文具之爭(zhēng)作文(3篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的文具之爭(zhēng)作文,歡迎大家分享。

文具之爭(zhēng)作文1
夜深了,人們都已經(jīng)睡熟了,星星在天上不知疲倦地眨著眼睛,月亮微笑地望著熟睡的人們,一切都這樣的安靜。但是小主人的文具盒里卻異常的熱鬧。
這時(shí),只聽(tīng)橡皮一臉驕傲地說(shuō):“在這里,我的作用最大,主人可喜歡我了,你們看,我戴著一個(gè)小紅帽,穿著一件小花裙,就像一個(gè)小公主一樣,所以主人還說(shuō)我好看。最關(guān)鍵的是,我可以幫主人改正錯(cuò)誤。你們都離我遠(yuǎn)一點(diǎn),我應(yīng)該占最大的地方。”
格尺一點(diǎn)也不示弱地說(shuō):“不對(duì),不對(duì),我的作用才最大呢!主人天天都用我。我最公平,你們看,連線,量尺寸,主人都離不開我。而且我還知道,小主人最寵我了,所以你們最好還擠我,否則我就告訴小主人,有你們好受的!
這時(shí),油筆晃動(dòng)著長(zhǎng)腦袋說(shuō):“我更佩服鉛筆,它沒(méi)有漂亮的'外表,而且每天還要承受刀削的痛苦,可它卻一點(diǎn)也不在乎,還主動(dòng)讓小主人把自己捐給災(zāi)區(qū)的孩子們,讓自己發(fā)揮更大的作用,和它相比,我們都太渺小了!”
圓規(guī)也點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“是啊,我們都有自己的長(zhǎng)處,只是社會(huì)分工不同,沒(méi)什么值得驕傲的!”
聽(tīng)了這話,橡皮和格尺的臉都紅了!
文具之爭(zhēng)作文2
在一個(gè)晚上,桌子里的鉛筆和橡皮擦吵了起來(lái),鉛筆說(shuō):“我可以幫主人寫字,你有什么用?”橡皮擦不甘示弱,說(shuō):“我能把寫錯(cuò)的字擦掉,你呢?”鉛筆聽(tīng)后十分不屑,說(shuō):“那么就讓我們來(lái)比比誰(shuí)的本領(lǐng)更大!”橡皮擦說(shuō):“好!誰(shuí)怕誰(shuí)呀!比就比!”
之后,由于鉛筆和橡皮擦的矛盾,主人原本優(yōu)異的成績(jī)開始下降。原來(lái)主人能夠考全班第一,現(xiàn)在呢?成了倒數(shù)幾名。但是鉛筆和橡皮擦還沒(méi)有意識(shí)到自己的'錯(cuò)誤。
到這時(shí)候,桌子再也看不下去了。他對(duì)鉛筆說(shuō):“鉛筆先生,你能幫我做一下這道題嗎?”鉛筆說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題!笨墒窃阢U筆把答案寫出來(lái)之后,桌子卻說(shuō):“鉛筆先生,這道題不是這樣做的!便U筆想要擦掉重做,但它和橡皮擦正鬧矛盾。這時(shí),鉛筆才知道桌子的用意,它找橡皮擦和好了,讓橡皮擦幫忙擦掉了錯(cuò)誤的答案,它才終于把題目做出來(lái)了。
它們和好之后,主人的成績(jī)也上去了。
鉛筆和橡皮明白了,只有和伙伴合作,才會(huì)發(fā)揮出個(gè)人最大的力量。
文具之爭(zhēng)作文3
從前有座山,山里有座廟,廟里有個(gè)老和尚和一個(gè)小和尚,老和尚給小和尚講故事,講的是什么呢?講的是……
在一個(gè)深夜里,艾克的書包里傳來(lái)一陣陣竊竊私語(yǔ)聲,原來(lái)啊,是文具在比誰(shuí)的.功勞大。
先發(fā)言的是鋼筆,鋼筆興沖沖地走向講臺(tái),高興地說(shuō):“我的功勞最大,為什么呢?因?yàn)樯洗慰荚嚨臅r(shí)候,要不是我挺身而出,小主人準(zhǔn)得考個(gè)大鴨蛋,回家的時(shí)候被他媽媽大打一頓,這就是原因,服不服?”
這句話被零食聽(tīng)到了,不服氣地說(shuō):“上次小主人考試的時(shí)候,要不是小主人拿起我吃了一點(diǎn),要不然會(huì)餓壞的,所以說(shuō),我的功勞最大。”
“我最大!薄拔易畲。”就這樣,兩個(gè)人爭(zhēng)了起來(lái)。被旁邊的漫畫書聽(tīng)到了,大聲叫起來(lái):“上次上自習(xí)課時(shí),要不是小主人拿起我津津有味地看,否則會(huì)多無(wú)聊,話說(shuō)回來(lái),還是我的功勞大!
其他文具也七嘴八舌地吵了起來(lái),誰(shuí)也不讓誰(shuí),都說(shuō)自己的功勞大。這時(shí)候,一直在看大家爭(zhēng)論的書包這時(shí)候說(shuō):“要是我不把你們都裝起來(lái),小主人怎么能找得到你們呢?其實(shí)每個(gè)人都有自己的用處,但都不是萬(wàn)能的,只有互相協(xié)作,才能達(dá)到最好的效果!
所有人聽(tīng)了書包的話,都安靜了,然后不約而同的鼓起掌來(lái)。
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