老師的愛作文15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的老師的愛作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的愛作文1

　　別人是用愛來嚴(yán)管自己的孩子，而她是用嚴(yán)厲來愛自己的“孩子”，別人的嚴(yán)厲不會(huì)格外輕易的顯露出來，而她的愛不會(huì)輕易的顯露出來。

　　天氣悶熱的時(shí)候，似乎連氣都喘不過來，因?yàn)榭諝馓�過壓抑，沒有一個(gè)人說話，不敢說話，只能聽見按筆聲與急促的呼吸聲。似乎沒有一個(gè)人注意到，臺(tái)上有一個(gè)滔滔不絕的人，所有人都低著頭，或是望向窗外陰暗的天氣，若有所思……

　　“說話�。∵@課簡(jiǎn)直上不下去了，你們一個(gè)個(gè)是怎么了！哎！”又是這個(gè)語氣詞，一堂課，不知她嘆息了多少次。

　　“來！你！起來回答問題！”她眉頭急皺，把書重重地拍在講臺(tái)上，巨大的聲響把我們拉回到現(xiàn)實(shí)中來，所有人的身體都隨著聲響一同振動(dòng)，神經(jīng)也繃緊了起來，大家死死地盯著回答問題的同學(xué)，停止按動(dòng)手中的.筆。

　　那同學(xué)支支吾吾半天擠出來兩個(gè)字：“鋪——鋪墊�！�

　　“哎呀！教不下去了！膚淺，真是膚淺，太膚淺了！下課給我把《杞人憂天》抄兩遍拿過來，抄不完放學(xué)就不要走！”全班再次沉默。

　　“聽到?jīng)]有！”伴隨又一陣身體顫動(dòng)，我們終于開始認(rèn)真上課。老師的嚴(yán)厲和讓人敬畏的形象，在我們心中永遠(yuǎn)揮之不去，但似乎她并不只是這樣。

　　清新的微風(fēng)，輕拂每一位少年的發(fā)梢，老師的腳步也格外輕盈，扎著清爽的馬尾，笑容滿面的走進(jìn)教室，不知為什么，她的眼神里充滿的是期待。

　　這是一堂作文課，望向窗外令人遐想的雪景，心中漾起一陣愜意。

　　“今天外面下雪，大家來分享一下有關(guān)于自己和雪的故事�！蔽覀兂聊�，因?yàn)槔蠋煵辉�客觀的問問題，也或許是沉思了，搜腸刮肚想著自己有什么關(guān)于雪的故事。老師見我們不說話，便說起了自己的?迨�、趣蕯n?描述著她的青春，回憶中還忍不住笑噴幾回。我們未曾見過老師如此真實(shí)的笑容，或許是因?yàn)榛貞浱�過快樂，又或許是因?yàn)樗�看著我們，就像看到了從前的自己，欣慰欣喜�?/p>

　　那一節(jié)課，我們打開了彼此的心扉，無所不談，充滿了歡聲笑語，這讓我們發(fā)現(xiàn)，老師其實(shí)很可愛。

　　老師以嚴(yán)為愛，因愛而嚴(yán)，我們對(duì)她懷有十分復(fù)雜的感情，卻無論怎樣都改變不了師生之間那剪不斷的紅色情線。

老師的愛作文2

　　從前的我，每次畫畫都畫得毛毛躁躁，而二年級(jí)的美術(shù)老師改變了從前的我。

　　一次美術(shù)課，老師要求畫游樂場(chǎng)的一個(gè)游戲項(xiàng)目，我畫了一個(gè)過山車的場(chǎng)景。我正在畫棧道，畫著畫著我覺得厭煩了。老師剛好走過來，他看穿了我的心思。便給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，并彎下腰對(duì)我說：“不要放棄，雪倩，只要認(rèn)真，只要努力，就不會(huì)失敗�！彼�還給我提了些建議，我按著他的建議去畫，終于畫好了。

　　一幅完美的畫，畫好了。圖上人們的表情形形色色。人們的動(dòng)作各式各樣。我知道了不再嘆氣，不再放棄就會(huì)成功，失敗了也不必灰心，因?yàn)樗自捳f失敗是成功之母。

　　我滿意地將圖拿給老師看，老師看了看說道：“這里還要改，這一筆一畫不能像毛毛蟲那樣，毛毛躁躁，應(yīng)該直接一筆畫下來，就算畫彎了也沒關(guān)系”老師的教誨令我終身難忘。

　　老師，謝謝您！改變了從前的.我，讓我煥然一新。

　　盧卓凡

　　老師，你對(duì)我們的心血是茫茫大海，找不到，摸不著，卻能感受的到。老師，你有時(shí)候像威嚴(yán)的父親，有時(shí)卻像慈祥的媽媽，給我們無私的愛……

　　時(shí)間猶如小馬車，我出了幼兒園，上了小學(xué)四年級(jí)，雖然已經(jīng)離開幼兒園多年，但有一位老師讓我終生難忘，她給我了許多心血，她給了我很多教誨，也給了我無私的愛……這老師就是劉老師，我最喜歡的老師。

　　上了中班，老師對(duì)我們已經(jīng)有了進(jìn)一步的了解。于是，老師想選一個(gè)能起帶頭作用的人來當(dāng)老師的小幫手。每一個(gè)人都很喜歡劉老師，于是，有很多人參加了競(jìng)選，我當(dāng)然也參加了，但這么多人劉老師怎么選呢？于是，老師請(qǐng)別班的小朋友也來選。

　　老師讓坐下的小朋友來投票，誰能當(dāng)小助手。投票開始了，我和一個(gè)同學(xué)不分上不，一下子我高，一下子你高，終于到了最后一個(gè)同學(xué)，他看看我，又看了看那個(gè)同學(xué)。最后，長長地吸了一口氣，說：“我投李菲�！庇谑牵瑒⒗蠋煷舐曊f：“小助手——李菲！”我有點(diǎn)傷心。下課后，我跑去問老師：“老師，為什么我不能當(dāng)小助手，我又不比她差！”老師語重心長地對(duì)我說：“你是比她差，但你的管理能力不怎么好，要多多改！”“知道了，老師，謝謝你�！�

　　從那一天起，我慢慢改變自已，終于當(dāng)上了小助手。

老師的愛作文3

　　我們的高老師，是個(gè)優(yōu)秀的老師。她為我們班付出了不少的東西，為什么呢?

　　我們后面這塊顏色不一的黑板報(bào)，是誰出的呢?哦，是高老師。我們教室里有一個(gè)書架，讓我們養(yǎng)成有讀書的好習(xí)慣，并且享受讀書的樂趣，這個(gè)書架又是誰做的呢?哦，是高老師犧牲自己個(gè)人休息時(shí)間做的。

　　干凈整齊的教室，漂亮美觀的教室布置，是誰變出來的?是高老師，教室的每一個(gè)角落，都是老師辛苦付出的結(jié)果。

　　所以，我們要用我們的進(jìn)步，來報(bào)答親愛的老師。

　　此時(shí)，我知道了老師的愛是什么，是園丁，把我們培養(yǎng)成綻開的`花朵。

　　有人說，母愛是天地下最偉大的愛。是啊，人人都有母親，人人都得到過那甜蜜的母愛，而我要講的是我的班主任——竺老師對(duì)同學(xué)們那無微不至的關(guān)愛。

　　記得三年級(jí)開學(xué)前學(xué)校決定給我們班換個(gè)新班主任，她圓圓的臉上長著一雙明亮的大眼睛，仿佛在和我們說話，抿嘴一笑，嘴角便露出一對(duì)迷人的酒窩，她就是我們的新班主任——竺老師。

　　在頭幾天里，我班幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就沒給她好臉色看，不是上課講話，就是到處惹麻煩。我本以為竺老師會(huì)狠狠地給他們個(gè)下馬威，誰知竺老師卻利用課余時(shí)間跟他們談心，傾聽他們的想法和建議，耐心地跟他們交流，使他們從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，幾個(gè)月過去了，這些調(diào)皮的同學(xué)一個(gè)個(gè)像變了個(gè)人似的。

　　竺老師工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天早上早早的來到教室，組織我們晨讀和晨練。平時(shí)，她不象其他老師那樣每節(jié)課講很多，她很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。每節(jié)課只是抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和完成練習(xí)，不懂的問題我們可以在課堂上及時(shí)提出來一起討論，這使我們的語文水平都有了明顯的進(jìn)步。有一次，班上一位同學(xué)的作業(yè)本上出現(xiàn)了奇怪的符號(hào)，同學(xué)們都在笑，我想這肯定是竺老師每天深夜，一手照看著幼小的女兒，一手在為我們認(rèn)真的批改作業(yè)啊！

老師的愛作文4

　　親愛的老師是什么？她關(guān)愛學(xué)生，無微不至，她默默無聞，幫助學(xué)生攀登知識(shí)的高峰。

　　我認(rèn)為，老師是渡船。

　　那一個(gè)寒冷的冬天，數(shù)學(xué)王老師拖著步子走進(jìn)教室，教室里一片沉默。上課。王老師強(qiáng)打起精神說，話語中帶著濃厚的鼻音，同學(xué)們好！老師好！我們以極其響亮的聲音向老師問好。老師請(qǐng)我們坐下，轉(zhuǎn)身在黑板上寫上今天我們要學(xué)的內(nèi)容。上課時(shí)，我覺得很奇怪，平常那些上課愛做小動(dòng)作的同學(xué)回答問題竟是那樣積極，質(zhì)量是那樣的高！一節(jié)課還結(jié)束，我們就把其他班需要上兩節(jié)課的知識(shí)全學(xué)完了。老師欣慰的笑了笑。

　　是�。±蠋熅拖穸纱�乘風(fēng)破浪，把學(xué)生載向知識(shí)的彼岸。

　　我認(rèn)為，老師也是蜜蜂。

　　我常常看到現(xiàn)象：老師的辦公桌上堆滿了作業(yè)，老師正在批改作業(yè)時(shí)，拿起水杯往里面瞧了瞧——里面沒有一滴水，老師蠕動(dòng)了一下嘴唇，又將杯子放了回去。

　　接下來就是吃東西的問題。每次吃午飯，老師都得自己下去拿，邊吃午飯還要給我們批改作業(yè)，老師每次都是吃兩口就扔掉，因?yàn)檫叧燥堖呑銎渌�事影響消化，在吃飯和我們的作業(yè)中，老師還是選擇了給我們批改作業(yè)。

　　是啊！老師就像蜜蜂一樣忙忙碌碌，采花釀蜜，培育下一代。

　　開學(xué)過了不到一個(gè)星期，每次我們的聽課效率漸漸超越了其他班。一個(gè)比喻的修辭手法，其他班半節(jié)課就學(xué)完了，而我們一直上了兩節(jié)課居然還有一大半人不明白，這種學(xué)習(xí)進(jìn)度使我們班成為四年級(jí)的倒數(shù)第一名�，F(xiàn)在，自從有了那個(gè)冬天，一個(gè)有序思考其他班學(xué)了三節(jié)課，而我們呢，一節(jié)課就學(xué)完了。

　　隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的越來越快，我們就穩(wěn)定在年級(jí)第一第二名了。而且，以后的每一天，老師的水杯就從來沒有空過。以后的每一天早上，同學(xué)們都會(huì)在老師的`辦公桌上擺上小點(diǎn)心，有時(shí)候是小蛋糕，有時(shí)候是小櫻桃，有時(shí)候是紅蘋果。以前，我們總認(rèn)為給老師送小點(diǎn)心就能緩解老師的饑餓，后來，我們想出了一個(gè)更好的辦法：我們盡量作業(yè)一次就做全對(duì)，這樣就省得老師再來催促我們訂正和再一次給我們批改。

　　隨著老師的指引，我們的思想將越來越成熟，我們學(xué)到的知識(shí)面將越來越廣泛，老師！點(diǎn)亮下一代的火把！

老師的愛作文5

　　深秋金黃的落葉鋪滿校園。涼風(fēng)襲過一陣?yán)湟鈧鱽�，校園里的人都紛紛豎起衣領(lǐng)，在灰黑的天空下匆匆走過。

　　雖然外面寂靜冷清，但教室里卻是熱火朝天。我有氣無力的趴在桌子上，耳邊是朦朧的嬉戲聲，喧鬧聲。無形的病痛像一盆冷水灰壓壓的淋在身上。于是，便泛起一絲睡意，趴在桌子上睡著了。直到老師叫醒了額頭滾燙的我。

　　那時(shí)的的我還是一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生，于是，老師特意給我安排了一位同學(xué)陪我到醫(yī)務(wù)室。三十八度！知道這個(gè)消息的老師火速趕到醫(yī)務(wù)室，只見她的臉上掛滿了豆大的汗珠，臉頰上帶著好看的粉紅色。她扶著門框，喘著氣問我：打針吧？我對(duì)上老師的目光，慌忙的低下頭。雖然是詢問的語氣，淡化里卻透露出不可否定的意思。

　　可是，每個(gè)小孩子生下來就有一種對(duì)醫(yī)院的恐懼和對(duì)消毒藥水刺鼻味道的厭惡幼年時(shí)的我打針總是要媽媽哄著爸爸吼著，而這些年來年紀(jì)并不大的我對(duì)老師的陌生感又讓我加強(qiáng)了對(duì)打針的恐懼。

　　老師對(duì)我擺擺手說：過來吧。我咬著嘴唇，盯著因醫(yī)生推動(dòng)針管而從針尖滑落的水滴，眼淚便像止不住的.洪水一般肆意奔流。

　　老師看著嚎啕大哭的我，向我走來，抱著我坐在椅子上，抿嘴一笑，溫柔的說：沒關(guān)系的，不哭，我們最堅(jiān)強(qiáng)了，打完針吃糖就不疼了。老師邊說邊撫著我的頭從口袋里拿出一顆糖，替我擦干眼淚。他笑著，酒窩里息著大把的陽光，就像一個(gè)小孩子，是那種發(fā)自內(nèi)心的、純凈甜美的笑。

　　我看著老師，心頭不禁一酸，和老師的感情就像一粒種子悄然埋進(jìn)土壤，生根發(fā)芽，開花結(jié)果。

　　打針時(shí)，我沒有哭鬧，起初有一些害怕，但老師看到我的一絲畏懼，就緊緊的攥緊我的手，把他對(duì)我的關(guān)心默默傳遞。是她，給了我勇氣和堅(jiān)定，給了我不再畏懼困難和挫折的開始。

　　打完針，老師去給我配藥。我腦子深沉沉的，只看到老師早認(rèn)真地聽著醫(yī)生說的注意事項(xiàng)。

　　老師，把他那無私的愛給予給了我，而我卻無以回報(bào)。

　　夜深了，月亮像一朵白色的梨花，靜靜地開放在夜空中，深秋，雖涼意重重，但是，老師，您，給予我的愛就像冬日里的暖陽，使我們的心暖洋洋，亮光光。

老師的愛作文6

　　老師，辛勤的園丁，他用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。在小學(xué)，作為留守兒童，在我最需要呵護(hù)的童年，我很幸運(yùn)遇到了好幾位和藹可親、知識(shí)淵博的老師。他們帶著我在知識(shí)的海洋里遨游，帶著我走出了留守兒童的孤獨(dú)；帶著我對(duì)美好生活無比向往。我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖；老師的鼓勵(lì)，使我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)保持了平靜的心情。

　　以前，我不過是一個(gè)初生牛犢，懵懂無知小孩，我根本感受不到老師的愛。現(xiàn)在我快畢業(yè)了，小學(xué)生活即將結(jié)束。在我遇到的所有老師中，安老師是陪伴我們時(shí)間最長的一位老師。之前他還沒有帶我們的課，聽別的小朋友說，安老師是一位對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的老師，有的同學(xué)還說安老師非�！皟春荨�。后來安老師帶我們的課，我們每個(gè)同學(xué)都嚇得“不敢高聲語”。但是后來我卻發(fā)現(xiàn)安老師是一位既關(guān)心同學(xué)又講誠信的老師，他并沒有像同學(xué)們說的那么嚴(yán)厲、那么“兇狠”。

　　有一次上課，我肚子疼得厲害，老師正在上課，發(fā)現(xiàn)我臉色不對(duì)，馬上停止講課，走過來關(guān)切地問“你怎么啦？是不是哪里不舒服？”我說我的肚子疼得厲害，老師二話沒說，就安排其他學(xué)生自習(xí)，請(qǐng)別的老師照看課堂，自己馬上把我送到醫(yī)院，讓醫(yī)生給我開藥�；氐綄W(xué)校，老師還經(jīng)常提醒我按時(shí)吃藥，在老師父愛一樣的關(guān)愛下，我的病很快就痊愈了。

　　一個(gè)炎熱的中午，低年級(jí)有一個(gè)小朋友跑著跑著，一不小心，就摔倒了，把小手給摔紅了，安老師跑過去拉起小朋友，“大手牽著小手”，老師拉著小朋友的小手仔細(xì)看了又看，還小心地輕輕揉捏那位小朋友的手肘，這位小朋友發(fā)現(xiàn)老師這么關(guān)心他，剛才的`痛苦也隨之煙消云散了，不一會(huì)兒就開心的走了。

　　有一次比賽，我跟老師“打賭”：“老師，如果我能拿到第一，你怎么獎(jiǎng)勵(lì)我呢？”安老師說“如果你能拿到第一，我可以幫助你實(shí)現(xiàn)一個(gè)微心愿。”后來我真的拿了第一。老師說“你想達(dá)成什么心愿，老師就幫你去實(shí)現(xiàn)！老師滿足了我們每個(gè)人的心愿。這說明安老師既關(guān)愛學(xué)生又是很講誠信的。

　　老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的愛都是一樣的。我終于明白了老師的愛是無私的。我感覺老師其實(shí)比父母更喜歡我，我要永遠(yuǎn)珍惜老師的愛。

老師的愛作文7

　　有人說，他最愛一起玩耍嬉戲的小伙伴；有人說，他最愛堅(jiān)強(qiáng)勇敢的解放軍叔叔；有人說，他最愛關(guān)心他、呵護(hù)他的父母；但我最愛的是我的體育老師——周老師。

　　周老師，中等個(gè)子，粗壯的嗓門，濃濃的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。上課的時(shí)候，他對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，下課了，他對(duì)我們和藹可親。周老師除了跟我們講課堂上的知識(shí)，還給我們講課堂以外，同學(xué)們感興趣的知識(shí)。周老師雖然是我的體育老師，卻有時(shí)更像我的父親，記憶中的一件事讓我今生難忘。

　　那是去年的冬天，學(xué)校組織同學(xué)們到重慶方特科幻公園游覽，由于那天我的感冒沒有痊愈，有點(diǎn)不舒服，所以，父母都建議我不去，但是我聽去過的同學(xué)說那里非常好玩，我最終還是說服了父母，同意我去了。

　　大巴車像脫了韁繩的野馬行駛在高速路上，車窗里洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語。但我的心情怎么也快樂不起來，周老師看見我悶悶不樂的樣子，親切地問我："怎么啦！不舒服嗎？"我說："有點(diǎn)感冒，還能堅(jiān)持住。"不知不覺就到了終點(diǎn)站——重慶方特科幻公園，同學(xué)們一一下了車，排著長長的隊(duì)伍進(jìn)了公園。在公園里，同學(xué)們有說有笑，玩得開心極了。我強(qiáng)打起精神，看了"生命之源"、"電影特技"之后，再玩"恐龍危機(jī)"的`時(shí)候，由于里邊空氣悶，旋轉(zhuǎn)快，我終于忍不住嘔吐了。別的同學(xué)看見了，都捂著鼻子，用手不停地扇著，周老師看見了，急忙掏出紙，給我擦嘴，擦身上的嘔吐物，還不停地安慰我，領(lǐng)我到洗手間洗掉衣褲上的臟物，隨后一直陪著我，放棄了許多游玩項(xiàng)目。我凝視著周老師，一股暖流涌上心頭，眼睛濕潤了。我真想叫一聲"爸爸！"

　　周老師，你幫助被人，關(guān)心他人，對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子；您的精神就像點(diǎn)點(diǎn)春雨滋潤著我成長，就像一盞燈照亮我的童年。

老師的愛作文8

　　我是文登路小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，得到了老師無私的關(guān)心和幫助，讓我既學(xué)到了知識(shí)，又提高了能力，老師的愛陪伴我成長。

　　記得三年級(jí)上學(xué)期時(shí)，學(xué)校的李主任讓我為同學(xué)們講解語文練習(xí)，也就是說讓我當(dāng)一次小老師。為什么讓我講不讓別人講呢？因?yàn)槲疑险n能夠認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，每次聽寫都能取得最好的成績(jī)，但是我總是不自信，尤其是當(dāng)著好多人的面講話時(shí)，聲音總是很小，甚至很簡(jiǎn)單的問題敘述得都不清楚�？墒抢钪魅蜗嘈盼�，把講課的任務(wù)交給了我，并給了我很多的鼓勵(lì)。

　　為了能把課講好，我準(zhǔn)備了充分的資料，講課之前李主任再一次叮囑我一定不要緊張，告訴我：“要有自信心，你是很棒的！”聽了老師的鼓勵(lì)，信心十足的我邁著矯健的步伐走上了講臺(tái)，開始了我這一生當(dāng)中的第一次講課。剛開始講的時(shí)候還比較順利，但講著講著我的聲音就越來越小了，心里很緊張，我想：“我會(huì)不會(huì)講得不好哇？要是講不好同學(xué)們會(huì)笑話我嗎？”正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，看到了李主任慈母般的眼神，她向我微微點(diǎn)頭。李主任對(duì)我的信任鼓舞了我，帶動(dòng)了我的情緒，我的聲音開始變大，變得非常洪亮，當(dāng)我講完了，教室里響起了熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。我沒想到自己會(huì)講得那么好。這時(shí)李主任向我投來了贊許的目光，我的.眼里充滿了幸福的淚水。

　　我回到座位上，同桌對(duì)我說：“你講得太好了�！焙竺娴耐瑢W(xué)又說：“你講得很好，每講完一段，我們都在想下一段會(huì)是什么精彩內(nèi)容�！蔽衣犃艘院笮睦锵耄骸疤�好了，我要不斷堅(jiān)持，最終實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想——成為一名優(yōu)秀的小學(xué)老師�！�

　　這件事讓我深深地記在心里，這次活動(dòng)不僅提高了我的語言表達(dá)能力，還讓我上課更加認(rèn)真聽講，同時(shí)又增強(qiáng)了積極發(fā)言的信心，在今后的學(xué)習(xí)中，我還要繼續(xù)努力，在學(xué)業(yè)上更上一層樓。

老師的愛作文9

　　今天是開學(xué)的第一天，我高高興興地跟著媽媽去學(xué)校報(bào)名，想到馬上就可以見到黃老師了我就一步并做兩步走，很快就來到教師，輪到我報(bào)名了，可一看不是黃老師，我覺得好驚訝，黃老師呢？新班主任看著我和藹地說：“黃老師教二年級(jí)了，現(xiàn)在我就是你的新班主任”。看著眼前這位新班主任，我腦海里不禁想起跟黃老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　20xx年9月1日，對(duì)于我來說是個(gè)不同尋常的日子。因?yàn)樵谀翘焓俏疫M(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一天，我很清楚地記得，那天我一進(jìn)教室時(shí)，心里很緊張，但也很激動(dòng)，因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名小學(xué)生了，對(duì)一切都很好奇。那節(jié)課我?guī)缀鯖]有聽課，我一心只想著下課，下課鈴一響，我跑出教室，大哭起來。突然一只溫暖的手撫摸著我的頭，輕輕滴說：“你叫什么名字？怎么哭啦？”接著黃老師一邊哄我，一邊講“小花”給我聽，我頓時(shí)被這位老師溫柔的話語吸引了，看著她那慈愛的笑容，我覺得黃老師像一位媽媽一樣。從那以后，我就喜歡上了她，喜歡上黃老師的課。

　　一天，黃老師在上課時(shí)，提出一個(gè)問題，叫了很多人回答，但都沒能回答正確。我拼命的舉手，但老師像沒看見我似的，叫了一個(gè)沒舉手的人來回答問題。我在心里默默地想：“是不是黃老師不喜歡我了呀！”那位同學(xué)坐下后，黃老師直沖著我笑，但我還是把黃老師冷漠了�？墒遣痪弥�后，發(fā)生的'一件事改變了我對(duì)黃老師的看法。

　　那一次，我在教室外面和班上同學(xué)一起玩。我們?cè)谝黄鹜孢吪苓吿�，跑著跑著就摔倒了，我哇哇大哭。黃老師聞聲而至，她把握輕輕地扶起來，慢慢地帶我去校醫(yī)室，在去校醫(yī)室的路上，我對(duì)黃老師說：“我可以問您一個(gè)問題嗎？”“什么問題？”她回答說。我接著說：“您是不是不愛我了？”“怎么可能，老師最愛你了，知道我為什么不叫你舉手回答問題嗎？”“不知道”我撓撓頭說。“因?yàn)槲抑�道你懂，但不要總是為自己著想，要讓一些不太懂的同學(xué)試一試，要讓大家一起進(jìn)步，明白了嗎？”黃老師笑瞇瞇地說�！班拧蔽艺f。

　　我和黃老師朝夕相處了四年，今年雖然黃老師不教我們了，但我在學(xué)校里還是能見到黃老師，我很高興。

老師的愛作文10

　　樹木感恩雨水，讓小樹茁壯成長；雄鷹感恩長空，使雄鷹在長空中自由翱翔；我要感恩我的老師，老師幫我打開智慧之門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。老師那濃濃的愛一直伴隨我的身邊。

　　我原來是一名差生，父母都沒辦法，當(dāng)老師你知道后就開始鼓勵(lì)我的學(xué)習(xí)。上課時(shí)，老師你出了道了題，我卻沒有勇氣舉手，老師你用柔和的目光對(duì)我說：“張晨煒，加油！你是好樣的。”我鼓起勇氣，把手舉得很高，老師對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，就叫我回答。雖然，我回答的不是那么理想，但您用帶著燦爛的微笑表揚(yáng)我。有了老師您的鼓勵(lì)，我成績(jī)?cè)诓粩噙M(jìn)步。當(dāng)天空中劃過一顆流行的瞬間，使我想起一些美好的回憶與往事。

　　記得有一次，我才考了75分，75分就像一桶冷水潑了一身冷。我的腳像灌了鉛似的不敢回家，只好在街上徘徊，像一個(gè)被人拋棄的孩子。老師看見了我，驚奇地問：“不什么不回家呢？”“我、我……我不敢回家�！蔽业椭�頭拼命搓著衣角，臉漲得通紅。老師見了低下頭語重心長地說：“孩子，回去吧！一次考不好不要緊，下回再努力，還能考好的，人最怕的`不是失敗，而是失敗了便再也振作不起來，這才是真正的失��！”我聽了似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師您笑了，您摸了摸我的頭，把我送回了家。這雖然是一件小事，但我仍記憶猶新。就是這樣一件小事，卻能反映出老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，不是么？

　　其實(shí)，這只是老師對(duì)學(xué)生關(guān)愛的一小部分。老師教給我們做人的道理，教我們讀書，讓我體會(huì)到“斷腸人在天涯”有凄涼；理解辛棄疾“可憐白發(fā)生”的無奈；尋找到文天祥“人生自古誰無死”的豪情。還可以為桑娜的愛心所感動(dòng)；為老葛朗臺(tái)的虛偽而憤恨。老師讓我們與書交朋友，小草是詩歌，花朵是散文，爬藤是童話，大樹是小說。這里，草長鶯飛，鳥語花香，飛出了誘惑，沁出了芬芳，吐出了黎明。

　　愛是一種溫暖，是千言萬語也無法表達(dá)的，我覺得溫暖可能是一束陽光，是一種關(guān)心。老師、爸爸、媽媽，不光我是龐大的樹木，還是矮小的綠草，我都會(huì)長的那么翠綠。不光我是威武的雄鷹，還是很小的蜂鳥，我都會(huì)飛向天空，翱翔著。

老師的愛作文11

　　老師，您從事著一種偉大而神圣的職業(yè)，您為我們傳道、授業(yè)、解惑，您被人們譽(yù)為辛勤的園丁，用無私的愛澆灌著我們這些祖國未來的花朵；您被譽(yù)為美麗的紅燭，照亮了別人卻犧牲了自己，老師的職業(yè)是神圣的，老師的人格是偉大的，老師的愛是最無私的愛！

　　在這個(gè)世界上愛有多種，有父母對(duì)子女的疼愛，有長輩對(duì)晚輩的憐愛，有朋友同學(xué)間的友愛，更有老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛……而在這諸多愛中，只有老師的愛是驚心動(dòng)魄的愛，這種愛比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔；這種愛如太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；這種愛是捧著一顆心來,不帶半根草去的愛。老師的愛如春天中的細(xì)雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，使我們茁長成長。因此，我想說：老師的愛是世界上最深沉的愛、最崇高的愛！

　　老師的愛是一種沒有血緣親情的愛，因此更加難得！老師的愛是一種無聲的愛，不張揚(yáng)、不索取，有的只是付出和奉獻(xiàn)，就是犧牲生命也毫不猶豫，因此更加彌足珍貴！他們從來沒有想到要有任何回報(bào)，他們最大的理想是自己的學(xué)生能上課認(rèn)真聽講，希望自己的學(xué)生能學(xué)有所成，希望自己的學(xué)生能成為對(duì)社會(huì)有用的人，老師的愛就是這么簡(jiǎn)單的愛！

　　靜謐的天空中，幾顆很亮的星星眨著眼，像是在思考，又像是在夜幕上綴滿一個(gè)個(gè)銀色的問號(hào)……在星光下，我的老師仿佛出現(xiàn)在我的面前，那慈祥的臉、那偉岸的`背、那急促的腳步、那不知疲倦的身影、還有那時(shí)刻不忘提醒的話語……我突然想起了聞一多先生在《紅燭》中這樣寫到："紅燭��！流罷！你怎能不流呢？請(qǐng)將你的脂膏，不息地流向人間，培出慰藉的花兒，結(jié)成快樂的果子！紅燭啊！你流一滴淚，灰一分心�；倚牧鳒I你的果，創(chuàng)造光明你的因。"老師的愛，就是紅燭一樣"莫問收獲，但問耕耘"的愛！

　　老師，我知道，加減乘除，算不盡您做出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完我對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果，在這第xx個(gè)教師節(jié)到來之際，我想說老師----您的愛世界上最神圣的愛！

老師的愛作文12

　　老師，一直都在為我們默默無聞地奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。我們是小苗，老師就是辛勤的園丁;我們?nèi)绻�看不清方向，老師就是火把，指引我們走向成功的道路。而那個(gè)傍晚，老師用她充滿愛的舉動(dòng)，溫暖了我的心。

　　那天，外面正值寒冬，而且下著大雨，不時(shí)還會(huì)有閃電和悶雷!我忘了帶傘，只能焦急地在教室里走來走去。寒冷、饑餓和困倦輪番侵襲著我，而我卻無能為力。”唉，真著急，今天上午都還好好的，傍晚就突然下起雨來了，偏偏爸爸媽媽都出差了，早知道該看一下天氣預(yù)報(bào)就好了。“我一邊搓著手，一邊暗自焦急�？帐幨幍慕淌依镏皇Ｏ铝宋乙粋�(gè)人。我想回家，可被這無情的大雨給攔住了。除了隆隆的雷聲和唰唰的雨聲，周圍再也沒有任何聲音了，我情不自禁地打了一個(gè)寒戰(zhàn)。

　　”咦，你怎么還在這里呀，怎么還沒回家?“一個(gè)熟悉的聲音鉆進(jìn)了我的'耳朵，我回頭一看，原來是老師來了!她雖然顯得很憔悴，可依然用那雙炯炯有神的眼睛吃驚地望著我。我急切地向老師奔過去，”老師，我沒帶�！埃�話還沒說完，老師就打斷了我，把我摟到身邊，關(guān)切地說：”你怎么不去辦公室找我呀，一個(gè)人在這兒，天這么晚了，多危險(xiǎn)呀!“，我不解的問到：”老師，你怎么還在這里呀?“，老師說：”我在批改作業(yè)、備課呀!“。

　　多么可敬的老師!每天都在為我們操勞!我不禁肅然起敬。老師說：”我送你回家吧�！拔腋吲d地說：”好呀，謝謝老師“。于是，老師摟著我，把我送回了家。我站在門前，目送著老師離開，老師的身上，淋濕了大半，而我的身上，沒有淋到一滴雨。老師離去的身影漸漸在我眼中變得高大、雄偉起來。第二天，老師給我們上課時(shí)，聲音都嘶啞了。

　　這件事情已經(jīng)過去很久了，可我一直沒有忘記。正是因?yàn)橛羞@樣的好老師，我們的校園生活才會(huì)如此精彩和快樂。正是因?yàn)橛欣蠋熯@樣的人，我們的社會(huì)才會(huì)變得繁榮富強(qiáng)，充滿愛意!

老師的愛作文13

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己�！睂�(duì)��！是老師從我們走進(jìn)校園開始傳授我們知 識(shí)，從我們無識(shí)開始，老師就一天一天不停的教我們做人。

　　老師是辛勤的園丁為我們這祖國日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出了這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)他們嗎？尊敬老師是最重要的，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。

　　記得小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們的班主任是一位姓鄧的老師，他的教學(xué)水平很高，微機(jī)（課件）設(shè)計(jì)的也很好，不過我們班那時(shí)學(xué)習(xí)太差了，好象是倒數(shù)，老師不知疲倦的為我們補(bǔ)習(xí)功課，犧牲了自己的休息時(shí)間，卻毫無怨言。他制作的課件也是栩栩如生。他還帶我們回到幾百年前，和孫悟空一起大鬧天空，一起去取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，和故人一起力斗，用機(jī)智斗過對(duì)手。您讓我們從快樂中學(xué)習(xí)，從玩中獲取知識(shí)。我感謝您讓我那么喜歡語文。

　　老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩。比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。

　　那是上學(xué)的.一天，您冒著風(fēng)寒來到學(xué)校，您的臉臘黃臘黃，走路都顫巍巍的，可您還是強(qiáng)忍著痛苦，滿臉微笑給我們上課，那天我們還不領(lǐng)情，亂說話，惹您生氣，現(xiàn)在想來我真是后悔莫及呀。那天中午同學(xué)們聽錯(cuò)了很多，您卻為了學(xué)生忘記了客人，直到同學(xué)走后，您拖著疲倦的身子回到家，客人卻走了。后來我們聽您侄女說客人非常生氣。

　　老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無私的，您應(yīng)該為您有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪！

　　老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津r當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)拔讓我們清醒。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去 。”這就是老師誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。

老師的愛作文14

　　有一種情，它沒有友情那樣海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的感召;沒有愛情那樣君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦韌如絲，磐石無轉(zhuǎn)移;它更沒有親情那樣誰言寸草心，報(bào)得山春暉的眷戀!可是，這情，它確別有一番風(fēng)味在心頭，心頭啊!那便是師生情!

　　我有一位老師，她對(duì)我的愛，像春天里的一場(chǎng)雨，給我送來沖出泥土的力量;像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向;像寒冬里的一抹陽光，給我?guī)�來溫暖她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶魅力所在。這茶表面上只有茶葉，實(shí)質(zhì)上包含了許多;她表面上只教語文，實(shí)際上她給予了我很多，很多她就是我的班主任——翟老師。流水潺潺，溪石發(fā)亮;微風(fēng)輕吹，柳絮已飛;時(shí)光匆匆，心已成熟;諄諄教導(dǎo)，言猶在耳不是所有的老師，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生，然而您卻做到了;不是所有的老師，都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友，然而您卻做到了;不是所有的老師，都能陪學(xué)生一同成長、歡笑、游戲、然而您卻做到了您就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無窮老師，如果我是一滴水，那么您就是大海;如果我是云朵，那么您就是天空;如果我是一片樹葉，那么您就是一顆大樹。老師，我想對(duì)您說:‘是您給了我學(xué)習(xí)的信心，是您給了我生活的勇氣，給了我奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力。在我生病時(shí)，您會(huì)關(guān)心我，讓我不那么覺得病魔的可怕，勇敢的去戰(zhàn)勝它，在我孤獨(dú)時(shí)，您會(huì)陪伴我，讓我不那么感到孤獨(dú)，在我哭棄、失落時(shí)，您鼓勵(lì)我，讓我堅(jiān)強(qiáng)起來，在我煩惱時(shí)，您會(huì)當(dāng)我的樹洞，讓我傾訴出所有的`煩惱，在我因成績(jī)退步而哭時(shí)，您會(huì)爬在我身邊給我講道理，告訴我以后努力一定能考好，并時(shí)時(shí)在學(xué)習(xí)上幫助我。在學(xué)校您是一直陪著我們學(xué)習(xí)，您陪伴我們的時(shí)間比父母陪我們還要長。

　　但我深深的知道，這種愛只能用優(yōu)異的成績(jī)，和慢慢優(yōu)秀的我來回報(bào)，老師今后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的雖然我不是您出色的學(xué)生，但是您是我最敬愛的老師，心中的老師，您的愛令我感動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)感恩，老師，我永遠(yuǎn)謝謝您，永遠(yuǎn)都是您的學(xué)生，永遠(yuǎn)愛您!

老師的愛作文15

　　每一個(gè)成功人士都離不開老師的辛勤培育和教導(dǎo)。老師教育我們，關(guān)愛我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是我們走向成功之路堅(jiān)固的基礎(chǔ)，老師的無私奉獻(xiàn)，就是引導(dǎo)我們走向成功之路的`指明燈。

　　一個(gè)漆黑的夜晚，天空中偶爾有幾朵浮云飄過，風(fēng)吹著樹葉“沙沙”作響。我安然的躺在床上睡覺，正要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，忽然腦門微微疼痛，后來開始發(fā)熱，我立刻知道發(fā)燒了，全身發(fā)熱，難以忍受。這時(shí)，宋老師跟往常一樣來看看我們，發(fā)現(xiàn)我在那亂動(dòng)，便俯下身子，摸了摸我的額頭，大驚失色，立刻背起我，向醫(yī)院跑去。突然，狂風(fēng)大作，吹得樹葉“嘩嘩”作響，月亮似乎也生氣了，隨手扯了一團(tuán)黑云遮住了自己的臉，霎時(shí)，電閃雷鳴，暴雨如柱，繼續(xù)背著我往醫(yī)院跑去。突然，宋老師身子往前一仰摔了下來，為了不讓我摔傷，宋老師咬咬牙，用盡力氣，往前一挺，用身子接住了我，繼續(xù)背著我，向醫(yī)院跑去。“還難受嗎？”宋老師關(guān)切的問。“恩，還是跟剛才一樣”“咬咬牙堅(jiān)持住，在忍耐一會(huì)兒就沒事了”“宋老師您不要緊吧，如果累了您可以放我下來，我自己可以走”宋老師斬釘截鐵地說：“絕對(duì)不行，你現(xiàn)在生病了，必須好好休息，如果讓你下來走，你是雪上加霜嗎？”我沒有回答。雨還在下，豆大的汗珠夾雜著雨水，把宋老師的襯衫淋得濕濕的。漸漸的，我的視線開始變得模糊不清，漸漸的，宋老師的背影消失在我的眼里。

　　當(dāng)我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)宋老師坐在我身旁一直陪著我，還打了幾個(gè)噴嚏，再一看，宋老師全身上下都濕了。鼻子一酸，感動(dòng)的淚水立刻從眼眶里涌了出來。宋老師輕聲安慰道：“我沒事，你好好休息吧！”

　　每當(dāng)我想起這件事，就會(huì)想起宋老師那高大的背影。宋老師，您是多么偉大��！對(duì)自己的學(xué)生有如自己孩子般的關(guān)心、照料，真是多么的無微不至啊！

　　黎明的第一縷陽光照耀著大地，微風(fēng)吹拂這柳絮，一切還是那么美好。

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