[經(jīng)典]學(xué)習(xí)作文600字10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文600字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![[經(jīng)典]學(xué)習(xí)作文600字10篇](/uploads/00/lm4848.jpg)
學(xué)習(xí)作文600字 篇1
懷著喜悅的心情，翻開精美的扉頁(yè)，芬芳的墨香撲面而來(lái)，眸子里飛揚(yáng)著亮麗的文字。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……開始了學(xué)習(xí)的旅途。每當(dāng)看到猶如潺潺流水般清澈明亮的時(shí)候，我都會(huì)情不自禁地感概：“我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)！”
我愛學(xué)習(xí)，愛學(xué)那蘊(yùn)含著人生哲理的語(yǔ)文。每當(dāng)翻開語(yǔ)文書，我都會(huì)有種莫名其妙的激動(dòng)心情。一個(gè)個(gè)文字，猶如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的小精靈，在潔白無(wú)瑕的舞臺(tái)上盡情釋放自己，展現(xiàn)自己，跳起那動(dòng)人的華爾茲。每一撇一捺，每一豎一橫，無(wú)不包含著無(wú)數(shù)知識(shí)的奧秘。那一篇篇令我感觸深刻的文章，又是蘊(yùn)含著多少人生哲理啊。我為桑娜的“寧可自己吃苦，也要幫助別人”的高尚品質(zhì)點(diǎn)贊；感受著那位青年拉小提琴的優(yōu)美音韻；體會(huì)著“只有一個(gè)地球”的重要性，科學(xué)性與嚴(yán)謹(jǐn)性；與印度人分享著那片土地的神圣……一篇篇的文章，帶給我一份份不同的喜悅，不同的感悟，不同的感慨。我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)。
我愛學(xué)習(xí)，愛學(xué)那奧妙有趣的數(shù)學(xué)。每當(dāng)看到那一個(gè)個(gè)數(shù)字，便抑制不住心頭的快樂(lè)�？粗`動(dòng)的阿拉伯?dāng)?shù)字，讓思維在它的牽動(dòng)下輕輕游走，好似在驚險(xiǎn)的深山峽谷中探險(xiǎn)，好似在向著珠穆朗瑪峰發(fā)起了高難度挑戰(zhàn)。那一個(gè)個(gè)數(shù)字，蘊(yùn)藏著多少奧秘。每當(dāng)解完一道數(shù)學(xué)題，便快樂(lè)地像是踩了一朵云，乘載著我到處飄蕩。我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)。
我愛學(xué)習(xí)，愛學(xué)那生動(dòng)有趣的英語(yǔ)。書中的每一個(gè)字母，都在跳躍著。讀著那每一篇的英語(yǔ)短文，都令我浮想聯(lián)翩。聽著那每一句英語(yǔ)，我好像在甘露的灌溉下茁壯成長(zhǎng)。它把我?guī)У胶棋?天地。我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)！
學(xué)習(xí)，是一件多么美好的事。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以收獲到許多的人生哲理，領(lǐng)略人生的真諦。在知識(shí)的澆灌下，讓那顆心中的明星閃閃發(fā)亮，奪目耀眼，讓那黑暗的夜空變得更加明亮。
我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)！
學(xué)習(xí)作文600字 篇2
今天，我參加了一個(gè)自由泳訓(xùn)練班。這是我第一次學(xué)習(xí)自由泳。
一進(jìn)紅山游泳館的大門，就看見已經(jīng)有許多人聚集在大廳。我被分在了穆教練的訓(xùn)練隊(duì)里。我們跟隨舉牌召集的姐姐后面，分男女來(lái)到了各自的更衣室內(nèi)。我迅速換好泳衣，就立刻來(lái)到了穆教練的身邊。
穆教練個(gè)子不高，留著小平頭，長(zhǎng)著一張方形的臉，他的眼睛不大，但很有神，說(shuō)起話來(lái)既簡(jiǎn)短又有力。我心想：這個(gè)穆教練看著挺嚴(yán)肅的，看著好像挺厲害的！
這時(shí)，穆教練給我們隊(duì)的隊(duì)員每人發(fā)了一頂泳帽，告訴大家每天訓(xùn)練集合的時(shí)間和要求，然后就開始上第一節(jié)課了。
你們這一期學(xué)的是自由泳，第一個(gè)基本功就是踢腿。我先下水給大家示范一下自由泳的水中踢腿。你們要仔細(xì)看，自己來(lái)領(lǐng)會(huì)要領(lǐng)。說(shuō)著，穆教練就騰的一聲跳下了水，并手拿浮板示范向前游。我瞪大眼睛緊緊盯住穆教練，盡可能地記住他的動(dòng)作。你們也下水試一試吧！穆教練在水中面向我們發(fā)出了指令。于是，我們紛紛跳入水中，并試著演示教練剛才示范的動(dòng)作。誰(shuí)知，教練看看這個(gè)同學(xué)，又扭頭看看那個(gè)同學(xué)，一個(gè)勁兒地?fù)u頭，隨之就召集我們?nèi)炕氐搅税渡稀Ｗ藙?shì)不對(duì)！穆教練耐心地進(jìn)行指導(dǎo)，你們游的時(shí)候，應(yīng)該大腿帶動(dòng)小腿而膝蓋不能彎曲，看，像我這樣說(shuō)著，穆教練又把動(dòng)作演示了一遍。就這樣，再下水試試！教練的話音還沒(méi)落，只聽撲通撲通的聲音在教練身后的水池中響起，接著啪嗒啪嗒的'腳板碰打水面的聲音也響起了.
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的魔鬼式訓(xùn)練，我對(duì)自由泳的第一個(gè)基本動(dòng)作——踢腿初步掌握了�？纯粗車母绺缃憬�，似乎游得都比我好！我暗暗下定決心：這十天的訓(xùn)練，我一定努力練習(xí)，一定要超過(guò)這些大哥哥大姐姐！
下課了，我走在回家的路上，感到從來(lái)沒(méi)有過(guò)的筋疲力盡，連上臺(tái)階的腳步都那么沉重。��！原來(lái)平時(shí)那都是玩水呀！
學(xué)習(xí)作文600字 篇3
我不喜歡學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)似乎成了我生活的一部分。我喜歡玩手機(jī)，喜歡玩手機(jī)里的各種各樣的游戲。是的，學(xué)習(xí)是我生活的一部分，我覺得游戲也是我生活的一部分。雖然我知道游戲?yàn)槭裁磿?huì)成為我生活的一部分，那是因?yàn)槲覠釔塾螒�，從而讓他成為我生活的一部分。但是，使我不明白的是，為什么讓我極其討厭的學(xué)習(xí)也成為我生活的一部分。難道是因?yàn)橛憛挼揭欢ǔ潭�，所以才成為我生活的一部�?難道是因?yàn)閷W(xué)習(xí)是我將來(lái)走入社會(huì)的一條近道？我一直被這個(gè)難題糾纏，過(guò)了許久答案終于在我初一下冊(cè)出現(xiàn)了。
初一下冊(cè)我住在老師家，一個(gè)星期天我因?yàn)檫^(guò)節(jié)回鄉(xiāng)下玩手機(jī)不肯上學(xué)，還說(shuō)不讀了。后來(lái)老師打電話給我爸爸和媽媽。最后媽媽回來(lái)帶我。就再媽媽回來(lái)的那個(gè)星期六晚上，媽媽和我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“讀書可能是你唯一的`出路，所以你要讀書，要好好讀書，要認(rèn)真讀書，考個(gè)好大學(xué)，這是你爺爺你爸爸和我們一家人的希望，你的姐姐以經(jīng)快畢業(yè)了，你二姐已經(jīng)考上了高中，成績(jī)也不錯(cuò)，我們一家就你還沒(méi)考上高中”說(shuō)著媽媽就哭了。我不喜歡媽媽哭，也怕媽媽哭，所以我就答因媽媽繼續(xù)讀書，努力讀書。我還是繼續(xù)讀書，我也還是玩游戲。我也喜歡看書，比如一開學(xué)，書一發(fā)我那天晚上就把發(fā)的書全部看完。盡管我喜歡看書，但是比起看課內(nèi)書我更喜歡看小說(shuō)。
我最喜歡《斗羅大陸》，因?yàn)槲腋杏X它很有意思，所以我才看。一共有三部，我看完了兩部還有一部是陸續(xù)更新的，基本上它更新到哪我就看到了哪而我的媽媽不喜歡我看小說(shuō)，只喜歡我看課內(nèi)書。所以我現(xiàn)在很少看。我努力抑制我自己少看小說(shuō)，少玩手機(jī)，在這放面我取得了不少“成就”。祝我自己在新的一年里學(xué)業(yè)有成！
學(xué)習(xí)作文600字 篇4
列寧說(shuō)過(guò)：“忘記過(guò)去就意味著背叛!時(shí)間如流水般逝去，親愛的祖國(guó)走過(guò)它的六十二個(gè)年頭。
這六十二年的風(fēng)雨中走過(guò)的路，淌過(guò)的河，已不計(jì)其數(shù)，這六十二年里，我們有過(guò)失落，也有過(guò)輝煌。六十二年，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，可以完成很多很多的事，但對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，卻是短暫的，是曲折的，但也正是這六十二年證明了我們祖國(guó)是強(qiáng)大的，是一個(gè)偉大的民族。
曾幾何時(shí)，貪婪的侵略者紛紛來(lái)到中國(guó)，從此，這里的文明消失，只留下民不聊生，曾幾何時(shí)，為了祖國(guó)的成長(zhǎng)，多少人前赴后繼，嘔心瀝血。而如今的中國(guó)，正向全世界發(fā)出最為雄健豪邁的聲音。
在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國(guó)童年的靈性;在布滿烽火的長(zhǎng)城之上，讀祖國(guó)青春的豪放;在綴滿詩(shī)歌的大地之上，讀祖國(guó)壯年的成熟。
一九九七年七月一日，香港正式回歸祖國(guó);一九九九年十二月二十日，五星紅旗飄揚(yáng)在澳門的土地上;二零零一年七月一十三日是個(gè)令人激動(dòng)的日子;二零零八年五月十二日是個(gè)令人傷心的.日子;二零零八年八月八日是個(gè)舉國(guó)歡慶的日子。
在農(nóng)業(yè)中，我國(guó)著名雜交水稻之父袁隆平培育出了種植快，產(chǎn)量高等具有許多優(yōu)點(diǎn)的水稻，使我國(guó)糧食產(chǎn)量有了明顯提高。如今我國(guó)不僅能自給自足，而且還向國(guó)外輸出了大量糧食，也證明了我國(guó)之所以被稱為“農(nóng)業(yè)大國(guó)，”并非徒有虛名。
在軍事中，1960年11月2日我國(guó)第一枚導(dǎo)彈騰空而起;1940年10月16日，壯觀的蘑菇云在羅布泊上空升起，中國(guó)人從此有了自己的原子彈。
這一切的一切，都在證明，祖國(guó)正一步步踏實(shí)地走向未來(lái)，正在強(qiáng)大!
正如法國(guó)作家雨果所說(shuō)：“人們不能沒(méi)有面包而生存;人們也不能沒(méi)有祖國(guó)而生活�！彼哉登啻浩诘奈覀儯W(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。
學(xué)習(xí)作文600字 篇5
以前，我認(rèn)為語(yǔ)文很枯燥，天天讀呀、背呀，哎呀，煩死了!還有老師還布置那么多作業(yè)：抄書、寫作文……
但是，今天一堂作文課卻改變了我的看法。
首先，老師在黑板上寫了8組數(shù)字：“12345609”、“1256789”、“1+2+3”、“333555”、“3.5”、“510”、“9寸+1寸=1尺”……難道劉老師要上數(shù)學(xué)課?聽老師一講，才明白原來(lái)是讓我們看數(shù)字猜成語(yǔ)。哎，這可把我難倒了!我一個(gè)也猜不出!
老師見我們猜不出，就給我們講解：“‘12345609’，它本來(lái)是‘12345678’，但其中‘7’被換成了‘0’，‘8’也不見了，所以是‘七零八落’呀!”
哦，原來(lái)是這樣!于是，我也把其它的猜出來(lái)了：“1256789”是“丟三落四”;“1+2+3”是“接二連三”......數(shù)字中也藏著成語(yǔ)，真好玩。
然后，老師又給我們講了一個(gè)人的'故事：“一個(gè)窮書生，過(guò)年時(shí)寫了一幅對(duì)聯(lián)：‘二二三三四四五，六六七七八八九’。橫批是‘二四七三’。”老師讓我們猜它包含了什么。
包含了什么?我想了想：這對(duì)聯(lián)有2—9，卻沒(méi)有1和10。嘿，這不就是“缺衣少食”嘛!還有，“二四七三”不就是“兒死妻散”的諧音嗎?哈哈，明白了，這個(gè)人真慘啊!原來(lái)數(shù)字也可以用來(lái)表達(dá)思想，真有趣。
接著，老師給我們講了一個(gè)關(guān)于祝枝山的對(duì)聯(lián)故事：“快要過(guò)年了，祝枝山被一個(gè)財(cái)主請(qǐng)去寫對(duì)聯(lián)。他決定要耍一下財(cái)主，便提筆寫道：‘明日逢春好不晦氣;來(lái)年倒運(yùn)少有余財(cái)。’路人見了都念‘明日逢春，好不晦氣;來(lái)年倒運(yùn)，少有余財(cái)。’財(cái)主聽了大發(fā)雷霆，就將祝枝山告到了縣官大老爺那兒。縣官老爺便質(zhì)問(wèn)祝枝山，為什么要詛咒人家。祝枝山不慌不忙地說(shuō)：‘嗨，老爺，我祝他好運(yùn)氣，可他卻一紙狀子把我告到您這兒了。不信您聽：明日逢春好，不晦氣;來(lái)年倒運(yùn)少，有余財(cái)。聽聽，怎么錯(cuò)了?說(shuō)吧，我怎么了?’縣官老爺聽聽有理，便令人將財(cái)主打板子，然后轟出堂去�！�
學(xué)習(xí)作文600字 篇6
正所謂“三人行，則必有我?guī)熝伞�，生活中的學(xué)習(xí)無(wú)處不在。走進(jìn)大自然是學(xué)習(xí)，與伙伴玩游戲是學(xué)習(xí)，人與人之間的交往，也是學(xué)習(xí)……
又是一個(gè)平凡的日子，我匆忙地搭上公交，向車廂內(nèi)擠了擠，身邊終于寬松下來(lái)。在嘈雜的人群中，有一位老婆婆上了公交車，她衣衫襤褸，面容憔悴，在她渾濁的眼睛里，映出了世界的無(wú)情。她看了看四周，失落地低下頭，找了一個(gè)角落小心地站著。公交車上坐滿了人，但沒(méi)有人在意她，大家繼續(xù)做著自己的事情：兩位婦女正在津津有味地聊天；一位少年正望著窗外發(fā)呆；一個(gè)男人正狼吞虎咽地啃著包子，車廂里彌漫著令人不適的大蔥味……
司機(jī)關(guān)心地看了看角落邊蒼老單薄的婆婆，喊著：“有誰(shuí)給這位老人讓讓座？”回答司機(jī)的卻是一陣陣讓人心煩意亂的嘈雜聲。司機(jī)又喊了一聲，依然沒(méi)有人回應(yīng)。那兩名婦女聊得更起勁了；那位少年還是若無(wú)其事地望著窗外；那個(gè)男人繼續(xù)埋著頭吃著手中的包子，不顧旁人抗拒的眼神。
在這時(shí)，我有一種想幫助那位老人的沖動(dòng)——可是我卻無(wú)力幫她。正在此時(shí)，一位小女孩緩緩走上前，紅著臉對(duì)老人說(shuō)：“奶奶，我給您讓座�！崩夏棠搪冻隽舜认榈男θ�，牽著小女孩的手，激動(dòng)地坐在了位置上。兩名婦女不再聊天；那位少年收回了目光，驚訝地看著她們；那個(gè)男人默默地合上了裝包子的紙袋，把袋口緊緊地捏在手里……原本嘈雜的公交車安靜了許多。
一個(gè)七八歲的小女孩，讓身邊冷漠的空氣都變得溫柔起來(lái)。那么我們又該如何呢？
是的，這就是生活中的學(xué)習(xí)。這位小女孩尊老、善良、樸實(shí)單純的品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的.。也許這個(gè)小小的善舉在她下車之后，便已被她遺忘，可是她的舉動(dòng)，對(duì)我的觸動(dòng)、乃至對(duì)全車人——那對(duì)婦女、那位少年、那個(gè)男人——的觸動(dòng)，卻永遠(yuǎn)地留在了每個(gè)人的心里，告訴我們做人，要有一份善意。
學(xué)習(xí)作文600字 篇7
我們班，有位同學(xué)，名：顧，字：宇（大家都知道他是哪位大俠了吧？）這位大俠沒(méi)什么功夫，但有個(gè)杜門絕跡——耍人。大家都知道，耍人可不是什么獨(dú)門絕技。今天中午，他并沒(méi)有耍人，而是使用了第二門絕技——偷看。
這還得從中午說(shuō)起。那時(shí)，我還在做語(yǔ)文《補(bǔ)充習(xí)題》。忽然，我的橡皮不見了。咦？我的橡皮呢？我撓了撓頭，目光橫掃在地板上。突然，我的目光停在了我前面小顧的凳子下。我‘沖’出座位，彎下腰來(lái)，習(xí)慣的拿起橡皮。
正要坐到座位上，卻發(fā)現(xiàn)小顧的眼睛瞄在了小駱的作業(yè)本上。我急忙對(duì)小駱說(shuō)：小駱，小顧抄你作業(yè)！小駱聽了，火冒三丈，對(duì)小顧就是一頓‘毒打’。小顧被打得練練求饒。為了證明小顧真的看了小駱的'，我還學(xué)著小顧的樣子，喵在了小駱的作業(yè)本上。
沒(méi)想到，小駱剛K完小顧，小顧竟要A我了，對(duì)我竟是一巴掌，但這巴掌還算輕，沒(méi)什么。我又氣又委屈，也沒(méi)說(shuō)什么。
第2次事件是發(fā)生在中午的語(yǔ)文課。那時(shí)，王老師讓我們把寫好的對(duì)明明說(shuō)的話與同桌互讀，我與同桌小顧讀完以后，我就在那靜靜地坐著。我望著小顧那里，只見他把語(yǔ)文書豎在腿上，不然小駱看。然后開始胡編亂造起來(lái)。他的語(yǔ)文書上明明寫了明明是個(gè)好孩子。但現(xiàn)在又改變成明明，謝謝你，是你讓我走出灰暗我一聽，不對(duì)，就對(duì)小駱說(shuō)了，小駱搶過(guò)他的語(yǔ)文書，一看，果然是那樣寫的
有時(shí)候，我、小駱、小顧（我同桌）真是對(duì)他無(wú)語(yǔ)但是，有時(shí)候，小顧還是做得很好的，比如，上次借我水彩筆、借我尺
我們都希望小顧改掉這幾個(gè)壞毛病，另外，還要改掉他那愛撒謊的毛�。�
學(xué)習(xí)作文600字 篇8
“雨來(lái)、嘎子、海娃、冬子”……他們是我們的同齡人，也是我們心目中的“小英雄”。
上學(xué)期，我們學(xué)了管樺老師寫的《小英雄雨來(lái)》，文中調(diào)皮可愛，勇斗鬼子的雨來(lái)真讓人喜歡。在老師的推介下，我又看了《雞毛信》、《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》等故事，我的心里有了更多的“英雄伙伴”，我覺得我真要向他們學(xué)習(xí)。
向“小英雄們”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的過(guò)人膽識(shí)。面對(duì)著窮兇極惡的敵人，他們臨危不懼，機(jī)智勇敢。如果是我，不敢想象卻又可以想像，我一定會(huì)非常害怕，不知道怎么辦才好，對(duì)，一定會(huì)嚇得哭起來(lái)。記得那次爸媽晚上有事出去，家里只有一個(gè)人的時(shí)候，我都心里發(fā)毛，鄰居敲門給我送東西，我更是嚇得門也不敢開，氣都不敢喘，一心盼著爸媽快點(diǎn)回家。和小英雄比起來(lái)，我差得太遠(yuǎn)了。
向“小英雄”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的心系他人。為了李大叔的安全，雨來(lái)寧死不屈；為了送好雞毛信，海娃暈倒在亂草堆里；面對(duì)母親的犧牲，冬子更加堅(jiān)強(qiáng)投身革命……他們的身上閃著善良、質(zhì)樸和美好的光。而我們現(xiàn)在的兒童一代則帶著不少的'自私自利。勞動(dòng)時(shí)不愿意多干，同學(xué)之間有時(shí)斤斤計(jì)較，把自己看得像太陽(yáng)，把別人看得像塵土，這差別又是多么的巨大。
向“小英雄”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的聰明機(jī)伶，面對(duì)險(xiǎn)境總能想出辦法，碰到問(wèn)題總能自己解決。而現(xiàn)在的我們卻依賴慣了父母長(zhǎng)輩，有了事情就束手無(wú)策，自理能力，自救能力都令人擔(dān)憂。
雖然沒(méi)有“槍林彈雨”，也不用再經(jīng)歷那令人害怕的戰(zhàn)爭(zhēng)生活。但我們還是要向“小英雄”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多我們需要的東西。
學(xué)習(xí)作文600字 篇9
“敦煌叫人著迷，我的心一直在敦煌，要去守護(hù)好敦煌，這就是我的命”，樊錦詩(shī)如是說(shuō)。樊錦詩(shī)由此被大家所熟知。身著白衣，心有錦緞。樊錦詩(shī)用五十七年的執(zhí)著和堅(jiān)守闡釋了什么是無(wú)私奉獻(xiàn)，展示了什么是中華兒女的赤子情懷。魯迅先生曾言：“我們自古以來(lái)就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，這便是中國(guó)的脊梁”。樊錦詩(shī)先生克服環(huán)境的惡劣，與常偉鴻，段文杰等前輩共同奮斗在一線。樊錦詩(shī)先生克服與丈夫常年分居兩地的相思之苦，在有機(jī)會(huì)調(diào)走的情況下選擇了留下來(lái)。樊錦詩(shī)先生說(shuō)只是文物工作者的歷史使命和職業(yè)操守，樊先生說(shuō)國(guó)家的需要就是我的志愿。
“知責(zé)任者，大丈夫之始也，負(fù)責(zé)任者，大丈夫之終也”，梁任公如是說(shuō)。樊錦詩(shī)先生用實(shí)際行動(dòng)展示了什么是責(zé)任，什么是中華兒女的責(zé)任。
鄧小平曾言：“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”。鄧小平還言：“少說(shuō)空話，多做工作，扎扎實(shí)實(shí)，埋頭苦干”。樊錦詩(shī)說(shuō)，管理者必須直面問(wèn)題，不能回避問(wèn)題，更有問(wèn)題意識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。樊錦詩(shī)開創(chuàng)了“數(shù)字敦煌”，在技術(shù)落后后，資金匱乏的八十年代，硬是用自己的腳踏實(shí)地使不可能變成了可能。樊錦詩(shī)勤奮創(chuàng)新，求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度正與當(dāng)前社會(huì)中某些急功近利的`人形成鮮明的對(duì)比。諾貝爾生物與科學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦，在世人皆為她歡呼之時(shí)，淡然地帶著自己的團(tuán)隊(duì)繼續(xù)投身于科學(xué)研究。這份淡泊名利，這份堅(jiān)韌嚴(yán)謹(jǐn)正是這個(gè)時(shí)代所需要的。
荀子說(shuō)：“道雖彌，不行不至；事雖小，不為不成”。一生很長(zhǎng)，長(zhǎng)到忘不了一個(gè)人；一生很短，短到只能做到一件事。樊錦詩(shī)用她短暫的一生為敦煌，為文物保護(hù)事業(yè)奉獻(xiàn)了所有，樊錦詩(shī)也用她長(zhǎng)遠(yuǎn)的一生書寫了一篇華麗的篇章。
燭曜錦繡中華，照亮萬(wàn)里江山。繪制詩(shī)意莫高，血灑醉人敦煌。謹(jǐn)以此詩(shī)表達(dá)對(duì)樊先生的敬意，謹(jǐn)以此篇表達(dá)對(duì)樊先生的仰慕、贊賞。
學(xué)習(xí)作文600字 篇10
人活在這個(gè)世界上，總會(huì)有一個(gè)目標(biāo)，或是一種安慰，或是一種牽掛，亦或是一種動(dòng)力，但人們最終的方向總會(huì)奔向那個(gè)目標(biāo)。有的人，到達(dá)了終點(diǎn);有的人，留在了起點(diǎn)上;有的人走著走著，走錯(cuò)了路;有的人，在半路中就放棄了……
但人，有分努力的人，和不努力的人。努力的人，雖然不敢說(shuō)能成就大業(yè)，但結(jié)局肯定是好的;不努力的人，雖然不敢說(shuō)一定就會(huì)活的辛苦，就比如那些“富二代”、“官二代”，是他們的人生肯定是沒(méi)有意義的，沒(méi)有意義就沒(méi)有未來(lái)。
那些不勞而獲、不想努力卻又想獲取什么的人，他們的人生，沒(méi)有未來(lái)。
現(xiàn)在大街上總有一些“乞丐”，網(wǎng)上就有人爆料說(shuō)，這些“乞丐”才是真的隱形富豪，白天在大街上乞討騙取人們的同情心，從而騙取錢財(cái)，晚上就在各種場(chǎng)合過(guò)著紙醉金迷的生活。有的人一天甚至可以討到上千元，這些錢都是人們的同情心。
像這樣的“職業(yè)乞丐”，他們的人生是沒(méi)有努力，沒(méi)有貢獻(xiàn)的，也是沒(méi)有意義的，這樣的人生，沒(méi)有談?wù)撐磥?lái)的意義。他們不動(dòng)手、不動(dòng)腳也不動(dòng)腦，只要厚著臉皮向其他人乞討，把其他人的努力而來(lái)的'錢財(cái)占為己有，這種人，也是不努力的經(jīng)典代表。
還有那些作弊的，自己上課不認(rèn)真，沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，卻總想著在考試要取得一個(gè)好成績(jī)，去跟父母要零花錢。所以，有了作弊的人。作弊的人，也許會(huì)向著美好的未來(lái)，但這其中肯定有許許多多的歧途，作弊之人往往會(huì)想著走捷徑，但人生沒(méi)有捷徑，于是便踏上了歧途。這樣的人生，也是沒(méi)有未來(lái)的。
總而言之，不努力的人，人生沒(méi)有意義，沒(méi)有意義的人生，沒(méi)有未來(lái)。未來(lái)，掌握在自己手中，掌握在努力的人，愿意去努力的人手中。為了我們可以把握自己的未來(lái)，努力吧，向著更美好的方向，去努力吧!
【學(xué)習(xí)作文600字】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)的作文07-11
（精選）學(xué)習(xí)的作文02-02
(精選)學(xué)習(xí)的作文03-01
（精選）學(xué)習(xí)的作文12-31
[精選]學(xué)習(xí)的作文07-28
學(xué)習(xí)的作文06-24
學(xué)習(xí)~~作文04-16