小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文

時間：2026-02-13 03:44:44 小學(xué)生優(yōu)秀作文

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文集合（7篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文集合（7篇）

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文篇1

　　春天來了，萬物復(fù)蘇。在這春光明媚的大好季節(jié)，我給喜歡春游的同學(xué)們提個好去處：黃橋銀杏花園。理由如下：

　　1、那里的噴泉別具一格，蔚為壯觀。前幾天我路過那里，正好趕上噴泉對外開放。我情不自禁地被粘在那兒，準(zhǔn)備一飽眼福。呵，好大的氣派！噴出的水有時如同龍王噴出的沖天水柱，高聳入云；有時如同含苞待放的花朵，嬌澀可人。有時如同滔天巨浪，勢不可擋……頑皮的孩子們、花枝招展的姑娘們、健壯的小伙子們……紛紛涌上前，準(zhǔn)備“沐浴”其中。我跟隨人流，向前邁了幾步。呵，調(diào)皮的`水花濺到我身上，涼絲絲的，想躲開但又很留戀，于是索性沖入其中爽個夠。

　　2、那里的鮮花品種多樣，色彩斑斕。每當(dāng)春季來臨，整個銀杏花園便沉浸在一片清香之中。粉紅的桃花，雪白的梨花……都像趕集似的聚攏來，形成了萬紫千紅的春天。此情此景總讓我不由自主地想起了朱熹的《春日》“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春�！焙⒚鄯涿Φ貌灰鄻泛酰d奮地穿梭在花叢柳綠間，唱著歌，跳著舞，為銀杏花園增添了別樣的生趣。

　　3、那里的假山綠意盎然，別具特色。沿著鵝卵石的小路向上攀登，沿路的景色美不可言。登上山頂，那“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的磅礴氣勢更讓你心潮澎湃。

　　怎么樣，心動了吧！心動不如行動，趕緊去瞧瞧吧！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文篇2

　　今天，大姨帶我和表弟到漯河森林公園玩，我很興奮。

　　到了森林公園，首先，映入眼簾的是喜雀迎賓，這四個大字。我走了進去看見成群結(jié)隊的`喜雀排成一個“迎”字，好像在說：“歡迎你們來到森林公園�！�

　　大家順著小路走，來到火烈鳥館，有一只鳥，用一只腿站在那里，一動不動的注視著前方，好像在為大家表演“金雞獨立”。它旁邊的孔雀也不甘示弱，把那尾巴抖得“嘩嘩”響，展開的彩屏像一把巨大的羽毛扇，上面一個個，黑，綠，黃相間的圈圈像是無數(shù)只大眼睛，美麗極了!然后，大家來到東北虎館里面，虎媽媽在哄虎寶寶睡覺，大家不忍心打擾它，就悄悄地離開了。

　　時間過得可真快呀!不知不覺天色已晚。大家依依不舍地走出了森林公園，我多想在這里在玩一會兒啊!

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文篇3

　　小木偶擁有了所有的表情了，高興極了，他想快點回家告訴木匠這個好消息。

　　他急匆匆地跑到家門前，看見木匠正在屋里急得團團轉(zhuǎn)。小木偶敲了敲門，木匠才晃過神來爸爸小木偶興奮地喊著，高興得眼睛里含在淚水。他正想抱住木匠，可是木匠看一眼小木偶，一點兒也不像小木偶，一把推開了小木偶你走吧，我不是你的木匠。

　　發(fā)生了什么事情了?木匠爸爸您為什么不認(rèn)識我了嗎?我是你的小木偶啊!

　　不是，你不是我的小木偶。木匠固執(zhí)地說我的小木偶只懂得快樂，可是你有人類所有的表情，所以你不是我的小木偶。說完木匠就把小木偶推出門了。砰了一聲把門關(guān)上了。

　　哇哇------，木匠爸爸，我真是你的木偶啊!小木偶坐在地上傷心的'哭起來。

　　小女巫感應(yīng)到了小木偶在哭。

　　怎么了?小女巫問小木偶。

　　木匠說我不是他的小木偶。小木偶嗚咽著，他好像不認(rèn)識我一樣，我怎么辦才好?

　　哦，我有辦法了。小女巫說著，用魔杖在房子上轉(zhuǎn)了三圈。你再敲敲門，試試看。

　　小木偶又敲了敲門，這一回木匠本來是高興的，卻兇巴巴地說你怎么又來了。這時小女巫又出現(xiàn)了，她說木匠老哥，人是有許多感情的，你卻只給小木偶一種感情，這就像別人都有多色的彩虹，你只給小木偶一種顏色，這不是很單調(diào)嗎?木匠聽了十分慚愧，抱住小木偶說木偶，我錯了!

　　小女巫說再見了，我要走了，這張卡片送給你，有事情可以呼喚我，祝你們快樂幸福!后來小木偶和木匠過上了快樂幸福的生活!

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文篇4

　　20xx年暑假，我到大連玩，最讓我難受的是潛水

　　那一次，我們一家和教練一起來到海邊．無邊無際的`大海，海岸拍打在礁石上宛如一首優(yōu)美的樂曲．我被大海的美景吸引了．大家都興高采烈地潛過好幾回水了，可膽小的我還呆呆地站在岸上，不敢走進大海．

　　爸爸媽媽拉著我的手朝水里走，我非常害怕，心里很緊張得像揣了一只小兔子，撲撲地跳個不停．爸爸微笑著說：“好孩子，海里很美麗的，里面有許許多多的魚，還有很多的海星！要不要去和它們一起玩？“媽媽說：“只要你往前跨一步，你就成功了�。⒃诎职謰寢尩脑偃膭钕�，我終于鼓起勇氣跟著教練走了大海．

　　要不是爸爸媽媽鼓勵我勇敢地走出第一步，我還不知道潛水是多么快樂呀？

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文篇5

　　在人生的道路上，誰都會遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強者。

　　在體育科目中我的的確確是一個弱者，每次體能測試時我都會心驚膽戰(zhàn)。僅僅是800米的跑道都像是軌道般仿佛永遠(yuǎn)沒有盡頭，站在體育模擬場上的我還沒有一次跑下全程的經(jīng)歷。

　　但永遠(yuǎn)忘記不了讓我重拾信心的那一次。

　　又一年的體能測試開始了，我看著畫圈的跑道我的心里就發(fā)毛即使手指的骨節(jié)已被我握得發(fā)白，舒了口氣望著周圍同伴無比堅定的眼神，試圖在期待誰的一句鼓勵，因為不知道在幾分鐘后我是會堅持還是放棄。

　　不知不覺中，背上已經(jīng)覆上一層黏稠的液體，衣服緊緊地貼在身上，可一直緊握的拳頭中卻要溢出冰涼的汗珠。嗓子像是被小刀刮著般疼痛。體力像是懸掛著的點滴瓶，一滴一滴地流逝干凈。步子愈發(fā)沉重，陽光愈發(fā)刺眼，我想我是要放棄了吧……

　　漸漸停下的`腳步讓我已經(jīng)落到隊伍的最后，心跳和喘息的聲音仿佛要占據(jù)整個世界的聽覺，除了它們我仿佛什么都聽不到。我掩著面低下了頭�？删驮谶@時，一只手有力地拉住我的胳膊，同樣的冰涼從我胳膊上的皮膚迅速傳遞到心臟去，接著是一句哽咽【你別放棄】，好像沒有任何語氣，卻將鼓勵一點點放大。這時很多同伴都回過頭去懇切地望著我，就像給予我洶涌的海水撞擊巖石時要吞噬一切的力量。其實這只是幾秒鐘的時間，可每一個細(xì)節(jié)都像是慢鏡般在不斷回放……我在心里默默地感謝，如果不是你們的鼓勵堅定了我不可以放棄的信念，我想我早就是一個徹徹底底的失敗者。之后的我再也沒有猶豫，就算是嘴唇快被咬得溢出血來也再沒有停下腳步。

　　到現(xiàn)在我才明白鼓勵能給人多大的力量，給人多么堅定的信念。記住一句再普通不過的話吧：堅持就是勝利，相信付出就有收獲，因為【有志者事竟成】 .

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文篇6

　　說起課堂上的趣聞，就不得不談起我們的數(shù)學(xué)老師——李紅兵老師。他大大圓圓的眼睛特別明亮，他笑起來嘴巴像月牙兒。他真是個風(fēng)趣幽默又和藹可親的人。

　　趣聞一：有趣的自我介紹

　　星期四的早上，我們即將上第一節(jié)數(shù)學(xué)課，心情急切激動。在我們期盼的目光中，李老師緩緩走來，開始自我介紹。只見他面色凝重，目光嚴(yán)肅，故作深沉地說：“我很佩服我們26班的班主任周老師，周老師這個英語老師很神奇，而我這個數(shù)學(xué)老師很神經(jīng)�！比囝D時哄堂大笑。李老師也哈哈大笑起來。

　　趣聞二：有趣的評價

　　星期五第一節(jié)課，李老師走進教室見我們很多人都沒有睡醒的樣子，于是決定出道題，答對有獎，給我們提神。李老師出了道選擇題，-2+3=？很多同學(xué)馬上舉手，希望老師叫他。這時老師叫了一個舉手最快的同學(xué)。而這個同學(xué)站起來卻嗯了半天，面紅耳赤，也沒有答出來。同學(xué)們就有議論和嘲笑的`聲音了。這時李老師幽默地說：“這位同學(xué)特意為大家舉手搶到了回答問題的機會，誰愿意和他搭檔，負(fù)責(zé)回答呢？”這時同學(xué)們再次舉起手，自然也為這位同學(xué)解了圍。

　　趣聞三：有趣的講解

　　李老師每次給我們講課時總是激情澎湃，幽默風(fēng)趣。每次講課時聲音總是抑揚頓挫，并配上一些肢體語言。有一次講解一道難題，他怕同學(xué)們理解不了，就半個身子躺在講臺上展示那個畫面和情景，并配上夸張的表情。這樣的教學(xué)使同學(xué)們學(xué)到了知識，身心愉悅。

　　這就是數(shù)學(xué)課堂上的趣聞，主角就是我們可愛的李老師。真榮幸能做李老師的弟子，我也一定會努力學(xué)習(xí)來報答他對我的教導(dǎo)，不辜負(fù)他的殷殷期望。