我的老師匯總15篇
我的老師1
他不胖不瘦，不高不低，皮膚有點(diǎn)黑，但是很英姿颯爽。濃黑眉毛下兩只小而聰明的眼睛是我的作文老師。
他也是我見過的最有創(chuàng)新精神的老師。首先，他改革了課堂教學(xué)，從來不讓我們成為“聽書的書呆子”。他帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)、分析、思考，讓我們攀上想象之馬，馳騁在知識(shí)的跑道上。誰提出新的想法，誰就帶頭鼓掌祝賀。我覺得：這比給我們知識(shí)好。如果我們使勁灌，不就變成一個(gè)瓶子了嗎？怎樣才能成為未來的主人？怎樣才能做出香蜜？怎樣才能成為未來的主人？
他讓學(xué)生與書交朋友，在書的海洋中遨游。讓學(xué)生知道書是知識(shí)的`源泉。他要求學(xué)生每天至少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。他教我們邊讀書邊思考，摘抄優(yōu)美的詞句，每天練習(xí)繞口令，定期舉行“故事會(huì)”，舉辦演講比賽，使我們的口才得到很好的鍛煉。
他常說寫作文離不開生活。太陽升起時(shí)，吳先生帶我們?nèi)⒂^了歡樂園。周日，當(dāng)人們?cè)诩倚菹r(shí)，吳先生帶我們參觀了文峰塔。不，這個(gè)星期天，吳先生將組織我們?cè)俅螀⒂^桃花谷。
這是我的老師，他把我們帶到了廣闊的世界，理解和欣賞自然，把美麗的自然融入到我們的作文中。
他就是我們的作文老師，吳迪，長相不奇怪，但愛創(chuàng)新，平易近人。
我的老師2
書法課池老師是我們公認(rèn)的搞笑老師。
有一次，他說“撇”要伸展，如果不伸展就像做廣播操時(shí)縮手縮腳一樣，還給我們演了起來。同學(xué)們?nèi)滩蛔」笮�。還有一次，有小朋友問池老師為什么不能寫小名，池老師說如果你寫小名的'話，有的小朋友叫“叮叮當(dāng)當(dāng)”，那我們學(xué)校就成了音樂會(huì)了，如果有小朋友叫“花兒草兒”，那我們學(xué)校就成了植物園了，同學(xué)們又笑了。記得有一節(jié)課，池老師說你們班有沒有姓梅的，小朋友說沒有的。池老師又問：誰沒拿到作業(yè)？林同學(xué)說：我沒拿到作業(yè)。池老師問：你是不是姓梅的？林同學(xué)說：我是姓林的。
池老師他說：你名字沒寫，我以為你姓梅，叫沒名字呢！同學(xué)們笑得合不攏嘴。你覺得池老師搞笑嗎？
我的老師3
上了六年級(jí)，我們班迎來了一位新的語文老師（班主任）。她姓俞，我們都親切地叫她俞老師。俞老師是學(xué)校里一位無人不知無人不曉的嚴(yán)師，同時(shí)俞老師也是一位很細(xì)心的老師。
俞老師一頭卷卷的短發(fā)，顯得她精神抖擻。她淡淡的眉毛下是一雙不太大的眼睛，單眼皮又顯得炯炯有神。俞老師的眼睛雖然不大，但是眼睛卻銳利的像只老鷹。每次哪個(gè)同學(xué)在上課做小動(dòng)作她都能看得一清二楚。俞老師的.耳朵可靈了，哪個(gè)同學(xué)在課堂上說悄悄話，她都能聽得清清楚楚。
每次做學(xué)校作業(yè)前，俞老師都會(huì)把比較難的題目和比較容易做錯(cuò)的題目都給我們講一遍。幫我們分析題意，使我們很容易就做出了題目。在布置家庭作業(yè)時(shí)，俞老師總是會(huì)把課時(shí)特訓(xùn)上一些我們自己可以獨(dú)立完成的題目留給我們當(dāng)家庭作業(yè)。其他比較難的題目在學(xué)校里完成。俞老師的這種方法還可以避免很多的涂涂改改。對(duì)我們和老師都有很大好處。
在本學(xué)期的第一個(gè)周末，俞老師給我們布置了一篇題為：“開學(xué)啦……”的周記。因?yàn)橹苡浀谝淮螌懞玫男Ч]有讓俞老師滿意，所以在星期一我們?nèi)嗤瑢W(xué)都重新寫了周記。俞老師不知疲倦地對(duì)班里的每一個(gè)同學(xué)都進(jìn)行了輔導(dǎo)。第一個(gè)同學(xué)來了，俞老師說道：“寫校園的變化就要按看到的順序?qū)�。走進(jìn)校園你最先看到……”有的同學(xué)已經(jīng)重寫二三次，可是還是寫不好。俞老師就把周記本“啪”地一下重重地扔在地上。那時(shí)的俞老師像極了鐵面無私的包青天。
如果俞老師是一位辛勤的園丁，那我們就是花園里一朵朵含苞待放的花朵；如果俞老師是一棵參天大樹，那我們就是大樹下一株株綠油油的小草；如果俞老師是一片蔚藍(lán)的天空，那我們就是天空中一朵朵悠悠的白云。
我的老師4
自從我上了小學(xué)以后，我接觸到的老師真是越來越多，也了解到了每個(gè)老師的性格特點(diǎn)。印象最深的是我的數(shù)學(xué)老師一李老師。
李老師是一位女教師，同時(shí)也是我的班主任。李老師個(gè)子不太高，身材偏瘦。一張慈祥的臉，溫柔的聲音，臉上長著一對(duì)炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒，那頭黃色的頭發(fā)散落在肩膀上。
我的老師的耳朵是順風(fēng)耳，能聽到課堂中的竊竊私語，還有著能說會(huì)道的嘴，說起話來像連環(huán)炮一樣說個(gè)不停。
李老師非常盡責(zé)，作業(yè)本上再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過老師的火眼金睛，面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，李老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)的圈出記號(hào)，讓我們及時(shí)改正。
李老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，我還記得當(dāng)時(shí)有的同學(xué)沒完成作業(yè)，老是板著一張青臉，皺著眉毛走進(jìn)了教室，老師用手拍著桌子說：“誰沒完成作業(yè)站起來！”沒有人站起來的話，老師就開始點(diǎn)名，被點(diǎn)到名的同學(xué)可就慘了。老師就開始“獅吼”，我甚至感到教室在震動(dòng)。老師還給家長打了電話，我心想：真可怕，他們肯定少不了一頓批評(píng)。
后來發(fā)生的一件事，讓我看到了老師的.另一面。那一次老師上課講了一道題，我沒聽懂，便決定去找老師。我來到了辦公室，我看到李老師在批改作業(yè)，我拿的題目走到老師桌前，老師見我是來問問題的，就拿起草稿紙給我細(xì)心的講解。老師把題目講完了，問我：“聽懂了嗎？”我沒聽懂但又不好意思說，只好說了一句聽懂了。老師好像看出了我的心思，給我講了一次又一次，直到我懂為止，和之前生氣的老師根本不像是一個(gè)人。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，雖然很嚴(yán)厲，但也有溫柔細(xì)心的一面。
我的老師5
我的老師面目清秀，烏黑的頭發(fā)，單瘦的個(gè)子，中等的身材，那圓圓的眼睛，顯得炯炯有神。喜歡穿黑色的衣服，穿著很講究衛(wèi)生，每天都是衣裝整潔的進(jìn)入教室，褲子上的皮帶有一顆五角星，看得出老師非常熱愛祖國。
他就是我們班的.的班主任-----袁老師。教我們做事總講究循序漸進(jìn)，說話意味深長。袁老師知識(shí)淵博，上課總是顯得很輕松，說話很流利，講解課文讓我們?cè)诓恢挥X中理解了課文的內(nèi)容，我尤其喜歡踏上作文課，在上作文課之前，他先出一個(gè)話題，有那句話引開來，讓同學(xué)們主動(dòng)發(fā)言，根據(jù)同學(xué)們的語言做口頭的修改，讓不通順、不流利的語言能夠連貫起來，在段語段之間的銜接上巧妙的教會(huì)我們使用過渡句還不失幽默風(fēng)趣，引人入勝。袁老師上課還有一個(gè)特點(diǎn)，每當(dāng)上課的音樂響起時(shí)他就已經(jīng)站在門口了，音樂一停就面帶微笑地站在講臺(tái)上，然后提出一個(gè)新的問題比如：你們知道“偷讀書”是什么感覺嗎？你們會(huì)讀書嗎？你們感覺寫作文難嗎？想解決這些問題嗎？他的沒一個(gè)問題就是他準(zhǔn)備在那節(jié)課要上的課的內(nèi)容，把課文中的方法聯(lián)系我們學(xué)習(xí)中遇到的困難深入淺出的講解，瞬間就明白了書中的道理。有時(shí)我們回答不了問題，他總是那樣不愿其煩，慢慢地引導(dǎo)，有時(shí)還幽默地模仿我們思考問題的動(dòng)作，有時(shí)他會(huì)用動(dòng)作來告訴我們問題的答案，有時(shí)會(huì)用那會(huì)說話的眼睛告訴我們?cè)谀睦飳ふ掖鸢?.....
我能成為這樣好的老師的學(xué)生我的驕傲，他現(xiàn)在活在我的生活中，將來永遠(yuǎn)活在我心中！
我的老師6
從幼兒園到現(xiàn)在教過我的老師有很多，而讓我印象最深刻的卻是現(xiàn)在的班主任李老師。
李老師既是我們的數(shù)學(xué)老師又是語文老師。她中等身材，頭發(fā)扎在脖子后面，一雙慈祥又明亮的眼睛下面有一個(gè)高高挺拔的'鼻梁。她還有一張能說會(huì)道的嘴巴。上課時(shí)，她常常把一些難題用自己巧妙的語言給我們講述出來，使我們百聽不厭。
生活中的李老師是那樣和藹可親，學(xué)習(xí)中，她對(duì)我們又是那樣嚴(yán)格。
下課了，同學(xué)們像往常一樣到操場(chǎng)上玩耍，我一不小心滑了一跤，把腿弄掉了一小塊兒皮。疼的我坐在地上哭了起來。正好這時(shí)老師經(jīng)過，連忙扶我起來，一步一步走進(jìn)辦公室。細(xì)心給我清洗傷口、上藥。還親切的問我：疼不疼，要不要上醫(yī)院？要不要給家長打電話�！钡鹊�。聽了老師親切的問候，我身上的傷仿佛一點(diǎn)兒也不疼啦。就在那一瞬間，我流出了感動(dòng)的淚水。
還有一次，李老師正在給我們上數(shù)學(xué)課，其他同學(xué)都在專心致志的聽課，這時(shí)肖一(化名)偷偷摸摸地從書包里拿出了一個(gè)玩具，剛好被老師的火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。但李老師并沒有出生，她只是用嚴(yán)厲的目光看著肖一。肖一的臉?biāo)⒁幌录t了，立馬把玩具收了起來，專心的聽課了。
這就是我們的李老師，我們同學(xué)都用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@個(gè)詩句兒來形容李老師。我覺得恰如其分。
我的老師7
她，五十多歲，頭發(fā)卷卷的，十分漂亮。她，圓圓的臉上嵌著一個(gè)高高的鼻子，下面長著一張能說會(huì)道的嘴。她總是面帶笑容，每次我看到她，都如沐春風(fēng)一般。
她是那樣的慈祥，又是那樣的溫柔，她就是我們的語文老師——陳老師。
工作中，陳老師盡職盡責(zé)。記得有一次上作文課，陳老師教我們寫作文。下課時(shí)，有的同學(xué)沒有完成，陳老師就用她自己的午休時(shí)間來給我們講作文。她那溫柔的'聲音，現(xiàn)在還讓我懷念。她厚厚的眼鏡框下，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛一直在鼓勵(lì)我們。經(jīng)過陳老師悉心的教導(dǎo)，我們都寫出了不錯(cuò)的作文。陳老師露出了甜甜的笑容。在她準(zhǔn)備離開教室的時(shí)候，我們看到陳老師扶著腰，她一定是累了�？粗谋秤�，我們真想對(duì)她說一聲：陳老師，您辛苦了！
在生活中，陳老師也是那樣的和藹可親。她常常在吃午飯時(shí)，把自己的午餐，分享給同學(xué)們吃。有一天我們正在上課，外面突然狂風(fēng)大作，陳老師趕緊從辦公室走過來，提醒我們把電扇關(guān)了，還提醒我們趕緊穿上外套。
她就是我們的“媽媽”老師——陳老師。
我的老師8
遇到過很多老師，今天，要向你們介紹的是我這學(xué)期認(rèn)識(shí)的一位新老師。
她就是我們?nèi)昙?jí)三班的班主任張老師。張老師最喜歡穿白色的上衣，藍(lán)色的牛仔褲。瘦瘦的，不太高的個(gè)子，披著長長的頭發(fā)。白白的皮膚，柳葉眉，兩只大眼睛很有神，
張老師上課的時(shí)候很嚴(yán)厲，那雙有神的眼睛總是在觀察我們每一位同學(xué)，看我們有沒有認(rèn)真的聽講。如果有同學(xué)做小動(dòng)作了，她就會(huì)把那位同學(xué)叫起來，回答問題，然后讓那位同學(xué)再坐下，提醒他上課要認(rèn)真聽講。張老師平時(shí)的時(shí)候很溫柔，給我們布置任務(wù)的時(shí)候，總是用很巧妙的方法來給我們講解，而且很有耐心的一遍又一遍的說，直到我們大家都懂了為止。
我很開心我能有這樣的一位嚴(yán)厲的`語文老師，有這樣的一位溫柔的班主任，她讓我對(duì)語文產(chǎn)生了興趣，我也會(huì)努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報(bào)答她，不會(huì)讓老師失望。
我的老師9
對(duì)于我個(gè)人來說，去上數(shù)學(xué)課真的是一個(gè)非常煎熬的過程。以前的我非常不喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)橹灰f到數(shù)字我就會(huì)非常的頭疼，我對(duì)數(shù)字非常的不敏感，無論是小時(shí)候的一加一乘除法或者是到后來的高速，以及現(xiàn)在的一些數(shù)學(xué)都對(duì)我非常的林曉非常的大。因?yàn)槲沂且粋�(gè)從小不喜歡數(shù)學(xué)的原因，以前數(shù)學(xué)從來沒有考及格過，但是直到我遇見了他，我們的數(shù)學(xué)老師。
說起來學(xué)習(xí)真的是一個(gè)非常奇妙的過程，以前我對(duì)學(xué)習(xí)真的是一點(diǎn)興趣都沒有，我對(duì)于數(shù)學(xué)課的教學(xué)只有一個(gè)理念就是昏昏欲睡，而現(xiàn)在我居然能從當(dāng)初的一個(gè)考試不及格的人變成了如今在數(shù)學(xué)考的100多分的人。這都是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師對(duì)我的教導(dǎo)有方，而且他的'教學(xué)方式真的是非常的吸引我。
我們數(shù)學(xué)老師是一位男老師，其實(shí)我非常害怕男老師，因?yàn)樗麑?duì)于一些學(xué)習(xí)不好的人非常的兇，但是他內(nèi)心其實(shí)是非常的柔軟的。有一次我的數(shù)學(xué)成績考的非常的不好，然后他在班上非常兇的批評(píng)了我，還叫我單獨(dú)去他的辦公室。那時(shí)候的我其實(shí)非常害怕他，我怕他在辦公室里面再次的責(zé)罵我，但是我在班上被批評(píng)以后獨(dú)自去了辦公室，他居然是在安慰我。還記得數(shù)學(xué)老師給我印象最深刻的一句話就是說在班上批評(píng)你那是為了你好，而在私下來進(jìn)行教育，你是為了讓你能更容易接受。
其實(shí)也是這樣的，后來我仔細(xì)想了一下，確實(shí)如果老師不在班上批評(píng)我的話，可能我不會(huì)認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性，我依舊會(huì)對(duì)自己的數(shù)學(xué)水平得過且過，而如果老師在私下還是批評(píng)我的話，可能我會(huì)產(chǎn)生一種逆反的心態(tài)。所以正是因?yàn)檫@件事情以后，我感受到了老師的溫暖，感受到老師對(duì)我的用心照顧，所以在今后我也不會(huì)辜負(fù)老師的努力，我就認(rèn)真的開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在學(xué)習(xí)的生涯中，真的能遇到一個(gè)老師確實(shí)會(huì)改變你的學(xué)習(xí)觀念，尤其是遇到一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師是非常困難的。其實(shí)沒有一個(gè)學(xué)生是不想學(xué)習(xí)的，他們或多或少在內(nèi)心的深處，其實(shí)都想學(xué)習(xí)的，只是因?yàn)槔蠋煹氖韬鲆约巴瑢W(xué)之間的玩鬧而導(dǎo)致了他這個(gè)念頭被深深的隱瞞。
我的老師10
我有一位十分優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師——譚老師。雖然他年紀(jì)比較大，但腦子很管用，數(shù)學(xué)特別厲害。
譚老師有一張說不太標(biāo)準(zhǔn)普通話的嘴。每次譚老師一說錯(cuò)，同學(xué)們都會(huì)哈哈大笑�？墒抢蠋煕]有責(zé)罰我們，還說：“要笑就笑一會(huì)兒就行了，停�！蔽覀円矔�(huì)很有默契地馬上就坐好。但是譚老師這張說不清普通話的嘴，在講課的時(shí)候就特別厲害了�！耙稽c(diǎn)五，五循環(huán)，預(yù)備起�！辈还芏嗝磸�(fù)雜的題目，通過譚老師的嘴都能把它們捋得清清楚楚，不管多復(fù)雜的數(shù)字組合，譚老師的嘴也能讀得明明白白。
譚老師上課時(shí)總是拿著一根棒子——用報(bào)紙卷起來的棒子。這個(gè)棒子是譚老師自制的，它的用處可大了。有同學(xué)開小差時(shí)，這根棒子就是用來敲那個(gè)同學(xué)的桌子的，提醒他要專心聽講。講課要用到電腦時(shí)，這根棒子就是一支筆，供譚老師在屏幕上寫解題思路用的`。
一次，譚老師出了一道挺難的題，讓我們解答。別的同學(xué)解答出來了，可我還是不懂，下課時(shí)我就去問譚老師。譚老師又細(xì)心的給我講解了一遍。譚老師真是和藹可親��！后來我不會(huì)的題，我都放心的去問譚老師，再也不用擔(dān)心譚老師不會(huì)給我解答了。
做完課堂練習(xí)后，我們就拿去給譚老師批改。我錯(cuò)的地方，譚老師都一一給我指出來，并告訴我怎么修改。我按照譚老師的方法去改，譚老師看了后說：“要記住了，以后可千萬別錯(cuò)了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭回座位去了。
老師，您辛苦了！請(qǐng)相信我，我一定會(huì)取得好成績，用好成績來報(bào)答您。
我的老師11
親愛的趙小姐：
你好
這是我第一次給你寫信。第一次見到你的時(shí)候，我有一個(gè)印象，你一定是一個(gè)很幽默的人，但是在和你相處的日子里，我了解到你是一個(gè)在教學(xué)上一絲不茍的人，但在課外卻是一個(gè)很幼稚的人。
趙老師，我對(duì)你的教學(xué)方法很滿意，但是如果你能在課堂上讓話題更容易理解，課堂就會(huì)更有趣、更生動(dòng)。趙先生，我對(duì)英語很感興趣。我從一年級(jí)開始就對(duì)英語感興趣，老師讓我參加了很多活動(dòng)。但是，在這個(gè)暑假里，你讓我知道我英語學(xué)得很好，不一定什么都懂。我還有很多要學(xué)。
你的教學(xué)態(tài)度從給我們講試卷開始，我知道你是個(gè)好老師，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。趙老師，我相信，如果你成為一名老師，你一定是一名好老師，因?yàn)槟愀叨蓉?fù)責(zé)，你和其他同學(xué)相處得很好。
當(dāng)我知道老師喜歡的東西和我喜歡的`一樣的時(shí)候，我心里很激動(dòng)，因?yàn)槲疑磉叺耐瑢W(xué)很少喜歡黑色和紅色，因?yàn)樗麄冇X得紅色太鮮艷，黑色太灰暗，所以當(dāng)我知道老師也喜歡的時(shí)候，我有點(diǎn)開心。如果有緣，希望還能再見。
愿望：
健康快樂每一天！
我的老師12
無意間我想起了一個(gè)令我敬佩的老師，她就是我們的班主任張老師。
當(dāng)我第一次見張老師時(shí)，她給我的是一副嚴(yán)肅的面孔，我的心里很不安，做什么都是小心翼翼的。生怕做錯(cuò)了什么。后來我們和張老師相處的時(shí)間久了，我才知道張老師其實(shí)是一個(gè)和謁可親，平易近人的好老師。她關(guān)心著每一位同學(xué)，給我們支持和鼓勵(lì)，平時(shí)張老師總是細(xì)心的教導(dǎo)我們，犯了錯(cuò)誤，她把我們叫到辦公室嚴(yán)肅的跟我們講道理，在考試前，張老師又總是會(huì)三番兩次的提醒我們要細(xì)心的做題、檢查。因?yàn)槲业?粗心大意，張老師經(jīng)常找我談心，讓我信心十足的去答題。老師是您誨了我從學(xué)習(xí)中品嘗樂趣，在樂趣中吸取知識(shí)。
老師啊!你那么辛苦，像一根蠟燭，慢慢地燃燒著自己。直到把自己的知識(shí)全部交給我們，她才放下心來。這時(shí)讓我想到一首歌，《每當(dāng)我走過老師的窗前》“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”
張老師啊!這幾年您一直辛苦的照顧我們，在這里我要對(duì)您說：“老師，您辛苦了!”，祝您教師節(jié)快樂。
我的老師13
我的英語輔導(dǎo)課老師叫肖恩，美國人。一頭金黃色的頭發(fā)，一雙炯炯有神的`大綠眼睛，高高的鼻梁，別看他英語說得好，可說起中國話來他還沒有我流利呢。
他可是有名的“怪俠”。他的脾氣變幻莫測(cè)，別看他一臉慈祥，發(fā)起飆來那可真是山崩地裂，天昏地暗。有一次全體男生大騷動(dòng)，為了整頓紀(jì)律，他先花言巧語地說：“如果你們表現(xiàn)好的話，我下節(jié)課會(huì)穿一條大裙子來。”我們說：“我才不信你會(huì)穿裙子的。一個(gè)大男人，穿成那樣干什么？莫非是要表演節(jié)目？”我們繼續(xù)瘋。結(jié)果，一個(gè)大球落在了他頭上。這下他可要發(fā)威了。只見他汗毛倒豎，雙眉緊鎖，張開大嘴咆哮道：“你們還聽不聽課？你們知道不知道一節(jié)課有多貴嗎？你們對(duì)得起爸爸媽媽嗎？”我們一個(gè)個(gè)被罵得狗血噴頭，屁滾尿流地“爬”到了座位上。唉，老師到底是如來佛祖，還是河?xùn)|猛獅？
他折磨起人來可是比三十六天煞七十二地煞還兇。。那次我們到公園上課，我只顧瘋跑，肖恩生氣了，把我摁到旋轉(zhuǎn)座椅上。我心想，這是要干甚？只見他猛一推，座椅瘋狂旋轉(zhuǎn)起來。我頓時(shí)感到頭暈眼花天旋地轉(zhuǎn)。下來以后，我連走直路都不行了。看到這里，你們一定認(rèn)為我的老師很恐怖吧？其實(shí)你錯(cuò)了，他大部分時(shí)間是很和藹的。還跟我們玩成一團(tuán)呢！看看，我的英語輔導(dǎo)老師不愧為怪俠吧！
我的老師14
我的數(shù)學(xué)老師既漂亮又和藹，她的知識(shí)也很淵博。
她的全身都很完美，彎彎的柳葉眉，高高的鼻梁，大大的眼睛，還有一個(gè)不大不小的嘴巴，整張臉就像是一個(gè)老鷹。
她喜歡穿裙子，裙子就像她生命中的一部分似的。老師也說過這樣一句話：上課我是你們的老師，下課我就是你們的朋友，你有什么學(xué)習(xí)上的問題隨時(shí)都可以問我！那種親切的感覺油然而生，但是上課時(shí)老師會(huì)變得非常嚴(yán)厲！“小明！你在干什么？為什么不好好聽課？”老師說，“班長記名字！”只要老師這樣一說，所有人沒有一個(gè)不認(rèn)真聽的.！
我們的老師也經(jīng)常吐槽班班通，為什么要吐槽班班通呢？是因?yàn)榘喟嗤ǔ龅拇鸢缚偸呛屠蠋熛氲牟灰粯�，有十道題只有四道和我老師想的差不多，但還是不一樣。
有一次，我們的老師邊玩手機(jī)邊走路，那看手機(jī)的樣子好認(rèn)真！“嗯？”全班的學(xué)生帶著疑問說。她抬起了頭很尷尬的看著二班的學(xué)生�！班�？我進(jìn)錯(cuò)班啦？”老師又看了看班牌，“哦進(jìn)錯(cuò)了！”老師立馬走出了二班，來到了我們班，。那時(shí)我就在老師的旁邊！
看吧！我的數(shù)學(xué)老師是不是很漂亮也很和藹！
我的老師15
正當(dāng)玉蘭花開得爛漫之時(shí)，我懷著不舍離開了家鄉(xiāng)來到上海，在這座彌漫著甜美花香的大城市中，略含著一絲陌生的氣息。
一切手續(xù)辦好之后，我便踏進(jìn)了學(xué)校。學(xué)校周圍一切寂靜，只有朗朗讀書聲入耳。走進(jìn)學(xué)校底樓大廳，一位女老師向我微笑走來，父親見到有老師來，便打了聲招呼就離開了，我愈加的害怕與不安了，在與父親說“再見”時(shí)竟流下了眼淚，這位年輕的女老師便用雙手搭在我的肩膀上推著我上樓，并在我耳旁輕輕說了一句：別害怕。那雙手搭在我的肩上是那樣的溫暖，仿佛給了我勇氣與信心一般。于是我不再害怕陌生的環(huán)境，在顧老師的幫助下很快的融入了集體。
后來，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)優(yōu)秀，并且在學(xué)校表現(xiàn)突出，所以學(xué)校派我參加“文明小使者”的競(jìng)選，可是要參加這個(gè)競(jìng)選需要準(zhǔn)備許多的材料，光靠我一個(gè)人的力量是不夠的。那天下午放學(xué)后，我便與顧老師留下來在辦公室里準(zhǔn)備資料，直到七點(diǎn)鐘，顧老師與我才離開，他還將我送回了家，夜幕之中，一個(gè)黑瘦的身影緩緩離去，心中便產(chǎn)生了一種感激與不安。第二天，看到顧老師眼睛腫腫的，得知她昨天為我準(zhǔn)備材料一直到深夜三點(diǎn)鐘……我頓時(shí)震撼了，他居然為了我工作到那么晚，她的無私與對(duì)學(xué)生的關(guān)愛負(fù)責(zé)深深打動(dòng)了我。經(jīng)過重重考驗(yàn)與選拔，最終我得了銀獎(jiǎng)，她沒說設(shè)什么，臉上只是露出了燦爛的微笑，我與顧老師都勝利了，這個(gè)軍功章不僅屬于我，還屬于她……
記得在離別的時(shí)候，她哭了，那是我第一次看見她哭。他撫摸著我的頭，說道：“要是你能留下來就好了，真希望你能留下來，如果政策能改變就好了，真不希望你離開……”他是一個(gè)不善言辭的'人，但那幾句簡單的話語我明白，我都懂，有太多的不舍說出……
最后，我還是含著淚花不舍得離開了校園，離開了上海，離開了她……盡管結(jié)局很悲，但是他的慈祥、親切、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛與付出我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷。親愛的老師�。‰m然離別了，但是您對(duì)學(xué)生的付出學(xué)生都記得……
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