我愛(ài)老師作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的我愛(ài)老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我愛(ài)老師作文1

　　愛(ài)是什么？愛(ài)是恩慈，愛(ài)是奉獻(xiàn)，愛(ài)是信任，愛(ài)是人類(lèi)千百萬(wàn)年來(lái)一個(gè)永恒的主題，愛(ài)是信念亦是行動(dòng)。

　　我們行走在愛(ài)中如沐春風(fēng)，我們愛(ài)的太多太多。而我深深地愛(ài)著她——我的老師。

　　她，是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵。

　　她，是燃燒的紅燭，默默地燃燒著自己。

　　她，是無(wú)私的春蠶，是靈魂的工程師。

　　她，是海中的輕舟，助你來(lái)到成功的彼岸。

　　她，是充滿生機(jī)，充滿活力，充滿生命的春雨。我坐在她身邊，靜靜地聽(tīng)著這優(yōu)美的歌聲，動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào)。

　　哦，我聽(tīng)到了，她是綠色的。她一來(lái)，祖國(guó)的花兒開(kāi)得紅紅火火，爭(zhēng)芳斗艷；她一來(lái)，草兒穿上了綠色的風(fēng)衣，柳樹(shù)長(zhǎng)出了翠綠的長(zhǎng)發(fā)，又扎成了世界上最美的辮子；她一來(lái)，使大自然所有的生物都充滿了生命的活力。你說(shuō)，她不是綠色的嗎？

　　哦，我聽(tīng)到了，她是大地的母親。只有她，才有這么大的法力、足跡遍布世界各地，去傳播希望的種子。如果沒(méi)有她，那世界不就沒(méi)有了知識(shí)的源泉了嗎。如果沒(méi)有了她，那世界不就沒(méi)有了知識(shí)的甘露了嗎？是她，是她用自己甘甜的乳汁哺育著世界的未來(lái)，難道她不是大她的母親嗎？哦，我知道了，是她望造了靈魂，我衷心地感謝她！

　　哦，我又聽(tīng)到了，她正對(duì)我說(shuō)：“我的同胞千千萬(wàn)萬(wàn)，功勞不只是我一個(gè)人的。我的'同胞分布眾廣，在哪里都能看到她們。”你瞧，她們是多么謙虛，無(wú)私地奉獻(xiàn)給了學(xué)生，不求回報(bào)。她就猶如這首詩(shī)。

　　清晨的露水拂去了，

　　草木上的灰塵。

　　您用溫暖的雙手拂去，

　　我們心靈上的塵埃。

　　艷麗的花朵將自己，

　　獻(xiàn)給自然，

　　您把自己，

　　您把自己，

　　獻(xiàn)給我們。

　　一潭清泉養(yǎng)育了，

　　無(wú)數(shù)弱小的生命。

　　您用知識(shí)的甘泉，

　　哺育我們成長(zhǎng)參天大樹(shù)，

　　世界上雖有無(wú)數(shù)，

　　美麗的辭藻，

　　卻沒(méi)有一個(gè)，

　　能描繪您的偉大。

　　您比紅燭更深情，

　　您比春蠶更無(wú)私，

　　我要贊美你，親愛(ài)的老師！

　　老師，我要告訴你

　　我愛(ài)您！

我愛(ài)老師作文2

　　“將來(lái)會(huì)有那么一天，我們要走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，告別了親愛(ài)的老師……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出一個(gè)若隱若現(xiàn)的身影——披著長(zhǎng)長(zhǎng)的肩發(fā)，一雙水汪汪的眼睛特別引人注目，像露珠一樣透亮；加上一張櫻桃小嘴，構(gòu)成了善良淳樸的老師。

　　記得有一次，我們的作業(yè)本上有一道題是您上課講過(guò)的，但是我們的作業(yè)有60%的人都做錯(cuò)了，您看了大發(fā)雷霆，說(shuō)錯(cuò)的要抄50遍，我們頓時(shí)呆若木雞，鴉雀無(wú)聲。下課后，大家議論紛紛，抓緊時(shí)間寫(xiě)。到了中午的時(shí)候，您派人來(lái)說(shuō)只抄10遍，下次可不那么輕松。大家說(shuō)您像觀音一樣，有著菩薩心腸，都為有您這樣的.老師而感到驕傲與自豪。這時(shí)別提大家心里有多么高興，就像從火坑里獲救一樣。這就是善良的您——老師。

　　還有一次，您把您家里的作文書(shū)借給班上的同學(xué)，希望大家能長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)。后來(lái)卻越借越少，您并沒(méi)有去追究，只是心平氣和的對(duì)我們說(shuō)：“做人要腳踏實(shí)地，默默無(wú)聞的人，要誠(chéng)心相待的對(duì)待別人，才能得到別人的幫助和尊重�！崩蠋煟�您的諄諄教誨給了我們受之不用的啟示。這就是淳樸的您——老師！

　　還有一天，我和同學(xué)們放學(xué)回家的時(shí)候看見(jiàn)了您疲憊不堪的身體，這本是您下班的時(shí)間了，可您還不辭辛苦的為我們批改作業(yè)，明天很早又要來(lái)給我們上課，都這么晚了，老師，您歇息吧！這就是勤勞的您——老師！

　　老師，是您用您的嘔心瀝血，創(chuàng)造了祖國(guó)的棟梁；是您用您的疲憊不堪，把我們帶入知識(shí)的殿堂。我代表大家在此感謝您——老師！老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！

我愛(ài)老師作文3

　　六年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了一位新的音樂(lè)老師：陳燕老師。陳燕老師很溫柔，從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)我們，她也很天真，有著和我們一樣活潑的心。陳燕老師有開(kāi)心的時(shí)候，也有傷心的時(shí)候。

　　記得有一天上音樂(lè)課，我們班的一些同學(xué)在大吵大鬧，教室里就像喧鬧的市場(chǎng)一樣。陳燕老師一見(jiàn)，十分生氣，十分傷心。這時(shí)，陳燕老師說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)音樂(lè)課我想和同學(xué)們說(shuō)件事，這事讓我很傷心。”說(shuō)完，同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)。我用好奇的眼光望著陳燕老師，想聽(tīng)聽(tīng)陳燕老師說(shuō)的是什么事。陳燕老師又說(shuō)：“我聽(tīng)你們的數(shù)學(xué)老師說(shuō)，你們這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)有十幾個(gè)人沒(méi)及格，我聽(tīng)后很悲傷。我們六年級(jí)的學(xué)生測(cè)驗(yàn)不能不及格呀！同學(xué)們，你們一定要努力呀！”說(shuō)著，陳燕老師的眼里閃動(dòng)著晶瑩的淚珠。同學(xué)們聽(tīng)后，整個(gè)教室變得鴉雀無(wú)聲。我想：每個(gè)同學(xué)都在反省自己的錯(cuò)誤吧！陳燕老師對(duì)我們的愛(ài)是淺淺的淚水，深深的悲傷。

　　陳燕老師在隊(duì)日課上常常和我們一起討論問(wèn)題。每當(dāng)陳燕老師和我們一起討論時(shí)，同學(xué)們都會(huì)熱情地讓陳燕老師加入自己的小組，一起研究問(wèn)題。我們常常感覺(jué)到陳燕老師是我們的朋友，不是我們的老師。

　　在笑聲中，在不知不覺(jué)中，我們與陳燕老師度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我回味著上個(gè)學(xué)期與陳燕老師度過(guò)的日子，多么開(kāi)心呀！

　　老師的`心像媽媽的心，一樣慈祥一樣親；老師的愛(ài)像媽媽的愛(ài)，一樣溫柔一樣真。陳燕老師，你是我的好朋友！我愛(ài)我的老師！

我愛(ài)老師作文4

　　我的老師有很多，但我最喜歡的是六年級(jí)叫我的那位老師--黃老師。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí)，您像一棵小草，犧牲了自己，留下了開(kāi)啟道路之門(mén)。

　　記得有一次，班上的一位同學(xué)因?yàn)橐路�穿了一個(gè)洞，上課時(shí)，總是遮遮掩掩，生怕被別人看到而嘲笑他，他一節(jié)課都沒(méi)用心在上。下課后，您把他叫到辦公室，叫他脫去外套，您從抽屜里拿出針和線，小心翼翼地給那位同學(xué)補(bǔ)衣服。這時(shí)，我看到一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)中間露出幾根猶如霧一般的頭發(fā)。眼睛的旁邊也露出了幾條小金魚(yú)尾巴，��！這目光只有慈母才有呀！這神情，和別人的與眾不同。

　　您不僅是我們的母親，也是我們的.老師。

　　當(dāng)初，我只是一位插班生，成績(jī)不是很好。而且我對(duì)語(yǔ)文課不是很感興趣，所以這一課的成績(jī)也不好，上課也不愛(ài)聽(tīng)講。有一次上語(yǔ)文課，您提問(wèn)我，但我回答不出來(lái)，您讓我坐下。下課后，您把我叫到辦公室，用親切而又認(rèn)真的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：不是因?yàn)椴桓信d趣而不學(xué)，你學(xué)了才發(fā)現(xiàn)它的真正的美；因?yàn)槟銍L試過(guò)失敗的滋味，所以不想學(xué)，人生之中難免會(huì)遇到一些挫折，你不要讓挫折打敗你，你先要學(xué)會(huì)打敗它就是因?yàn)椴荒愫ε滤�，而不敢前進(jìn)。聽(tīng)了這番話，頓時(shí)感覺(jué)渾身的血液在沸騰。

　　以后的日子里，不管挫折再大，我都沒(méi)有選擇放棄的余地，因?yàn)槲沂冀K記得老師的話：只要努力，就會(huì)成功！又失敗才會(huì)有成功的滋味。失敗乃是成功之母。

　　我其實(shí)很想對(duì)您說(shuō)：老師您辛苦了，謝謝您！老師我愛(ài)您！

我愛(ài)老師作文5

　　隨著時(shí)間的流逝，我們失去了很多，同時(shí)我們也得到了很多。

　　在我剛從小學(xué)升到初中時(shí)，我感到有些孤獨(dú)，但隨著時(shí)間的發(fā)展，我漸漸覺(jué)得我并不孤單，因?yàn)槲矣欣蠋熀屯瑢W(xué)陪伴。日子一天天過(guò)去，我們的感情日益增長(zhǎng)，直到現(xiàn)在我已經(jīng)習(xí)慣地把學(xué)校當(dāng)成我的第二個(gè)家。

　　現(xiàn)在我們已是畢業(yè)班的學(xué)生了。回首往事，一路走來(lái)，我們遇到過(guò)許多困難，但我們?cè)诶щy中培養(yǎng)感情，我們?cè)诶щy中相互扶持。老師們更是像我們的父母一樣教育我們，照顧我們。雖然我們的任務(wù)很多，但是我們并不感到我們的擔(dān)子沉重，因?yàn)槔蠋熢谖覀兒竺鎺椭�我們，減輕我們的擔(dān)子�；蛟S你沒(méi)有察覺(jué)到老師們?cè)谂c我們并肩作戰(zhàn)，然而他們卻是在默默地與我們一起。當(dāng)前我的任務(wù)就是努力讀書(shū)，在中考這個(gè)無(wú)情的戰(zhàn)場(chǎng)上充分的發(fā)揮我的才能、本領(lǐng)。我們的老師，他們?cè)缟弦�陪我們讀書(shū)，中午要失去午睡的時(shí)間來(lái)管理紀(jì)侓，晚上還要頂著風(fēng)雨冒著嚴(yán)寒來(lái)為我們上課······我們看到老師如同我們的父母把希望都寄托在我們的身上。雖然我們都感到疲憊，但是這是值得的，因?yàn)槲覀兛梢愿惺艿轿覀兊母星橐呀?jīng)超出了老師和學(xué)生的關(guān)系，我們?nèi)缤�一家人。雖然我們失去了玩的時(shí)間，失去了欣賞音樂(lè)的'時(shí)間······但是我們得到的是比這些東西更有價(jià)值的。我得到了另一種愛(ài)，這種愛(ài)能及世上萬(wàn)物，我頓時(shí)覺(jué)得我的生活中出現(xiàn)了一道光芒。

　　在這忙碌的畢業(yè)班生活中，我感到充實(shí)，看到了未來(lái)的曙光，它已經(jīng)離我不遠(yuǎn)了;我的初三生活是金色太陽(yáng)的，光芒四射，令我倍感溫暖---我得到了另一種愛(ài)

我愛(ài)老師作文6

　　我的語(yǔ)文是劉老師，她是一個(gè)很“辣”的老師，只要我們上課偷偷講話或做小動(dòng)作，劉老師的目光就會(huì)盯住我們，像是在提醒我。

　　有一次，“叮叮叮！”上課了，這節(jié)課是語(yǔ)文課，不一會(huì)劉老師在門(mén)外偷偷瞄我們有沒(méi)有講話，然后就走進(jìn)來(lái)，班長(zhǎng)大聲喊：“起立！”我們就說(shuō)：“老師好！”然后坐下。

　　劉老師叫各組組長(zhǎng)站起來(lái)，問(wèn)：“你們組有哪些同學(xué)沒(méi)寫(xiě)或沒(méi)交作業(yè)的`？”組長(zhǎng)們說(shuō)：“我組交齊了！”“我組交齊了……”到最后一組的時(shí)候，組長(zhǎng)說(shuō)：“李浩遠(yuǎn)沒(méi)交�！崩蠋熃欣詈七h(yuǎn)過(guò)來(lái)：“把手伸著，我說(shuō)了沒(méi)寫(xiě)作業(yè)要打30下的！”劉老師拿起木板打，同學(xué)們?cè)谙旅鏀?shù)著：“一、二、三、四、五、六、七……”打得手都紅了，劉老師再加了一句：“把語(yǔ)文書(shū)，作業(yè)本拿外面去補(bǔ)�！眲⒗蠋熡终f(shuō)：“下次還有人不交作業(yè)，不是30下那么簡(jiǎn)單了，要打200下，聽(tīng)清楚了沒(méi)！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)害怕的再也不敢不交作業(yè)，從此我們班的學(xué)習(xí)之風(fēng)好了很多。

　　劉老師上課時(shí)非常專(zhuān)注和嚴(yán)肅，每當(dāng)講到關(guān)鍵處都會(huì)點(diǎn)人起來(lái)回答問(wèn)題。一開(kāi)始點(diǎn)“陳宇軒”陳宇軒不知道要干什么，劉老師叫他把手伸著，打10板，回答錯(cuò)誤也是一樣的。

　　還有一次，劉老師在放學(xué)時(shí)間說(shuō)：“下去站隊(duì)�！蓖瑢W(xué)們都排隊(duì)準(zhǔn)備回家了，只有李浩遠(yuǎn)還在教室里補(bǔ)作業(yè)，劉老師又走出去對(duì)李浩遠(yuǎn)說(shuō)：“天色已經(jīng)很晚，回家寫(xiě)吧！明天再不允許不寫(xiě)作業(yè)了。”

　　你看，劉老師也是有一點(diǎn)溫柔的。

　　劉老師下去又說(shuō)：“同學(xué)們，不要忘記帶作業(yè)，沒(méi)帶的趕緊上去拿。

　　我們愛(ài)我們的劉老師，因?yàn)樗�教�?huì)了我們?cè)S多道理，該嚴(yán)肅時(shí)就嚴(yán)肅，該放松時(shí)就放松……

我愛(ài)老師作文7

　　六年的學(xué)校生活中，我們經(jīng)常遇到新同學(xué)，認(rèn)識(shí)新朋友，更有好老師，在后來(lái)的相處中不斷加深了解，改變印象，成為知己。我的語(yǔ)文老師——張寶萍老師，就是給我留下最深刻的印象。

　　我第一次見(jiàn)張老師是在五年級(jí)的時(shí)候，我加入了學(xué)校的七色光文學(xué)社，榮幸地成為了其中的一員。第一次開(kāi)會(huì)的時(shí)候，一個(gè)陌生的面孔引入了我的眼簾，她眼睛有點(diǎn)小，利索的短發(fā)，四十來(lái)歲，天藍(lán)色的大衣，特別精神有氣質(zhì)，看起來(lái)十分嚴(yán)厲。會(huì)議開(kāi)始時(shí)，聽(tīng)了主持人的介紹，才知，原來(lái)是社長(zhǎng)張寶萍老師。她的發(fā)言，聲音響亮、鏗鏘有力，她的動(dòng)作，舉止大方，談吐有范。給我的第一印象，她是一個(gè)多么好讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的老師啊！

　　一轉(zhuǎn)眼，原來(lái)在我心中的那個(gè)嚴(yán)肅又認(rèn)真的老師已經(jīng)是我的語(yǔ)文老師了，她上課時(shí)，聲音響亮，講解清晰，說(shuō)話幽默風(fēng)趣！有時(shí)候還讓我們當(dāng)小老師，教學(xué)方法多樣，我們班的學(xué)生都喜歡上語(yǔ)文課。一天一天的接觸中，我才知道，張老師并不嚴(yán)厲，而是和藹可親，關(guān)愛(ài)學(xué)生，最喜歡老師讓我們寫(xiě)流動(dòng)日記，她一點(diǎn)一點(diǎn)地指導(dǎo)同學(xué)們，有哪些不懂的'地方，總會(huì)幫助大家解答疑惑，每天老師都認(rèn)真批改習(xí)作，給大家講評(píng)，大家都喜歡聽(tīng)同學(xué)們寫(xiě)的習(xí)作，使同學(xué)們都愛(ài)上了寫(xiě)作文。

　　還記得那一次文學(xué)社讀書(shū)交流會(huì)，我很緊張，詞背得不熟，下課時(shí)，張老師便讓我到她的辦公室，一句一句地指導(dǎo)我，鼓勵(lì)我。使我充滿自信，最后在讀書(shū)會(huì)上交流時(shí)還是取得了不錯(cuò)的成績(jī)。慢慢地，張老師在我心中的形象發(fā)生了變化，變得是那么親切、溫柔、善良、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任。

　　張老師，我愛(ài)您：愛(ài)您的博才多學(xué)，愛(ài)您的兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)您的一絲不茍，愛(ài)您的無(wú)私奉獻(xiàn)。謝謝您，能跟著您學(xué)習(xí)，是我最快樂(lè)幸福的日子。

我愛(ài)老師作文8

　　嗬，好一個(gè)嚴(yán)厲的老師！

　　第一天軍訓(xùn)，我就對(duì)我的班主任產(chǎn)生了這樣的印象：干練的短發(fā)，深邃的目光，緊繃的面孔和威嚴(yán)的眼鏡無(wú)不表示著她作為老師應(yīng)該有的甚至超出標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)厲。我們正在痛苦不堪地站軍姿，而她也沒(méi)閑著：來(lái)回地巡視，企圖抓到一兩個(gè)站姿不標(biāo)準(zhǔn)或違反紀(jì)律的同學(xué)。于是，第一天，她認(rèn)識(shí)的不是那些多么優(yōu)秀的好學(xué)生，而班里所有調(diào)皮、不聽(tīng)話的學(xué)生卻都被她點(diǎn)了個(gè)遍。

　　以后的每一天，她的嚴(yán)厲也更加顯現(xiàn)出來(lái)；求整齊劃一的服裝，標(biāo)準(zhǔn)正確的動(dòng)作：要求積極活潑的的精神，一絲不茍的氛圍；要求認(rèn)真完成作業(yè)認(rèn)真完成考試；要求做大量的作業(yè)以外的作業(yè)，還說(shuō)：“其實(shí)課堂上留的作業(yè)根本不是作業(yè)，三兩分鐘便可以完成。而重點(diǎn)是那些自覺(jué)的練習(xí)與額外的積累。”于是我們的作業(yè)便多了“抄寫(xiě)小楷”“寫(xiě)日記”“摘抄美文”“抄寫(xiě)資料”一類(lèi)。

　　而事實(shí)證明，她的那些要求是正確的。

　　那些近似不合理的要求和那些看起來(lái)龐大的作業(yè)量并沒(méi)有把我們壓垮，而是恰倒好處地給我們劃了一個(gè)不大不小的圈子，我們只能在其中活動(dòng)。自由而不放縱，壓制而不控制。

　　于是，我抱著理性的心態(tài)去看老師，她竟然也變得可愛(ài)起來(lái)。是我看錯(cuò)了么？她上課總掛著微笑，講課是那樣仔細(xì)，經(jīng)常給我們的回答以高度的贊賞；她找同學(xué)談心交流，她給我們講一些有趣的`故事，她和我們打成一片……

　　于是，以前哪個(gè)總是板著臉的趙老師在我心中漸漸模糊，取而代之的，是一個(gè)親切而有不失威嚴(yán)的朋友形象。

　　像信任我的朋友，像崇拜我的偶像，像尊敬我的信仰。老師呵，我愛(ài)你，像溪水，清澈見(jiàn)底，像湖泊，承載著滿滿的心意。而組成這水的物質(zhì)，就是信任，崇拜，尊敬，和其他不知名的情愫。

　　愛(ài)得淡淡的，卻又能在一瞬間磅礴起來(lái)，洶涌地侵吞我的心，使我無(wú)比真切地感受到我對(duì)老師的愛(ài)――那是怎樣一種難以言表的情懷��！

我愛(ài)老師作文9

　　張老師是我的小學(xué)班主任老師，她教了我六年，是她把我從一個(gè)不懂事的小女孩，教成了一個(gè)現(xiàn)在亭亭玉立的大姑娘，張老師我愛(ài)您。

　　張老師很關(guān)心我們。記得一個(gè)夏天的一日，由于我體育課時(shí)不小心跌破了腳，還不歪不斜，傷的正好是關(guān)節(jié)。同學(xué)扶著我來(lái)到張老師面前，張老師見(jiàn)了，趕忙從她的柜子里拿出藥水，用棉花棒輕輕給我擦著，還不斷地用嘴給我呼呼地吹著。豆大的汗珠從老師的臉頰上一滴，一滴地滾落下來(lái)，望著老師那被汗水濕透的衣服，幸福的淚水不知什么時(shí)候充滿了我的眼眶，與汗水匯在一起，從臉頰上劃落，仿佛一顆瞬間逝過(guò)的流星，照得我的心亮堂堂的，仿佛有一只大爐把我烘得暖烘烘的。

　　什么是最神圣的職責(zé) 是醫(yī)生 是科學(xué)家 還是明星……不知你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)國(guó)王，特制了一枚最高勛章，要授給一個(gè)功勞最大的人 。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國(guó)內(nèi)著名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎(jiǎng)賞。但是國(guó)王卻把它授給了一位小學(xué)教師。因?yàn)闊o(wú)論是科學(xué)家，醫(yī)生，還是國(guó)王都曾經(jīng)受過(guò)老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！所以神圣的職責(zé)當(dāng)之不愧的就是教師。

　　張老師作為一名教師，她猶如紅燭，燃燒著自己照亮別人；她猶如春蠶，吐盡銀絲贈(zèng)他人御寒；她猶如塑匠，塑造美好的靈魂。張老師��！您沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，也沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，但您卻有我們這些可愛(ài)的'學(xué)生，是您播灑著愛(ài)的陽(yáng)光，智慧的甘霖，是您日復(fù)一日地哺育著，呵護(hù)著祖國(guó)的明天，直到您把春華孕育為秋實(shí)。

　　張老師，我愛(ài)您！愛(ài)您的辛勤，愛(ài)您的無(wú)私，愛(ài)您為我們付出的一切。

我愛(ài)老師作文10

　　在人的一生中會(huì)有許許多多的老師，他們也許會(huì)給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)階段，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任舒老師，舒老師個(gè)不高，一頭金色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)十分精神。

　　舒老師對(duì)待我們就像朋友一樣，我們對(duì)她也十分的信任。有一次，我的三科成績(jī)都在下降，心里很著急不知該怎么辦，這時(shí)我想起了舒老師平時(shí)對(duì)我們說(shuō)的有什么不開(kāi)心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái)便問(wèn)我有什么事，我說(shuō)我想找她談心。舒老師聽(tīng)了很高興，立刻把握帶到了會(huì)議室。我坐下后把心里的'不愉快全說(shuō)出來(lái)了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績(jī)，舒老師并告訴我上課要多舉手回答問(wèn)題，對(duì)自己要充滿信心，不管回答的對(duì)與錯(cuò)，都要大膽回答�；卮饘�(duì)了很開(kāi)心，很有信心。回答錯(cuò)了也不要?dú)鈮�，不要灰心，�?zhēng)取下一次回答正確。

　　聽(tīng)了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績(jī)提高了，上課也愛(ài)回答問(wèn)題了，我為此真的很高興。

　　而讓我有這么大變化的正是舒老師的那些話，我從心底感謝舒老師。是她讓我對(duì)自己充滿信心；是她讓我學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那也許就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！

　　馬上就要離開(kāi)，我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)使我改變的人舒老師，她會(huì)永遠(yuǎn)在我的心中。我愛(ài)你老師！

我愛(ài)老師作文11

　　從懵懵懂懂，剛踏進(jìn)學(xué)校這座知識(shí)大門(mén)的學(xué)弟學(xué)妹到思想成熟，成績(jī)優(yōu)異，是多么巨大的變化啊！我們本是一條丁冬作響的小溪，轉(zhuǎn)眼間變成了一大片浩瀚的海洋。誰(shuí)能告訴我這是誰(shuí)的功勞呀？對(duì)呀，這是這是老師的功勞呀！

　　我生活在一個(gè)歡聲笑語(yǔ)，充滿溫暖的大家庭里。而我的兩位老師是張琳玲老師和蔣艷麗老師。咱們先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的班主任吧，她有一雙大大的眼睛，尖尖的鼻子，小小的嘴巴，對(duì)我們笑時(shí)總是像一位慈祥的媽媽?zhuān)�張老師�?duì)同學(xué)們是那么體貼，那么關(guān)懷。特別是對(duì)我，因?yàn)槲乙�練乒乓球，張老師總是給我多加菜，加飯，還有一次，我們竟選班干部，我沒(méi)有竟選上班長(zhǎng)，我是那么委屈，當(dāng)天晚上，張老師特意給我打了電話，來(lái)安慰我，老師說(shuō)：“每個(gè)孩子都希望當(dāng)上班長(zhǎng)，所以我們要給他們一次機(jī)會(huì)，你懂老師的良苦用心嗎？”聽(tīng)了您的話，我深深的被打動(dòng)了。張老師，您真是一位偉大的.好老師，我摔倒了，是您讓我自己爬起來(lái)，我受委屈了，是您用您那溫柔的話語(yǔ)打動(dòng)了我的心，我遇到困難了，是您第一時(shí)間來(lái)幫助我，我做錯(cuò)事了，是您教我怎么做人，我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲：“張老師，您辛苦了，我愛(ài)您！”

　　咱們?cè)賮?lái)說(shuō)副班主任蔣老師，她有一雙大大的眼睛，小小的鼻子，紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴巴，雖然說(shuō)您對(duì)我要求嚴(yán)格，但我知道您是為我好，比如：上次度算式的過(guò)程，我讀的時(shí)候就讀錯(cuò)一個(gè)字，您就給我打90分，像其他同學(xué)這樣就能拿100分了，我知道您是對(duì)我要求嚴(yán)格，只要我犯了一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)事，您就會(huì)給我上“一堂課”。在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“蔣老師，請(qǐng)您多加保護(hù)您的嗓子，要不然嗓子會(huì)壞的，蔣老師，您辛苦了！”

　　我們要懂得感恩，感恩人類(lèi)靈魂的工程師，感恩天底下所有的老師，致敬！

我愛(ài)老師作文12

　　記得在我剛上四年級(jí)的時(shí)候，丁紅娟老師擔(dān)任了我們班的語(yǔ)文教學(xué)工作，她真的是一位好老師。

　　丁老師中等身材，慈眉善目，頭發(fā)卷卷的、黃黃的，顯得既精神又時(shí)尚。丁老師的眼睛還特別有魔力，每次上課前，她總要把全班同學(xué)掃視一遍。這一掃，同學(xué)的心一下子就被吸住了。

　　丁老師是一位非常負(fù)責(zé)的老師。記得四年級(jí)暑假剛開(kāi)學(xué)時(shí)，由于同學(xué)們玩了一個(gè)暑假，所以開(kāi)學(xué)后的作業(yè)都是馬馬虎虎、拖拖拉拉，字也寫(xiě)得東倒西歪、龍飛鳳舞。可是丁老師還是認(rèn)真地檢查了每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，并讓沒(méi)寫(xiě)好作業(yè)的同學(xué)補(bǔ)寫(xiě)作業(yè)，讓拖拖拉拉的同學(xué)重新寫(xiě)給她看。

　　丁老師還是一位教育方法極其獨(dú)特的老師。每天，她都會(huì)把每個(gè)同學(xué)在學(xué)校里的表現(xiàn)寫(xiě)在一個(gè)小本上，并讓同學(xué)們帶回家給家長(zhǎng)看，再讓家長(zhǎng)把同學(xué)們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)寫(xiě)上去。堅(jiān)持了一段時(shí)間后，我們班的學(xué)風(fēng)漸漸濃了，班風(fēng)也更正了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的`提高。

　　丁老師更是一位有慈母心的老師。這學(xué)期，學(xué)校組織全校同學(xué)看電影，每個(gè)同學(xué)都要交電影費(fèi)�？晌壹业慕�(jīng)濟(jì)條件不是很好，所以我想：“電影不看就不看了，反正我也不想看�！毕胧沁@么想的，但一看到同學(xué)們興致勃勃地準(zhǔn)備去看電影時(shí)，我心中真的好羨慕呀!誰(shuí)知那天老師分電影票時(shí)，我竟然也分到了一張。我很納悶，疑惑地問(wèn)：“丁老師，你是不是弄錯(cuò)了，我……”丁老師打斷我的話，小聲地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，這電影票的錢(qián)我已經(jīng)替你付了，你就放心地去看電影吧。”聽(tīng)了這番話，我一下子感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。

　　如今，丁老師已經(jīng)不再擔(dān)任我們班的語(yǔ)文教學(xué)工作了，我真想對(duì)丁老師說(shuō)：“您對(duì)我的教誨之恩，我終生難忘!我愛(ài)您，可親可敬的丁老師!”

我愛(ài)老師作文13

　　我愛(ài)我的老師

　　我的老師，她給人的第一印象就是一名普通女性，不胖也不瘦，不高也不矮，不黑也不白。她沒(méi)有演員那樣漂亮的面孔，也沒(méi)有些時(shí)髦女性那樣華麗的衣裳，但她在我的心目中卻比那些時(shí)髦的明星更漂亮，被普通人更崇高。她的`腦子里有那么多的知識(shí)，心地又是那么的善良，就像一位慈祥的媽媽、又像一位親切的大姐姐。

　　記得有一次，老師讓我們抄課文，我把一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)抄錯(cuò)了，老師用紅筆給我畫(huà)出來(lái)，我心想一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)了，沒(méi)什么大不了的呀！老師按照課文給我一邊讀，一邊講解，問(wèn)我標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不同，意思是不是就變了？我明白了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性，從此也改變了我做作業(yè)粗心大意的壞毛病。我平時(shí)最煩寫(xiě)作文，總是不明白該寫(xiě)什么，有一次老師布置作文，題目是：“我學(xué)會(huì)了......”老師說(shuō)：“就把你們學(xué)習(xí)或者生活中有好處的事情，按照順序比較清楚地表達(dá)出來(lái)就行了�！蔽矣X(jué)得挺有意思，就把我給芭芘娃娃做衣服的經(jīng)過(guò)寫(xiě)了下來(lái)，本來(lái)以為老師要批評(píng)我寫(xiě)玩的事情，沒(méi)想到老師說(shuō)我寫(xiě)的不錯(cuò)，還在班里念了我的作文，從此以后我就更愛(ài)寫(xiě)作文了。

　　最讓我難忘的一件事情是：去年秋天的一天，我們中午放學(xué)，老師帶我們剛走出校門(mén)，天空就下起了雨，同學(xué)們都被家長(zhǎng)接走了，只有一個(gè)同學(xué)還在雨中等侯，身上都淋濕了。這時(shí)候，我看見(jiàn)我們的老師脫下了自己的外套披在那位同學(xué)身上，冒雨送那位同學(xué)回家�？粗�老師遠(yuǎn)去的背影，我的心中由然生起一種崇敬之情。

　　雖然一年都快過(guò)去了，但老師在雨中送同學(xué)那一幕情景，總在我眼前浮現(xiàn)。

我愛(ài)老師作文14

　　老師如一盞明燈，照亮我人生的道路；老師如一位朋友，在困難的時(shí)候給予幫助和鼓勵(lì)；老師又如父母，教會(huì)我人生的道理。

　　我的老師姓李，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的'頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛和一張櫻桃小嘴，知性而美麗，溫和而不失嚴(yán)厲。有一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，我還在回味體育課時(shí)的情景，走了神，這細(xì)微的表現(xiàn)被老師發(fā)現(xiàn)了。李老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：上課不要走神，下課到我辦公室來(lái)一趟。我這才回過(guò)神來(lái)，下課后，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到了李老師的辦公室，低著頭站在她面前，臉羞得像個(gè)紅蘋(píng)果，心想，這回一定要挨訓(xùn)了，可李老師并沒(méi)有罵我，而是耐心地對(duì)我說(shuō)：上課不能走神，一走神老師講的東西就聽(tīng)不到了，有些知識(shí)點(diǎn)和方法就掌握不了，遇到題目可能就不會(huì)做了，你一定要改掉這毛病我從老師溫柔的話語(yǔ)中感受到她的耐心和嚴(yán)厲，心中暗暗發(fā)誓：我一定要改正這個(gè)毛病，不能辜負(fù)老師的良苦用心。

　　還有一次，我上課時(shí)感到頭痛，渾身無(wú)力，就趴在課桌上，李老師見(jiàn)狀，走到我身旁，輕輕地?fù)崦�著我的額頭：有點(diǎn)燙，好像發(fā)燒了，你先休息一下，下課后我?guī)�你去醫(yī)務(wù)室。一下課，老師立刻牽起我的手，把我?guī)�去醫(yī)務(wù)室。我走在她身后，看著她的背影，我的眼眶濕潤(rùn)了到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我量了體溫說(shuō)：發(fā)燒四十度，要趕快去醫(yī)院。李老師聽(tīng)后立即打電話給我媽媽?zhuān)�然后我被媽媽接去醫(yī)院。一周后，我康復(fù)出院，回到了學(xué)校。課桌上，放了一張紅色的卡片，我打開(kāi)一看，上面畫(huà)了一顆大大的心，寫(xiě)著歡迎張瀚文同學(xué)健康歸來(lái)，落款是李老師和全班同學(xué)。我的眼睛又濕潤(rùn)了，溫暖遍布了我的全身。

　　李老師就是用她這種對(duì)學(xué)生的愛(ài)，贏得了大家的尊敬。她是我敬佩的老師，我想悄悄對(duì)她說(shuō)：老師，我愛(ài)您！

我愛(ài)老師作文15

　　你知道我為什么愛(ài)老師嗎？因?yàn)槲矣羞^(guò)真實(shí)的經(jīng)歷……

　　那是我在讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候。一天早上，我們正在上早讀課，同學(xué)們都聚精會(huì)神地讀著書(shū)。我不知是怎么了，讀著讀著就覺(jué)得頭痛的不得了，可我不敢把這件事告訴老師。老師在教師里來(lái)回走著，突然看見(jiàn)我眼睛哭得通紅，忙著急地問(wèn)：“倩倩，你怎么了？”我捂著肚子哭著回答道：“我肚子疼，頭也疼�！崩蠋煚恐�我的手，把我?guī)У搅宿k公室，他讓我坐在他的凳子上，連忙跑去拿了一瓶正氣水遞給了我，說(shuō)：“來(lái)，先把它喝了吧！”我含淚喝下了這一整瓶的正氣水。可過(guò)了不久，我感覺(jué)腹內(nèi)好象翻江倒海一樣，一股暖流從體內(nèi)噴涌而出。我把早上吃的東西全都吐了出來(lái)。

　　老師摸著我的頭，緊鎖著眉頭，輕聲的'問(wèn)：“怎么，還覺(jué)得很難過(guò)嗎？”我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，老師攙起我，說(shuō)：“來(lái)，我背你上醫(yī)院！”“老師，我……”我哽咽道�！皼](méi)關(guān)系，快上來(lái)吧！”老師背起我，冒著寒風(fēng)，走向醫(yī)院。路很長(zhǎng)，天很冷，可趴在老師的背上，我感到很溫暖，很塌實(shí)！

　　在醫(yī)院里，醫(yī)生給我打了掛針，老師一直守侯到我爸爸哈哈哈到來(lái)，才告別回家。臨走時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：“好好養(yǎng)病，落下的功課老師會(huì)幫你補(bǔ)上的�！蓖�著老師逐漸遠(yuǎn)去的背影，淚水模糊了我的雙眼，我在心里默著：老師，我愛(ài)你！

　　點(diǎn)評(píng)：文章開(kāi)頭簡(jiǎn)潔，導(dǎo)入自然，通過(guò)自己親身經(jīng)歷過(guò)的一件事來(lái)反映自己獨(dú)有的感受。作者重視語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作的描寫(xiě)，通過(guò)這一系列細(xì)微環(huán)節(jié)的刻畫(huà)，老師愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的行為、品質(zhì)躍然紙上，使人與小作者“老師，我愛(ài)你！”的呼喚產(chǎn)生共鳴。

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