【實用】敘事作文400字四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的敘事作文400字4篇，希望對大家有所幫助。
敘事作文400字 篇1
童年是一個肯德基的漢堡包，是奶奶不讓我吃的棒棒糖，是老師的一朵小紅花。童年是一串風(fēng)鈴，風(fēng)一吹，就發(fā)出悅耳的鈴聲，望望小時候的照片，美好的記憶就浮了起來。
小時候，媽媽總愛給我說《笨鳥先飛》的故事，每說完，媽媽就對我說：“寶貝，你要向笨鳥學(xué)習(xí)哦！”我似懂非懂地點點頭，心想：我要去找一對翅膀才行！
于是，有一天媽媽不在家，我找出了爸爸的羽毛扇，胡亂綁了幾下，高興的向樓下跑去，急著向小伙伴們炫耀。大家都很羨慕我，這時有一個人“唱”了個大反調(diào)“我才不信，都是騙小孩的”我急了，一拳頭就上去了，就這樣扭在了一起。這時，居委會大媽來了，不由分說的.吧把我?guī)У搅司游瘯�，我坐下大哭：“早知道，我不學(xué)笨鳥了，原來笨鳥把巢安在了居委會，什么笨鳥，都是騙小孩的�！本游瘯髬屄牭靡活^霧水，什么鳥巢？什么笨鳥？只好連哄帶騙地掏出一個棒棒糖，我立馬破涕為笑。后來媽媽一提起這事就追悔莫及。
童年是一個煮不完的火鍋，充滿了酸甜苦辣，我愛笨鳥先飛，愛著最美的時光——童年。
敘事作文400字 篇2
一天，唐僧師徒四人夜里住在一家客店里。晚上，一個肥胖的黑影鬼鬼祟祟地向冰箱溜去。
第二天一大早，大家都還沒起床，只聽“哇”的一聲，把大家吵醒了，緊接著又聽見有人哭喊：“”我的宇宙人參呢，那是我好朋友從宇宙帶來的'��！啊，就連兩個太空小西瓜也沒給我留下。是誰干的��？？”唐僧對孫悟空說：“悟空，你去看看怎么回事？”孫悟空忙蹦出來，原來是店主在哭。孫悟空把店主領(lǐng)到唐僧面前，唐僧問：“老人家，不要驚慌，告訴我你怎么了？”店主哭著說：“不知道是何人，昨夜里把冰箱里所有東西都偷吃了，里面有我家珍貴的宇宙食品啊，您一定要幫幫我啊�！�
這時，名偵探柯南也走過來------他也住在這家店里�？履夏闷鸱糯箸R對著冰箱門細瞧起來，立刻判斷是豬八戒干的。豬八戒不承認，叫道：“憑什么說是我干的？你有什么證據(jù)？”柯南說：“你們看，放大鏡看出來是個豬手作的案，難道還會有別人嗎？”豬八戒說：“豬手多著呢，為什么一定說是我？”這時柯南也陷入沉思中。
孫悟空說：“這個不難，前些天回花果山，小小猴子發(fā)明中心送給我一個小小時光倒流機，我還沒玩過呢，現(xiàn)在正可一試�！睂O悟空拿出時光倒流機，把昨晚的事一幕一幕重放出來，哈哈，看到一個又肥又胖的黑影躡手躡腳向冰箱走去，把里面好吃的統(tǒng)統(tǒng)都倒到肚里，哈哈，正是豬八戒！豬八戒認罪了！還是科學(xué)作用大！
敘事作文400字 篇3
在生活中有著許多的啟示，就像我們課文里，作者從釣魚的時候獲得了一個使自己受益終身的啟示，我也從玩耍中獲得了一個使我永生難忘的啟示。
有一次，舅媽和舅舅去接我的外公、外婆來銀川待一段時間。臨走時，把我的妹妹-張靜怡交給我的媽媽，讓我的媽媽幫忙給看管一下。
妹妹一進門，就直奔我的臥室，上我的小床，把我床上擺的'玩具拿下來玩，這都沒關(guān)系，令我最氣憤的是，我正在插上耳機，聽我最喜歡聽的歌《斷橋殘雪》，而妹妹卻跑過來把耳機從我的耳朵上拽下來，插到她的耳朵上，把mp4搶過去，調(diào)成她喜愛的動畫片《貓和老鼠》。我生氣極了，把mp4關(guān)掉，拿過來放到書柜上面，接著狠狠地把她數(shù)落了一頓。妹妹連哭帶喊地向廚房跑去，去向我媽媽告狀，并讓媽媽過來把我給收拾一頓。
我心里害怕極了，害怕媽媽把mp4要走，給妹妹，讓妹妹看動畫片，而不讓我聽歌，而讓我去幫她去做飯。
媽媽過來了，身邊帶著妹妹，我心里特別不爽�！皸钕嫜惆裮p4給妹妹，讓妹妹看動畫片，你去玩電腦�！蔽覇柕溃骸盀槭裁�?”媽媽又說道：“你大還是妹妹大，你把妹妹叫三聲姐姐行嗎?”我小聲嘀咕道：“不行�！蔽冶銡夂艉舻赝骐娔X去了……
通過這次的玩耍，媽媽對我的教育，我悟出了一個道理：一個人在遇到矛盾的事情時，要從別人的角度去思考，去換位思考，多替別人想想。
在生活中，我們要留心觀察，在玩耍中也會獲得啟示。
敘事作文400字 篇4
“老師，老師……您的水杯打碎了，不是我，是武家輝”，短短幾秒鐘時間，就有十多個孩子來“告狀”。我的第一反應(yīng)不是關(guān)心水杯，而是否學(xué)生受到傷害。“武家輝呢？”我在眾多學(xué)生中尋找著他。突然，發(fā)現(xiàn)他就在我身邊，我摸著他的頭問“你的手扎破了嗎？是否燙著？”面對我的問候，他一句話也不說。
我說：“沒事，杯子破了沒關(guān)系，只要你不受傷害就行”，他使勁點點頭。此時其他學(xué)生也七嘴八舌地說起來，“老師，明天我給你拿個塑料杯，老師這是我的杯子，你用吧……”面對學(xué)生的回答，我感覺自己是幸福的，因為他們畢竟是一年級的學(xué)生，小小年紀已懂得關(guān)心他人了，我看到了平時的教育果實，忙說：“謝謝你們，老師辦公室還有，你們不用著急了�！�
晚上，我收到了武家輝發(fā)給我信息：下課了，我拿粉筆想描一描老師寫的拼音，可是我不小心打碎了老師的水杯，我心理很害怕，但是老師沒有批評我，還問我燒著了嗎？扎著了嗎，我的'老師太好了，對不起老師。
多好的孩子呀，雖然只是短短幾話，但它代表著師生合作的融洽氛圍，這也是我們所追求的理想教育吧。
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