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教師考核細(xì)則15篇【通用】
教師考核細(xì)則1
備課25分
1、提前一周備課，一課時(shí)一案；主備者及時(shí)將教案上傳“自主學(xué)習(xí)平臺”，備課組長將一周教案上傳學(xué)校匯總。5
2、教案符合“六助”五課型基本模式，自助學(xué)稿、鞏固練習(xí)、續(xù)助練習(xí)獨(dú)立設(shè)置，且有分層要求。6
3、獨(dú)立備課后按時(shí)參加集體備課，電子教案上要體現(xiàn)二次備課的內(nèi)容。6
4、雙休作業(yè)設(shè)計(jì)要有針對性，適量、限時(shí)。5
5、要有質(zhì)量較高的教學(xué)反思。3
上課25分
1、按照“六助”基本模式要求組織課堂教學(xué)，學(xué)生參與率高。8
2、教師控制講課時(shí)間（15分鐘左右），要有學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和質(zhì)疑環(huán)節(jié)與時(shí)間。10
3、當(dāng)堂完成鞏固練習(xí)。7
作業(yè)25分
1、備課組內(nèi)同一作業(yè)。3
2、精選作業(yè)，數(shù)量適中，難易適度，有分層要求；布置續(xù)后練習(xí)要書寫在規(guī)定地方，并注明完成時(shí)間。5
3、批改及時(shí)規(guī)范，要有恰當(dāng)?shù)脑u定和批改日期。6
4、及時(shí)要求學(xué)生用紅筆訂正，教師要有批改作業(yè)記錄，學(xué)生有錯題本。8
5、學(xué)生自助學(xué)稿及作業(yè)保管齊全、整潔、有序。3
輔導(dǎo)10分
1、不隨意占用別人課務(wù)及整個(gè)自習(xí)課。3
2、重視培優(yōu)補(bǔ)差，每天堅(jiān)持下班有針對性的個(gè)別輔導(dǎo)。7
教輔15分
1、規(guī)范課堂組織管理：不遲到、不早退、不接手機(jī)、不讓學(xué)生站在門外等，有效組織課堂。
2、每學(xué)期聽課不少于20節(jié)（一周不少于1節(jié)）。
3、主動參加各類教研活動。
4、認(rèn)真、規(guī)范監(jiān)考、閱卷。
5、演示、分組實(shí)驗(yàn)按計(jì)劃開設(shè)。
6、積極完成學(xué)校布置的'相關(guān)教學(xué)工作。
總分
說明：
1、每項(xiàng)按A、B、C、D四個(gè)等級評定：優(yōu)秀（18A、3B）、良好（15A、6B）、合格（13A、7B、1C）、不合格（10A、10B、1C）。
2、學(xué)校針對考核內(nèi)容，采取定期與隨機(jī)檢查相結(jié)合的方式考核教師教學(xué)過程的實(shí)施情況。
原則上備課、作業(yè)、輔導(dǎo)每月定期檢查；上課、教輔隨機(jī)檢查，學(xué)期匯總；最后綜合定級。
教師考核細(xì)則2
一、考核范圍
本細(xì)則所指的教育科研工作具體包括：教師圍繞教育教學(xué)理論與實(shí)踐，撰寫論文、專著、專題調(diào)研報(bào)告，開展課題實(shí)驗(yàn)工作，編寫校本教材，設(shè)計(jì)與制作多媒體課件，在實(shí)踐研究過程中形成說課稿、教案、課后反思、教育教學(xué)案例、隨筆等各類理論成果，參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)研討活動，參與學(xué)校教育沙龍活動等。
二、考核對象
本校學(xué)科教師。
三、考核內(nèi)容
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習(xí)
1、教師業(yè)余自學(xué)活動：每個(gè)考核對象每學(xué)期至少應(yīng)自學(xué)一本教育專著，要有不少于20000字的讀書筆記和讀書心得。
2、由學(xué)校、教研組、各部門組織的理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。理論學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)筆記。
3、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)�？己藢ο笠袑W(xué)習(xí)筆記，培訓(xùn)后寫出學(xué)習(xí)報(bào)告，在教研會上作匯報(bào)。
�。ǘ┱n題研究
課題研究的完整過程應(yīng)包括選題、申報(bào)、論證、立項(xiàng)、過程資料的積累、研究成果的鑒定、評審和成果推廣等多個(gè)環(huán)節(jié)，本細(xì)則著重考核以下幾方面。
1．35周歲以下教師至少參與一項(xiàng)課題研究工作（市級課題或校級課題）。
2．教師主持或參與課題研究要按照課題管理辦法的程序，有可操作的課題研究方案。
3、教師課題研究的實(shí)施要有過程研究的文字記錄和相關(guān)資料。
4、每位教師在每學(xué)期初要制定課題的研究計(jì)劃，期末要有學(xué)期階段研究小結(jié)。
（三）行動研究
1、總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，撰寫教學(xué)后記，每學(xué)期至少向教科室上交兩篇具有價(jià)值的教學(xué)后記。
2、每學(xué)期至少擬定兩篇具有較高質(zhì)量的'教育教學(xué)案例。
3、優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)，每學(xué)期設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀教案，提供一次公開（示范或研究）課。
4、參與教研、聽課、評課活動，聽課后有聽課評議。
5、撰寫教科研論文，積極參加各級各類論文評比或向報(bào)刊投稿，每期至少一篇。
四、目標(biāo)考核評分表
內(nèi)容
考核要求
分值
理論學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)理論專著，有不少于20000字的讀書筆記
10分
參加校內(nèi)組織的理論培訓(xùn)，有培訓(xùn)記錄和學(xué)習(xí)心得。
外出參加培訓(xùn)，有學(xué)習(xí)筆記，培訓(xùn)后學(xué)習(xí)報(bào)告
課題研究
有規(guī)范的課題立項(xiàng)（經(jīng)過程序申報(bào)立項(xiàng)的校級及以上級別課題）
5分
30分
每學(xué)期有體現(xiàn)課題研究過程的原始材料積累
15分
每學(xué)期有課題研究計(jì)劃、階段總結(jié)
10分
行動研究
每學(xué)期撰寫教學(xué)后記，不少于兩篇
10分
60分
每學(xué)期撰寫教育教學(xué)隨筆，不少于兩篇
10分
每學(xué)期撰寫教育教學(xué)案例分析一篇
10分
每學(xué)期設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀教案，提供一次公開（示范或研究）課
10分
每期主持（或主講）一次學(xué)科教研，每期聽課不低于教導(dǎo)處布置的最低要求，每次聽課有中肯的教學(xué)評議
10分
每期撰寫教育教學(xué)論文1篇，要求有一定質(zhì)量和字?jǐn)?shù)（20xx字以上）
10分
教師考核細(xì)則3
一、教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核細(xì)則指導(dǎo)思想
為了搞好新課程基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，抓好以教學(xué)五認(rèn)真為主要內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理；突出學(xué)校特點(diǎn)抓以校為本的教科研管理；制定和實(shí)施符合素質(zhì)教育思想的發(fā)展性評價(jià)，使三項(xiàng)主要內(nèi)容互相聯(lián)動，共同提高，促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面健康發(fā)展，特制定了《教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核細(xì)則》。
二、具體說明
項(xiàng)目設(shè)置（詳情見表）
三、考核操作實(shí)施說明
教師素質(zhì)
教學(xué)工作
1、備課5分。以集中和隨堂聽課相結(jié)合檢查教案，分值及內(nèi)容見表。
2、課堂教學(xué)25分。以集中作課和隨堂聽課相結(jié)合檢查，分值及內(nèi)容見考核表。得分計(jì)算：作課成績20%+隨堂聽課5%=課堂教學(xué)成績。
3、作業(yè)7分。以集中和隨堂聽課相結(jié)合檢查作業(yè)，分值及內(nèi)容見表。
4、輔導(dǎo)3分。以平時(shí)工作情況與獲得成績相結(jié)合。
5、教學(xué)成績25分。以每一學(xué)期期末考試成績?yōu)橛?jì)算內(nèi)容。分值分配：優(yōu)秀率15分，及格率10分。得分計(jì)算：
�、匐p率100%得滿分，一率達(dá)100%得該率的滿分。
②雙率達(dá)標(biāo)=優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)10分+超標(biāo)數(shù)15%+及格率達(dá)標(biāo)8分+超標(biāo)數(shù)10%
�、垭p率不達(dá)標(biāo)=優(yōu)秀率提高數(shù)15%+及格率提高數(shù)10%
④一率不達(dá)標(biāo)按②③方法結(jié)合計(jì)算
6、課外活動5分。以平時(shí)工作情況與獲得成績相結(jié)合，學(xué)生成績按全國5分、省4分、市3分、區(qū)校級2分的級別計(jì)算，取最高分，不累計(jì)。
7、作課5分。成績按全國5分、省4分、市3分、區(qū)校級2分的級別計(jì)算，取最高分，不累計(jì)。
教育科研
1、教育科研共設(shè)15分，案例10分，課題5分，二者根據(jù)每學(xué)期開展工作重點(diǎn)確定分值的.多少。
2、案例10分。成績按全國8分、省7分、市6分、區(qū)5校級2分的級別計(jì)算，取最高分，不累計(jì)。
3、課題5分。包括獲獎?wù)撐�、�?shí)驗(yàn)報(bào)告、課件等，成績按全國5分、省4分、市3分、區(qū)2分、校級1分的級別計(jì)算，取最高分，不累計(jì)。
附加分
1、附加項(xiàng)目包括：年級組考核和全勤獎
2、年級組考核分值=（年級組考核成績÷全校年級組考核總成績）（組長2、教研組長1.5、教師1）
3、全勤2分；請假扣分：天數(shù)0.5分（最多不超過3分）-代課節(jié)數(shù)0.2分；
教師考核細(xì)則4
為了發(fā)揮績效工資的激勵作用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。建立多勞多得優(yōu)勞優(yōu)酬的激勵機(jī)制，充分調(diào)動教職工的工作主動性、積極性。根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定我�？冃９べY考核辦法。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)上級教育主管部門的文件精神和本校實(shí)際，在上級核撥的獎勵性績效工資總量內(nèi)，以崗位管理為重點(diǎn)，科學(xué)安排，建立符合本校實(shí)際的分配激勵機(jī)制，調(diào)動廣大教職工工作積極性和創(chuàng)造性。
二、考核對象
臘甲小學(xué)全體在編在崗教師。考核實(shí)行春秋兩次，學(xué)年末匯總，并按照優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級每學(xué)期發(fā)放金貼的方式進(jìn)行。
三、分配原則
1、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平的分配原則。以責(zé)任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，適當(dāng)拉開分配差距，向優(yōu)秀教師、骨干教師及成績突出的教師傾斜。同時(shí)統(tǒng)籌兼顧學(xué)校內(nèi)部各類人員之間激勵性績效工資分配關(guān)系。
2、堅(jiān)持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實(shí)行陽光操作，分配方案經(jīng)學(xué)校全體教師討論通過后實(shí)施，確保教職工有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
3、獎勵性績效工資每年發(fā)放一次，次年元月份考核上報(bào)，并按月平均額一次性發(fā)放。
四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立獎勵性績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校常規(guī)工作、班主任津貼、教師工作量、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作。
組長：李永
副組長:
成員：黎太春
五、分配金額及辦法
考核內(nèi)容主要為師德師風(fēng)、工作量、平時(shí)成績、考勤、教育質(zhì)量、民主測評和加分項(xiàng)七部分的內(nèi)容。具體為師德師風(fēng)7分，工作量10分，平時(shí)成績60分、考勤5分、教育質(zhì)量10分、民主測評5分、加分項(xiàng)3分。
六、教師績效考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)。
(一)、師德師風(fēng)(7分)
A、貫徹方針，思想端正，按規(guī)律辦事;
B、教書育人，以身作則，言傳身教，為人師表;
C、熱愛本職工作，堅(jiān)守崗位，沒有從事第二職業(yè)、有償家教，未向?qū)W生或家長索要財(cái)物、亂收費(fèi)用;
D、管教管導(dǎo)，教育學(xué)生方法得當(dāng)，與學(xué)生談話親切熱情，及時(shí)肯定學(xué)生成績，尊重、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，無體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生;
E、教師之間，彼此尊重，團(tuán)結(jié)互助，互幫互學(xué)，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。
F、不服從分工安排，經(jīng)調(diào)解無效，影響學(xué)校集體利益的扣5分。
以上計(jì)7分，A、B、C、項(xiàng)缺扣1分，D項(xiàng)缺扣2分，不計(jì)負(fù)分。
(二)工作量(10分)
教導(dǎo)處量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全體教師周工作量相加，得出學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和，除以全校教師總數(shù)，得出學(xué)校教師周人均工作量。教師周實(shí)際工作量除以學(xué)校教師周人均工作量乘以工作量即為教師工作量得分。
計(jì)算公式為：
教師周人均工作量=學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和÷教師總數(shù)
教師工作量得分=教師周實(shí)際工作量÷教師周人均工作量×10分
(3)平時(shí)成績
1、學(xué)校工作(55分)有校長具體負(fù)責(zé)
(1)集體活動(5分);上學(xué)、放學(xué)、路隊(duì)護(hù)送、一次不到扣0.5分
(2)、政治學(xué)習(xí)(5分);例會學(xué)習(xí)、政治筆記缺一次扣1分
(3)、師德師風(fēng)(5分);遵守教師職業(yè)道德規(guī)范、教師十項(xiàng)信用承諾得(5分);出現(xiàn)違紀(jì)一票否決。
(4)、臨時(shí)性工作(5分);服從學(xué)校安排的臨時(shí)性工作得滿分，不能完成的一次扣2分。
(5)、兼職工作(10分);兼任的分工按計(jì)劃開展、資料齊全得滿分，出現(xiàn)失誤一次扣2分。
(6)、值周工作(10分);值周工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查仔細(xì)，學(xué)校財(cái)產(chǎn)無損壞得滿分，出現(xiàn)安全事故一票否決。
(7)、請假(5分);病事假一天扣1分婚、喪、嫁、娶、生小孩假規(guī)定期限不扣分，超過時(shí)間一天扣一分，扣完5分為止。
(8)、作息制度(5分);遲到一次扣1分，曠職一天扣2分，扣完5分為止。
2、教學(xué)常規(guī)(35分)，由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，教導(dǎo)主任牽頭。
(1)、教案(5分)
堅(jiān)持超周備課，堅(jiān)持教案超周批閱制度，每周一檢查教案。按時(shí)批改并符合要求得滿分。不按時(shí)批一次扣2分，本周內(nèi)沒有批閱扣完為止。
(2)、上課(10分)：包括日常上課(8分)、上級臨時(shí)聽課(2分)。
�、偃粘Ｉ险n：教師必須嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間。按時(shí)上下課，提倡課前2分鐘在教師門前準(zhǔn)備上課，不得隨意遲到、早退，嚴(yán)禁隨意曠課。發(fā)現(xiàn)一次無故不在教室扣1分。被上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)一次，扣3分。
�、谏霞壟R時(shí)聽課：在上級檢查中指定聽課，出現(xiàn)一次失扣2分。
(3)、作業(yè)批改(5分)
◎作業(yè)批閱的基本要求：
�、佟⑺凶鳂I(yè)全批全閱，學(xué)校每兩周檢查一次，作好詳細(xì)記載。
�、凇⑴喿鳂I(yè)符號清楚，字跡工整，正確無誤，嚴(yán)禁出現(xiàn)知識性錯誤。
�、邸⒂屑钚栽u語。
�、�、寫清批閱時(shí)間和等次(優(yōu)、好、差或努力)。
◎檢查落實(shí)措施：
達(dá)到規(guī)定的作業(yè)量、作業(yè)批改無問題得滿分，查下一次一生扣0.1分。
(4)教學(xué)反思(5分)每周兩篇反思缺一次扣2分.
(5)遠(yuǎn)教使用(5分);按電教室課表上課得5分，缺一次扣1分。
(6)聽課(5分);每周最少聽課一節(jié)，工作少于5年的每周聽課2節(jié)，少一課扣2分。
3、安全工作(5分)由校長根據(jù)出勤及完成情況計(jì)分。
學(xué)校工作、班級工作無事故的滿分，所分擔(dān)的工作出現(xiàn)事故一票否決。
4、路隊(duì)護(hù)送(5分)有值周教師負(fù)責(zé)
放學(xué)按時(shí)到位、路隊(duì)護(hù)送到指定地點(diǎn)，路隊(duì)無事故得滿分，少護(hù)送一次扣1分，護(hù)送不到位一次扣0.5分，路隊(duì)出現(xiàn)安全事故一次扣5分。
(4)教育教學(xué)質(zhì)量(10分)
在鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的期末考試中，名列前5名得10分，保持上學(xué)期名次的6分，前進(jìn)一個(gè)名次加一分;一年級按中間名次計(jì)算，不帶主課得2分。
(5)考勤(5分)
1、全勤5分;病假三天以上，每天扣1分，事假1天扣1分，曠職1天扣2分。
2、上班、會議和教研活動遲到和無故早退一次扣0.5分，
3、國家法定假不包含在內(nèi)。請假人員在請假條上注明詳細(xì)原因及起止日期，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批后，將其送校長、值周教師登記。三天以內(nèi)假期由校長審批，三天以上假期由中心學(xué)校校長審批。
4、學(xué)校設(shè)定每學(xué)期每人出勤分為5分，以學(xué)期為單位扣完為止，不記負(fù)分。
(六)民主測評(5分)
通過開展教師民主測評核算得分。
(七)加分項(xiàng)(3分)
鎮(zhèn)級發(fā)表一篇論文加0.5分，區(qū)級論文加1.5分，市級加2分，省級2.5分，有課題研究加2分，校級榮譽(yù)加1分，鎮(zhèn)級榮譽(yù)加1.5分，市級加2分，省級的加3分。各項(xiàng)榮譽(yù)可累計(jì)加分。滿分3分。
七、考核結(jié)果的使用
教師的績效考核結(jié)果將作為獎勵性績效工資分配、作為崗位聘用、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵和崗位調(diào)整等方面的主要依據(jù)。
八、考核要求
1、考核等次：優(yōu)秀(不超過本校教師數(shù)的.20%)、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級。
2、凡有下列行為之一的，考核結(jié)果不能評為“優(yōu)秀”：
(1)、不能認(rèn)真履行職業(yè)道德規(guī)范的;
(2)、未完成學(xué)校規(guī)定的工作任務(wù)的;
(3)、不能認(rèn)真履行教師職責(zé)，家長投訴較多的。
3、凡有下列行為之一的，考核不合格：
(1)、嚴(yán)重師德失范，損害學(xué)校和學(xué)生利益的;
(2)、犯法、非法訴求、擅自離崗、干擾正常工作的;
(3)、經(jīng)常遲到、早退，缺課或全年病假累計(jì)超過90天、事假累計(jì)超過20天、曠工累計(jì)超過5天的;
(4)、未經(jīng)學(xué)校同意從事商業(yè)活動、群眾反映較多的;
(5)、無充分理由，拒不接受工作任務(wù)，或者敷衍拖拉，影響整體工作，造成較壞影響的;
(6)、有亂收費(fèi)現(xiàn)象的責(zé)任人;
(7)、因玩忽職守造成校園重大安全事故的;
(8)、根據(jù)學(xué)校管理辦法，考核為不合格者。
教師對考核結(jié)果有意見，可在接到考核結(jié)果通知的5個(gè)工作日內(nèi)，以書面形式向?qū)W�？己祟I(lǐng)導(dǎo)組申請復(fù)核，考核小組在接到書面申請的10個(gè)工作日內(nèi)提出復(fù)核意見。若仍然有異議，可在5個(gè)工作日內(nèi)向中心學(xué)校提出申訴，以中心學(xué)校的答復(fù)為準(zhǔn)。
在執(zhí)行本方案中如有出現(xiàn)偏差或出現(xiàn)未盡事宜，將根據(jù)《十八連山鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心學(xué)校績效考核辦法》由教代會討論決定。
教師考核細(xì)則5
總分：100分
一、教學(xué)材料（5分）
計(jì)劃、總結(jié)、試卷分析、質(zhì)量分析等教務(wù)處安排的有關(guān)教學(xué)常規(guī)的材料，按質(zhì)、按量、及時(shí)上交記5分，每缺一次扣1分。
二、教案（10分）
超前一周，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，有教學(xué)過程和作業(yè)設(shè)計(jì)，有學(xué)法指導(dǎo)和板書設(shè)計(jì)，有課后反思或小結(jié)，教案科學(xué)、實(shí)用為滿分。無教案、使用舊教案0分。
三、作業(yè)（10分）
內(nèi)容符合教材要求，作業(yè)量適中，批改認(rèn)真、標(biāo)識規(guī)范，按時(shí)批改，評語恰當(dāng)，得10分。以上每有一項(xiàng)不足酌情扣1-2分。
四、聽課（10分）
按教研室規(guī)定的.標(biāo)準(zhǔn)，符合要求得10分（教師每周兩節(jié)，中層每周三節(jié)）。不足者每少1節(jié)減1分，沒有聽課評語的每節(jié)扣0.5分。
五、課堂教學(xué)（20分）
1、教師未經(jīng)教務(wù)處同意而私自調(diào)課（參加各種比賽活動，除學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定外，不得擠占課堂教學(xué)時(shí)間），每出現(xiàn)一次扣1分。
2、教師無故曠課，每次扣5分，上課遲到、早退，下課拖堂每次扣1分。
3、上課期間擅自離開教室，或接打電話，每次扣1分。
4、酒后上課，上課在教室內(nèi)吸煙，無特殊情況（須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)）坐著講課，每次扣1分。
5、教師私自讓學(xué)生停課，有體罰和變相體罰學(xué)生的行為，每次扣5分。
6、學(xué)生須離開教室上課，若課前沒有整隊(duì)或隊(duì)伍高聲喧嘩、秩序混亂，每發(fā)生一次扣任課教師1分。
7、實(shí)驗(yàn)課、體育課、信息技術(shù)課、音美課等因教師管理指導(dǎo)不到位，沒有告知學(xué)生具體規(guī)范的操作要求，發(fā)生學(xué)生傷害事故，每次扣10分，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；
8、教師要加強(qiáng)學(xué)生課堂管理，若課堂發(fā)生下列學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象，教師未及時(shí)管理或管理不到位，每出現(xiàn)一次扣1分。
�。�1）在教室睡覺。
�。�2）上課聽歌曲或看小說、雜志（教師組織除外）。
�。�3）上課吃東西，在教室打鬧。
（4）無故早退。
六、教研活動（10分）
教研活動缺一次扣2分，少一次扣組長2分，其他教師扣1分。教研活動資料不全扣組長1分。
七、集體備課（15分）
積極參加，服從備課組長的安排，精心預(yù)備，積極發(fā)言，資料按時(shí)上交存檔；不遲到、不早退。無正當(dāng)理由不參加活動記0分。少組織1次扣組長4分，組員2分。活動資料缺少扣0.5-1分。
八、輔導(dǎo)課（10分）
要做到課內(nèi)、課外輔導(dǎo)相結(jié)合，集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，轉(zhuǎn)差培優(yōu)相結(jié)合。早自習(xí)、下午輔導(dǎo)課、住校生晚自習(xí)，沒有進(jìn)行有效輔導(dǎo)的酌情扣分。（有遲到、早退、中途離崗現(xiàn)象，每次減1分；無故缺課，每節(jié)減2分；晚自習(xí)秩序亂，每節(jié)減1分）
九、監(jiān)考及閱卷（10分）
1、按時(shí)到崗，遲到一次扣2分；無故（以請假條為準(zhǔn)）不監(jiān)考扣5分。
2、監(jiān)考時(shí)看書、做題扣2分。
3、監(jiān)考時(shí)說閑話扣2分。
4、監(jiān)考時(shí)，學(xué)生作弊，被他人舉報(bào)屬實(shí)扣監(jiān)考老師2分。
5、閱卷沒按學(xué)校規(guī)定時(shí)間完成任務(wù)的扣2分。
6、閱卷不認(rèn)真的，通報(bào)批評，每次扣2分。
7、未能及時(shí)召開學(xué)科質(zhì)量分析會，無總結(jié)分析報(bào)告的，每項(xiàng)各扣2分。
教師考核細(xì)則6
為了推動我校教育科研工作，廣泛調(diào)動教師參與教育科研工作的積極性和主動性，促進(jìn)學(xué)校教育科研工作早出成果，多出成果，出好成果，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，特制定此考核辦法。
A、考核對象：小枧置信小學(xué)全體教師。
B、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)
一、教師獲獎考核量化
�。ㄒ唬┙處焻⑴c教育科研工作（基本分2分）
以學(xué)校組織開展的教學(xué)、教研、科研等活動次數(shù)為基準(zhǔn)，所有活動全部參與為達(dá)到教科研基本工作量，記2分。教師應(yīng)按照學(xué)校安排，積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和科研培訓(xùn)，每位教師都要參加一個(gè)小專題研究，積極參加大課題研究，每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的教研論文并及時(shí)上交。無故不參與者，一次扣0.1分。
（二）教師教科研工作獎勵分
在教師參與全部教科研活動的.基礎(chǔ)上，參與學(xué)校及以上教育部門組織開展的各種競賽活動并獲獎，或者參與學(xué)校組織開展的各種研究課、交流課者，獲得獎勵分。
1、課堂教學(xué)、教師基本素養(yǎng)競賽活動。
（1）學(xué)校安排上研討課、公開課、觀摩交流課者，每次加0.1分
�。�2）學(xué)校選拔出來代表全校參加上級活動者，上課達(dá)到鎮(zhèn)級基本要求，每次加0.1分。
（3）教師課堂教學(xué)參加各級競賽活動并獲獎（教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課）
校級：一等獎加0.3分，二等獎加0.2分，三等獎加0.1分；
區(qū)級：一等獎加0.5分，二等獎0.25分，三等獎0.15分。
市級：一等獎加1分，二等獎0.5分，三等獎0.3分
級別越高，按上級別同等次的雙倍分值加分。同次活動以最高獎記，不累加。
2.說課、公開課、觀摩課等教師素養(yǎng)單項(xiàng)競賽并獲獎。
校級：一等獎加0.2分，二等獎加0.1分，三等獎加0.05分；
區(qū)級：一等獎加0.4分，二等獎0.2分，三等獎0.1分。
市級：一等獎加0.6分，二等獎0.3分，三等獎0.15分
級別越高，按上級別同等次的雙倍分值加分。同次活動以最高獎記，不累加
3.論文、案例、研究報(bào)告等競賽活動獲獎。
校級：一等獎加0.1分，二等獎加0.05分，三等獎加0.03分；
區(qū)級：一等獎加0.2分，二等獎0.1分，三等獎0.05分。
市級：一等獎加0.4分，二等獎0.2分，三等獎0.1分
省級：一等獎加0.8分，二等獎0.4分，三等獎0.2分
國家級：一等獎加1分，二等獎0.5分，三等獎0.4分
同次活動以最高獎記，不累加。
4.課題研究
積極參加學(xué)校課題研究，撰寫階段小結(jié)、研究報(bào)告和個(gè)案分析，參與學(xué)校及上級評獎。
校級：鎮(zhèn)級課題研究每篇/次視質(zhì)量情況加0.2至0.8分。
區(qū)級：市級課題研究每篇/次視質(zhì)量情況加0.5至1分。
市級：地級課題研究每篇/次視質(zhì)量情況加0.8至1.2分。
省級：省級課題研究每篇/次視質(zhì)量情況加1至1.5分。
國家級：國家級課題研究每篇/次視質(zhì)量情況加1.2至2分。
同篇課題研究以最高獎記，不累加。
�。ㄈ⿲W(xué)生獲獎考核獎勵
學(xué)生個(gè)人獲獎的考核
校級：一等獎加0.2分，二等獎加0.1分，三等獎加0.05分；
區(qū)級：一等獎加0.4分，二等獎加0.2分，三等獎加0.1分
市級：一等獎加0.6分，二等獎0.3分，三等獎0.15分
省級：一等獎加0.8分，二等獎0.4分，三等獎0.2分
國家級：一等獎加1分，二等獎0.5分，三等獎0.4分
學(xué)生參加各類競賽獲獎，同一稿件、活動以學(xué)生獲獎的最高等次記分，但學(xué)生人數(shù)按人次要累積加分。
�。ㄋ模┙處熤笇�(dǎo)獎考核
�。�1）指導(dǎo)學(xué)生個(gè)人獲獎的，按學(xué)生人次給輔導(dǎo)教師以上標(biāo)準(zhǔn)第（三）條量化加分。
�。�2）指導(dǎo)學(xué)生獲團(tuán)體獎的，依照團(tuán)體獲獎等次，參照以上標(biāo)準(zhǔn)，給輔導(dǎo)教師加雙倍的考核分（但指導(dǎo)鎮(zhèn)文體藝術(shù)月各種活動的，并且鎮(zhèn)教辦已進(jìn)行獎勵了，不在加分量化范圍）。
二、考核運(yùn)用
1、本考核實(shí)施細(xì)則，與教師教育教學(xué)質(zhì)量考核實(shí)施細(xì)則互不干擾，各自核算，獨(dú)立獎懲。
2、根據(jù)量化分值，按照2:3:2分成三等進(jìn)行獎勵。
3、學(xué)校將積極盡最大努力籌措獎金進(jìn)行獎勵，每等獎金差額至少100元。
三、本辦法從20xx年秋期開始施行。未盡事宜，學(xué)校另行商定。
教師考核細(xì)則7
除全園考核評估制度中規(guī)定之外，具體工作要求如下：
1、入園：開窗通風(fēng)，接待幼兒入園（主班教師接待、配班教師組織活動）、晨檢了解幼兒健康情況。
2、早操：按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行戶外早鍛煉，帶好早操，使幼兒動作到位。
3、教學(xué)活動：做好課前一切準(zhǔn)備，教具使用和逐日計(jì)劃一致，不經(jīng)批準(zhǔn)不能任意調(diào)換課時(shí)內(nèi)容。
4、喝水：在定時(shí)定量的基礎(chǔ)上，滿足個(gè)別幼兒喝水要求，做到不限量。
5、各種游戲：按計(jì)劃進(jìn)行，要求孩子活動在教師視線之內(nèi)，能調(diào)動孩子游戲積極性。
6、進(jìn)餐：組織幼兒有秩序洗手和保育員一起按進(jìn)餐要求照顧幼兒進(jìn)餐，組織飯后散步。
7、午睡：要求幼兒安靜就寢，上午班填寫幼兒出勤表，教師寫交接班本，下午班接班時(shí)和上午班交接看交接班本照顧幼兒午睡，給幼兒蓋好被子，糾正幼兒睡姿，檢查衣鞋扣、個(gè)別叫尿。保教人員不得躺臥，睡覺，不允許鎖活動室、寢室門。
8、按時(shí)起床：起床后及時(shí)開始組織幼兒活動。（起床：保育員打掃衛(wèi)生、疊被子；備課教師為幼兒梳頭；下午班教師組織活動。）
9、離園：做好幼兒衛(wèi)生，手臉干凈，整理幼兒衣物，關(guān)好門窗、水電，擺好桌椅，整理好班級衛(wèi)生。
10、保管好玩具：保持玩具柜、活動室、寢室、盥洗室物品整齊，不允許掛放私人衣物。
11、備課：
�。�1）按時(shí)備課，有事請假，按要求簽到。
�。�2）認(rèn)真?zhèn)湔n：按計(jì)劃做好課前準(zhǔn)備，不能在當(dāng)日找教具，臨時(shí)準(zhǔn)備。
�。�3）借用教具要及時(shí)歸還，不得長期保留個(gè)人手中。
�。�4）教育計(jì)劃教育筆記，按時(shí)交，遲交者扣分。
（5）園內(nèi)沒有的教具要求教師自己動手制作，用后交園里保管。
（6）班上缺人時(shí)頂班，或參加其它活動，備課工作，業(yè)余時(shí)間補(bǔ)，保證教學(xué)計(jì)劃完成。
教師考核細(xì)則8
一、家長測評10分
家長測評即每學(xué)期末家長對班級教師測評的滿意程度調(diào)查，最高分為10分。
得分統(tǒng)計(jì)方法為：
班主任（配班教師、保育老師）滿意票數(shù)×10分
家長投票數(shù)
二、教學(xué)測評10分
教學(xué)測評即每學(xué)期對幼兒發(fā)展情況的書面等級評價(jià)，以“☆”為衡量單位，一般最高等級為“☆☆☆”，最低為“☆”。其中“☆☆☆”得全分，“☆☆”扣0.1，“☆”扣0.2分
三、各類競賽10分
一等獎1.5分，二等獎1分，基礎(chǔ)分為10－（一學(xué)期競賽次數(shù)×1.5），如：一學(xué)期總比賽次數(shù)為5次，則基礎(chǔ)分為2.5（10-1.5×5=2.5），得分為基礎(chǔ)分+實(shí)際獲獎分?jǐn)?shù)。
四、考勤10分
考勤分根據(jù)教師遲到、事假、開會遲到、請假等情況進(jìn)行減分計(jì)算�？记诳偡譃�10分，每遲到一次扣0.3分，請事假半天扣0.4分，開會遲到、請假一次扣0.3分，扣完為止。病假不列入考核。
五、一日活動20分
按活動表開展活動、一日活動的組織、教師儀表、班級常規(guī)管理、普通話使用情況、保育工作配合、作業(yè)欄、主題墻、自然角、區(qū)域活動等。根據(jù)考核記載進(jìn)行減分計(jì)算，每次扣0.5分。
六、資料完成10分
資料完成情況包括教師保教日記、周計(jì)劃表、保教筆記、家園聯(lián)系、聽課筆記等各項(xiàng)資料的.完成情況，進(jìn)行減分計(jì)算。按時(shí)完成得10分，未完成一次扣0.5分，扣完為止。
七、安全工作20分
安全工作總分為20分，班級每出現(xiàn)一次重大安全事故扣1分，因玩忽職守造成不良后果的安全事故一次扣20分。
八、工作責(zé)任心10分
工作責(zé)任心依據(jù)本學(xué)期教師工作態(tài)度、職業(yè)道德、對幼兒的愛心、班級生源（一名流生扣0.5）等方面進(jìn)行等級鑒定，并進(jìn)行綜合評分，最高分為10分。
加分項(xiàng)目
1、臺東市會教：一等獎+0.3二等獎+0.2三等獎+0.1
2、鹽城市會教：一等獎+0.4二等獎+0.3三等獎+0.2
3、公開課、送教下鄉(xiāng)：+0.1
4、報(bào)刊發(fā)表：
國家級：+0.5省級+0.4市級+0.3
論文獲獎：
省級：一等獎+0.3二等獎+0.2三等獎+0.1
市級：一等獎+0.2二等獎+0.1
5、一學(xué)期班級流生人數(shù)超過3人不得參加評先評優(yōu)。
6、班主任加1分
本細(xì)則由八個(gè)部分組成，考核方法采用平時(shí)考核、期末匯總�？己巳藛T為分管教學(xué)園長、主任�？己说梅肿鳛樵u先評優(yōu)依據(jù)。
教師考核細(xì)則9
一、指導(dǎo)思想：
充分發(fā)揮骨干教師在教書育人、教育研究、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面的示范、引領(lǐng)與輻射作用，特制定本考核辦法。
二、骨干教師的職責(zé)和義務(wù)
�。ㄒ唬┰趲煹滦摒B(yǎng)方面，做到教書育人、為人師表，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，要主動地發(fā)揮示范、帶頭和輻射作用。
�。ǘ┰诮逃虒W(xué)方面，必須在教育教學(xué)第一線任課，堅(jiān)持在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力，切實(shí)提高所任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)實(shí)績在本校名列前茅，積極承擔(dān)市、校級公開教學(xué)任務(wù)（公開課、示范課和教學(xué)競賽課）。
�。ㄈ┰诮逃蒲蟹矫�，要能認(rèn)真總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育科研論文，主持或作為核心成員積極參與課題研究，能夠開設(shè)教育教學(xué)講座。
�。ㄋ模┰谂囵B(yǎng)教師方面，主動承擔(dān)起指導(dǎo)本校新上崗教師和其他青年教師的責(zé)任。
三、骨干教師的管理和考核
�。ㄒ唬┙⒐歉山處煿芾頇C(jī)構(gòu)
學(xué)校成立骨干教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)我校骨干教師的管理工作，建立骨干教師檔案。
�。ǘ┕歉山處煶Ｒ�(guī)考核程序
學(xué)校加強(qiáng)對各級骨干教師常規(guī)性的管理和考核，努力使骨干教師成為師德的標(biāo)兵、課改的先鋒、教學(xué)的楷模。
骨干教師考核指導(dǎo)小組每學(xué)年對骨干教師的履職情況考核一次，動態(tài)管理�？己顺绦蛴校汗歉山處熓雎毑⑻顚懝歉山處熆己说怯洷�；查閱印證資料；骨干教師上匯報(bào)課；召開教師代表座談會；考核組綜合考核情況確認(rèn)考核結(jié)論。
（三）骨干教師考核內(nèi)容及等級
1.考核內(nèi)容由考核項(xiàng)目和加分項(xiàng)目組成。
�。�1）考核項(xiàng)目主要包括學(xué)校年度考核等級、聽課情況、示范課（公開課）、講座、論文發(fā)表、課題研究、培養(yǎng)教師、教學(xué)實(shí)績等。
�。�2）加分項(xiàng)目包括骨干教師在教學(xué)比賽、被培養(yǎng)教師晉級情況等方面。
2.骨干教師考核采用量化評分辦法，考核結(jié)果分優(yōu)秀（85分以上），良好（75—84分），合格（60—74），不合格（60分以下）四個(gè)檔次，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組做出考核結(jié)論，并反饋給被考核人。
（四）建立骨干教師管理制度
骨干教師在任期內(nèi)，有下列情形之一者，取消其骨干教師資格。
1.師德表現(xiàn)不良，年度考核不合格者。
2.不能履行骨干教師職責(zé)、不服從學(xué)校分工安排、經(jīng)常無故不參加骨干教師活動者。
3.教職工、家長、學(xué)生民主測評滿意率低于80%的。
4.有體罰或變相體罰學(xué)生行為，造成不良影響的'。
骨干教師課堂教學(xué)評價(jià)表（30分）
執(zhí)教者：課題：時(shí)間：年月日評價(jià)人：
評價(jià)項(xiàng)目 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成度
A B C 得分 小計(jì)
教學(xué)目標(biāo) 10%
目標(biāo)確定：符合課標(biāo)，符合學(xué)生認(rèn)知水平
5 4 3
目標(biāo)達(dá)成：重視學(xué)生學(xué)思結(jié)合、知行合一。學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)，深度的思維訓(xùn)練和認(rèn)知參與。
5 4 3
教學(xué)資源 10%
教材資源處理得當(dāng)。
5 4 3
拓展資源（包括信息資源）選擇適切，符合學(xué)生生活實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生認(rèn)知狀況。
5 4 3
學(xué)生學(xué)習(xí)狀況 30%
參與度
數(shù)量參與人數(shù)多時(shí)間足。
15 10 7
廣度各個(gè)層面學(xué)生參與教學(xué)中各環(huán)節(jié)。
深度主動參與較深層次的問題。
自主度
注意力集中，學(xué)會傾聽，善于交流、交談。
15 10 7
能獨(dú)立思考，能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。
能進(jìn)行自我評價(jià)，師生、生生之間能彼此交流，分享見解。
學(xué)生學(xué)習(xí)效果
30%
學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，能適時(shí)與目標(biāo)對比，了解自己學(xué)習(xí)狀況。
10 8 6
實(shí)現(xiàn)多種學(xué)習(xí)方式的整合
10 8 6
課堂達(dá)標(biāo)率高
10 8 6
教師素養(yǎng) 20%
以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)并根據(jù)學(xué)生需要適時(shí)調(diào)整教學(xué)預(yù)設(shè)。
5 4 3
教師具有雄厚的知識儲備與引起學(xué)生學(xué)習(xí)意向的能力，語言生動，具有啟發(fā)性。教學(xué)機(jī)智，具有較強(qiáng)的駕馭課堂教學(xué)的能力。
5 4 3
評價(jià)具有適切性、激勵性。
5 4 3
具有自己的教學(xué)特色。
5 4 3
教師考核細(xì)則10
為推動學(xué)校教育教學(xué)工作的整體優(yōu)化，全面、準(zhǔn)確、客觀地對教師工作進(jìn)行年度考核評價(jià)，最大限度地調(diào)動廣大教職工的積極性，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，在繼承我校優(yōu)良傳統(tǒng)，吸取、引進(jìn)兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的前提下，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本教師考核細(xì)則。
一、德（20分）
遵紀(jì)守法，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛崗敬業(yè)；關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，尊重他人的.人格，自覺維護(hù)學(xué)校集體形象和聲譽(yù)；有創(chuàng)造性地完成學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
本年度內(nèi)，有下列情形的予以一票否決：
1、工作中玩忽職守，造成師生安全事故的。
2、歧視學(xué)困生、人為造成學(xué)生流失、工作弄虛作假、體罰或變相體罰學(xué)生造成惡劣影響的。
3、不服從學(xué)校分配、消極怠工或不完成學(xué)校布置工作任務(wù)的。
二、能（20分）
1、備課（2分）。能按課標(biāo)要求，充分利用各種教學(xué)資源設(shè)計(jì)教學(xué)方案有課時(shí)計(jì)劃，備課要素齊全，有創(chuàng)意，有特色。（以平時(shí)統(tǒng)一檢查記錄為準(zhǔn)）
2、作業(yè)批改（4分）。作業(yè)設(shè)計(jì)要注重形式與實(shí)效；強(qiáng)調(diào)規(guī)范，注重養(yǎng)成。課上作業(yè)要及時(shí)批改、及時(shí)反饋；家庭作業(yè)量要適中，及時(shí)檢查、規(guī)范批改。作業(yè)評價(jià)要有激勵性。（以業(yè)務(wù)月查為主，綜合考核優(yōu)秀得4分，良好得3.5分，合格的3分，不合格得0分。）
3、教研活動（2分）
能按照要求完成規(guī)定的教研任務(wù)得2分。不按學(xué)校要求上教學(xué)研討課扣2分，教研活動少一次扣0.5分。
4、工作量（12分）
授課節(jié)次計(jì)分：語文、數(shù)學(xué)、英語0.5分/周·節(jié)，其他0.3分/周·節(jié)。
少年宮得分：輔導(dǎo)教師1分，主管領(lǐng)導(dǎo)1.5分。
職務(wù)分：校長5分，副校長3分，班主任、主任教師（教導(dǎo)主任、總務(wù)主任等）、少先隊(duì)輔導(dǎo)員記2分，其他事務(wù)分工每項(xiàng)記1分（可累加）。
累計(jì)積分超過12分，按12分計(jì)。
三、勤（20分）
教師要自覺遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，按時(shí)上下班，保證正常教學(xué)工作記20分。有下列情況酌情扣分：
1、每學(xué)期請假超過三天，事假每天扣0.4分、病假每天扣0.2分。（法定產(chǎn)假、婚喪假等除外）。
2、學(xué)校實(shí)行簽到制度，教師每天四簽，曠工一天扣10分；遲到、早退一次扣0.1分；中途擅自離崗一次扣0.2分。
四、績（30分）
以兩次期末成績?yōu)闇?zhǔn)，按全鄉(xiāng)年級排名計(jì)分。第一名15分，第二名13分，第三名11分，第四名9分，第五名7分，第六名5分，第七名3分，第八名1分。（兩學(xué)期累加計(jì)算）
五、廉（10分）
教師不廉潔自律，有搭車收費(fèi)，亂購教輔資料，索要家長財(cái)物等行為并造成不良影響的，此項(xiàng)不得分。
六、附加分
1、榮譽(yù)稱號
本年度獲教師個(gè)人表彰，按國家、省、市、縣分別加4、3、2、1分。
2、活動輔導(dǎo)
�。�1）輔導(dǎo)學(xué)生參加教育行政部門組織或批準(zhǔn)的各類競賽活動按國家、省、市、縣分別記3、2、1、0.5分。同一類別不重復(fù)記分。（累計(jì)不超4分）
�。�2）輔導(dǎo)學(xué)生作品及報(bào)刊發(fā)表的教師按國家、省、市、縣分別加3、2、1、0.5分。（同一類別不重復(fù)計(jì)分，累計(jì)不超3分）
教師考核細(xì)則11
1、政治思想品德考核（總分25分）
本項(xiàng)考核分科室群眾、直接領(lǐng)導(dǎo)和考核組三個(gè)層次。每一層次的考核均分優(yōu)秀（25分）、良好（20分）、一般（15分）、較差（10分）、差（5分）五個(gè)檔次�？剖胰罕�、直接領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行定性考核。量分時(shí)，某一方面違犯師德有關(guān)規(guī)定，有家長或教師反映而查實(shí)者扣5—10分；若受到治安、執(zhí)法部門或行風(fēng)辦點(diǎn)名的，扣10—15分；受處分的扣15—20分。
每學(xué)期請病假3天內(nèi)不扣分，超過一天扣0.2分，請事假一天扣0.5分，會議請病假一次扣0.1分，請事假一次扣0.3分,扣完3分為止。按規(guī)定請婚、喪、產(chǎn)假的，不扣出勤分，未出勤而又未辦理請假手續(xù)的作曠工論處，曠工1天以上不得進(jìn)入“優(yōu)秀”等次，曠工3天以上直接進(jìn)入“不合格”等次。
年度內(nèi)獲地級、市級、鎮(zhèn)級綜合先進(jìn)的，分加3分、2分、1分，單項(xiàng)先進(jìn)按1/2計(jì)分。對表現(xiàn)突出或受上級表揚(yáng)，某一方面表現(xiàn)好在社會上引起反響的，加0.5—2分。
計(jì)分方法：
①科室群眾評分：在被考核對象本人述職之后，按上述要求，本科室人員對其進(jìn)行無記名定性考核。折算成分?jǐn)?shù)時(shí)，去除最高、最低各10%后再算出平均分，按50%記入綜合評價(jià)分。
�、凇爸苯宇I(lǐng)導(dǎo)”評分：在民主評議的基礎(chǔ)上，“直接領(lǐng)導(dǎo)”給本組每位教師定性考核。折算成分?jǐn)?shù)時(shí)，去除最高、最低各10%后再算出平均分，然后按20%記入綜合評價(jià)分。
�、劭己诵〗M評分：校考核小組審核“科室群眾”和“直接領(lǐng)導(dǎo)”的評價(jià)分，平衡各科教師的.得分情況，然后給全校每位教師作定量考核（打分），去除最高分、最低分各1個(gè)后算出平均分，再按30%記入綜合評價(jià)分。
2、文化專業(yè)知識水平考核（總分10分）
基本要求：具有規(guī)定學(xué)歷或合格學(xué)歷，同時(shí)參加學(xué)校規(guī)定的教研活動或?qū)W術(shù)活動，參加規(guī)定的繼續(xù)教育。
3、教育教學(xué)能力考核（總分10分）
基本要求：能勝任所承擔(dān)的教育教學(xué)（包括行政后勤）工作，完成備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績的任務(wù)。本學(xué)年內(nèi)至少開過一次公開課或講座。
達(dá)到基本要求的給基本分8分，未完成“公開課或講座”的得7分。
另加分因素及標(biāo)準(zhǔn)：
�、俟_課或講座二次及以上者，從第二次開始加分，校級每次加0.5分，鎮(zhèn)級每次加0.8分，市級每次加1分，地級每次加1.5分，省級以上每次加2分。
�、诮處熃虊滦�、教學(xué)大比武市級獲獎加2分，鎮(zhèn)級獲獎加1分，單項(xiàng)比武獲獎按1/2標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分。
以上各項(xiàng)累計(jì)滿分為10分。
4、履行職責(zé)考核（總分25分）
基本要求：承擔(dān)學(xué)校教務(wù)處分配的學(xué)科教學(xué)任務(wù)，擔(dān)任班主任或兼任行政、團(tuán)隊(duì)工作等從事學(xué)生思想政治工作�！稐l例》規(guī)定負(fù)有培養(yǎng)指導(dǎo)教師職責(zé)的教師，一級及以上教師至少有培養(yǎng)指導(dǎo)一名教師（含實(shí)習(xí)生）。
達(dá)到基本要求的得22分。
另加分因素及標(biāo)準(zhǔn)
�、傩Ｎ拿靼嗉壍陌嘀魅瘟砑�2分。
�、诎嗉壖w獲獎，校級一、二、三等獎分別加1分、0.8分、0.5分。
以上各項(xiàng)累計(jì)滿分為25分。
5、工作成績考核（總分30分）
基本要求：能夠完成教育教學(xué)計(jì)劃，所教學(xué)科學(xué)生成績合格率、優(yōu)秀率達(dá)到要求；指導(dǎo)學(xué)生課外活動，參加及組織教改實(shí)驗(yàn)活動，或因工作需要組織安排其擔(dān)任行政、后勤等管理工作，達(dá)到學(xué)校要求的；至少有一篇教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在校級以上交流或發(fā)表。
達(dá)到基本要求的，給基本分20分。
另加分因素及標(biāo)準(zhǔn)
�、僬n題立項(xiàng)，市級加1分，地級加1.5分，省級加2分，全國級加2,5分；課題結(jié)題加倍計(jì)分。（參與減半計(jì)分，最高加5分）
�、谧灾普n件獲市級一、二、三等獎分別加0.3、0.2、0.1，地級以上加倍記分。以證書等為據(jù)，多人合作的按平均分計(jì)分。（最高加2分）
�、圯o導(dǎo)學(xué)生課外活動，根據(jù)取得成績多少加分。憑評獎機(jī)關(guān)或單位（指教育行政部門參與的）公布的輔導(dǎo)師文件依據(jù)或證書分別記分（非教育部門評獎的按1/3記分）。輔導(dǎo)學(xué)生在國家、省、地、縣級獲一等獎分別記5分、3分、2分、1分；獲二等獎的分別記3分、2分、1分、0.5分；獲三等獎的分別記2分、1分、0.5分、0.3分。校級一、二、三等獎分別記0.3、0.2、0.1分。獲獎團(tuán)體獎的加倍計(jì)分（計(jì)團(tuán)體獎后，團(tuán)體獎中的個(gè)人獎不再重復(fù)計(jì)分），班主任等支持有關(guān)教師輔導(dǎo)本班學(xué)生出成績的，可按1/4計(jì)分。（最高加5分）
�、苷撐模蝎@獎、發(fā)表（交流）者（由教育行政主管部門評獎的），校級一、二、三等獎分別加0.3、0.2、0.1分，鎮(zhèn)級分別加0.5、0.4、0.3分，市級一、二、三等獎的每篇分別加1.5、1、0.5分，地級一、二、三等獎的每篇分別加3、2、1分，省級及以上一、二、三等獎的每篇分別加4、3、2分；國家級獲獎加6分；省級及以上正式刊物發(fā)表的加3分，地級發(fā)表加2分，縣級發(fā)表加1分；，同級報(bào)紙減半計(jì)算。同一篇論文按最高一項(xiàng)計(jì)分，多人合作的論文第一作者得該獎項(xiàng)的80%，第二作者得該獎項(xiàng)的60%，第三作者得該獎項(xiàng)的30%。省級交流記2分，地市級交流1.5分，縣市級交流1分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級交流0.5分�？蒲谐晒@獎，按論文獲獎的2倍計(jì)分。（最高加6分）
教師考核細(xì)則12
一、職業(yè)素養(yǎng)：（25分）
1．師德表現(xiàn)（10分）：亂辦班、亂收費(fèi)、帶寄讀生扣10分，并按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。體罰或變相體罰學(xué)生1人次扣5分。
2．工作出勤（10分）：事假1天扣1分，病假1天扣0.5分，自行調(diào)節(jié)離崗1次扣0.5分，曠工1天扣3分，超過10分從總分中扣除，一學(xué)期病事假累計(jì)超過30天，不得參與各類評優(yōu)、評先。遲到、早退一學(xué)期累計(jì)5次內(nèi)不扣分，從第6次起，每次扣0.5分。
3．會議出勤（5分）：會議無故缺席1次扣2分，事假1次扣1分，病假1次扣0.5分，遲到、早退一次扣0.5分，會議無記錄一次扣0.5分。每月結(jié)算結(jié)構(gòu)工資時(shí)，工作出勤、會議出勤均按學(xué)校原定的考勤制度標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
二、教學(xué)常規(guī)：（45分）
1．計(jì)劃（5分）：有教材分析、學(xué)情分析，有教學(xué)進(jìn)度、具體措施。
2．備課（10分）：備課標(biāo)準(zhǔn)由教導(dǎo)處確定，分定期集中檢查和不定期隨機(jī)抽查。
3．上課（10分）：區(qū)級以上公開課10分；校級開課8分；組內(nèi)開課6分。
4．聽課（5分）：一學(xué)期青年教師（35周歲以下）聽滿20節(jié)，中年教師（35~50周歲）聽滿15節(jié)，老年教師（50周歲以上）聽滿10節(jié)，少一節(jié)扣0.5分。抄襲他人聽課記錄扣5分。
5．作業(yè)（5分）：作業(yè)的布置和批改標(biāo)準(zhǔn)由教導(dǎo)處確定，分定期集中檢查和不定期隨機(jī)抽查。
6．輔導(dǎo)（5分）：有特長生指導(dǎo)和學(xué)困生輔導(dǎo)，但不隨意占用其它課間和學(xué)校集體活動時(shí)間。
7．考查（5分）：有教學(xué)質(zhì)量考查，做到及時(shí)批發(fā)，及時(shí)分發(fā)試卷、分析校正，并做好教學(xué)成績記錄。
注：作業(yè)、輔導(dǎo)、考查情況根據(jù)各科不同特點(diǎn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)評分。
三、教學(xué)質(zhì)量：
�。ㄒ唬┱Z數(shù)教師（45分）
1．及格率（15分）：一、二年級為98%，三、四年級為96%，五、六年級為94%。每下降1%扣3分。
2．優(yōu)秀率（15分）：一、二年級為80%，三、四年級為60%，五、六年級為40%。每下降1%扣2分。
3．差生轉(zhuǎn)化率（10分）：同上學(xué)期比較，差生率有下降給予滿分，差生率上升則根據(jù)上升的百分率確定在平行班中所處的檔次，分別給予10、8、6、4、2、0分。
4．鞏固率（5分）：考生人數(shù)應(yīng)為班級實(shí)際人數(shù)，無故缺考1人，語數(shù)老師各扣5分。缺多人從總分中扣除。
�。ǘ┘寄芸平處煟海�45分）
1．試卷命題（20分）：由教導(dǎo)處審核，合格后給予分值。
2．及格率（10分）：一至六年級為96%，每下降1%扣2分。
3．優(yōu)秀率（10分）：優(yōu)秀率達(dá)40%給予滿分，每下降1%扣2分。
4．鞏固率（5分）：考生人數(shù)應(yīng)為班級實(shí)際人數(shù)，無故缺考1人扣5分。缺多人從總分中扣除。
四、教育科研：（25分）
1．撰寫案例、反思（5分）：遲交扣0.5分。
2．教研活動（5分）：校內(nèi)教研活動或組內(nèi)集體備課缺席1次扣1分。
3．課題申報(bào)（5分）：有課題申報(bào)并按時(shí)上交課題實(shí)施方案，或一學(xué)期內(nèi)有承擔(dān)課題研究任務(wù)。
4．課題結(jié)題（5分）：按時(shí)結(jié)題，寫出完整的課題總結(jié)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告。
5．論文獲獎（5分）：論文獲獎校級2分、區(qū)級3分、市級5分，省級或省級以上獲獎按每級5分遞加。
五、教育管理：（60分）
1．集會、出操管理（5分）：正副班主任都要到場，不定期檢查，缺一次扣0.5分。
2．午間管理（5分）：正副班主任輪流值班，缺一次扣0.5分。
3．課外活動管理（5分）：組織好每周的室內(nèi)、室外課外活動,正副班主任均要到場,缺一次扣0.5分。
4．班隊(duì)計(jì)劃（2分）：有明確的指導(dǎo)思想、有切實(shí)可行的措施、有具體的活動安排。
5．班容班貌（10分）：凈化、美化（4分），班級活動陣地（3分），班刊（3分），班容班貌每月檢查一次，期末取平均值計(jì)分。
6．班隊(duì)活動（5分）：每周上好一節(jié)班隊(duì)課，班隊(duì)課缺1節(jié)或移作它用扣1分。
7．家長會（3分）：一學(xué)期召開一次家長會，并做好家長會會議記錄。
8．家訪（10分）：一學(xué)期家訪人數(shù)須達(dá)50%以上，缺1人次扣0.2分，期末上交一篇家訪手記（5分）。
9．操行評語（2分）：采用激勵性評語，按規(guī)定時(shí)間填寫好交行政人員檢查。
10．財(cái)產(chǎn)管理（5分）：教室門窗、墻壁、課凳桌等，無人為破壞，無亂刻亂畫，發(fā)現(xiàn)1例扣1分，教室內(nèi)其他設(shè)施基本完好。放學(xué)后電器、門窗要及時(shí)關(guān)閉，發(fā)現(xiàn)1例扣1分，不夠扣從總分中扣除。
11．行規(guī)達(dá)標(biāo)（5分）：期末總評，級段第一、二、三名分別給予5、4、3分，其余為1分。
12．學(xué)期工作總結(jié)（3分）：按時(shí)上交工作總結(jié)，遲交1天扣0.5分。
注：副班主任的分值在4、5、6、7、8、9、10、11項(xiàng)同班主任分值給分。
六、特色創(chuàng)新：（附加分，累計(jì)加分、上不封頂、鼓勵冒尖，給分期末由行政會議討論決定）。
1．班級管理特色：
�、侔嗉壒芾沓煽冿@著，被評為區(qū)級或區(qū)級以上先進(jìn)班集體等加2分。
�、陂_展社區(qū)中隊(duì)活動，假日雛鷹活動等，取得較好的.社會效應(yīng)，加2~5分。
�、燮渌刑厣陌嗉壒芾砘顒�，取得良好的教育效果，酌情給分。
2．教育教學(xué)特色：
①教師參加學(xué)區(qū)、區(qū)級或區(qū)級以上公開教學(xué)活動，加2~5分。
�、诮逃虒W(xué)成效顯著，在學(xué)校、社會或家長中產(chǎn)生較大影響，酌情加分。
�、燮渌刑厣�、有創(chuàng)新意識的教育教學(xué)行為，酌情給分。
3．學(xué)生發(fā)展特色：
�、賹W(xué)生文章在校刊上發(fā)表，每篇加0.5分，學(xué)生文章在公開發(fā)行的報(bào)刊上發(fā)表，每篇加1分。
�、趯W(xué)生學(xué)有特長、為校爭光，且在學(xué)校組織下，由教師指導(dǎo)的給予加分。
4．教育信息技術(shù)：
�、俳�(jīng)常采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，每學(xué)期向?qū)W校遞交一個(gè)由本人制作的教學(xué)課件參與校級評比給2分。
②校級課件評比獲一、二、三等獎，分別給予3、2、1分。區(qū)級或區(qū)級以上獲獎按每級3分遞加。
5．師德表現(xiàn)突出、無私奉獻(xiàn)方面有顯著表現(xiàn)的酌情加分。
教師考核細(xì)則13
為了全面提高新課程實(shí)施水平，建立一支可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)基本功扎實(shí)、學(xué)科素養(yǎng)較高的教師隊(duì)伍，根據(jù)《z市中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核意見》的要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，特制定本細(xì)則。
一、訓(xùn)練、考核的內(nèi)容及方法
1．學(xué)科專業(yè)技能
語文：有感情朗讀；演講；下水文寫作等。
數(shù)學(xué)：一題多解；作圖；應(yīng)用題圖示；速算巧算等。
英語：精讀英文原文；英文歌曲演唱；詩歌朗誦；口語交流等。
音樂：音樂欣賞；獨(dú)唱；演奏；舞蹈等。
美術(shù)：寫生；美術(shù)字；網(wǎng)頁制作；封面設(shè)計(jì)等。
體育：演示口令、創(chuàng)編徒手操、體育專長等。
訓(xùn)練及考核形式：提供學(xué)科試題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)筆答；給定題目或規(guī)定情境，現(xiàn)場口頭回答或現(xiàn)場操作。
2．教學(xué)設(shè)計(jì)技能
�。�1）解讀教材
能正確分析教學(xué)內(nèi)容的背景、地位與作用，準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并拓展理解教學(xué)內(nèi)容。
�。�2）教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)
既體現(xiàn)三維目標(biāo)又符合學(xué)生認(rèn)知水平，能兼顧個(gè)別差異，并具有可觀察、可測量的特點(diǎn)，便于教學(xué)檢測。
�。�3）教學(xué)過程設(shè)計(jì)
能有效加工教材，正確選擇教學(xué)內(nèi)容；能選擇有效教學(xué)策略，開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動；能開展有效教學(xué)評價(jià)，獲取必要的反饋信息。
�。�4）資源開發(fā)利用
在一定時(shí)間內(nèi)，利用提供的軟硬件環(huán)境，完成網(wǎng)頁和網(wǎng)站的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、開發(fā)。
能從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)中提取教學(xué)資源，能從教材及教師自身的積累中挖掘潛在的教學(xué)資源，并能從校內(nèi)外社會與自然環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)中篩選教學(xué)資源。
有效整合資源，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容及學(xué)情，科學(xué)合理使用教學(xué)資源，提高教學(xué)的生動性與有效性。
訓(xùn)練及考核形式：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容的“三定”教學(xué)設(shè)計(jì)評比。
3．課堂教學(xué)技能
（1）教學(xué)語言
準(zhǔn)確簡明，條理清晰，普通話水平達(dá)規(guī)定等級。
�。�2）教學(xué)板書
書寫正確規(guī)范，設(shè)計(jì)合理，并能用簡筆畫、示意圖表等輔助表述。
�。�3）執(zhí)行教案
能充分實(shí)現(xiàn)教學(xué)預(yù)設(shè)，并運(yùn)用教學(xué)機(jī)智，及時(shí)修正預(yù)設(shè)誤差，生成新的教學(xué)環(huán)節(jié)。
�。�4）課件制作
能熟練制作課件并進(jìn)行教學(xué)演示；獲得計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等級證書。
訓(xùn)練及考核形式：查驗(yàn)有關(guān)證書；微型課全息觀察評議。
4．教學(xué)測評技能
（1）作業(yè)評價(jià)
能分析作業(yè)特點(diǎn)及練習(xí)意圖，能揭示作業(yè)中暴露出的主要問題，并能提出改進(jìn)教與學(xué)的`建議與策略。
�。�2）試題命制
能按要求命制試題，對命題意圖和設(shè)想進(jìn)行說明，并擬定參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)。
�。�3）質(zhì)量分析
掌握教育測量中信息采集和數(shù)據(jù)處理的基本方法，能運(yùn)用學(xué)科測量中相關(guān)參數(shù)評估教與學(xué)現(xiàn)狀，并會分析教學(xué)存在的問題，提出可行的改進(jìn)措施。
訓(xùn)練及考核形式：選定教學(xué)單元，進(jìn)行系列訓(xùn)練，全真考核。
5．教學(xué)研究技能
（1）專業(yè)理論知識
了解教育法規(guī)對教師教學(xué)及教育的規(guī)定，了解課程改革的目標(biāo)、內(nèi)容等方面的規(guī)定；了解學(xué)生學(xué)習(xí)需求，正確分析學(xué)生心理特征；掌握學(xué)科教學(xué)的基本理論和基本知識；養(yǎng)成做學(xué)習(xí)卡片或筆記的習(xí)慣。
（2）論文撰寫
能結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)心得體會，開展教學(xué)反思、案例研究和課例研究。
了解課題研究的流程及方法，能結(jié)合教學(xué)工作，對非常態(tài)的教學(xué)問題提出研究課題，并加以研究。
訓(xùn)練及考核形式：讀書筆記評比；卷面檢測；可現(xiàn)場給題目或案例撰寫微型論文或微型課題立項(xiàng)報(bào)告。
6．個(gè)人特長展示
本項(xiàng)目作為加分項(xiàng)目。教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，經(jīng)過個(gè)人申報(bào)，教務(wù)部門申核后，納入考核。考核成績計(jì)入個(gè)人總成績。
二、考核的對象及時(shí)間安排
1．考核對象
獲市級學(xué)科帶頭人以上稱號的教師及50周歲以上女教師、55周歲以上男教師可免于考核，其余在職教師均參加考核。每期考核不合格的繼續(xù)參加下一批考核。
考核對象采用自主報(bào)名及學(xué)校安排相結(jié)合。學(xué)校根據(jù)先青年教師后中老年教師的原則安排，在校級基本功比賽中獲過一等獎的教師優(yōu)先參加考核。
2．考核時(shí)間
考核可分三批進(jìn)行，分別安排在20xx年、20xx年、20xx年的秋學(xué)期，被考核人員分別為教師總數(shù)的30%、40%和30%。20xx年對考核不合格者再安排一次補(bǔ)考核。
三、考核結(jié)果的統(tǒng)計(jì)及獎懲
1．結(jié)果統(tǒng)計(jì)
過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合。過程性考核達(dá)標(biāo)后，再進(jìn)行終結(jié)性核。過程性考核主要考核教師的訓(xùn)練計(jì)劃、參訓(xùn)時(shí)間及自我研訓(xùn)質(zhì)量；終結(jié)性考核可將每項(xiàng)基本功設(shè)為20分，對達(dá)標(biāo)項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)測查，量化積分，對達(dá)到六項(xiàng)總分85%以上的定為優(yōu)秀格次，不達(dá)總分60%的人員定為不合格，其余人員定為合格格次。
考核結(jié)果報(bào)集團(tuán)協(xié)調(diào)部。
2．獎懲措施
各校區(qū)每學(xué)期召開經(jīng)驗(yàn)交流會、基本功訓(xùn)練展示會等對先進(jìn)典型給予表彰，激發(fā)單位與個(gè)人“練功”的積極性。
各單位要將培訓(xùn)與考核有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)對教師基本功的過程性考核，并注意資料的積累，建立和完善教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核檔案；考核結(jié)果作為教師年度考核重要內(nèi)容，記入教師成長記錄袋，作為各類評優(yōu)、評先、晉級的重要依據(jù)。職稱評審、骨干教師評選將把教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)作為必備條件。對兩次補(bǔ)考不合格者，學(xué)校要進(jìn)行誡勉談話，并安排轉(zhuǎn)崗。
教師考核細(xì)則14
一、組織工作
1.學(xué)術(shù)委員會受校長室委托，協(xié)助組織和參與對應(yīng)聘的各科教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核工作。
2.以學(xué)科為單位成立應(yīng)聘教師的業(yè)務(wù)考核小組(以下簡稱考核小組)，小組3—5人組成(包括本學(xué)科的學(xué)術(shù)委員、教研組長和有經(jīng)驗(yàn)的教師)，教研組長兼任小組負(fù)責(zé)人。
3.由考核小組安排業(yè)務(wù)考核的時(shí)間，實(shí)施本學(xué)科的各項(xiàng)業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。
4.學(xué)科考核小組將考核結(jié)果和建議及時(shí)上報(bào)給校長室，由校長室決定錄用與否。
二、業(yè)務(wù)考核的程序
1.考核小組應(yīng)了解本校所需招聘教師的人數(shù)和要求，以及其他有關(guān)情況，確定學(xué)科的考核人數(shù)。
2.考核小組查閱應(yīng)聘教師有關(guān)資料，使對應(yīng)聘教師的基本情況有所了解，并作好業(yè)務(wù)考核的準(zhǔn)備工作。
3.考核小組按照本學(xué)科的實(shí)際情況，安排業(yè)務(wù)考核的.具體日程，并通知應(yīng)聘教師準(zhǔn)時(shí)參加，逾時(shí)作自動放棄處理。
4.考核小組按學(xué)科特點(diǎn)和教師的具體情況，采取口試、說課或試講、筆試、實(shí)驗(yàn)技能或技藝展示等，對應(yīng)聘教師進(jìn)行全面的業(yè)務(wù)考核工作。
5.學(xué)科考核小組對應(yīng)聘教師的業(yè)務(wù)水平、教師素質(zhì)、教學(xué)能力、特長和教學(xué)潛力等方面進(jìn)行考核，填寫每個(gè)應(yīng)聘教師的業(yè)務(wù)考核表，作出相應(yīng)的評價(jià)(采用等級制)，并由小組討論排出應(yīng)聘教師的排名順序。
6.學(xué)科考核小組將應(yīng)聘教師的業(yè)務(wù)考核結(jié)果和建議(附業(yè)務(wù)考核表)上報(bào)給校長室，由校長室綜合考慮和最終決定在符合招聘條件的教師中擇優(yōu)錄用。
三、業(yè)務(wù)考核的內(nèi)容
(一)語、英、政、史、地等學(xué)科：
1.說課或試講：由考核小組指定教學(xué)內(nèi)容(一節(jié)或一課)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(30分鐘)寫出教案，進(jìn)行說課或試講(15—20分鐘)，考核教師的基本素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力、教材處理能力等內(nèi)容。
2.口試：由考核小組擬定有關(guān)內(nèi)容，通過問答或提問對答方式，英語學(xué)科考核教師的語音、語調(diào)和會話能力;語、政、史、地等學(xué)科考核教師處理問題過程中的思維能力、表達(dá)能力和應(yīng)變能力。
3.筆試或朗讀：政、史、地等學(xué)科考核小組擬出略低于高考水平(英語為大學(xué)英語四級水平)的試題若干道，考核教師的業(yè)務(wù)知識水平及史、地的識圖、繪圖能力;語文可指定朗讀一篇古文，考核教師的發(fā)音和語文業(yè)務(wù)知識的水平。
4.交流：考核小組對有一定經(jīng)驗(yàn)的教師，除試講外，還可通過指定的專題討論來進(jìn)行相互交流，了解教師的專業(yè)知識和教學(xué)水平，及有關(guān)特長和教學(xué)特色。
(二)數(shù)、理、化、生、微機(jī)等學(xué)科：
1.說課或試講：由考核小組指定教學(xué)內(nèi)容(一節(jié)或一課)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(30分鐘)寫出教案，進(jìn)行說課或試講(15—20分鐘)，考核教師的基本素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力、教材處理能力等內(nèi)容。
2.筆試：由考核小組擬出略低于高考水平的試題若干道，限時(shí)測驗(yàn)，考核教師的審題和解題能力及有關(guān)知識水平。
3.實(shí)驗(yàn)技能：由考核小組指出某個(gè)演示實(shí)驗(yàn)或儀器、儀表使用方法，考核教師的實(shí)驗(yàn)基本技能和儀器、儀表使用的方法;微機(jī)則采用上機(jī)考核教師的基本操作和編程等有關(guān)能力。
4.交流：考核小組對有一定經(jīng)驗(yàn)的教師，除試講外，還可通過指定的專題討論來進(jìn)行相互交流，了解教師的專業(yè)知識和教學(xué)水平，及有關(guān)特長和教學(xué)特色。
(三)音、體、美、勞技等學(xué)科：
1.說課或試講：由考核小組指定教學(xué)內(nèi)容(一節(jié)或一課)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(30分鐘)寫出教案，進(jìn)行說課或試講(15—20分鐘)，考核教師的基本素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力、教材處理能力等內(nèi)容。
2.口試：由考核小組擬出相應(yīng)內(nèi)容，了解教師的課外活動的組織能力。
3.技藝展示：由教師按照個(gè)人特長，進(jìn)行技藝展示15分鐘，以反映教師的專業(yè)水平和藝術(shù)技能特長。
四、考核結(jié)論和建議
1.學(xué)科業(yè)務(wù)考核小組，對各項(xiàng)考核內(nèi)容按等級制評定，即優(yōu)秀、良好、一般、較差四級，然后按各項(xiàng)考核內(nèi)容的重要性，再綜合評定為A、B、C、D四個(gè)等第。
2.學(xué)科業(yè)務(wù)考核小組按照綜合評定等第，再結(jié)合教師是否有特長、發(fā)展?jié)摿Υ笮√岢鲇嘘P(guān)相應(yīng)建議。
“A”：為優(yōu)秀人才，建議從速錄用。
“B”：為較好的有特長或潛力的人才，建議盡可能錄用。
“C”：為表現(xiàn)一般的教師，建議視情況和需要擇優(yōu)錄用。
“D”：為表現(xiàn)較差的教師，建議不宜錄用。
教師考核細(xì)則15
一、總則
為加強(qiáng)和改善學(xué)校(本部)教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化建設(shè)，提升教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)《縣學(xué)校教學(xué)常規(guī)》基本要求，結(jié)合我校教學(xué)工作實(shí)際，特制定《職業(yè)中專信息藝術(shù)部教師業(yè)務(wù)考核細(xì)則》，請各教師自覺遵照執(zhí)行。《教師業(yè)務(wù)考核細(xì)則》解釋權(quán)在(信息藝術(shù)部)教務(wù)處。以后專業(yè)部對教師的業(yè)務(wù)考核依據(jù)該細(xì)則進(jìn)行。該細(xì)則自下發(fā)之日起執(zhí)行。
1、教學(xué)是學(xué)校中心工作，學(xué)校教務(wù)處(本部)將認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，深入開展教學(xué)改革，努力提高質(zhì)量。學(xué)校教務(wù)處（專業(yè)部）對教師實(shí)行業(yè)務(wù)考核，平時(shí)業(yè)務(wù)考核記入教師教學(xué)質(zhì)量考核和教師期末考核總分。根據(jù)教師業(yè)務(wù)考核總分評出品牌教師若干名，作為推薦縣以上優(yōu)秀教師的重要依據(jù)。
2、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)是教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)。教師應(yīng)嚴(yán)格按教學(xué)大綱和教材要求環(huán)環(huán)緊扣、環(huán)環(huán)落實(shí)。
3、教研活動是改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施，各教研組應(yīng)認(rèn)真抓好。
二、教學(xué)計(jì)劃
1、學(xué)期初任課教師的教學(xué)工作計(jì)劃須于第二周內(nèi)完成。
2、任課教師教學(xué)計(jì)劃交教研組長和教研組工作計(jì)劃一并交本專業(yè)部。
三、備課
1、任課教師應(yīng)根據(jù)每學(xué)期學(xué)校教務(wù)處（專業(yè)部）分定的教學(xué)工作量進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n。
2、備課是上好課的前提，嚴(yán)禁不備課進(jìn)課堂上課，學(xué)校教務(wù)處（專業(yè)部）隨時(shí)抽查，發(fā)現(xiàn)無教案上課者，給予批評，多次無教案上課者教學(xué)業(yè)務(wù)考核實(shí)行一票否決。提倡集體備課、活頁備課，備課應(yīng)具備如下內(nèi)容：①課題；②教學(xué)目的；③教學(xué)的重難點(diǎn)；④課的類型教法（含演示實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)）；⑤教學(xué)過程；⑥小結(jié)；⑦作業(yè)布置等。
3、按教學(xué)計(jì)劃備課，備課節(jié)數(shù)應(yīng)與上課節(jié)數(shù)相符，作業(yè)試卷講評都須備課。
4、每學(xué)期由教務(wù)處（專業(yè)部）安排恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間對各科任教師的教案進(jìn)行檢查并根據(jù)按以上細(xì)則進(jìn)行評分。
四、上課
1、教師每人每學(xué)期上一次公開課，鼓勵教師開優(yōu)質(zhì)課、精品課，根據(jù)級別和質(zhì)量按學(xué)校公開課制度進(jìn)行考核加分。
2、上課教師管理好班級紀(jì)律，無特殊情況，不得坐著上課，對教師上課情況教務(wù)處（專業(yè)部）按照學(xué)校課堂常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)打分，并將問題反饋單于檢查當(dāng)日交相關(guān)教師。
3、嚴(yán)格按課程表上課，如有事請假需調(diào)課，要經(jīng)教務(wù)處（專業(yè)部）同意，并填好調(diào)課單并落實(shí)好課程安排。擅自停課，私自調(diào)課或請假（緊急事件除外）未辦好調(diào)課手續(xù)的，教學(xué)業(yè)務(wù)考核中上課一律按不良情況打分。
4、學(xué)校教務(wù)處（專業(yè)部）通過隨堂聽課、學(xué)生問卷、檢查教師上課情況并記入教師業(yè)務(wù)考核。
5、體、音、美教師必須認(rèn)真上好每一節(jié)課。體育課如遇天氣不好，必須上好室內(nèi)課。
6、上課遲到扣相應(yīng)業(yè)務(wù)考核分?jǐn)?shù)，遲到20分鐘以上以曠課處理除扣除該節(jié)課津貼外還扣相應(yīng)業(yè)務(wù)考核分?jǐn)?shù)。以教務(wù)處（專業(yè)部）檢查結(jié)果為準(zhǔn)。
五、輔導(dǎo)
1、提倡教師利用多種形式對學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)或課外的無償輔導(dǎo)，提高整體教學(xué)成績。
2、嚴(yán)格按晚自修表執(zhí)行。晚自修按學(xué)校規(guī)定按月發(fā)給補(bǔ)貼，晚自修曠課、遲到、早退按規(guī)定在月補(bǔ)貼中扣除，并扣相應(yīng)業(yè)務(wù)考核分?jǐn)?shù)。如有事請假需調(diào)晚自修，要經(jīng)教務(wù)處（專業(yè)部）同意，并登記好。擅自調(diào)換晚自修未辦好登記手續(xù)的，業(yè)務(wù)考核中晚自修一律按不良情況打分。
3、鼓勵教師輔導(dǎo)課外興趣小組，職業(yè)類教師每3-4人自愿組合輔導(dǎo)興趣小組，每次活動按一節(jié)課計(jì)算，凡興趣小組活動（或選修課）均按超課時(shí)計(jì)算。凡帶興趣小組教師按教務(wù)處（專業(yè)部）檢查情況在教師業(yè)務(wù)考核中按等第加分。
六、作業(yè)
1、教師上課后都必須布置適量的'課內(nèi)課外作業(yè)，鞏固教學(xué)效果。
2、教師應(yīng)批改作業(yè)量：凡是布置的作業(yè)都必須認(rèn)真批改，對學(xué)生作業(yè)全批全改，錯誤的寫好“訂正”2字，學(xué)生“訂正”的作業(yè)必須批改。
3、教師布置作業(yè)應(yīng)緊扣教材，難度適中，題量適當(dāng)。實(shí)行5分制評分并簽署日期。
4、與課本配套的各科練習(xí)冊為學(xué)生必須完成的基本作業(yè)，教師也應(yīng)全面檢查批改。各科單元測題，也應(yīng)全批全改。
5、期中、期末教務(wù)處（專業(yè)部）組織進(jìn)行抽查和全面檢查教師布置作業(yè)的分量和批改作業(yè)的數(shù)量、質(zhì)量，記入教師業(yè)務(wù)考核。
七、教研
1、各教研組應(yīng)抓好教學(xué)教研活動，優(yōu)化課堂教學(xué)，著力開展好公開課、觀摩課等公開教學(xué)活動。教研組長對教師教研活動實(shí)行點(diǎn)名制度，期末教研組長對教師教研活動情況進(jìn)行打分，分?jǐn)?shù)記入教師業(yè)務(wù)考核。
2、各教研組每學(xué)期教研活動應(yīng)有不少于二個(gè)專題的活動，并有計(jì)劃分階段完成本組教研活動不少于4次，教研組長應(yīng)認(rèn)真定好活動計(jì)劃并于每學(xué)期開學(xué)二周內(nèi)交教務(wù)處。
3、每次活動，各教研組長都應(yīng)精心組織，詳細(xì)記錄活動內(nèi)容。每學(xué)期末，對教研組各項(xiàng)活動由學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行檢查和評比，作為先進(jìn)教研組和教研組長考核依據(jù)。
4、聽課。為交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，教師都應(yīng)相互聽課或集體聽課。每位教師每學(xué)期聽課不得少于8節(jié)。并記錄好聽課筆記和聽課筆記中的定性分析以及《課堂教學(xué)評估表》。
5、鼓勵教師積極參加各種優(yōu)質(zhì)課評選活動、撰寫教學(xué)論文以及各種競賽，凡獲獎?wù)叩浇炭剖业怯泜浒福员銟I(yè)務(wù)考核加分。
八、技能競賽
1、教師應(yīng)積極參加各級技能競賽。對不參加學(xué)校組織的師生技能競賽，不支持配合學(xué)校參加縣及以上技能競賽的教師在考核中進(jìn)行扣分。
九、工作量
1、教師正常工作量為每周上課12節(jié)（擔(dān)任教研組長或年級組長按4--6課時(shí)計(jì)算），晚自修1次，在教師業(yè)務(wù)考核中按超工作量、滿工作量和不滿工作量三個(gè)檔次打分，不滿工作量不得分。
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