慢慢來作文（通用）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的慢慢來作文，歡迎大家分享。

慢慢來作文1

　　第一次讀《孩子，你慢慢來》是在大學(xué)。那時(shí)偶然中發(fā)現(xiàn)了龍應(yīng)臺(tái)以深情款款的語言寫出了平凡的人生。

　　"淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。醫(yī)院里，醫(yī)生正在響亮的哭聲中剪斷血淋淋的臍帶；鞭炮的煙火中，年輕的男女正在做永遠(yuǎn)的承諾；后山的相思林里，墳堆上的雜草在雨潤的土地里正一寸一寸的往上抽長……我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。

　　喜歡這種行云流水中透著生活的真實(shí)。讀完這本書，我一直想從這本書中得出一些啟迪自己思想的文字，可是默默思考了兩個(gè)晚上，都還只停留在：生活，要慢慢品味；教育，要慢慢著手；人生，要慢慢地行走�？墒牵�轉(zhuǎn)念又想，我的人生經(jīng)歷尚淺，還無法得出屬于自己的深刻。

　　工作一年后的今天，我又一次打開了這本書，細(xì)細(xì)感受作家筆下對(duì)人、對(duì)事的描寫。

　　我喜歡閱讀，閱讀的過程就是思考的過程，和文本對(duì)話的過程，也是學(xué)習(xí)作家語言的過程。工作這一年，很少再讀這類情感濃厚的文字，怕觸動(dòng)自己的感性。

　　工作這一年，也歷練了自己，理性的思維占據(jù)了上風(fēng)。也因?yàn)槿绱�，�?dāng)我再次打開這本書時(shí)，我不再迷戀作者筆下的情感，而是迷戀這種情感表現(xiàn)的方法，也為自己如何教給學(xué)生寫作方法打開一些思路。

　　寫作內(nèi)容，要"積累"。龍應(yīng)臺(tái)豐富的人生經(jīng)歷讓他對(duì)人、對(duì)事多了一份經(jīng)歷和認(rèn)知。經(jīng)過一年的作文教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文總體上有了一些進(jìn)步，但班級(jí)那些作文寫的好的'同學(xué)平時(shí)特別喜歡看書，而那些平時(shí)對(duì)作文比較頭疼的同學(xué)雖然也看書，但是不會(huì)積累運(yùn)用。所以班級(jí)"智慧小屋"那里，擺滿了各種書籍，只要有時(shí)間，學(xué)生都可以自行翻閱，為的就是讓學(xué)生多讀書，多積累。

　　寫作方法，要"創(chuàng)新"。有的時(shí)候大昂我們看到一篇與眾不同的文章時(shí)，我們總會(huì)忍不住看一眼，看完還會(huì)想一想作文的不同之處在哪，我想，那些作文之所以吸引我們，是因?yàn)橛袆e于我們平時(shí)看到的文字。有的是因?yàn)檎Z言文字，有的是因?yàn)楦袷骄幣�，有的是因�(yàn)閷懽魇址ā５�現(xiàn)階段三年級(jí)寫作教學(xué)，我覺得還是著眼于語言文字。品讀語言文字，積累語言文字并運(yùn)用。

　　寫作效果，要"堅(jiān)持"。我告訴學(xué)生：寫作是一件長期堅(jiān)持的事情，不管是生活中還是工作中，遇到讓自己心儀的事情，讓文字記錄它，這是一件美的事。多年后，我們都會(huì)忘了當(dāng)初的情景，但文字幫我們記錄了彼時(shí)彼景。每個(gè)星期的日記，不管長短，最重要的是記錄真實(shí)的心聲。

　　讀完《孩子，你慢慢來》，我被作家筆下描寫的一段段場(chǎng)景所吸引。文字承載了這樣的美，中國的文字在作家筆下多了一份詩意，一份意境。如果有可能，以后我會(huì)尋找這樣的文字，讓學(xué)生也來讀一讀，多積累。

　　寫作，是一件美的事，但不是一蹴而就的事，需要慢慢來。

慢慢來作文2

　　星期一，我們將舉行一年級(jí)小朋友的“入隊(duì)儀式”。而我們六年級(jí)則可以榮幸為一年級(jí)家長佩戴紅領(lǐng)巾。

　　想當(dāng)年，我們一年級(jí)時(shí)，六年級(jí)的大哥哥大姐姐神氣地為我們佩戴紅領(lǐng)巾，從那時(shí)起，我就暗下決心要成為一個(gè)出色的少先隊(duì)員，為我以后的學(xué)弟學(xué)妹掛上紅領(lǐng)巾，好好顯一顯我大姐姐的威風(fēng)。

　　六年級(jí)是小學(xué)生涯的最后一年，我終于可以實(shí)現(xiàn)我多年來的心愿，在得知這個(gè)消息時(shí)，我心潮騰涌，百感交集，有激動(dòng)，有興奮，有突然得知這個(gè)消息的驚訝和我說不清楚卻讓人振奮的感覺，有接下來的幾天里，我充滿期待地等待著那一天，恨不得前面幾天都飛快地過掉。

　　盼星星，盼月亮，我盼到了六年級(jí)小學(xué)生涯中獨(dú)一無二、意義非凡的'一天。星期一到了，我們終于可以給一年級(jí)家長掛紅領(lǐng)巾了。

　　隨著楊老師的一聲令下，儀式開始了。我走近了我掛的對(duì)象，一（6）班一個(gè)小男孩的媽媽。阿姨跟我差不多高，穿著一身簡潔大方、青春活力的綠裙子。她有一頭蓬松的短發(fā)，一雙笑瞇瞇的眼睛上架著一副近視眼鏡，她始終掛著和藹的笑容，看上去平易近人，非常溫柔。

　　我開始掛紅領(lǐng)巾了。我先把爛熟于的歌謠“左肩搭右肩，右肩繞一圈，圈中抽出尖”快速地有腦海中回顧了一遍，我順著歌謠的意思，左手搭在右手上，再繞一圈，抽出來，可是散了，我有點(diǎn)著急了，歌謠不是這樣寫的嗎？怎么會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)呢？這時(shí)我看見那個(gè)阿姨微笑著看我，眼神里寫滿了對(duì)我的鼓勵(lì)，仿佛在說：“沒關(guān)系，慢慢來，再試一次�！�

　　嗯，那我就再試一次。我全神貫注地盯著紅領(lǐng)巾，生怕又出什么問題。我心里默背著歌謠，手跟著歌謠慢慢地，仔仔細(xì)細(xì)地佩戴著紅領(lǐng)巾。我心想這次我一定成功了，我屏住呼吸，瞪大眼睛，期待著我手揮舞完最后一下的結(jié)果。結(jié)果是---又失敗了。大多人掛好了，只有一小部分人還在掛。我心里像有只小兔子似的，砰砰快速地跳個(gè)不停。我抱歉地沖那位阿姨笑笑，阿姨和藹地對(duì)我說：“你仔細(xì)想想，看看出了什么差錯(cuò)�！彼�的聲音非常溫柔，既不尖銳又不低沉，像溪流水般柔柔的。

　　我手里拿著紅領(lǐng)巾摸索著，腦子則飛快地轉(zhuǎn)著：我是按照歌謠來的，方法應(yīng)該不會(huì)出錯(cuò)，可為什么會(huì)連續(xù)出錯(cuò)呢？哦！對(duì)了！我恍然大悟，我是依著我自己的方向，而我是給別人戴的，方向應(yīng)該反一下。我飛快按照阿姨的方向佩戴著，一激動(dòng)，一緊張，一手抖，紅領(lǐng)巾掉了下來。我們班就剩兩三個(gè)人了，雖然楊老師沒點(diǎn)名，但我發(fā)現(xiàn)她似乎瞟了我一眼，我的臉頓時(shí)漲得通紅，豆大的汗珠滴下來，我像一只熱鍋上的螞蟻般的無助，手心卻因緊張有著一大把的冷汗。這時(shí)，這位阿姨又對(duì)我微笑：“沒關(guān)系，慢慢來，你的方法是對(duì)的，這次一定會(huì)成功的，加油！”

　　她的話鼓勵(lì)了我，我第四次認(rèn)真地佩戴著。1，2，3，終于成功了。我露出了久違的笑容，心中的大石頭安心地落了地。那位阿姨對(duì)我會(huì)心一笑：“謝謝你，給自己戴熟練，給別人戴就不順手，是不是啊？不過還是要謝謝你�！逼鋵�(shí)，我才應(yīng)該說謝謝。我充滿敬意地向那位阿姨行了個(gè)最標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。我還向她鞠了個(gè)躬，這包含了我對(duì)她全部的謝意包括她的耐心，善解人意給我?guī)�來了感�?dòng)。

　　請(qǐng)多替別人想想，多給他些你的欣賞和鼓勵(lì)，你這小小的善會(huì)給他大大的幫助。在這樣一個(gè)意義非凡的一天，這位阿姨教會(huì)我很多很多。這位阿姨及“沒關(guān)系，慢慢來”給我?guī)�來的鼓�?lì)，幫助，感動(dòng)……我將銘記于心，永世難忘。

慢慢來作文3

　　我看龍應(yīng)臺(tái)“孩子你慢慢來”這本書，她是從做一個(gè)媽媽的視角寫的一篇文章，如水般柔情，又如火般溫情；其中帶著女性細(xì)膩的美與善，又有令人欽佩她教育孩子的大智。

　　我最欣賞她在教育孩子身上，給孩子自由的發(fā)展空間，讓孩子自主成長�？粗�看著心中有這樣一些情愫在蕩漾——感受了一個(gè)做媽媽的'甜蜜和幸福、回憶做一個(gè)孩子的童真和快樂、親近小植物小動(dòng)物時(shí)的歡欣和好奇。這些感受凝在一起，讓人很難說出到底因?yàn)槭裁炊�感�?dòng)，而喜悅，而舒暢，可確實(shí)就是能聽到自己的笑聲不斷，輕輕帶過的那種笑。還有在讓孩子看書時(shí)，非常嚴(yán)格的選擇，而不是隨意地讓孩子看的，可見這位母親在教育孩子方面真實(shí)有智慧，讀后《孩子你慢慢來》，我對(duì)自己說：我能不能不當(dāng)孩子的上帝，而做孩子的朋友？能不能做一做孩子忠實(shí)的觀眾或者拉拉隊(duì)員，虔誠的陪伴孩子成長的每一步？能不能經(jīng)常給孩子不經(jīng)思索的熱愛，能不能平等的和孩子一起慢慢成長，讓孩子在興趣中快樂成長？

　　能不能尊重孩子合理的心理需求與個(gè)性差異，尊重孩子的愛好與選擇，尊重孩子的人格，及時(shí)捕捉孩子身上的“閃光點(diǎn)”并予以贊揚(yáng)，讓孩子在充滿鼓勵(lì)的沃土中成長？孩子需要成長的空間。

慢慢來作文4

　　讀罷題目，放飛思緒，搜索記憶碎片�；秀敝校�第一次聽到類似的話語是在去參加小升初考試的早上，出門前，娘對(duì)我說：“甭灑急（別著急），慢慢來！”

　　我扭頭走了。慢慢來?怎能慢慢來？！

　　記憶逐漸清晰：從上學(xué)開始，我總是第一個(gè)到校，第一個(gè)打掃完衛(wèi)生，第一個(gè)舉手回答問題，第一個(gè)去讓老師檢查，第一個(gè)……甚至寒暑假的作業(yè)也一定要用一兩天完成，見到老師得意地告訴他：我已經(jīng)寫完了作業(yè)！即使右手中指因?yàn)檫B續(xù)寫作業(yè)壓下的窩三天后變成了包，又變成了繭也覺得無比自豪!

　　這種心態(tài)一直影響著我。我覺得快速完成后是如釋重負(fù)，有更多時(shí)間去游刃有余，看別人在繼續(xù)努力是云淡風(fēng)輕。

　　從老大上學(xué)開始，我就不停地催促：快點(diǎn)起床，快點(diǎn)洗刷，快點(diǎn)寫作業(yè)，快點(diǎn)！快點(diǎn)！快點(diǎn)！不能讓別人等我們！

　　到了老二，依然如此。直到那一天要出門，老二在我的催促聲里崩潰，扔了襪子坐在地上大哭。

　　老大走過來：“媽，你能不能別著急，慢慢來，等等我妹妹？”

　　然后蹲下來說：“妹妹，別著急，我?guī)湍��！?/p>

　　說著他把妹妹抱在腿上，給她穿好襪子，穿上鞋子，對(duì)她說：好了，出發(fā)！

　　妹妹抱著哥哥的脖子破涕為笑的那一刻，我恍然：慢慢來，相親相愛，怎能快起來？

　　前天發(fā)的朋友圈記錄了那一天的快節(jié)奏：上課，扶貧，做飯，考試，快馬加鞭，暈頭轉(zhuǎn)向。卻沒有發(fā)現(xiàn)河里的水已漲滿，魚兒歡跳；路邊的花已盛開，樹已繁茂。

　　幾位好友的評(píng)論驚醒了我：“車速放慢一點(diǎn)，看看窗外，換換心情”“心里裝滿了忙碌，自然就沒有了世界，放松的心情才能看到好風(fēng)景�！�

　　是啊，別著急，慢慢來，要不怎能發(fā)現(xiàn)身邊這一路鮮花一路景？

　　是啊，別著急，慢慢來，感受習(xí)習(xí)微風(fēng)于無形中送來的`清爽，品嘗絲絲細(xì)雨于無聲中帶來的滋潤；慢下來，讓六月的荷塘愉悅我們的眼睛，讓《少年》的歌聲浸潤我們的心靈：

　　慢下來，

　　堅(jiān)守住，

　　和相親相愛的人一起：

　　不疾不徐看世界，

　　不慌不忙過生活......

慢慢來作文5

　　寫作文，咱們慢慢來……

　　三年級(jí)是孩子寫作入門階段，可面對(duì)我家孩子，老師、家長可真是沒辦法：期中考試寫作文，他說“我剛寫了一句就下課了”。還記得那次寫作文，題目是《秋天的校園》，人家還是一句話就表達(dá)完了：秋天來到了，我們種的玉米先成熟了。問他為什么不寫寫秋天校園里的景色，理直氣壯地說：“寫完玉米準(zhǔn)備再寫校園的花，可老師就要收卷子了�！弊屛铱扌Σ坏谩�—怎么每次都是剛寫一句老師就要收卷子呢？

　　我知道寫作文對(duì)于三年級(jí)的孩子，特別是像我家的孩子平時(shí)不注意寫日記、又不愛說話，再加上我也沒刻意的輔導(dǎo)，出現(xiàn)這種情況是很正常的，現(xiàn)在關(guān)鍵是讓他知道寫作文是干什么，怎么寫。

　　于是，平時(shí)吃飯時(shí)，有意無意地和孩子說說話，讓他說說媽媽，再說說爸爸，長相有什么特點(diǎn)，平時(shí)又有什么特點(diǎn)，他能說幾句算幾句，然后我們?cè)俳o他補(bǔ)充幾句，說得多了，他也知道了，要寫人，就先介紹一下所寫人的.長相，再說說他的特點(diǎn)。昨天晚上讓他寫了一篇《我最熟悉的人》：

　　我最熟悉的人

　　我最熟悉的人是我瑤瑤姐。我的瑤瑤姐頭發(fā)長長，愛戴王冠，也愛發(fā)小脾氣。

　　有一天，我在玩劍時(shí)，她說：“讓我玩玩吧！”我說：“我還沒玩兒了［liao]呢。”誰知，她一轉(zhuǎn)身，瞪［deng]我了一眼，我就說：“讓你玩吧，我玩夠了�！蔽乙舶l(fā)了小脾氣。

　　我愛我瑤瑤姐。

　　爸爸的評(píng)語：開頭很好，寫了姐姐的外貌特征、性格特點(diǎn)。語言很簡潔，只是事情的結(jié)果沒有寫出來，有點(diǎn)遺憾。

　　讓我們給他這篇文章打分，我們打了90分。看到孩子興奮的笑臉，我們也舒暢很多。盡管感覺高了，但與之前孩子的寫作情況相比，90分也不為過，畢竟孩子進(jìn)步了一大截。

　　孩子，只要你能明白寫作文就是把自己想說的話寫出來，注意平時(shí)的生活細(xì)節(jié)，耐住性子，慢慢練習(xí)，寫作水平會(huì)再提高的。

慢慢來作文6

　　終于把龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來》看完，斷斷續(xù)續(xù)看的，一直都喜歡龍應(yīng)臺(tái)率性犀利的文筆，沒想到散文也能寫得這么美。

　　"我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。“這是原文中一段話，看孩子笨拙地打著蝴蝶結(jié)，需要大人耐心等待。

　　龍應(yīng)臺(tái)的兩個(gè)孩子華安和華飛，上學(xué)回家路程只要15分鐘，可孩子們都要走一個(gè)多小時(shí)，開始以為孩子們?nèi)鲋e，后來跟蹤才發(fā)現(xiàn)，孩子們一路上走走停停，經(jīng)過一節(jié)短墻要爬上爬下玩會(huì)；經(jīng)過一個(gè)庭院深深的大鐵門，鐵門里關(guān)了狼狗，孩子們要去逗一下，逗得狗叫他們覺得刺激；看到地上一只黑色的螞蟻正在辛苦地搬運(yùn)食物，他們會(huì)停下來觀察討論；路上看到一塊工地，孩子會(huì)去那里搜集寶物，其實(shí)也就是廢品，這樣回到家花了約70分鐘。

　　龍應(yīng)臺(tái)的確是集責(zé)任于一身的嚴(yán)格的'教育者，但是又充滿著溫馨。她每天會(huì)給孩子們講故事，用潛移默化的方式把孩子教育成了像一顆小樹一樣正直的人，教會(huì)孩子如何做深刻的批判，理性的思考，尤其對(duì)現(xiàn)象如何敏銳靜觀。在孩子眼里，母親不像家人，倒更像摯友，這點(diǎn)可以說明龍應(yīng)臺(tái)的家庭教育是非常成功的。

　　文章提到一個(gè)細(xì)節(jié)，龍應(yīng)臺(tái)生二胎華飛時(shí)，華安的心理狀況。

　　客人來道喜時(shí)，大凡養(yǎng)過兩個(gè)孩子的會(huì)帶兩份禮物過來，而且進(jìn)門先送禮物給大的孩子華安再去看老二，先夸華安如何漂亮再夸老二，很會(huì)關(guān)照老大的心理。只養(yǎng)一個(gè)孩子的只會(huì)帶一份禮物，而且直奔主題夸老二，根本沒留意到旁邊還坐著一個(gè)被冷落的孩子。所以當(dāng)有一天客人夸弟弟睫毛長，頭發(fā)柔軟，手可愛后，安安幽幽地對(duì)媽媽說“我的睫毛不長嗎？我的頭發(fā)不柔嗎？我的手不可愛嗎？”所以生二胎的筒子注意了。文章對(duì)老大老二性格分析也有道理。老大曾經(jīng)獨(dú)占父母的愛和整個(gè)世界但被迫學(xué)習(xí)分享，所以人生態(tài)度是緊張的、敏感的，但也因?yàn)槭抢洗�，�?huì)是個(gè)成熟而有主見的人。老二飛飛不曾嘗過獨(dú)占的滋味，一生下來就要和別人分享，會(huì)有個(gè)“隨你給我什么”的好脾氣，人生會(huì)簡單、輕松。

　　文中還提到安安朋友去超市偷東西后和安安分享結(jié)果被抓的case，很有教育意義，超市老板是個(gè)很有愛心的人，這是一次愛的教育。

　　最喜歡文中提到他們?cè)诖蟛菰�放風(fēng)箏的情景，藍(lán)天白云，一望無際的草原，躺在綠綠蔥蔥的草上，看風(fēng)箏飛來飛去，寧愿一輩子就這么躺著。

　　孩子有自己的成長軌跡，也許我們真應(yīng)該少點(diǎn)功利心，放下那顆浮躁的心，讓孩子慢慢自由成長。

慢慢來作文7

　　畢業(yè)的鈴聲響起，最后一次坐到窗邊那個(gè)熟悉的位置，望著那片熟悉的綠茵，耳邊盡是大家的歡笑聲，心中卻意外地平靜。

　　那曾經(jīng)揮灑過汗水的綠茵場(chǎng)上如今還有紅衣少年一遍又一遍用汗水澆灌著這片土地，溫柔的風(fēng)穿堂而過，拂起紅色的橫幅——愿你蓋起筆帽的那一刻，有利劍回鞘的驕傲。

　　忍不住，終是哭了。

　　我們就是那利劍啊，是母校打磨出的利劍，而理想園就是我們的鞘，我們是東方理想的驕傲。

　　驕陽艷艷，墻角的梔子花在陽光下如此灼灼其華。

　　三年前的那個(gè)盛夏，我們帶著懵懂的天真來到理想園。在這里，我們遇見了體貼可愛的老師、活波可愛的同學(xué)；在這里，我們一起笑，一起哭，一起成長；在這里，我們遇見了彼此，記住了彼此，在最美好的青春里笑出了最恣意的自己。

　　這就是青春最美的遇見。

　　卻顧所來徑，蒼蒼橫翠微。人這一生中總有那么一些人，他們只來過一陣子，卻能讓你懷念一輩子。在流光迤邐引遠(yuǎn)的時(shí)候，他們的音容靜謐美好，鐫刻在了心底不能驚動(dòng)的地方。

　　就在這個(gè)年輕的理想園。

　　還記得，我們來的時(shí)候，一無所有，但是母校對(duì)我們說：“沒關(guān)系，孩子你慢慢來�！�

　　于是，在別的孩子于昏沉的教室里拼命刷題時(shí)，我們?cè)跓艄馊鐣兊睦硐胛枧_(tái)上演繹著最動(dòng)人的.故事；當(dāng)別的孩子埋頭于枯燥的暑假作業(yè)時(shí)，我們卻在西北的荒漠中隨駝鈴悠揚(yáng)遠(yuǎn)去；當(dāng)別的孩子被繁重的復(fù)習(xí)壓彎了腰時(shí)，我們卻在澄澈的天空下唱著幼稚的兒歌，挺著少年應(yīng)有的意氣風(fēng)發(fā)，在石濱山的山頂向蔥蘢的深山丘壑許下自己的誓言。

　　沒想到的是，我們走的時(shí)候，卻是碩果滿載。這些都是用母校的心血和我們的汗水所培育出的、最甜蜜的果實(shí)。

　　我們不會(huì)忘記，當(dāng)我們回眸，理想石永遠(yuǎn)佇立在那，做我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

　　我們來的時(shí)候，母校才兩歲；我們走的時(shí)候，母校也不過才五歲。這短短五年，母�？粗�一批批孩子成長成優(yōu)秀的少年；我們這些學(xué)子又何嘗不是看著母校成長。

　　所以啊，即使是在這臨別之際，不要悲傷，不要哭泣，一定要把最美的微笑留給理想園，把最誠摯的祝福送給理想園——

　　沒關(guān)系，孩子你慢慢來，去自由地翱翔吧，我們被你培養(yǎng)，也終將成為你的依靠。

　　因?yàn)槲覀兪冀K堅(jiān)信，即使時(shí)光黯淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角錚鳴，淹沒了黃塵古道，荒蕪了烽火邊城，但歲月的濤聲帶不走沉淀結(jié)晶的輝煌燦爛和美好回憶，泛黃的文字流淌著的終是屬于理想園的故事。

慢慢來作文8

　　導(dǎo)語：作為一個(gè)古老的民族，華夏的大地上洋溢著蓬勃的朝氣。下面是小編整理的中國，咱們慢慢來滿分作文，歡迎大家參考!

　　【作文題目】

　　“智慧是一種經(jīng)驗(yàn)，也是一種能力，也是一種境界。智慧同大自然一樣，也有它自己的本色。自擬題目，文體自選�！�

　　【滿分作文】

　　中國，咱們慢慢來

　　中國古代戲曲中“水詞”占據(jù)著重要的地位，“水詞”便是廢話，《西廂記》中“開言有語叫張生”，“開言有語”便是水詞，沒了水詞，音韻不諧，聽著也就不美。汪曾祺曾經(jīng)提出將水詞編寫整理成冊(cè)，以供研究。

　　中國人的骨子里蘊(yùn)藏著一種不緊不慢的智慧。從舜至成湯以來，強(qiáng)大的民族經(jīng)驗(yàn)賦予了華夏子孫細(xì)細(xì)思考的能力，濡養(yǎng)出如同老者一樣耐心的智慧。

　　從前啊，女孩子會(huì)小心翼翼地聚攏起花瓣，用一個(gè)下午的時(shí)間，將其磨成細(xì)膩香甜的胭脂;母親手中的青紅翠綠金絲黑線細(xì)細(xì)纏繞，打出梅花結(jié)或是菱形絡(luò)子;工匠們會(huì)為桃木的窗戶、衣邊的滾子設(shè)計(jì)上百種圖案，只為保證一宅人、物的美。

　　對(duì)美的執(zhí)著乃至苛刻的追求，使以往的中國人從不缺乏耐心的智慧。中華的文化亦是一脈相承，不似意大利，他們從羅馬的廢墟上建設(shè)了自己的`家園，而語言文化卻與羅馬毫無關(guān)聯(lián)，所以當(dāng)他們自稱為“羅馬人”時(shí)，拉封丹的驢子笑了。

　　可是我不明白，為什么當(dāng)下的人們對(duì)那些細(xì)致且耐心的景象視而不見。木心先生在酒館看見伙計(jì)往黃酒中加糖，便感嘆江南不在。舊時(shí)黃酒是不加糖的，如今的人們已無耐心去細(xì)細(xì)品味酒中的苦澀和香甜了。若是有一天，我們只得稱那些一筆一畫勾勒出百子圖和年畫的人為“他們”時(shí)，又有何證據(jù)來告訴世人我們是華夏子孫?

　　西塞羅說：“我喜歡青年人有老人的智慧，正如老人有青年人的智慧�！�

　　作為一個(gè)古老的民族，華夏的大地上洋溢著蓬勃的朝氣。而值此發(fā)展騰飛之際，我不禁要善意地提醒：中國，咱們慢慢來。

　　時(shí)下中國，百年來的自卑、自尊、憧憬與焦灼使人們迫不及待地去迎接那似乎必將到來的一派歌舞升平。我們似乎漸漸失去耐心，失去沉穩(wěn)，只因一些同胞失去了對(duì)傳統(tǒng)文化的記憶。輪船、高鐵、飛機(jī)，科技的進(jìn)步使天涯比鄰，經(jīng)濟(jì)的簽約日益頻繁，而誰又能保證，那些“合同”比孔子木車上的典籍更使人信賴?

　　我們是否還有耐心，冷靜地對(duì)待發(fā)展，放緩“席不暇暖”的腳步，盤點(diǎn)古典文化，重拾耐心的智慧?如果不能，來年祭掃時(shí)，牌位上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)和藹的老人，笑問：“你是誰?你從哪兒來?”

　　中國，咱們慢慢來。

慢慢來作文9

　　當(dāng)我傾盡所有，還有什么能夠留給你——孩子。

　　——題記

　　那是有藍(lán)天白云作背景的一天——我那時(shí)還小，記不清什么細(xì)節(jié)。母親拉著我擠進(jìn)沸反盈天的中福會(huì)少年宮，我們幾乎要被人流擠散。周圍吵吵鬧鬧，全是做家長不久的母親，也不梳妝打扮，提高嗓門談?wù)撝�教育心得，一眨眼又鉆進(jìn)了報(bào)名各項(xiàng)課程的隊(duì)伍中。我仰望著純白色外墻的老大樓，在陽光下熠熠閃光，那曾是我夢(mèng)中的城堡。但自此，我卻開始了艱苦卓絕的跋涉。

　　不能輸。你這樣對(duì)我說，我便也這樣告誡自己。

　　縱觀中國式家庭教育，“不能輸”在我眼里大概是最恰當(dāng)?shù)母艣r。欲窮千里目，更上一層樓，于是家長便嘔心瀝血催促著孩子時(shí)時(shí)刻刻向上爬。眼看著別的孩子走在了自家上頭，高傲地施舍一個(gè)同情的回望，就更焦急，苦苦推著自己的孩子去追，勢(shì)必要做第一名。

　　學(xué)習(xí)上不能輸。每當(dāng)春秋季開學(xué)，人生鼎沸的莫過于輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。家長們四處打聽課程，東奔西走，心里只覺得花的時(shí)間還不夠多，課程要價(jià)再高，只要是為了孩子的學(xué)業(yè)，都在所不惜。清晨不顧工作勞累送孩子上學(xué)，頭發(fā)都來不及梳理就上了車。沒有私家車的，就用摩托車載。寒冬，孩子總穿著羽絨服、戴著羊毛圍巾，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。進(jìn)學(xué)校時(shí)回眸一望，只看見家長被凍得通紅的鼻尖，連朝陽都為之失色。反倒是家長不顧一切為孩子付出的這份心，讓孩子肩負(fù)了更重的壓力。這份虧欠，讓他們旅行的行囊更重，讓他們離彩虹色的夢(mèng)想更遙遠(yuǎn)。

　　需要競(jìng)爭(zhēng)的不僅僅是學(xué)習(xí)，在才藝方面，家長的野心也隨著綜合素質(zhì)被強(qiáng)調(diào)而越來越大。�？吹讲潘臍q的孩子，被束縛在高高的琴凳上，又小又短的手在家長的注視下重復(fù)地摸索著黑白琴鍵；或是忍著淚水，在幾乎要沒過頭頂?shù)挠斡境刂芯毩?xí)劃水。“別人家和你同齡的小孩已經(jīng)學(xué)會(huì)兩門樂器了！”日復(fù)一日的比較下，未知的`將來在每個(gè)家庭面前鋪展開來，布滿荊棘，道阻且長。

　　如果我能為孩子多付出一點(diǎn)，孩子就會(huì)變得更優(yōu)秀；如果孩子不夠優(yōu)秀，那就是我付出得不夠多——這是中國式家長共同的心理。實(shí)際上，孩子的一生是不屬于家長的。因此，家長們應(yīng)反思的是，比起“不能輸”的這份人生態(tài)度，什么才是最值得留給孩子的。

　　周末，開越野車和孩子們?nèi)ヒ安�，讓他們自己�?zhǔn)備食材燒烤，隨他們追逐嬉笑……這不是每個(gè)家長都幻想過的嗎？這個(gè)世界很殘酷，只有在每場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝才能獲得最長久的勝利——這并不是孩子們應(yīng)當(dāng)被教會(huì)的。家長應(yīng)抱著一顆愛孩子的心讓下一代明白：來到這世上并不只有“使自己最優(yōu)秀”這一個(gè)任務(wù)要去做。沒有什么絕對(duì)的輸和贏，更值得去體悟的，應(yīng)該是傾聽、融合……

　　我將把我的孩子領(lǐng)到少年宮里去，在同樣明媚的好天氣里。我將只陪他走到這里�！敖酉聛�，請(qǐng)盡情享受你的人生吧�！�

慢慢來作文10

　　龍應(yīng)臺(tái)是個(gè)聰明的媽媽，她的孩子們是幸運(yùn)的，她也是幸運(yùn)的，在孩子的問題上選擇了這樣一個(gè)理智的做法，孩子你慢慢來讀后感�！逗⒆幽懵�慢來》，是的，慢一點(diǎn)，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛，我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷，更多的愛。

　　所有的育兒書都告訴我們，在孩子的成長中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的`事必須控制自己的情緒，但在面對(duì)孩子時(shí)，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們?nèi)滩蛔∫�拿自己的孩子去和別人家的孩子進(jìn)行對(duì)比，認(rèn)為他樣樣都不應(yīng)該落后，我們希望他有出乎意料的進(jìn)步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。

　　是的，我們?cè)跐撘庾R(shí)里把自己對(duì)生活的期許都加在了孩子身上，希望他強(qiáng)大，希望他優(yōu)秀，希望他不要惹麻煩。卻忘記了，他才是自己生命的主人，一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律�？催^龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來》，深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來，等待生命的慢慢成長，這需要溫柔的堅(jiān)持。是的，我們不要做強(qiáng)人，就讓我們恢復(fù)溫柔的本性，讓生命恢復(fù)它本來的美麗面目。

　　想起龍應(yīng)臺(tái)《孩子，你慢慢來》中的卷首語：“我在石階上坐下來，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來；小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來�！�

　　龍應(yīng)臺(tái)看著那個(gè)五歲的孩子，用草繩打個(gè)蝴蝶結(jié)，她愿用一生的時(shí)間去等，等他五歲的手指把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好。捫心自問，我有她那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎？看著自己漸已長大的兒子，我越來越覺得做母親是一門學(xué)問，一門很偉大很深?yuàn)W的學(xué)問，遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于做一位老師的角色！有時(shí)候很茫然，有時(shí)候很疑惑，有時(shí)候又沾沾自喜。看著學(xué)習(xí)上不優(yōu)秀的兒子，缺忽略了他身上很多的閃光點(diǎn)：他陽光，他自信，他對(duì)未來充滿自信，也有很多自己的想法，他待人處事從容文雅，他生活上不用你操心，還會(huì)倒過來勸解你、安慰你，他堅(jiān)持自己的愛好，在音樂上有天賦、肯努力……呵呵，一個(gè)健康的孩子，我為什么僅僅因?yàn)樗�不適應(yīng)應(yīng)試教育而責(zé)備他？給自己一個(gè)信念：做像龍應(yīng)臺(tái)一樣的母親！只想對(duì)兒子說，人生的路很長，你美好的人生剛剛開啟，讓我們慢慢地、美美地、堅(jiān)強(qiáng)地一起走！

慢慢來作文11

　　“別著急，慢慢來�！�

　　這是小半年以來我看到的最溫暖的一句話，它竟然出現(xiàn)在我中考的考場(chǎng)上。

　　在我心中，這句話的版權(quán)屬于奶奶。

　　面對(duì)一大堆好吃的，我大口地吃，不停地喝。奶奶就在一旁，一臉滿足地看著，眼神慈祥。添一勺湯，夾一筷菜，“不著急，慢慢來�！�

　　午夜時(shí)分，望著奮筆疾書的我，奶奶悄然走到我身邊，“別著急，慢慢來。”語氣里透著心疼。她不懂我在做什么，也不敢說讓我停下來，只是嘆著氣，慢慢走開。

　　……

　　大多數(shù)時(shí)候，我只能抬起頭，“嗯”一聲，看看奶奶，然后埋下頭，繼續(xù)做該做的。我多么想說一句，“奶奶，謝謝，可我慢不下來”。

　　奶奶從農(nóng)村走來，身上帶著田園的氣息，不管做什么都慢條斯理，不緊不慢。在老家的時(shí)候，有一次跟奶奶上山鋤地，我信誓旦旦地要幫忙“干大活”，一路小跑，累得氣喘吁吁。奶奶呢，慢悠悠，卻總在離我不遠(yuǎn)的'地方。到地頭上，奶奶又坐下來，把鋤放地上，拿塊小石子，敲敲打打，把鋤頭收拾停當(dāng)才開始正式干活。

　　奶奶“慢”，卻極少停下來休息，最終竟然做得也不慢，她常說，“慢就是快”。這就是奶奶的哲學(xué)�？刹皇锹�，我干的快，東一榔頭西一棒子，小苗苗都被我弄的東倒西歪，該除的野草還剩一大半。到頭來，奶奶還得返工，多花不少時(shí)間。

　　上學(xué)了，讀書了，感覺腳下的路越走越遠(yuǎn)，越走越快。有時(shí)候，都忘記回過頭去看看奶奶，看奶奶是不是還在不遠(yuǎn)處悠悠地看著我。有時(shí)候我會(huì)問自己，為什么這么著急。匆匆走過花季，匆匆走過雨季。如朱先生所言，“去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？”

　　其實(shí)，這哪是時(shí)間匆匆，乃是我們的腳步匆匆，心不愿意留一點(diǎn)時(shí)間給自己，給周圍的人，周圍的景。有人說，出發(fā)的久了就會(huì)忘記為什么出發(fā)。是的，我們真該像尼采所說的那樣，是該停下來等等自己的靈魂了。

　　“別著急，慢慢來�！蔽宜坪跤致牭侥棠淘诙�畔叮嚀。

慢慢來作文12

　　今天，媽媽帶著我來到了蕭山日?qǐng)?bào)社九樓參加小記者活動(dòng)——自制爆竹。

　　讓我印象最深刻的是在紅紙上貼金色膠帶紙這道工序。為了讓自己貼得更加方便，我采取先剪再貼的方法。我原本以為我只需要找到膠帶紙的頭，然后把它拉出來，先剪后貼就可以了，但事實(shí)卻出乎我的'意料。

　　沒有想到，我要么剪得過長，要么剪得過短。有時(shí)候我不小心貼得歪歪扭扭，就像蚯蚓一樣；有時(shí)候我又一不當(dāng)心把它貼皺了，就像老爺爺老奶奶皺巴巴的皮膚。我自言自語地說：“我真是毛快啊。”

　　俗話說：心急吃不了熱豆腐。我靜下心來，仔細(xì)回想了老師的要求，開始放慢速度和節(jié)奏，慢慢地拉、剪、貼，終于有了很大的進(jìn)步。我再接再厲，繼續(xù)認(rèn)真地完成其它的步驟，終于憑借自己的努力做出了一串爆竹。

　　紅色的小爆竹，因?yàn)橛辛私鹕�，顯得特別有光彩。在燈光的照耀下，它好像也在傳達(dá)著愉快的心情。

　　我因?yàn)樽霰�竹，懂得了一個(gè)道理：做事情不要心急，一步一個(gè)腳印慢慢來，這樣才有可能把事情做成功。

慢慢來作文13

　　小時(shí)候，披上床單就變成童話里的王子和公主�？粗�云彩，總能幻想出美好的故事。夏天常常會(huì)停電，不過還好有外婆的蒲扇，聽著窗外的蟬鳴也好入睡。

　　這就是生活的美好，同時(shí)它被賦予了一個(gè)更有詩意的名字“童年”。記憶中都是玻璃上結(jié)的水氣，樹蔭下用竹子制成的靠椅，門框上的各種彩貼，夏日口中的西瓜，這都是生活的美好。漸漸地，手機(jī)代替了兒時(shí)的玩物，說要成為科學(xué)家的夢(mèng)想也漸漸被淡忘。村頭的喇叭又壞了，媽媽切的西瓜也終于沒了大蒜味兒，人們開始懷念用鉛筆寫字的'時(shí)光，開始思考，如何慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)……

　　那時(shí)候生活之所以美好，是因?yàn)樾切亲銐蛄�，生活足夠慢。汪曾祺先生通過《慢煮生活》告訴我們：“生活是要用文火慢煮的，關(guān)鍵是要慢。怎樣慢倒是不講究，慢下來，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)并不是所有的花都是五瓣，六瓣的桅子花也很好看，四瓣的海棠也不差�？傊�，人是不能一直走的。要停頓一下，品品茶、曬曬太陽、練練字、發(fā)發(fā)呆，對(duì)生活的興趣廣一點(diǎn)，樂觀一點(diǎn)，知足一點(diǎn)，獲得回報(bào)，這或許并不是一個(gè)明智的選擇，一切都要慢慢來，慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。

　　汪曾祺先生無意抱怨飛速發(fā)展的科技帶走了想要的生活。記憶中菜板的咚咚聲，鐘表的嗒嗒聲，風(fēng)扇的呼呼聲，這些都已經(jīng)過去了。當(dāng)然我說的不是時(shí)間，變的是生活的形式，而不是追求生活的心。汪曾祺先生似乎很明確地告訴我們了，生活中處處是生活，要對(duì)生活有心的話，其實(shí)不用過分懷念過去，你想要的生活完全取決于你自己。你可以在街上駐足聽完灑水車上播放的《生日快樂》，去菜市場(chǎng)逛逛，順幾縷煙火氣，可以在很平常的午后寫一封訴說生活小事的信件，不用寄給誰，如果一定要有個(gè)收件人，那可以是生活。偶爾發(fā)發(fā)呆或許可以收獲生活的美好，畢竟發(fā)呆是唯一不用付費(fèi)的宇宙遨游。

　　我想汪曾祺先生是希望我們都能在快節(jié)奏的時(shí)代潮流中，在物縱橫流的社會(huì)中，享受慢生活的美好，我們要慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)……慢慢來是一種誠意。

慢慢來作文14

　　家鄉(xiāng)的美食真是多種多樣，今天，蛋烘糕是本文的主角兒。樂山的蛋烘糕有大有小，有薄有厚，樣子五花八門，味道也有許多種，令人百吃不厭，回味無窮。那到底該怎么做呢？

　　攪

　　把雞蛋和面粉攪在一起，攪成黃色的液體，這便是做蛋烘糕用的.基本材料。不能攪得太清了，那樣口感不是很好。要攪稠一點(diǎn)，而且要慢慢地輕輕地?cái)�，如果攪重了蛋清就�?huì)飛到你的臉上，給你做“美容”。當(dāng)然攪快了也不好，容易攪成一碗“水”，烘的時(shí)候就會(huì)很薄，非常容易戳破。所以，一定要慢慢地?cái)�，一點(diǎn)點(diǎn)地加水。仔細(xì)聞一聞還有一股雞蛋的清香味。

　　烘

　　開始烘蛋糕了。這也急不得，也要慢慢地來。先要把鍋用油“洗”一下，不然做好的蛋烘糕就會(huì)死死地巴在鍋上，不肯下來。然后慢慢地用勺子將攪好的材料舀在鍋里。再把火開成小火，一定不能開成大火，那樣會(huì)把蛋烘糕烘焦，吃起來干巴巴的。開成小火后，把鍋放在上面，再用鍋蓋蓋住。過兩三分鐘后，把喜歡吃的菜撒在蛋烘糕上，再蓋上蓋子，過兩分鐘左右就香味四溢，可以吃了。

　　吃

　　烘好的蛋烘糕飛不了，吃也不能急，要不你的嘴巴必定遭殃，特別是奶油的，不小心吃一下子就能讓你變成花臉貓。剛做好的蛋烘糕香噴噴的，上看下看，左聞?dòng)衣�，都十分惹人愛，讓人舍不得吃。輕輕地咬一口，果醬味兒的，吃進(jìn)嘴里果汁散發(fā)，像吃了新鮮的果肉一樣，香甜的美味在嘴里回蕩；巧克力加肉松的，口感非同一般，絲滑濃香，巧克力的香醇和肉松的香味如藝術(shù)品般完美融合，濃濃香甜，讓你在繁忙中享受片刻活力和悠閑。

　　雖說蛋烘糕個(gè)個(gè)讓你大飽口福，回味無窮，但也不要太過于貪吃，不然會(huì)有想吃的后遺癥，哈哈哈……

慢慢來作文15

　　據(jù)說美國有一所中學(xué)，校訓(xùn)是“慢慢來”。乍一看來，覺得似玩笑，如兒戲�，F(xiàn)實(shí)生活中的我們，看到的類似“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是效率”的標(biāo)語實(shí)在是太多了。但是，“慢慢來”，仔細(xì)想來，卻大有深意。

　　為什么要“慢慢來”？

　　因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中，有不少的人“蘿卜快了不洗泥”，做事情，總是急功近利，恨不得一蹴而就；工作總是馬馬虎虎、粗心大意；性情浮躁，靜不下心；做學(xué)問淺嘗輒止、如蜻蜓點(diǎn)水……

　　因?yàn)椤凹薄�，因�(yàn)橄搿翱臁�，造成錯(cuò)誤、造成重大損失的例子，在我們身邊實(shí)在是多了去。

　　許多城市、甚至海島建起成群的高樓大廈，無人居住猶似鬼城；許多的舊城為建新城，扒掉具有文物保護(hù)價(jià)值的建筑，然后又因?yàn)橐�發(fā)展旅游再去修建假古跡；河流被污染就填上，為了美化城市再挖出新的河道；等等。為什么不能“慢慢來”呢？為什么不能先好好地規(guī)劃規(guī)劃，長遠(yuǎn)地打算打算呢？蓋起了大樓再拆大樓，修好了馬路再挖下水道。這樣的例子，在我們身邊怎么數(shù)得完呢！

　　不說也罷！

　　還有，剛修好不久的大橋，就坍塌了；汽車剛開動(dòng)就壓了人，你慌什么？成千上萬的交通事故不都是因?yàn)榕艿锰�快嗎？�?/p>

　　為什么要“慢慢來”？

　　這是因?yàn)椋�“慢慢來”可以養(yǎng)成細(xì)心謹(jǐn)慎的.工作習(xí)慣，“慢工出細(xì)活”，慢不容易出差錯(cuò)；“慢慢來”可以促使你多觀察、多思想；“慢慢來”可以使你提前發(fā)現(xiàn)自己的過失和錯(cuò)誤。

　　就像學(xué)數(shù)學(xué)、物理或者化學(xué)，定理公式等等還沒有真正理解，就急著做題，你怎么可能做得對(duì)？就像寫計(jì)劃、寫報(bào)告，急急忙忙寫好，就拿給領(lǐng)導(dǎo)看，那么多的錯(cuò)別字、病句、論述不嚴(yán)謹(jǐn)，領(lǐng)導(dǎo)看了煩不煩�。�

　　特別是將來，你的肩負(fù)的使命、責(zé)任或許會(huì)非常大。你一定要記�。涸绞侵卮蟮墓こ�，越是要細(xì)心謹(jǐn)慎；越是緊急的時(shí)候，越是容易出大錯(cuò)；越是關(guān)鍵的時(shí)候，越是急不得。

　　當(dāng)然，“慢慢來”，不是不講效率�！奥�慢來”是說，開始要慢，等到一切步入正軌，然后再慢慢地加快速度，正如火車、汽車、輪船一樣……

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