回憶我與老師的故事

回憶我與老師的故事1

　　那是第二單元考試前夕，王老師突然神秘地笑了笑：“王陸霖，敢不敢打個(gè)賭？”“賭什么？”我很疑惑�！拔屹�你和王夢楠拿不到100分，拿到了，我做五個(gè)俯臥撐，沒拿到的`話，你們做五個(gè)。”我心想：哇，這還是老師第一次跟我打賭呢，數(shù)學(xué)考試我還是有信心的，要不就試試吧。于是，我爽快地拍手決定：“行，賭就賭�！�

　　聽著同學(xué)們的哄鬧聲，我坐立不安，感覺嘴唇都快被咬出血。我想：不爭饅頭爭口氣，何況王老師也給我做了榜樣，再不上去，同學(xué)們豈不是要笑我縮頭烏龜？我一拎褲子，一咬牙，快速走向講臺(tái)。我很順利地完成了5個(gè)俯臥撐，兌現(xiàn)了承諾。

　　我滿臉通紅地站了起來，頓時(shí)臺(tái)下掌聲雷鳴。我與王老師相視一笑，心想：王老師，想不想再賭一次，下次，我一定不會(huì)輸給你。

回憶我與老師的故事2

　　就像一顆璀璨的夜明珠，引我們在黑暗中前行；就像一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，幫我們學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活中的樂趣；老師就像一支五顏六色的畫筆，教我們?nèi)绾蚊枥L精彩的人生，而我的班主任，就像一把小巧的鑰匙，與我一起，開啟了通往初中生活的大門。

　　剛剛認(rèn)識(shí)這位老師，我就對(duì)這個(gè)和藹可親的老師產(chǎn)生了莫名的好感，并覺得在此后的初中三年中，她會(huì)成為我的良師。果然，相處一段時(shí)間下來，我逐漸了。

　　每次大考前夕，老師總會(huì)為我們制定好一套復(fù)習(xí)計(jì)劃，并督促我們完成，她還要求我們自己訂一個(gè)目標(biāo)，然后朝著目標(biāo)努力，當(dāng)成績出來以后，老師總是又喜又愁又怒，喜是為了我們當(dāng)中取得了好成績的人，愁是為了那些成績一直在下滑的人，怒是為了那些明明可以考出一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，卻不努力，都考出了差一分、兩分的成績的人。因此我發(fā)現(xiàn)，我們的一舉一動(dòng)，都牽掛著老師，我們開心，老師也會(huì)開心；老師難過，我們心情也不好。記得上學(xué)期的期中考后，我知道了成績，那是一個(gè)十分糟糕的成績，我很傷心，因?yàn)槲覐膩頉]有考過這么爛的成績，特別是在語文這個(gè)科目上。我都不知該如何面對(duì)老師。沒想到老師先一步把我叫了過去，用溫柔的語言安慰我、鼓勵(lì)我，消除了我心頭的那個(gè)疙瘩，使我重新充滿了勇氣，我也更喜歡這位善解人意的老師了。

　　還有一次，老師教給我一個(gè)任務(wù)——獨(dú)自籌辦一次主題班會(huì)。從來沒有過這種經(jīng)驗(yàn)的`我頓時(shí)感到束手無策，老師仿佛看出了我的心思，將一些重要事項(xiàng)說與我聽，教我如何去準(zhǔn)備，末了，她對(duì)我說，還有什么不懂的，可以隨時(shí)來問我。：我聽了，內(nèi)心暖暖的，為我有一位待學(xué)生如子女的老師而感到幸福。

　　老師的愛，像溫暖的陽關(guān)，照亮了我，溫暖了我的心田，又像滔滔的江水，滋潤了我干涸的心靈。

　　我與老師的故事還很長很長，但我最想對(duì)老師說：“老師，感謝有你！”

回憶我與老師的故事3

　　在我的讀書生涯中，遇到過許多優(yōu)秀的老師，每個(gè)老師都有他自己的教書方式。

　　在我上初一的時(shí)候，有個(gè)老師讓我覺得印象深刻。她是我們的英語老師，剛踏入初中時(shí)認(rèn)識(shí)這位老師的`時(shí)候，走進(jìn)教室，樣子很嚴(yán)肅。一般學(xué)生見到嚴(yán)肅的老師心里都會(huì)有些害怕，但是慢慢相處下來，發(fā)現(xiàn)原來這個(gè)老師她并不是一直板著個(gè)嚴(yán)肅的臉。

　　其實(shí)初中老師有時(shí)候也特別能理解我們，比如，像我們小學(xué)作業(yè)沒有帶會(huì)耍一些小聰明，會(huì)忽悠老師說忘帶了或者是忘在家里了，但在初中老師那兒都顯得綽綽有余，因?yàn)槔蠋熆倳?huì)說，“我們都是過來人，這些都懂。”所以一下子就知道了，我們就是作業(yè)沒有寫。不過老師也希望讓我們和她做朋友，如果有煩惱的時(shí)候可以去咨詢她。

　　我的這位老師，她在教英語的時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)格，比如講選擇題時(shí)會(huì)讓同學(xué)站起來，回答答案，并且為什么會(huì)選這個(gè)選項(xiàng)？使用的是英語里的哪些句型？所以這個(gè)就讓我養(yǎng)成了一定要在在老師講選擇題前審題以及這道題使用了哪些句型。

　　記得有一次班里的一位同學(xué)每天都喜歡早早到學(xué)校來補(bǔ)作業(yè)，而在前一晚他總會(huì)早早的睡覺，等到第2天到學(xué)校，老師知道這個(gè)情況后，也特別的生氣，她就對(duì)我們說，我每天休息的都很晚。要做的事情也特別多，但也沒有像你們這樣很輕松的樣子，為什么不早點(diǎn)寫完作業(yè)呢，這句話讓我很深刻。

　　我也特別喜歡去老師的辦公室，因?yàn)槊看稳ダ蠋煹霓k公室都都特別感到喜悅。并不是因?yàn)槔蠋熮k公室夏天開空調(diào)，冬天開暖氣，而是因?yàn)槲蚁矚g和老師交談。

　　有一次國慶節(jié)放假，因?yàn)楸容^貪玩，所以一直沒有寫作業(yè)，非要等到最后一天的時(shí)候才感覺來不及了才開始寫。等到那個(gè)時(shí)候我才感到作業(yè)是那么多，當(dāng)我寫到深夜的時(shí)候感覺寫不下去了，然后腦海中突然浮現(xiàn)老師之前在課堂上說的話。老師都那么努力，為什么我不努力呢？我就因?yàn)槔蠋煹倪@句話，使我在那天晚上把作業(yè)完成了，雖然很晚了，但這也是給我的一個(gè)教訓(xùn)。

　　這位老師讓我感覺到了，只有付出努力才會(huì)有收獲。

回憶我與老師的故事4

　　老師就像辛勤的園丁一樣培育著我們這些祖國的花朵，讓我們茁壯成長。

　　我們班的楊老師可漂亮了，常常梳著一條麻花辮，戴著一副眼鏡，看上去特有學(xué)問。穿著花裙子、高跟鞋，走起路來“吧嗒吧嗒”的，樣子可神氣了。

　　前幾天，我用腳踢門，還把電風(fēng)扇開關(guān)弄壞了，老師找我談話，沒一會(huì)，同學(xué)又哭著去告訴老師說我踢他肚子，楊老師知道了，就對(duì)我說：“何旭峰，你等我一下，我要去你家家訪，”我很害怕，當(dāng)放學(xué)看到楊老師跟在路隊(duì)后面的時(shí)候，心里直犯嘀咕，不知如何才能甩掉她。一到路口，我就腳底抹黃油——溜了。當(dāng)我回到家里正得意楊老師沒法家訪時(shí)，媽媽回來了，告訴我楊老師打電話給她了，媽媽一進(jìn)門就批評(píng)我說：“不是跟你說過嗎？碰到事情要跟老師說，不要自已亂解決。”

　　第二天，我一到學(xué)校，楊老師就找我談話：“你在老師眼里是優(yōu)秀的，發(fā)言很積極，勞動(dòng)最賣力，也寫了一手好字�？墒�，你一離開老師的視線，就常常管不住自已。”看我不做聲，楊老師又說：“開學(xué)初，楊老師特地選你當(dāng)我們班的紀(jì)律委員，就是想讓你約束自己，以身作則，能成為一個(gè)真正的好學(xué)生。但你常常忘記這一點(diǎn)。怎么辦？這兩天你給老師添了很多麻煩。老師教你一個(gè)辦法，當(dāng)你心情煩躁時(shí)，當(dāng)你舉起拳頭時(shí)候，你提醒自己：我是紀(jì)律委員，我是老師心目中的好孩子，是四（3）班的好學(xué)生。這樣你就會(huì)讓自己的心情放松，放下你的拳頭�！蔽叶⒅鴹罾蠋�，楊老師也看著我：“老師相信你能做到的，是嗎？”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　最后楊老師伸出小指和我拉勾，并用拇指與我的`拇指蓋印，一邊說到：“我們拉勾了，可一定要算數(shù)噢！”聽了老師的話，我心里暖洋洋的，我給自已打氣：我一定要改正，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

　　謝謝您，楊老師，我愛您！

【回憶我與老師的故事】相關(guān)文章：

美好的回憶故事09-01

回憶照片的故事作文07-27

我和老師的故事作文06-27

我的回憶的作文02-07

我的回憶作文10-09

【經(jīng)典】我的回憶作文15篇02-11

《我的故事》02-27

我的回憶作文14篇【精華】05-06

我的回憶作文15篇【熱】12-04

我的理科班回憶錄06-26