(薦)我的老師15篇

我的老師1

　　明亮的眼睛，長長的黑發(fā)，高大的身材，嘴角經(jīng)常掛著微笑，這是我的老師，一位美麗溫柔的老師。

　　我記得有一次，當我們正在進行期中考試時，我們的老師病了。然而，她沒有休息一天，仍然堅持給我們上一堂好課。當試卷分發(fā)時，幾個學(xué)生考試成績不好。老師沒有生氣，而是溫柔地看著他們，溫柔地說:“沒關(guān)系，我希望你下次努力學(xué)習(xí)！不要讓我失望！”說完還和他們擊掌加油！

　　另一次，我們?nèi)テ咸褕@摘葡萄。由于人數(shù)眾多，而且他們都是低年級的孩子，老師一路專注地看著我們，擔心我們會有任何問題，他累得連口水都喝不下了。在花園里，老師擔心剪刀會傷害我們的.手。他小心翼翼地為我們每個同學(xué)切了足夠多的葡萄�？粗�老師臉上的汗水，我們充滿了幸福和尊敬。

　　這是我的老師，一位美麗溫柔的老師。

我的老師2

　　我的老師，就是我們的班主任周老師，她是個很負責(zé)任的老師，她對我們就象對待她自己的孩子一樣，還總對我們說：我允許你犯錯，但不允許你一錯再錯！

　　她還擁有一顆幫助孩子的心。

　　有一次，我們班的同學(xué)摔倒了，腳出了血，關(guān)老師就急急忙忙的把那位同學(xué)送去了醫(yī)院，她不僅管我們，連其他班的'同學(xué)都管！

　　��！我將來一定不會辜負老師對我們的希望的！

我的老師3

　　我的數(shù)學(xué)老師方老師是一位非常受尊敬的好老師。她很高，有點胖，圓臉，大眼睛，高鼻梁上戴著一副眼鏡。她帶我們?nèi)�年了，這三年讓我深深感受到方老師對我們的重視和愛。

　　方老師性格很好。好孩子能讓她快樂，淘氣的.孩子經(jīng)常讓她生氣。在我眼里，方老師似乎就是我的父親。通常他對我很溫柔，有時也很嚴厲，但我知道無論是溫柔還是嚴厲，他都會愛我，信任我。

　　方先生是一位非常高尚的班主任。她非常樂于助人。我聽說在一次義務(wù)獻血期間，方先生也獻血了。在課堂上，有時當同學(xué)受傷時，方老師會打電話給家長，用藥物按摩受傷的同學(xué)，以治愈他的傷口。

　　為了增強體質(zhì)，我記得有一次，方老師等我們做完練習(xí)，帶我們在操場上跑步，結(jié)果我們的腳受傷了，我們走來走去，非常感動。

　　方老師似乎是一個專門安慰別人的人。當我們氣餒時，她會安慰我們，鼓勵我們，支持我們，讓我們振作起來。每次上課前，她總是啟發(fā)我們的思想，激發(fā)我們來上課的興趣。如果我們有任何我們做不到的數(shù)學(xué)問題，她會耐心地向我們解釋。我的整個班級都不太喜歡數(shù)學(xué)，但是在她的指導(dǎo)下，我們逐漸對數(shù)學(xué)感興趣，其中一些仍然很優(yōu)秀。

　　我喜歡方老師！

我的老師4

　　邵老師是我們班的音樂老師。如果有人說她是全校數(shù)一數(shù)二的漂亮老師，沒有人敢投反對票。

　　要說邵老師，雖然她并不是第一眼美女，但瘦瘦的她，眼睛很大很亮，像兩顆明亮的星星一眨一眨；她的鼻子像一座小山，屹立在那兒；她的頭發(fā)像瀑布， 又長又直。她的衣服裙子總是漂漂亮亮，干干凈凈，一絲不茍的。

　　每當邵老師在彈鋼琴時，我就很羨慕她那雙美麗又靈巧的手，那又細又長的手指在鋼琴的`黑白鍵上跳躍著，像一只只小精靈。閉上眼睛，你聽，鋼琴中流淌出的樂聲無比好聽，有時像百花齊放，有時像流水潺潺……

　　邵老師平時對我們很和藹可親，但在舞蹈上，邵老師對我們要求卻很嚴格，因此她帶的往屆學(xué)生舞技超群，有的還去了浙江音樂學(xué)院等高等院校呢！在邵老師辛勤指導(dǎo)和我們的勤學(xué)苦練下，我們在上次的杭州市七色花藝術(shù)節(jié)當中得了一等獎呢！

　　這就是我們既美麗又嚴格的邵老師，我們都很喜歡她！

我的老師5

　　自從我成為了一名光榮的少先隊員，我就十分珍惜這條鮮紅的紅領(lǐng)巾，因為它把我從一個調(diào)皮搗蛋的孩子變成了一個懂事的少先隊員，還讓我明白了許多做人的'道理。

　　在這三年里，這條紅領(lǐng)巾就像我的無聲“老師”，讓我學(xué)會了許許多多的知識，伴著我度過了多少個歡樂的日日夜夜，在這些日子里，我不斷的努力，不斷的改正自己的缺點，正因為這樣，我才成為了一名光榮的少先隊員。

　　還記得在幾天前，我的小侄子在大門口玩，我騎著自行車在廠里玩，突然，一只兇猛的大黃狗正躲在草叢中，虎視眈眈的看著小侄子，像要跳出來咬小侄子，我看見了，靈機一動，心想：對了，我用石頭去扔那只大黃狗，那只狗不就會跑走了嗎？

　　果然，那只大黃狗一見我拿石頭，就溜得比兔子還要快，就這樣，我救了我的小侄子。

　　還有一次，我和爸爸去山里玩，看見一位老公公挑著兩筐玉米走在一條泥濘小路上，看起來搖搖晃晃的，十分危險，于是，我就想上前扶那位老公公一把。

　　那位老公公說：“不用了，我挑得動�！�

　　我笑著說：“老公公，還是讓我扶您一把吧！待會兒要是您摔著了，您的玉米沒事兒，您可有事了呀！”

　　老公公看著我，咧開嘴笑了。

　　紅領(lǐng)巾，我要感謝你。你，使我學(xué)會了作為人而活著的道理，還有許許多多的知識和許多禮儀，請你相信，我一定會好好學(xué)習(xí)，將來做一個對社會有貢獻的人。

我的老師6

　　那一刻，她好像回到了少年時期，紛紛大雪中，身著紅衣的她好像一朵嬌艷的紅花，裝點了一望無際的白色世界。

　　———題記

　　秋風(fēng)蕭瑟，萬物沉寂，難道秋天的主題只有悲傷嗎？如果在這種季節(jié)里出現(xiàn)一朵絢麗多姿的花朵該多好�。∨吭谡n桌上的我如是想。

　　突然，教室的門被推開了，一位衣著時尚的年輕女人邁著輕快的步伐走上了講臺，輕拍講桌，待教室安靜下來她才開口：“大家好！我就是你們的新班主任，我的名字是——”她從粉筆盒中拿出一支粉筆，優(yōu)雅地在黑板上寫了三個大字“李繁花”。語畢，李老師揚起了一個大大的笑容，又說：“我們以后要好好相處哦！”聽到這我才發(fā)現(xiàn)，這位李老

　　師每一句話都用上了上揚的語調(diào)，活像動漫里的元氣少女。雖然李老師的自我介紹很簡單，但她的笑容和聲音卻給我留下了好好印象。我暗自想：這或許是位好老師。

　　以后的日子，我漸漸了解了她：她從不擺老師架子，凡是都用請字，她很愛笑，也會逗人笑，每次上語文課，教室里總會笑聲不斷，她喜歡和同學(xué)們玩，經(jīng)常把知識通過游戲傳授給我們。

　　冬日的一天，我們正在上語文課，正講到景物描寫，這時，天空中飄下了鵝毛大雪，她看到雪興奮起來，調(diào)皮地說：“同學(xué)們，我們下去玩雪吧！瞧這紛紛揚揚的大雪，不去感受一下豈非違了雪兒的好意？”我們雖然喜歡她的課，但看到美麗的雪景難免有些心癢，一個個跑得比兔子還快，下了樓，同學(xué)們一個個張大了嘴，瞪圓了眼睛看著這洋洋灑灑的大雪。突然，一位同學(xué)大叫了一聲：“誰？誰砸我？”同學(xué)們都回頭，正看到調(diào)皮的語文老師捂著嘴偷笑�！鞍」�，我也來一個！”“別砸我�。　薄霸业木褪悄�！”同學(xué)們笑鬧在了一團，老師的臉凍得紅撲撲的，但依然笑得燦爛，沾滿了雪花的.頭發(fā)縮成卷，手中不停的揉捏或投擲雪球，與同學(xué)們一起開心的笑著，鬧著。恍惚間，我似乎看到了一朵花，開得燦爛，開的多姿，開得動人。點綴了單調(diào)的大地。再想看清楚些，在我眼前的卻不是花，而是李老師了，李繁花啊！她真似我恍惚間看到的花，給人帶來活力。下課鈴響了，同學(xué)們看著對方身上落滿的雪花，同時笑了出來，老師也笑了，我們大笑的聲音甚至可以突破天際。那是我笑聲最大的一次。

　　現(xiàn)在，只要看到在風(fēng)中開得爛漫的花兒便會想起李老師，想起那朵不畏寒風(fēng)的花！

我的老師7

　　我最喜歡的老師是我們的語文老師，古老師。

　　古老師高高的個子，彎彎的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛下是小巧玲瓏的鼻子，一頭黑色的卷發(fā)，笑起來臉上還嵌著一對兒酒窩，非常美麗。

　　古老師講課娓娓動聽，語言流暢。她在講《觀潮》這一課，聽著她讀課文，我仿佛身臨其境，來到了海寧市鹽官鎮(zhèn)，老師讀到哪里我便看到哪里。

　　古老師批改作業(yè)也特別認真。有一次，我把“沉”字寫成了“深”字，老師把我叫到她身邊，對我說:“下次不能再這么不認真啦！”我慚愧地低下了頭。

　　古老師不但工作認真，而且非常關(guān)心我們。有一次灑水的那個同學(xué)弄了一身水，她趕快給那個同學(xué)的`家長打電話，怕他感冒了。瞧我們古老師多好！

　　老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是園丁，每天為我們“修枝剪葉”。我愛我的老師，我要以優(yōu)異的成績回報她們！

我的老師8

　　一個人無論是成功還是失敗，在他的人生軌跡里，一定會留下一群人的腳印。這些腳印是誰的呢？是老師們的！倘若把人的一生比作一座塔，那么老師就是你的基座，如果沒有老師幫你打好牢固的地基，你便無法再繼續(xù)發(fā)展。而令我印象深刻的老師是張瑜老師。

　　張老師的教學(xué)方法很是獨特，她總是可以用詼諧幽默的語言貫穿整節(jié)課。而知識的種子卻也在我們心里悄然扎根，因此我們很愛上她的課。

　　記得有一次，張老師給我們講課，作文的題目是《難忘的“第一次”》。于是，張老師就給我們舉例了她第一次養(yǎng)小狗的事情，當張老師講到小狗把她辛辛苦苦批改的.作業(yè)撕得七零八碎的時候，我們?nèi)�班都哄堂大笑，為小狗的調(diào)皮替張老師感到心累。我們每次下張老師的課后，既感到知識的充盈，又感到課堂的愉悅。

　　張老師雖然幽默風(fēng)趣，但做起事卻十分得認真。每次我們發(fā)下來的作文，老師都會圈點出當中的錯字。因為張老師很注重這些細節(jié)，作文中錯別字過多會影響整篇文章的質(zhì)量，所以老師對此，從不姑息，而我們，也對寫作中錯別字的更正提高了警惕。

　　這些年，因為有了張老師的陪伴和指導(dǎo)，我感到了自己作文的進步，感謝張老師的諄諄教誨。這就是我印象深刻的一位老師。

我的老師9

　　我們在9月這個美麗的季節(jié)開始了新的學(xué)習(xí)；同樣也迎來了我們新的班主任---楊老師，在登校的那一天我對眼前的楊老師并不在意；但是經(jīng)過這2個多月的`相處我開始對這位老師生出一種敬意，我發(fā)現(xiàn)楊老師是一位認真；注重學(xué)生人品；敬業(yè)；負責(zé)的好老師，我去年的學(xué)習(xí)成績一直都不是很好；而且我并不在意；但是是楊老師讓我知道學(xué)習(xí)有多么重要，在開學(xué)時總會看到許多學(xué)哥學(xué)姐回來看楊老師；我知道他們是楊老師的學(xué)生；他們是以優(yōu)異的成績考入重點高中；他們是楊老師的驕傲，從那一刻我就下定決心；3年之后我也會成為楊老師的驕傲；得到她那會心的一笑，

　　楊老師很為我們著想；她有時中午寧可自己吃不上飯也要看我們上自習(xí)，其實這時我就想對老師說:我們大了不用讓別人總管著了；您就去吃一口飯多好，可她放心不下我們；只能嚼餅干，她也為了讓我們提高成績；用自己休息時間給我們上課，調(diào)動語文數(shù)學(xué)老師積極性給我們上課；她不知為我們付出多少多少……

　　老師作為一位母親；一位妻子；已經(jīng)為她的家付出了許多，卻還要為我們操心；真的是太辛苦了，

　　老師；謝謝您，

我的老師10

　　我有許多喜歡的老師譬如說：錢老師，王老師，沈老師等等。但我最喜歡的老師是錢老師了。

　　錢老師有著長長的直發(fā)，炯炯有神的眼睛，不挺也不扁的鼻子，一張能說會道的嘴，和微胖的身材。錢老師很有同情心，我們班的李文潔家比較困難，于是，錢老師就給他買東西，買學(xué)習(xí)用品，買書，買衣服，。開學(xué)了就給李文潔報名，有時還給李文潔講講課，談?wù)勗挵�，弄得我們大家好羨慕李文潔，都說李文潔有老師的`照顧真好啊，李文潔好幸福啊。

　　錢老師對學(xué)生非常嚴歷的，如果我們有人沒做好作業(yè)，錢老師就會給我們一點時間的，讓我們在一定的時間里做好，如果做不好就再給一點時間，直至我們做好為止。但是錢老師是不會罵我們的，她會耐心地教我們怎么做好每一題，就算教再多幾遍也一聲不吭，無怨無悔，把自己的知識都給了我們，細心的教我們，卻不會說出自己的困難來。

　　錢老師對我們每一個學(xué)生都很關(guān)心的，就比如說我把，以前我的作文不是很好，于是錢老師就到我家來，那天恰好要寫作文，我看到錢老師來了和錢老師打了招呼后，就先寫起作文，作文寫好了后我給錢老師看，錢老師耐心地教我怎么寫好這篇作文，還幫我修改，走的時候?qū)ξ艺f：“你的作文不錯�！蔽液荛_心。過了幾個月，我早把這事淡忘了，一天語文課上老師突然說：我們班的顧晟頔地作文‘假如我會飛’得了上海市的一等獎�！蔽曳浅５拈_心，但老師我的心里不止充滿了開心，還有感激，老師謝謝您給了我參加上海市作文比賽的機會，如果沒有你的修改和補充，我就不會得獎，謝謝您。

　　老師我想對你們說：“老師，如果沒有你的們的話，我們就不會學(xué)到知識，不會寫字，不會說英語，不會算數(shù)，什么都不會。老師謝謝您把我們送進文學(xué)的大門，送進知識的大門，讓我們學(xué)到許多的知識。老師謝謝您讓我們懂得了做人的道理，謝謝您的付出。老師您辛苦了，謝謝您！

我的老師11

　　在六年的小學(xué)生涯中，教過我的有很多，但是令我最難忘的一位老師就是張老師。

　　張老師長得又高又瘦，高高的鼻子，小小的嘴巴，還有一雙葡萄似得明亮的眼睛和一頭烏黑的頭發(fā)。

　　張老師是一個非常嚴厲的人，她是我六年級上冊的班主任。記得有一次上張老師的課，張老師走進教室，說：上課。老師好！同學(xué)們好，請坐，今天我們要講的是分數(shù)乘法。張老師說完便翻開數(shù)學(xué)書給我們講課。

　　張銘和王俊在下面竊竊私語。張銘說：你玩王者榮耀最喜歡玩什么英雄？王俊摸摸頭說：孫悟空。張銘聽到孫悟空三個字就激動了，立馬大叫：好巧啊，我也喜歡孫悟空。張老師講課突然被打斷。張老師突然轉(zhuǎn)過身來，用兩顆葡萄似得眼睛瞪著張銘，把粉筆扔到張銘的頭上，憤怒地說：張銘和王俊你們兩個給我站到教室外面去。待張老師說完后，全班安靜了下來，同學(xué)們連氣都不敢呼了。

　　張銘和王俊慢慢地走出教室，走出去的.時候王俊用手指戳了戳張銘說：叫你那么大聲。張老師轉(zhuǎn)過頭來一把拍在講桌上。王俊立馬止住了聲音，快步走出去。張老師拿起粉筆，吸了一口氣說：我們繼續(xù)上課。

　　張老師對我們非常嚴厲。因為他對我們嚴厲，所以我們的數(shù)學(xué)成績在全級每次都是第一，而且每次都能拿文明班。因為有了這樣嚴厲的張老師，才有了現(xiàn)在的我們。

　　張老師，如今我已經(jīng)上初中了，我有一句話想對您說，可是一直都沒有跟您說，那就是：謝謝您，老師！

我的老師12

　　靜靜地的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您的窗前，明亮的`燈光照耀我心房。啊，每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代的園丁，今天深夜燈光仍在亮。嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影印在您窗上。啊，每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。新長征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長。肩負祖國希望奔向四方，您總是含淚深情凝望。啊，每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。

我的老師13

　　我的老師非常漂亮！她有一頭烏黑的散發(fā)，披在肩上如同美麗的仙女；彎彎的眉毛像月牙似的；一雙炯炯有神的大眼眼，好像有無窮無盡的知識；一個櫻桃嘴，別看老師的嘴小，說起話來滔滔不絕。

　　我的`老師既美麗又嚴肅，但對待同學(xué)們和藹可親。

　　有一次，老師在教我們寫作文。可是老師教了很多遍，我們還是不會寫。老師火冒三丈，生氣地說：“誰不把作文寫完中午別回家了�！蓖瑢W(xué)們個個埋著頭，不論什么都往上寫。

　　可這時有一個同學(xué)還是不會，他在桌上哭著。老師聽到了，急忙跑了過來。用手輕輕地撫模著他的頭，慢慢地問道：“你怎么了，為什么在這兒哭”。他說：“老師，我的作文不會寫，中午留在這兒，到了晚上放學(xué)回家，媽媽肯定會問我為什么中午留在了學(xué)校，如果我說作文不會寫。媽媽肯定又會罵我，說，你的作文原本就不好，老師教你寫作文你還不認真聽，是不是不想學(xué)了�！崩蠋熣f：“不用傷心，我來教你。”

　　老師的聲音甜甜的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水，滋潤著我的心田。

　　他的作文寫好了，老師讀給我們聽，他的作文寫得太好了。這時全班響起了熱烈的掌聲，而他也撓著頭笑了笑，然后向我們做了個鬼臉。

　　這就是我們既嚴肅，對待同學(xué)又和藹可親的老師。

我的老師14

　　今天是個特殊的日子，為什么呢？因為今天是藝體節(jié)！哈哈，搞不好會免作業(yè)呢！藝體節(jié)結(jié)束后，到了平常布置作業(yè)的時間了，藝體節(jié)的歡樂仍未消散。這時，老師說：“今天是藝體節(jié)，所以沒有上課，但是……”全班同學(xué)深吸了一口氣，屏住呼吸，老師接著慢吞吞的說：“沒有作業(yè)！”全班爆發(fā)出“耶！”的呼喊聲。與此同時，全年級一百四十名同學(xué)也應(yīng)聲響了起來，然后又是全校八百七十六名學(xué)生同時發(fā)出了一陣歡呼，那音量足足應(yīng)該有一百分貝到二百七十九分貝那么大，可謂震耳欲聾呀！

　　音樂老師

　　昨天，音樂老師把四年級四個班的共一百四十名同學(xué)叫到一間音樂教室，聽說是要宣布展示課的班級。一開始，老師還慢條斯理地說：“這次的班級是……四年級四班！”四四班的.歡呼聲響徹青天。老師看了一眼所需的班級表，皺皺眉頭，又說：“嗯，不對，是四年級三班！”四三班的聲音響徹云霄，四四班的每個人都發(fā)出“吁……”的聲音，表示他們對老師的決定表示不滿的情緒。

　　數(shù)學(xué)老師

　　上次，數(shù)學(xué)老師評講一道題說：“此題的標準答案為C，才怪，連條件都不符合。正確的答案為B，才怪，數(shù)字一看就不對。所以答案是A�！贝蠹衣犞�聽著，被繞得暈頭轉(zhuǎn)向，只聽見老師說了一句：“請做對了的起立！”只有那些聽懂了老師評講的，同時也答對了的同學(xué)才起了立，只有我和李庫滿。

　　英語老師

　　上次，英語老師借我橡皮，我假裝在抽屜里翻了一會兒，找了半天也沒找到，其實，我是故意的了，我是帶了橡皮的，只是跟老師做了個游戲罷了。我臉色蒼白的充滿歉意的用英語說道：“Sorry……”，老師隨即回應(yīng)道：“Oh……no……”我接著臉色一變，又紅光滿面的接著說：“沒問題！”我隨即把橡皮扔了過去，老師一把接住，并翻了個白眼。

　　你是否也有像這樣的老師呢？

我的老師15

　　英俊的面容，一米八幾的身高，再配上一雙大長腿……你不要去想什么大明星小鮮肉的了，

　　他是我的數(shù)學(xué)老師——錢老師。

　　錢老師數(shù)學(xué)教得特別好。我原先是十分不喜歡數(shù)學(xué)的，看見密密麻麻的數(shù)字我就頭疼，每當有數(shù)學(xué)作業(yè)，我便像看見妖怪似的，唯恐避之不及。

　　可是現(xiàn)在不同了，我漸漸地對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。這一切都要歸功于錢老師。他上課總是面帶笑容，讓人如沐春風(fēng)。上課也不和許多老師一樣一遍一遍地講公式，做題目。錢老師經(jīng)常上著上著突然冒出幾句風(fēng)趣幽默的話，逗得同學(xué)們哄堂大笑，這時候，上課的那種嚴肅、枯燥的氣氛也頓時蕩然無存，原本死板的數(shù)字、公式也在錢老師的口中變成了動聽的樂章，使人不自主便沉溺于這數(shù)學(xué)世界中了。

　　錢老師不僅在課堂上和藹可親，在課下更是讓人覺得親近，不，不只是親近，課下的錢老師讓人覺得有那么一點搞笑。一個多月前的一次數(shù)學(xué)考試后，同學(xué)王潤宇認為錢老師有一題分扣多了，便拉上我和好幾個同學(xué)找錢老師“理論”去。王潤宇將自己的想法對錢老師說，錢老師漫不經(jīng)心的一句回答卻是“驚掉了一地的下巴”：“你咬我啊。”試想，一個人長得高冷又有點“面癱”，卻突然來一句于自己形象完全不符的話，該是多么不“和諧”？！也是因為錢老師這樣的性子，相對于同學(xué)們公開場合一口一個“錢老師”的正經(jīng)稱呼，我們更喜歡稱呼他為“老錢”，這樣也顯得更親近一點。

　　我們語文老師曾說：“那些經(jīng)常帶你們玩的讓你們開心的不一定是一個有責(zé)任心的好老師。”錢老師雖然帶我們“瘋”，但卻完全不同于語文老師口中那種“沒有責(zé)任心的老師”，他和那些準時上課，按時下課的老師不同，錢老師通常是“來得早，走得晚”，也有同學(xué)抱怨過，但也正如語文老師所說的另一句話：“有哪個老師想多上課？”，上一節(jié)課拿工資，上十節(jié)課也是拿同樣的工資，有時還會出力不討好，因為同學(xué)不喜歡搶課上的老師，可以說能做到錢老師這樣的便是難能可貴的了。

　　不僅如此，錢老師在批改作業(yè)方面也是十分認真的。許多數(shù)學(xué)老師批作業(yè)只看一個答案，過程什么的`幾乎不看，錢老師卻截然相反。還記得在七年級下半學(xué)期做過一張數(shù)學(xué)報紙，上面有一個二元一次方程組題目，那道題我會做，答案也是對的，只是過程中有一個“0”寫的和“6”很相似，連我自己都沒發(fā)現(xiàn)，報紙發(fā)下來之后只見錢老師在上面畫了一個圓圈我才發(fā)現(xiàn)。我的各種數(shù)學(xué)作業(yè)中，有事便會突然“冒”出錢老師的“過程？”這樣的批語。這些作業(yè)我都拿答案對照了一遍，發(fā)現(xiàn)我解題的過程中確實有問題。

　　錢老師看起來很和藹，但卻能將我們一個班“治”得服服帖帖的，這中間當然少不了一些嚴肅。通常情況下錢老師是不會打人的，也只有錢老師特別生氣時才會打人，和其他老師不同，錢老師是“笑里藏刀”，笑瞇瞇地說：“xxx，上來領(lǐng)板子�！痹�本嚴厲的話，硬是顯現(xiàn)出了喜劇的形象，但又不乏警告。

　　我的老師——錢老師，是一個極其普通的人，但他那種對待工作極其認真負責(zé)的形象卻一直印在我的心底，并時刻激勵著我奮力前行！

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