（精品）小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
早晨，太陽公公早早地喚醒了我，我想到了今天要去海洋公園春游，所以很開心。
吃過早飯，我跟著徐老師很快到了海洋公園，我看見千千萬萬的小魚在水中游來游去真漂亮！讓我最欣賞的是那條身穿紅袍的小丑魚，是多么可愛呀！還有一條就是小丑魚的朋友，它一身都是藍(lán)藍(lán)的，而且它的身體都是灰蒙蒙的。我還在那里知道了一種非常要小心的魚，它就是食人魚。為什么呢？因為如果你的'手指頭伸到它所在的地方，它就會把你的手指頭咬掉。
今天，我認(rèn)識了很多我以前不知道的魚，還增加了很多知識，我真開心！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
你有過成功的經(jīng)歷嗎？如果你有，那么，你一定會知道成功可以給人帶來喜悅、快樂，增長我們的自信心和自豪感。當(dāng)然，我也有過成功的經(jīng)歷，那就是我學(xué)會了騎自行車。小時候我爸爸經(jīng)常騎著自行車載我去上學(xué)，我看到路上有許多小朋友都騎著自行車去上學(xué)，我非常羨慕他們，所以我也想學(xué)。
那是一個陽光燦爛的早晨，爸爸要帶我去玉河明珠學(xué)騎車，剛剛開始學(xué)的時候，我手握龍頭，腳踏板，爸爸在后面扶，我騎著覺行很容易，可是爸爸一放手，我就摔倒了，低頭一看，裸露的`膝蓋破皮出血了，我很吃力地站起來說：“看來我是肯定學(xué)不會了，我不學(xué)了”爸爸看見我這個樣子就說：“孩子，不要泄氣，只要你肯勤學(xué)苦練就一定能練好！”于是我決定再試一次，于是，我鼓起勇氣，跨上車，手握龍頭，保持身體平衡，眼睛直視前方，用力蹬腳踏板，一開始有些搖晃，騎了一會兒以后，我居然學(xué)會了！
從騎車中，我明白了：一個人只要肯勤學(xué)苦練，就能練就一身的好本領(lǐng)。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
放學(xué)了，我搭著同學(xué)的順風(fēng)車，與另外同學(xué)一起在目的下了車，我們在歡笑聲中來到一個分岔口，就在這分開了，而過了幾分鐘，我看到了那不雅的一幕。
我走著走著，來到一片磚頭地，前方有一戶人家。起初，我并沒有注意他們，不過接下來的的一舉一動我都觀察下來了。他們是兩個男人，不知在談什么話，就在這時，那一幕發(fā)生了。其中一個男人，當(dāng)著我的面向地上吐痰，從遠(yuǎn)處都能依稀看見他的唾液。另外一個只是笑了笑，好像出于本能，他從口袋了又拿出一支煙來吸。我捂住口鼻立馬從他們旁邊跑過去，不過這一切我都習(xí)慣，我不止一次看到這種人不文明了。
我上了樓，回到家里。眼前不時浮現(xiàn)出那兩個男人的所作所為。我非常傷心，為什么呢?我已經(jīng)好幾次看到這種情景了呀，為什么這次非常傷心呢?我又思考起來。我們都說祖國素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，可真正能做到的人有幾個呢?就拿剛剛那兩個人說吧。當(dāng)著后背的面坐起不文雅的事情，這是講文明的舉動嗎?顯然不是。而他們?yōu)槭裁床晃拿髂?哦，我知道了，因為他們覺得講文明對自己并沒有什么好處，對自己沒有利的`事為什么要去做?可我不同意，就說上次數(shù)學(xué)老師講的一個故事吧。
一個公司聘請員工，人非常多，有學(xué)歷好的，也有差的，可那個公司卻聘請了最后一個人，也是學(xué)歷最差的，為什么?原來那個公司的總經(jīng)理特地扔了條紙團(tuán)在外面，這是對他們的一次考驗，所有人都注意到了，卻只有那個被聘請的人撿到桶里。
只有有文明的人，才會有氣質(zhì)。一個在你身邊只會吐痰和吸煙的人你會喜歡嗎?當(dāng)然不喜歡。其實，我們小孩雖然不會不講文明，但有責(zé)任去阻止不文明的他們，如果被小孩子阻止的話，他們一定會羞愧，深深記住這次教訓(xùn)，所以，我們小孩子去阻止才最有效。而我們并沒有這么做，看到他們不管再多也不會去勸阻，我們以后一定要讓文明從我做起。
文明從給我做起，讓大家生活在這和諧的畫面。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
語文課上的精彩，三天三夜也講不完。先分享今天這節(jié)課吧。
上課鈴沒響，我們玩得興致勃勃的，李老師一聲吆喝，大家乖乖回班。燃燒的激情一下子被澆滅。經(jīng)典誦讀馬上要考級，一定是讓我們背誦經(jīng)典了。我的書本還沒拿出來，李老師笑瞇瞇地打亂了我的心思：“這節(jié)課，咱們來玩一個游戲！”一聽玩游戲，大家又像打了雞血一樣歡呼雀躍起來，有人情不自禁伸長脖子:“老師，啥游戲呀？”甚至有人跳了起來高呼：“快點開始吧！”
老師沒吭聲，轉(zhuǎn)過身，默默在黑板上寫下“誰，干什么”的句子結(jié)構(gòu)。哎呀，簡單死了，小兒科，誰不會呀！老師呀，您當(dāng)我們?nèi)龤q小孩呀！
李老師轉(zhuǎn)身打開一個電子文檔，投影上現(xiàn)出一行行螞蟻小字，我伸著頭，使出最大的勁兒也看不清是什么。老師這是怎么了，看不清內(nèi)容，玩什么呀？一定又在故弄玄虛。
“這樣，咱們試著玩一次，你們先說個詞，我出個缺少成分的句子，看看填進(jìn)去，句子合不合適。”李老師說道。
我還沒弄清咋玩兒呢，趙星軻已經(jīng)站起來了。他撓了撓頭，眼珠一轉(zhuǎn)，眼睛一亮，來了主意，“豬腸子�！崩罾蠋熉朴频匕岩恍凶址糯蟆傲髁顺鰜�。”李老師連起來一讀完，班里立刻爆發(fā)滿堂笑聲。趙星軻臉紅了，像火辣辣的.小辣椒�？纯赐瑢W(xué)們，有的笑得直跺腳，有的從椅子上掉下來，有的把桌子拍得“砰砰”響，我呀，眼淚都流出來了。
我也迫不及待想試一試。我腦子一閃，本想說“爸爸”，可一想，要是“爸爸流了出來”，那不是鬧天大的笑話嗎？有了，我就說“老鼠”。老鼠從下水道里流出來，合情合理呀！我嗖地舉起手。運氣不錯，李老師示意我來回答。
“老鼠。”李老師把句子放大，天啊！不測風(fēng)云竟然和我不期而遇：“我和什么同時吃一個蘋果�！边@下輪到我啞巴吃黃連了。和一個黑不溜秋，賊眉鼠眼的家伙一起吃一個蘋果，我惡心得要吐了。同學(xué)們呢，大牙快笑掉了。
接下來，王璞安琪被選中，她靈機(jī)一動，“老李�！崩罾蠋燑c開一句：“什么藏在淤泥里。”不知是誰已經(jīng)讀出來了：“老李藏在淤泥里�！崩罾蠋熋胱兡圉q，還搖頭擺尾的在淤泥里鉆來鉆去，這是我們和藹可親的李老師嗎？簡直是大不敬呀！不敢想了……
句子的魔力，讓我們歡笑了節(jié)課。怎么樣，你也來試一試吧。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
這次開學(xué)第一課的主題是：美在你身邊。是呀，著名雕塑家羅丹曾經(jīng)說過：“我們身邊不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！蔽以陂_學(xué)第一課中就發(fā)現(xiàn)了美。
美，有探索美，創(chuàng)造美，傳遞美和和諧美。而令我印象最深刻的是傳遞美。
最美司機(jī)——吳斌，在一次駕駛中被一個突如其來的不明物體砸傷腹部，吳斌在自己最痛的情況下，把車停住，看到乘客安全下車，才讓乘客撥打120。可最后，吳斌叔叔還是離開了。
看完這段視頻，眼淚已經(jīng)在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我想：能在自己最痛苦的情況下堅持做這些動作的，恐怕沒幾人。吳斌叔叔用自己最后的幾秒中里拯救24人的生命。吳斌叔叔，您太偉大了!您是我學(xué)習(xí)的榜樣!
吳斌叔叔將美傳遞給了車上的幾個人，傳給了全世界。這使我想起了在公交車上的“傳遞美”那天，我坐公交車去舅媽家，我一上公交車，便發(fā)現(xiàn)沒有一個座位，我想：唉，沒辦法，只好站著了。這時，我看到一個年輕人向我走來，對我說：“小妹妹，這個位置給你坐吧!”我看著這個充滿愛心的`年輕人，微笑的對他說：“謝謝!”說完，我便坐到位子上。過了一會，一個年邁的老奶奶拄著拐杖上來了，車開動了，雖然老奶奶扶住欄桿，可還是搖搖晃晃的，于是，我便走到老奶奶跟前，對老奶奶說：“奶奶，我扶您過去做吧!”老奶奶回給我一個微笑，我小心翼翼的扶著老奶奶坐到我的座位上，老奶奶再次對我微笑，頓時，我感到快樂無比。
雖然，我們不能像吳斌叔叔那樣偉大，但我們可以在生活中的一些小事上去幫助別人，讓美傳遞下去。
只要你擁有善于發(fā)現(xiàn)的雙眼，生活就會給你其實，去讀它吧，用心的去讀吧，你會發(fā)現(xiàn)“美”就在你身邊，就在我們身邊。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
我的家鄉(xiāng)是溆浦，在我眼里他是一個美麗的地方，這里有山有水、冬暖夏涼，早上有著小鳥的伴唱，晚上就有那皎潔的月光，而我，卻幸福的生活在了這里。 我聽媽媽說，他們小時候，家旁邊到處都是桔子樹，由于當(dāng)時沒有公路，她都要從樹底下走過去，一不小心還可能會迷路。而現(xiàn)在的我們公路是四通八達(dá)，怎能和媽媽小時候比呢？就說說那二橋吧。二橋是幾年前完工的，是連接城南和城北的橋，晚上，大家就在那散步，站在橋上居高臨下，是多么美好的事情啊！ 而我家旁邊，有一大片田地，里面還有我家里的田，就讓我為你介紹介紹吧。晚上黃昏時刻，只要我和媽媽吃完飯就奔向了田地。這時候，一陣大風(fēng)吹過，吹走了你的煩惱，吹走了你的.疲倦，吹走了你所有不愉快的心情，你將會沉浸在這里面。溆浦不只只有田地，還有那一座座丘陵。瀟湘第一莊這個名稱想必誰都聽過吧，五年級的時候，我們班同學(xué)就去了一次。一進(jìn)去，我們看到的是山，是許多游樂措施與燒烤架，大家一進(jìn)來就開始了爬山行動。這一路上又是樹，又是泥土路，許多同學(xué)差點兒摔了下去，就這樣我們艱苦的爬了上去，看著下面，感覺世界就在我的腳下。 是什么賜予家鄉(xiāng)這些美麗的東西？當(dāng)然是我們自己，我們要好好珍惜生活，座椅愛生活的人。六
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
我們在時間的洪流中慢慢成長。
——題記
我從哪里來？
時間回到了1993年夏末。
那是第一次開始懂得思考。小小的腦袋里裝滿了一萬個問號。而第一個疑惑是，我從哪里來？
于是開始了孜孜不倦的追問。
“媽媽，我從哪里來的�。俊�
第一次問這個問題的時候，母親正在廚房切菜，一不小心切傷了手，血緩緩的從母親的手指上浸出來。母親只是說，“乖，給媽媽拿創(chuàng)可貼。”而后，這個問題便不了了之。
“媽媽，我從哪里來的�。俊�
這是一個午后，正值天氣最熱的時候。我和母親坐在樓下的花園中乘涼。我望著母親，急切的渴望著她的解答。母親愣了愣，然后指著旁邊的垃圾桶說，
“你是從垃圾桶里撿回來的�！�
哦，原來我是從垃圾桶里撿回來的。
“那媽媽，在這之前，我是從哪里來的呢？”
母親語塞。
這個問題在某天我正興致勃勃的觀看西游記時得到了解答。
母親說，“你是從石頭里面蹦出來的�！�
而這個答案在腦袋里存檔，并且根深蒂固了多年才被。
1+1=2？
1997年的初秋。
那是一雙清澈的眸，毫不掩飾的透露出求知的欲望，費力的`睜大，害怕遺漏了哪怕一點點的不解，眥眥欲裂。
那些看似愚蠢的堅持，可笑的執(zhí)著，在這個純真的年代里被無限放大，放大。
“老師，為什么‘1+1=2’呢？”
“老師，爸爸和媽媽加在一起生出了我，等于3啊�！�
“老師，那生雙胞胎的叔叔阿姨，應(yīng)該等于4呢�！�
“老師，1+1不一定等于2啊�！�
“老師，……”
那時候的自己，還不知道“歌德巴赫猜想”。也不懂得什么叫幼稚、堅持、固執(zhí)。
只是心中有疑惑，所以一定要解開。而且堅信自己的想法一定是對的，深深地相信著。
5-1=0！
20xx年冬季還未結(jié)束。
正式進(jìn)入了中考倒計時。
距離那個既是“噩夢的終結(jié)”又是“曙光到來前夕”般的日子——6.15還有100天。
終日在題海中遨游。親身實踐著“痛并快樂”的生活。帶有一點小好奇。
每天N小考，每周1大考的日子已經(jīng)成了習(xí)慣。
雖然時而會有“不在考試中爆發(fā)，就在考試中滅亡”的埋怨聲幽幽的散發(fā)出來。博得一陣大笑后當(dāng)事人便蔫了，繼續(xù)在沒完沒了卷子中無奈的嘆息。
那時流行的話是“分分分學(xué)生的命根，考考考老師的法寶”。俗不可耐的對偶句，意義非凡。
自習(xí)課變?yōu)榱丝荚囌n，政治歷史課因為結(jié)束了會考也成為了主科老師們心儀的對象。音樂美術(shù)在初三時就已經(jīng)不再開設(shè)。僅剩的體育課因為中考占了30分的緣故，在老師們垂涎欲滴的姿態(tài)中“茍延殘喘”著，體考一完立即收為各位老師囊中物。
這些舉動，老師們美其名曰“資源利用”。
然后就看見新的課程表取代了舊的。三節(jié)連堂屢見不鮮。2節(jié)課考試，一節(jié)課評講。
那時的努力，大概只為了考上自己心儀的高中吧。并且天真的以為上了高一就比初三幸福多了。
班主任每次家長會以及大會小會上都會不斷重復(fù)“5-1=0”這個概念，并付之以無限個驚嘆號。其意思很明了，哪一科差了都考不上好的高中。
于是，我便開始了惡補(bǔ)物理化學(xué)的旅程。
從未知走向已知
高一是高中三年來最為關(guān)鍵的一年。這是各位老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。
高一上學(xué)期的我曾一度陷入迷茫之中。初三的奮斗是為了考上自己理想的高中。而達(dá)到了這一目標(biāo)以后，便出現(xiàn)了一段空白。之后便陷入頹廢期，一蹶不振。
成績猶如電梯一般直線下滑。跌至了谷底。偶有掙扎，卻終究未見波瀾。無奈的安于現(xiàn)狀。
直到高一下期的某天。
依稀記得那是個晴朗的日子。讓我震撼的事接踵而至。
其一，我看見一個頭發(fā)花白的老太太坐在路旁的椅子上看著一本書，是小學(xué)英語。
其二，我坐三輪的時候車夫跟我聊天，這位其貌不揚(yáng)的車夫說，他以前是川師大畢業(yè)的。
其三，我聽見兩個職高的女生聊天，其中一個女生說她以后出來嫁個有錢人這輩子就不愁了，另一個女生嘲笑她不切實際，并補(bǔ)充說她畢業(yè)以后她老爸給她租個鋪子賣彩票。
最后，我看見一群從特殊教育學(xué)校放學(xué)出來的孩子，臉上攜帶著春天般的笑容。
我頓悟了。我明白我要的是什么。抑或是說我知道了我要的未來是怎么樣的。
十年寒窗苦讀，一朝金榜題名。
我們都是按照這樣的步伐，一步一步成長了起來。我們還會按照這樣的步伐，繼續(xù)今后的成長，直至一生……
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