敘事作文范例【5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的敘事作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
敘事作文 篇1
清明的天氣，像我的心忐忑不定。佇立在他人屋檐下許久的我，呆呆地望著檐外的雨，不停躊躇，猶豫著是否要冒雨回去。
回想起以前看雨的樣子，形容不出。蒙蒙細(xì)雨，沙沙地下，由來一夢(mèng)，轉(zhuǎn)瞬即詩，怡聽落雨，囈囈纏綿，大概就是這種感覺吧�？梢嬲亓苡牦w味，卻又萬分不敢，只好站在檐下，靜靜地思索著。
“花落亦憔悴，雨滴墜黃昏�！蹦蔷К摰目臻g給下的并不僅僅是淡淡的哀愁，而是烏云流轉(zhuǎn)，聽雨的聲音：柔情，寧靜，淡雅，瀟然……
在這江南地區(qū)，雨無非是最尋常的.。特別是在這清明的時(shí)期，更是無休停止，難怪“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！笨蛇@司空見慣的雨，卻又抓住了不少文人墨客的心。有人“一硯殘雨寫心愁”，有人“雨洗秋濃人淡”，有人“一蓑煙雨任平生”，有人“無邊絲雨細(xì)如絲”。輕叩歷史的大門，游覽中華上下五千年，舞筆弄墨的文人才子，又有誰不愛這雨呢？他們一定體驗(yàn)過淋雨的滋味，不然則雨中絕句又從哪兒來呢？想到這兒，我不由離開屋檐，一步步，一步步，踏入這雨中，生怕擾亂了它的節(jié)奏。
“細(xì)雨若佳人愁滿腸，一如落花風(fēng)塵定，又似茶花心凝醉。紅而不俗，亮而不艷�！弊咴谟曛�，親身感受這雨，好似這般感覺，怪不得詩人這般傾心。廬山煙雨，渭城朝雨，還有這清明雨上，這唯美的畫面，確是雨不醉人，人自醉。這雨，經(jīng)歷了多少的朝代變更，仍有不變的青春。
想問這雨，是否賞過了憂心天下的岳陽樓，是否撫過了清幽的南山，是否吻過了殘陽不遜的幽谷，是否嘗過了斷橋湖邊的心酸，是否踏過了你的故鄉(xiāng)——江南雨巷？
不知不覺，雨越下越大，竟也成了滂沱大雨。頭發(fā)，衣服，鞋子，沒有一處是干的，想不到我竟如此出神。不再行走，站在大雨中，張開雙臂，抬頭望天，想讓大雨徹底打濕自己，凄凄迷迷，恍恍惚惚的感覺。那淡淡的恍惚與憂傷，夾雜著古人的無限凄苦，卻不乏抱負(fù)，這是我的失落，還是雨的沉思？
讓雨打濕了臉，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淋淋漓漓，這樣的大快人心，卻也是一種享受。
敘事作文 篇2
這學(xué)期，我被評(píng)為了“東小好學(xué)生”和“三好學(xué)生”。一到家，我就把這一喜訊告訴了爸爸媽媽，他們別提有多高興了。要知道，“東小好學(xué)生”一個(gè)班只有一個(gè)！終于，爸爸的“金口”說話了：“卿卿，這次，你得到了這些獎(jiǎng)，我決定：在寒假為你買一臺(tái)筆記本電腦！”什么？筆記本電腦？平時(shí)，這只在電視機(jī)上被我看到，而現(xiàn)在，我將擁有一臺(tái)！誰能不高興呢？
第二天中午，爸爸提著一個(gè)大扁盒子回來了。我知道，一臺(tái)嶄新的筆記本電腦將成為我的了。下午，這臺(tái)電腦被完全安裝完畢。這是一臺(tái)“神舟電腦”，從遠(yuǎn)處看，它就像一個(gè)扁扁的黑匣子，頂蓋上清楚地貼著“神舟電腦”四個(gè)字。哦，邊上有一個(gè)銀色的撳扣，要打開電腦，只要把撳扣往邊上輕輕一撥，再把蓋子往上扳，電腦就打開了。
這臺(tái)計(jì)算機(jī)跟一般的計(jì)算機(jī)不一樣，屏幕是液晶的，并且鼠標(biāo)可以不用，因?yàn)樵阪I盤下方有一小塊板，手指在上面，就代替了鼠標(biāo)。這天，我在上面玩了很長(zhǎng)時(shí)間的“極品飛車”、“反恐精英”，非常開心！就連我這篇文章，也是在上面完成的！
父母看到我們?nèi)〉眠@么好的.成績(jī)，不惜花大錢，滿足我們的愿望。我不能對(duì)不起父母，對(duì)不起老師，對(duì)不起自己，更不能對(duì)不起這臺(tái)電腦！我要在新的學(xué)期里，取得更好的成績(jī)，以此來報(bào)答父母！
敘事作文 篇3
一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵道，從東向西蔓延，踩著鐵軌上的斑斑銹跡，沿著它一路向西。我不知道自己會(huì)走到哪里。
初夏，不遠(yuǎn)處的樹林綠意盎然，在黃昏的親吻中披上金色的紗衣。這樣的日子，像電影里的鏡頭，濃郁的陽光氣息使畫面格外的唯美。
突然地，一陣喧囂，一群不知名的鳥兒掠過頭頂，向林子那邊飛去。然后，眼前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的小生靈，不緊不慢地扇動(dòng)著墨綠色的柔軟翅膀，在拂面而過的微風(fēng)中上下翻飛，猶如被風(fēng)卷起的美麗信箋，帶著美好的祝福，飄飛。一只多么美麗的蝴蝶！
如此華麗的模樣！我不禁在心里驚贊。沒理由的，想一直跟著它，直到天涯海角，直到海枯石爛。它，卻停下來了。
一朵在黃昏的風(fēng)中搖曳的花成為它的座位。它坐在上面，像一位真正的高貴的王妃。我驚訝世界上會(huì)有這樣的`美好，慢慢地伸出手去，然后，慢慢合攏。就是這樣簡(jiǎn)單，這位高貴的王妃就被我捏在了指尖。
它掙扎，卻無能為力。我一陣恍惚，松開了手指，愣愣地看著自己指尖上留的粉末，在黃昏的陽光中閃閃爍爍。
它飛了。那王妃，離開了它的王座，在黃昏那拂面的微風(fēng)中，映著夕陽那如金的陽光去流浪了。我感覺自己的血液在沸騰。流浪，一個(gè)令我血液沸騰的詞語。多少年來，我一直動(dòng)蕩不安守著自己的位置，愛著自己的華而不實(shí)。也許現(xiàn)在，我該決定，跟著一只蝴蝶，開始自己的流浪……
敘事作文 篇4
草莓大家一定吃過吧？可是，你們親手摘過草莓嗎？見過草莓葉子長(zhǎng)什么樣子嗎？就讓我來為大家介紹一下吧！
媽媽帶著我和表哥來到一戶種植草莓的人家，其實(shí)我也是第一次見，心里充滿了期待。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我們就看到幾個(gè)半透明的大棚特別顯眼，靠近之后才發(fā)覺，原來這些大棚有兩米多高，比一層樓房矮不了多少。一打開門，一股熱氣撲面而來，讓人覺得格外暖和。首先進(jìn)入眼簾的是一棵棵綠得新鮮的草莓秧，上面掛滿了大小不一，顏色各異的果實(shí)。有的是稍大點(diǎn)的呈深紅色、有的只有尖尖處一點(diǎn)點(diǎn)紅色、有的稍小點(diǎn)是青綠色的、還有的剛長(zhǎng)出來帶著淡淡的嫩黃色。
原本就十分愛吃草莓的'我和表哥，迫不及待地抓住一個(gè)又大又紅的草莓用力一拉，結(jié)果整棵草莓秧被連根拔起，頓時(shí)我的臉比這里的草莓還紅。仔細(xì)看了幾遍大人的動(dòng)作之后，我終于發(fā)現(xiàn)了其中的要領(lǐng)。摘草莓時(shí)要輕輕地，慢慢的拿住一個(gè)，一折就下來了。
我們倆看得口水直往下滴，悄悄地拿起一個(gè)放進(jìn)嘴里，頓時(shí)滿嘴都是草莓的香，草莓的甜。我們倆越吃越有勁，越吃越高興。媽媽看到我們的饞樣連忙說：“不要再吃了！摘點(diǎn)我們買回去，農(nóng)民伯伯很辛苦的。”突然，我的手不知被什么東西拉了一下，好疼��！這不是草莓的葉子嗎？哦！原來草莓的葉子邊緣有小小的細(xì)齒，一刮還真有點(diǎn)疼呢！葉子下面還藏著什么呢？哇！好漂亮的小白花，真香！
敘事作文 篇5
“Do,Re,Me……”優(yōu)美的琴聲從教室中隱隱傳來，引得路過的老師不由得停下腳步，屏住呼吸，靜靜地聆聽這天籟之音。
是的，這就是我們班的“班聲”——口風(fēng)琴。
上個(gè)學(xué)期，學(xué)校組織同學(xué)們學(xué)習(xí)吹口風(fēng)琴，同學(xué)們個(gè)個(gè)踴躍地報(bào)了名，買好了琴，只等老師教了。終于，我們期盼的音樂課到了！上課鈴還沒響，同學(xué)們就端正的坐在了教室中，音樂老師手提一把口風(fēng)琴，邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室�！吧险n�！崩蠋熣f，“老師好�！蓖瑢W(xué)們興奮的回答，“今天我們來學(xué)習(xí)彈口風(fēng)琴�！薄癥eah……”有的同學(xué)耐不住心中的澎湃的心，小聲地在下面歡呼起來。同學(xué)們沒有聽老師的吩咐，就已經(jīng)迫不及待地從袋子中拿出了琴。“同學(xué)們已經(jīng)看到了，琴鍵上每隔七個(gè)鍵，都有一只‘小兔子’。”老師說，“那代表著不同的音階，今天我們通過音階來學(xué)習(xí)七個(gè)音節(jié)和如何彈音階�！薄奥犉饋碛悬c(diǎn)難……”同學(xué)們嘀咕起來�！耙晕覀儼嗤瑢W(xué)的聰明才智，這一定不是什么問題�！崩蠋熡霉膭�(lì)的眼光看著我們�！巴瑢W(xué)們請(qǐng)和我一起練習(xí)指法。”……愉快的一節(jié)課在歡聲笑語中結(jié)束了，下課后，同學(xué)們意猶未盡的談?wù)撝嘘P(guān)口風(fēng)琴的種種事情，通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們更喜愛口風(fēng)琴了。
時(shí)間穿越到這學(xué)期……
又是一節(jié)音樂課，上到一半，突然有個(gè)老師推門進(jìn)來，說了一些話，讓我們著實(shí)嚇了一跳，老師說，她在門外聽了一會(huì)兒我們彈得琴，覺得太好聽了，想進(jìn)來聽。我們又驚訝又激動(dòng)，沒想到我們把老師也吸引來了呢。音樂老師喊“一二三，起”我們一手拿琴，一手在琴鍵上飛速跳躍……“當(dāng)！”突然，一個(gè)極不合群的聲音出現(xiàn)在我們耳中，我們立刻停止了演奏，目光射向聲音的`源地，原來是小A，可能是太緊張了，她一不小心彈錯(cuò)了鍵，只見她滿臉漲紅，不知所措地站在那里，我們釋然的笑了笑不約而同地向老師說“老師，再來一遍，好嗎？”“好，再來�！�
優(yōu)雅的樂曲再一次在教室中回響，手指在黑白分明的琴鍵上跳動(dòng)，一個(gè)個(gè)樂符從指間流淌，專注的神情在臉上定格，那是青春的姿態(tài)，在這個(gè)朝陽似火的年齡，就應(yīng)該這樣——?dú)g樂，激情，與認(rèn)真。時(shí)間在這一刻凍結(jié)，天地之間只存有著美妙的音樂。窗外的小鳥忘卻了嬉鬧，與我們一起享受著屬于音樂的時(shí)刻。最后一個(gè)音符彈畢，余音繞梁。
是的，青春，是的，我的初中時(shí)代，所有的雜念與煩惱在此時(shí)得到釋然，留下的，只有那繁華落盡的坦蕩。我將永遠(yuǎn)記住這一瞬間，讓美好在這一刻凍結(jié)吧！
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