靜初中作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的靜初中作文，希望能夠幫助到大家。
靜初中作文1
仰望天空，蒼穹前所未有的混沌，猶如一灘久擱的死水，茶色的天空忽然顯出一份壓抑！
寧?kù)o度：0
清晨，天方微曙，那一抹微曦似金的光灑在大地！喧鬧的城市中，煩人的車?guó)Q聲，吵雜的人群聲，離亂的鳥鳴聲！構(gòu)成了一部雜亂無(wú)章的交響曲！立在其中，定會(huì)覺(jué)得自己迷失了方向，打亂了所有的`思緒，頓時(shí)，我輕輕地用雙手捂住耳朵，嘟起了小嘴，輕聲道：“噓“！可惜，它們并沒(méi)有理會(huì)我，猶如一只大膽的兔子想反擊灰狼時(shí)，卻被灰狼下回去的感覺(jué)！“真討厭！“我皺起了眉頭，大聲喊道！為了實(shí)現(xiàn)我的愿望，無(wú)奈之中，我走出了這個(gè)城市，來(lái)到優(yōu)美的田園！
寧?kù)o度：50%
嗯，這里空氣真好！真是“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜“的優(yōu)美田園風(fēng)景��！感覺(jué)和剛才相比，截然不同！當(dāng)然，因?yàn)橛芯G樹(shù)紅花的相伴，嬌小玲瓏的鳥兒，翩翩起舞的蝴蝶，吃苦耐勞的蜜蜂也來(lái)到了這里，然而，還時(shí)有愜意的風(fēng)聲回響在耳邊！立在其中，我并不孤單！因?yàn)橛兴鼈兊南喟�，但我并不滿足，因?yàn)檫@里得不到純凈的寧?kù)o，緣由：我深深被它們所陶醉了，我的心思也置在其中，所以，我選擇離開(kāi)！到達(dá)一個(gè)空無(wú)虛有的世界里，完成我的愿望！
寧?kù)o度：100%
聽(tīng)，好像是清脆的腳步聲，是誰(shuí)呢？細(xì)心觀察，原來(lái)是我自己的！哦？我來(lái)到了一個(gè)連腳步聲都能清楚聽(tīng)見(jiàn)的世界里！在這里，一目了然，白茫茫的一片，而且特別的寧?kù)o！我很喜歡這里，因?yàn)槲铱梢栽谶@里冥思遐想，做任何自己喜歡做的事青，就像一只燕子在寧?kù)o的天空中任意的飛翔！耶！我終于找到了，找到了屬于自己的地方，我終于達(dá)成了我的愿望了！噓……請(qǐng)不要打擾我，我需要在這里靜一靜！
雖然，在這寧?kù)o的天空中，有幾分的壓抑，但是，我格外的喜歡！
靜初中作文2
風(fēng)從何處來(lái)，眾響動(dòng)巖穴。靜聽(tīng)本無(wú)聲，如何有起滅。寂靜中有萬(wàn)千聲音在傳遞，迷茫中有冥冥之音在流轉(zhuǎn)�！}記
飄虛
睡夢(mèng)中有一串風(fēng)鈴在輕輕擺動(dòng)，將本無(wú)跡可尋的風(fēng)勾勒出飄虛的身形，像生命的聲線，渴望聆聽(tīng)卻不知從何源起。在生機(jī)旺盛的草地里，有無(wú)法細(xì)數(shù)的聲音在我聽(tīng)不到的地方互相傳達(dá)著。可能是小草永不服輸，堅(jiān)挺不拔的聲音；也可能是昆蟲之間細(xì)碎交談；亦或是大地輕吐著生息。那是萬(wàn)物的生命之音在向這個(gè)世界用它們的方式宣告它們的存在，即使很微小，很纖細(xì)，可它們還在。那一縷縷生命之音蕩漾著我的心房。靜中之音縹緲卻真實(shí)的存在，只不過(guò)你躁動(dòng)的漂浮的的心無(wú)法寧?kù)o的傾聽(tīng)。
凝實(shí)
小家中有一串風(fēng)鈴在叮當(dāng)作響，寒冷與風(fēng)使顯得格外清脆，不過(guò)卻多了幾分浮躁不安，沒(méi)了幾分寧?kù)o清幽。漸漸凝實(shí)的'風(fēng)帶來(lái)熙熙攘攘的吵鬧聲，沒(méi)了夢(mèng)中的悠悠變得聒噪起來(lái)。耳邊的真實(shí)讓我回念起夢(mèng)中的清幽，只不過(guò)夢(mèng)終歸只是夢(mèng)，我開(kāi)始試圖尋找現(xiàn)實(shí)生活中的靜中之音。行走在街道上，耳邊是急促的腳步聲，駐足在街頭，看到的是匆忙的身影，我就這樣看著人群，不禁陷入了沉思。耳邊的嬉鬧聲一點(diǎn)一點(diǎn)的消散，冥冥之中聽(tīng)到了一句話“靜，無(wú)處不在；鬧，四處皆存。真正的靜中之音不關(guān)乎環(huán)境，只因你的內(nèi)心�！�
悟
無(wú)論周遭的人有多么的匆忙，無(wú)論時(shí)間的流速有多么的快，無(wú)論這個(gè)世界的轉(zhuǎn)動(dòng)有多么的頻繁。但我終究是我自己，擁有著一顆寧?kù)o的心，存在著自己的聲音，不為他人，只為自己。喧鬧的城市中沒(méi)有靜為何不在心中開(kāi)辟一方凈土，沉睡的城市一片寂靜為何不聆聽(tīng)靜中之音。
靜初中作文3
學(xué)校是我學(xué)習(xí)新知的場(chǎng)所，只要你提問(wèn)，里面的老師就會(huì)解開(kāi)你的疑難雜癥，也可以說(shuō)是求學(xué)路上的醫(yī)院，除了傳授知識(shí)外，學(xué)校也有他有趣的地方，像是飽藏書籍的圖書館、或者落座操場(chǎng)一旁的羽球戰(zhàn)場(chǎng)，增添了校園不少豐采。至于我嗎，我不太喜歡追趕跑跳蹦，真正要說(shuō)學(xué)校里我最喜歡的地方，是那離教室不遠(yuǎn)處，卻寧?kù)o的小角落。
想想看，那里大概是全校最安靜，地理位置還挺安全的角落，雖不是什么山明水秀，也不算是世外桃源，但讓人覺(jué)得舒服蠻舒服的，每當(dāng)吃飽飯，還有一大段的空檔，我就會(huì)到那里去，坐在那個(gè)空教室的門口，靜靜聆聽(tīng)蟲鳴鳥叫，和迎面拂來(lái)的微風(fēng)南地喃喃細(xì)語(yǔ)。如果運(yùn)氣好的話，太陽(yáng)公公也會(huì)出來(lái)打招呼，他的笑容總是那樣的溫暖，更切確的說(shuō)法來(lái)講，不管什么時(shí)候見(jiàn)到他（或他見(jiàn)到你），他都會(huì)很和藹可親地歡迎你來(lái)到，哈！這就是他可愛(ài)的.地方。
世間很多事物，我們常常只看到它理性的一面，卻往往忘了它還有那感性的一面，就像學(xué)校，在有的人眼中是天堂，也有人視它為夢(mèng)靨：功課壓力龐大、師生沖突不斷、被同學(xué)排擠……，的確壓得人喘不過(guò)氣，但這些不過(guò)是我們的心理因素作祟罷了，除非被欺負(fù)，不然何必在意這些枝微末節(jié)的小事呢，就好比侯文詠在文章中提到：“我徑自顧著調(diào)整呼吸、速度，卻錯(cuò)過(guò)了沿途的海浪、天人菊、走過(guò)的人、遼闊的天空，所有那些流動(dòng)的風(fēng)景……�！比绻皇倾@牛角尖，整天悲觀度日，那這人可真是悲哀了！所以何不換個(gè)角度想？多去發(fā)現(xiàn)生活周遭的美好，讓自己成為“活在陽(yáng)光底下”快樂(lè)的人吧！
靜初中作文4
我堅(jiān)信，人心靜至無(wú)敵！這個(gè)道理，只要你靜下心來(lái)好好想想，就一定能創(chuàng)造奇跡！
這個(gè)世界太過(guò)喧囂，適應(yīng)其生存環(huán)境才是永恒的道理！因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)也是一個(gè)試圖改變生存環(huán)境的人，直到有一天，那個(gè)下午……
那是一個(gè)喧囂的下午，知了的鳴叫，疾馳而過(guò)的汽車經(jīng)過(guò)；所發(fā)出的各種怪聲，都使我心煩意亂。此時(shí)而我又正在對(duì)付一篇使我頭疼的外語(yǔ)課文。竹葉的沙沙聲、遠(yuǎn)處傳來(lái)的鳥鳴、都使我感到反感、厭惡！無(wú)論如何，我都無(wú)法靜下心來(lái)；將它完整的背誦下來(lái)。這愈加使我變得煩躁，心中按耐不住的暴躁愈加猛漲！
這時(shí)，奶奶來(lái)了，她坐在我的對(duì)面，她的眼睛像一深深的湖水，嘴角卻流露出一絲絲柔和的微笑，在我看來(lái)再也平常不過(guò)了。
她將那干瘦的手打在我的手上，望著我的眼睛慈祥的說(shuō)道：“把心慢慢的放下來(lái)，把眼睛閉起來(lái)。再用你的鼻子慢慢的'吮吸一下空氣�！蔽易匀坏匕凑账f(shuō)的做了！
“你會(huì)覺(jué)得心里，安靜多了，你聽(tīng)不到任何雜音，沉寂在自己的世界里，”奶奶又說(shuō)道。
突然間，我忽然覺(jué)得，不是世界在喧囂，而是一切的喧囂都來(lái)自于你的內(nèi)心�。�
不一會(huì)，我的心靜下來(lái)了，慢慢地我竟然能流利完整的背誦下來(lái)了！
就在這個(gè)下午，這個(gè)喧囂的下午，我的心寧?kù)o致遠(yuǎn)！忽然間，我感覺(jué)到；這個(gè)世界不再喧囂。
因?yàn)�，這個(gè)世界，真正能改變你的——還是你自己呀！
靜初中作文5
夕陽(yáng)斜照，坐在一片金黃的田野上眺望遠(yuǎn)處；云霧升起，坐在山坡上看著太陽(yáng)升起；月色朦朧，在閣樓上欣賞月景。多么有詩(shī)意��！寧?kù)o產(chǎn)生于萬(wàn)物，美產(chǎn)生于寧?kù)o。
可能是孤僻的性格自小我就愛(ài)上了寧?kù)o，總是一個(gè)人對(duì)著窗外享受著午后給我?guī)?lái)的寧?kù)o與溫暖……
午后的陽(yáng)光像柔盈似水的透明液體貫穿著我的心，無(wú)比舒適而溫暖，我享受著空無(wú)一切的幽靜感，內(nèi)心沐浴在寧?kù)o與憧憬中。
我累，可是這種樂(lè)趣可以治愈我內(nèi)心的傷口，可以將心中的堅(jiān)冰化為雪水灑向心中的每一個(gè)角落。任何事物只要換上寧?kù)o就變得柔和美妙富有詩(shī)意，寧?kù)o的大西洋，船只緩緩前行，偶爾聽(tīng)見(jiàn)海鷗翅膀的拍打聲，這是多么美的一幅畫面，大自然總是那樣美妙奇幻，而寧?kù)o又使大自然披上了一層神秘的面紗，萬(wàn)物之美不及寧?kù)o。
寧?kù)o總是讓人回想起以前，在寧?kù)o中靜靜地思索，靜靜回味才會(huì)發(fā)覺(jué)生命的可貴，生命的短暫。寧?kù)o是一面反射鏡，折射出的是不易理解的人生哲學(xué)，是讓人恐懼的.死亡的另一面“生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美”沐浴在陽(yáng)光中體會(huì)寧?kù)o就會(huì)讀懂大文豪泰戈?duì)栠@句人生哲理。而諸葛亮的“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”意思是不追求名利，生活簡(jiǎn)單樸素，才能顯示出自己的志趣；不追求熱鬧，心境安寧清靜，才能達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。說(shuō)是深?yuàn)W又極其簡(jiǎn)單易懂，總而言之寧?kù)o折射出的是簡(jiǎn)單的生活，美妙的人生。
寧?kù)o使人快樂(lè)，使人受益，擁有了這份樂(lè)趣我受益終生一一我終于找到了真正的人生，可是在這份寧?kù)o中又有幾分另外的含義
靜初中作文6
在不眠的時(shí)光里靜靜地等待.星光滿載,一種平淡、寧?kù)o、優(yōu)美的姿勢(shì),粉色的櫻,
失去了,但我們卻常常不以為然.只能體會(huì)那飄零的凄美.風(fēng)吟細(xì)細(xì),唯美的海子在期待著“春暖花開(kāi)”.“有約不來(lái)過(guò)夜半,凝視著耀眼的藍(lán)天下,星光依舊,藍(lán)色的龍膽,.學(xué)校空蕩蕩的.再過(guò)幾個(gè)月,一種無(wú)為無(wú)不為的姿勢(shì).
我卻沒(méi)有細(xì)看.“月上柳梢頭,在等待.可誰(shuí)又不是?讀過(guò)王蒙的一首詩(shī):心里是極其有壓力的.然而,
這不僅是因?yàn)樯鐣?huì)壓力和需求壓抑了它的聲音,一:寧?kù)o對(duì)你、我都有啟示,等待那花瓣飄落時(shí),我可以等待,雨舞翩翩,是一種姿勢(shì),才能祈求安寧和思考.等待也是一種美.年輕的海倫·凱特在守候著三天的光明,自己想想,
等待美 你可曾在山花爛漫的曠野里等待過(guò)一只飛舞經(jīng)過(guò)的蝴蝶?你可曾在繁星點(diǎn)點(diǎn)的天空下等待過(guò)一顆偶然劃過(guò)的流星?你可曾在枝葉繁茂的白楊下等待過(guò)一陣清風(fēng)帶起滿樹(shù)綠葉沙沙作響?.
在積蓄,第一篇 等待 等待,說(shuō)心里話,眷戀著,鳳凰木紅的驚心,
循著自己的舊夢(mèng),人生便是一種等待.等待,
仿佛總有什么事情需要完成或改善,連我們自己的雜念和感覺(jué)也時(shí)常擾亂我們的心境.偶爾一陣風(fēng)吹過(guò),時(shí)間一分一秒在流逝,今日我就如一片孤獨(dú)的落葉,等待夢(mèng)里花開(kāi) 那夜花開(kāi),是人生的一種常態(tài).人生絕大多數(shù)時(shí)間都是在蜇伏,我常常安慰自己,未經(jīng)化解的.心理癥結(jié)束縛著我們,高三了.
由近而遠(yuǎn).等待 風(fēng)消逝了,我在夢(mèng)里等待花開(kāi).
閑敲棋子落燈花”是等待,看不到花兒綻放時(shí)的美麗,紅艷的鳳凰花絮漫天飛舞.
題目----人生便是一種等待 從某種意義上說(shuō),眼前舞動(dòng)的花絮轉(zhuǎn)眼已成往事.然而,如今花殘,
堇色的熏衣草,恣意的、輕盈的花絮在眼前舞動(dòng),
靜初中作文7
月色皎潔，蟲鳴悅耳，初三的跑道上，留一點(diǎn)寧?kù)o給自己。
古銅色的燈光下，纖細(xì)的筆尖在七種不同的作業(yè)中傾瀉出初三的緊張。自習(xí)課上嘈雜的教室，似已離我們遠(yuǎn)去，我們是戰(zhàn)士，終歸是要步入戰(zhàn)場(chǎng)的，一年的緊張備戰(zhàn)中，我們要留一點(diǎn)寧?kù)o給自己，在即將到來(lái)的沒(méi)有硝煙的中考戰(zhàn)爭(zhēng)中，這決定命運(yùn)的七門學(xué)科絕不能混雜在一起。
當(dāng)七根繩子繞在一起時(shí)，總歸是要亂的，不如就在這梳理繩子的過(guò)程中，享受它帶給你的絲絲寧?kù)o。
展開(kāi)竹卷，找到一根繩子，順著繩子走到它的盡頭。我與古人靈魂互換，去一回古代，體會(huì)他的思想與話語(yǔ)，去享受屬于那個(gè)時(shí)代的.寧?kù)o。庭院里棗花紛紛飄落，繰車的聲音漸漸響起，偶爾有醉酒的人前來(lái)尋水，如此祥和的畫面印在腦海，留在心中慢慢體會(huì)。牽起另一根繩子，走入下一個(gè)國(guó)度。身著白衣的人從我眼前路過(guò)，一陣清爽撲面而來(lái)，這便是特屬于她們的寧?kù)o吧。只聽(tīng)AU（誒喲）一聲驚嘆，細(xì)細(xì)一看，原來(lái)是他們發(fā)現(xiàn)了金元素，果然是有屬于他們自己的味道呢。
每一根繩子都是去往一個(gè)國(guó)度的通道，在每一個(gè)國(guó)度，我都可以領(lǐng)會(huì)到它帶給我的獨(dú)一無(wú)二專屬于他的寧?kù)o，我要捋順這七根細(xì)繩，將它們緊緊系在手上，帶上它們的寧?kù)o，領(lǐng)導(dǎo)著它們步入戰(zhàn)場(chǎng)，奔向終點(diǎn)，沖開(kāi)在終點(diǎn)的那道紅線。
月夜靜謐，在初三的跑道上，緊握七根細(xì)繩，品味屬于他們的寧?kù)o。
靜初中作文8
有言曰：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。這是自古流傳下來(lái)的修身養(yǎng)性之道，也是一種極其高貴的品質(zhì)，是我們追求的人生境界。
平和是寧?kù)o的外觀，不急不躁，不慎不怒，臉上始終是淡定的笑容，笑看花開(kāi)花落，笑看風(fēng)去變幻。不因成功而得意忘形，不為失敗而自怨自艾。能忍得下辱，能吃得了苦，坦然接受誤會(huì)與仇恨，寬容傷害與不解。沉默中，用一個(gè)個(gè)行動(dòng)化解一切不平與苦難，所以在紛紛擾擾的塵世中，能心定神閑，這種人，像一杯飄香的茶，而耐人尋味，像一塊質(zhì)樸的玉，圓潤(rùn)溫良。
寬容是寧?kù)o的內(nèi)涵，有著海納百川的胸襟，在沖突面前，退一步海闊天空，從不斤斤計(jì)較，從來(lái)不拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己，有時(shí)，時(shí)間會(huì)沖突很多傷痛，只是我們一直都不肯釋咫尺天涯，所以傷才愈久愈深，寬容的人會(huì)將傷痕深埋心底，不讓自己陷入痛苦的輪回，所以，這種人才能超越沉倫與苦難，從而讓人生得以升華。
寧?kù)o還需要堅(jiān)定，這個(gè)堅(jiān)定包括人生目標(biāo)與人生立場(chǎng)的'堅(jiān)定，生活中，有很多形形色色的誘惑。面對(duì)誘惑，只有堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，遵循自己的原則才能不受干擾。人的一生真實(shí)就是不斷追求理想，逐步實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過(guò)程，堅(jiān)定人生目標(biāo)，才能找到正確的方向，不會(huì)迷茫也不會(huì)徘徊，能堅(jiān)守自我，在正確的時(shí)候，做正確的事不急功近利，也不膽怯害怕，這樣才會(huì)活得灑脫。
寧?kù)o需要極高的文化素養(yǎng)和豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，只有這樣，才能看透世事，寧?kù)o是大風(fēng)大浪后的心平氣和，年少的我們都應(yīng)該去勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，傲然搏擊風(fēng)雨，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折，留心人情世故，終有一天會(huì)超凡脫俗，守著一顆寧?kù)o的心，在人生的路上走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。
靜初中作文9
空氣里躲著什么
有點(diǎn)浪漫的心動(dòng)
我偷偷看你
你也偷偷看我
世界上多了什么
好像變得很不同
站在你身邊
這一切都好寬闊
……
----庾澄慶《靜靜的》
靜靜的，我喜歡在夜里靜靜地站在窗邊，抬頭望著天上閃爍的星星，望著高高在上的月亮，偶爾還有流星從我眼前劃過(guò)，加上一點(diǎn)音樂(lè)，有點(diǎn)悲傷有點(diǎn)快樂(lè)，我喜歡這樣靜靜的呆著，靜靜的。
靜靜的，我喜歡在夢(mèng)中靜靜地坐在楓樹(shù)下，靠著舊老的樹(shù)干，吹著清涼秋風(fēng)，那已成熟的楓葉飄落在空中，有點(diǎn)瀟灑有點(diǎn)隨意，靜靜的.。我，我的心隨著這些楓葉飛揚(yáng)，靜靜的，靜靜的，我喜歡這樣靜靜的生活。
靜靜的，我喜歡一個(gè)人靜靜地躺在草地上，想著在夢(mèng)幻中的我，擁有一雙天使的羽毛，擁有一支魔法棒，永遠(yuǎn)童話故事里的王子和公主般的幸福，像沒(méi)有傷痕的水晶球，是那么的完美。而我也喜歡這樣靜靜的，靜靜的躺在草地上。
靜靜的，我喜歡一個(gè)人靜靜的流淚，“難過(guò)”的影子隨著眼淚而去，忽隱忽現(xiàn)的“傷心”隨著眼淚漸漸模糊，我喜歡這樣一個(gè)靜靜的流淚。
靜靜的，我喜歡一個(gè)人靜靜的想你，想你對(duì)我的溫柔，想你對(duì)我愛(ài)，想你對(duì)我的鼓勵(lì)，我喜歡這樣一個(gè)人靜靜的想你。
靜靜的，我喜歡一個(gè)靜靜的回憶以前美好的時(shí)光，一群天真的女孩子，一陣陣發(fā)自內(nèi)心的笑聲，偶爾一兩聲搞怪的聲音。我喜歡這樣一個(gè)人靜靜的回憶......
·我喜歡靜靜的,靜靜的........
靜初中作文10
初春，帶來(lái)了綠意盎然，送走了寒冬的凜冽，輾轉(zhuǎn)又一季。歲月留下美好的荏苒，愿歲月靜好，慢慢綻放。 ——題記
清晨，在書桌前泡一杯茶，余香縈繞；靜靜地看一本書，盡享書中山水的秀麗，讓心游歷書的自然山水，讓靈魂在書中交談；靜靜地聽(tīng)一首歌，暢游其中，讓音樂(lè)感染我的心靈；靜靜地描一幅畫，用一支筆臨摹一份心情，釋放我的情感，用一支筆譜寫我心中的詩(shī)章。時(shí)間在其中慢慢地綻放，我陶醉其中。
走在院子里的樹(shù)下，輕輕拾起一片葉子。清晰的紋理浮現(xiàn)它過(guò)往的生機(jī)，無(wú)數(shù)的'葉子繪成一道亮麗的風(fēng)景線。抬頭仰望，樹(shù)枝的嫩芽淺淺地綻放，米黃色的小花在飽飲樹(shù)汁的營(yíng)養(yǎng)之后，也準(zhǔn)備慢慢地綻放。藍(lán)天上的白云不停地翻轉(zhuǎn)，樹(shù)枝上的鳥兒呢喃，風(fēng)的喧囂，樹(shù)枝搖曳的沙沙聲，正好奏成一首自然的樂(lè)章。陽(yáng)光撫摸著我的臉頰，我愜意地伸了伸小懶腰，這舒適的環(huán)境讓我思索了許多……時(shí)間靜靜地從我們身邊飛快地溜去。轉(zhuǎn)眼間，我們要即將散去，內(nèi)心萬(wàn)分不舍，只愿歲月慢慢地流去，留下一段美好的回憶。風(fēng)撫摸著我的臉，讓我從回憶中醒來(lái)，是時(shí)候去做我該做的事了。
靜謐的時(shí)光中，將那些溫暖收藏，婉約成墨香的文字。幾年之后，再次讀起來(lái)依舊那樣溫暖。愿歲月靜好，慢慢地綻放。
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