友善的作文匯編（15篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的友善的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

友善的作文1

　　今天早上我起床晚了，在去學(xué)校的路上很匆忙。上了地鐵，地鐵上已經(jīng)很多人了，但是還有幾個(gè)座位。我隨便找了個(gè)座位坐下休息。停了幾站后，出現(xiàn)了人流高峰。越來(lái)越多的人趕到地鐵上學(xué)上班。有些老人一大早還去蔬菜批發(fā)的`地方買菜。

　　今天也不例外，只是短短的時(shí)間，幾個(gè)老人上了地鐵，但當(dāng)時(shí)地鐵上沒有多余的座位，那些老人拖著車靠在扶手上，我卻沒有讓座。很快有人給其中一位老人讓座，然后幾個(gè)人陸續(xù)讓座。

　　剛開始的時(shí)候我看到老人會(huì)讓座，但是我發(fā)現(xiàn)有些老人讓座后連感謝都沒有，有些甚至用生硬的話要求別人讓座，所以我很少給老人讓座。

　　當(dāng)我們給予善意時(shí)，我們沒有得到感激。甚至有人覺得應(yīng)該，不然我們會(huì)找你麻煩，一路罵人。友好是相對(duì)的。從來(lái)沒有陌生人第一次見面就對(duì)你好。他們更動(dòng)心，更尊重對(duì)方。

　　在渴望得到別人友好幫助的同時(shí)，是否也應(yīng)該反思自己對(duì)別人是否友好？

友善的作文2

　　人們常說(shuō)生活十分美好，但是對(duì)于“是什么讓大家的生活變得更美好”這個(gè)問(wèn)題。每個(gè)人給出的答案都不一樣。

　　有人說(shuō)是美食、有人說(shuō)是人與人之間的親情，還有人說(shuō)是母愛。但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，友善才是讓世界變得更好的事。

　　為什么我會(huì)這么說(shuō)呢？那就讓我給你講講發(fā)生在我身上的故事吧！

　　記得一次春游結(jié)束返校的時(shí)候，突然天空烏云密布，遠(yuǎn)處還傳來(lái)了陣陣?yán)茁暋２缓�，暴風(fēng)雨來(lái)了！雨下得很大，大家頓時(shí)亂成一團(tuán)，紛紛尋找避雨的位置�？墒沁@荒郊野外的，哪有遮雨的屋檐呢？幸好，老師及時(shí)給我們每人發(fā)了一件雨衣。

　　我飛快地穿上雨衣，卻發(fā)現(xiàn)雨衣頭頂?shù)奈恢闷屏藗�(gè)洞。雨水劈里啪啦地從破洞打進(jìn)來(lái)。我倍感無(wú)奈，用雙手蓋住破洞。但雨越來(lái)越大，雨水順著胳膊流進(jìn)了衣服里。我感到了一陣陣透心的冰涼。

　　大巴車來(lái)了，同學(xué)們結(jié)伴向停車場(chǎng)跑去。望著那陰沉沉的天空，我踩著水向停車場(chǎng)走去�！薄吧蛞莘�！快來(lái)，我有把大傘！”我循著聲音看了過(guò)去，是我的'同學(xué)學(xué)小李。我像看到了救命稻草一樣飛奔過(guò)去。在那一瞬間，我感覺好開心。我忘記了從袖子里流進(jìn)去的冰涼，地上飛濺的水花看起來(lái)也變得可愛了。

　　我們上了大巴車，正在收雨傘的時(shí)候，我突然看見一位同學(xué)小張?jiān)谲囬T口外被石頭拌倒了。我急忙跳下車，撐著傘，將小張扶上了車。

　　“謝謝你！沈逸帆！”小張感激地看著我�！皼]事，沒事！”我心里暖暖的。我們?nèi)�人一路上有說(shuō)有笑地回到了校園。我們都忘記了自己遇到的小麻煩，心里只有被幫助的溫暖，和幫助別人的小幸福。

　　想讓生活變得更美好，就要待人友善。友善就是指在別人處于困難之中時(shí)，我們施以援手。希望我們每個(gè)人無(wú)論在任何地方都可以體會(huì)到友善！因?yàn)橛焉谱屛覀兊纳�活更美好�?/p>

友善的作文3

　　李昕穎是北京市朝陽(yáng)區(qū)團(tuán)結(jié)湖小學(xué)五年級(jí)五班的學(xué)生，現(xiàn)任中隊(duì)長(zhǎng)四年級(jí)曾獲得區(qū)級(jí)三好生稱號(hào)，她德智體均衡發(fā)展，尤其在德育方面，在學(xué)校和老師的引導(dǎo)下，建立了正確和良好的道德觀，培養(yǎng)了積極向上的優(yōu)良品質(zhì)，她的所作所為，既為班集體帶來(lái)了很多正能量，是同學(xué)當(dāng)中的一面旗幟。

　　李昕穎除了在學(xué)習(xí)成績(jī)方面一貫保持優(yōu)秀的狀態(tài)，在日常中，更是一名團(tuán)結(jié)友善、樂于為他人著想的好少年！

　　班級(jí)里的事，她從來(lái)都是沖在最前頭，無(wú)論臟活、累活；只要看見了，她從來(lái)都是爭(zhēng)搶著干，從不偷懶，常常是完成了掃地、拖地，再去擦玻璃、擺桌椅；等這一切都干完了，她還會(huì)搶著去倒垃圾，雖然干的汗如雨下，但她總是一副斗志昂揚(yáng)的勁頭，這種干勁感染了周圍的同學(xué)，現(xiàn)在，只要做衛(wèi)生掃除，大家就都在比，比誰(shuí)干得多、干得快、干得好。

　　李昕穎愛幫助他人是出了名的，事例更是多得舉不勝舉，有同學(xué)忘記了帶文具，她會(huì)及時(shí)的遞過(guò)去，以解他人的燃眉之急，班上有同學(xué)身體不舒服，她會(huì)利用學(xué)到的醫(yī)護(hù)知識(shí)為其緩解病痛，有同學(xué)生病不能上課，她會(huì)在課下一一將所講的課程通過(guò)電話傳給缺勤的`同學(xué)，同學(xué)病一天，她就這樣做一天，同學(xué)病三天，她就這樣做三天，從沒有過(guò)怨言。她就是這樣，無(wú)論誰(shuí)有困難，她就會(huì)出手相助，從沒退卻過(guò)！

　　班級(jí)的板報(bào)體現(xiàn)了一個(gè)班級(jí)的風(fēng)貌，我們班板報(bào)欄目以及主要內(nèi)容大多出自李昕穎的筆下——象“美麗的 三月”、“豐富多彩的生活”等，無(wú)不顯示出了她的才智與熱情洋溢。正是學(xué)校與老師的教育感染了她，她也正將自己融入了班級(jí)。

　　李昕穎還注重在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和各項(xiàng)公益活動(dòng)中，增長(zhǎng)才干和 磨練意志；像“童心環(huán)保箱進(jìn)社區(qū)”、“文明禮儀我先行”等活動(dòng)，都看見她活躍的身影。

　　李昕穎，她默默奉獻(xiàn)，積極肯干，團(tuán)結(jié)友善，帶頭樹立良好風(fēng)尚，是同學(xué)們的好伙伴！

友善的作文4

　　世界上，有好人，有壞人，世界因此而豐富多次。

　　可我始終相信世界終有一天會(huì)變得十分友善，因?yàn)樗麊�發(fā)了我，人不一定要孤獨(dú)一生。你的生命中心有一位和你心意相通的知己，而他就是我命中注定的知己。他在我孤獨(dú)時(shí)伸出溫暖之首，在我困難時(shí)伸出援救之手。

　　我和他在一家圖書館相見。那時(shí)，我腳扭了，動(dòng)彈不了。他正好看見了，問(wèn)了我家的地址，毫不猶豫地背我回家。我問(wèn)：“你為什么這么傻？”他笑著回答：“因?yàn)橛焉�，我決定你講成為我的知己。我只是助人為樂！”他把我送到家后走了。我依依不舍地看著他遠(yuǎn)去。

　　第二天，我來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)他也在這個(gè)班。我詢問(wèn)了他的名字，原來(lái)他教陳勝迪。

　　一次，我抄近路和陳勝迪回家。沒想到有劫匪，他們要我們交錢�？晌覀儧]錢。這就少不了一份挨打了。他們剛要打我，陳勝迪沖過(guò)來(lái)，擋住了他們。我含著淚問(wèn)：“你怎么總是這樣？”他說(shuō)：“因?yàn)槲摇�…我們是……是哥們。”我心想：以前都是他保護(hù)我，這次換我來(lái)保護(hù)他。我把他推倒，自己飽受皮肉之苦。我們傷痕累累地回家了。

　　從此，我們一起去上學(xué)，一起玩黏黏紙，直到一起唄抓住……就這樣，我們成了無(wú)話不說(shuō)的'知己。

　　友善，是多么溫暖的東西�。�

　　現(xiàn)在，我們六年級(jí)了，我們馬上就要分開了。

　　我們就像一雙眼睛，一起笑，一起哭，我和陳勝迪的友情也是這樣化不開的。

友善的作文5

　　友善是一種態(tài)度，它能讓其他人對(duì)你好感上升；友善是一種言行，它能叫你的風(fēng)韻升華；友善是一種舉止，他能叫你的所有變的不同，假如世間失去了友善，那人與人之間將沒有友誼，不再有交流的橋梁。

　　友善是炎熱夏天的一場(chǎng)雨，它給予大家清涼；友善是無(wú)邊沙漠的一塊綠洲，它給予大家水源；友善是冰天雪地的一盆火爐，它給予大家溫暖；友誼還是……

　　記得那是個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚天公并不作美，天上傾盆大雨的下著，刺骨的寒風(fēng)地刮著，電閃雷鳴的閃電也跟著風(fēng)雨在開著合唱會(huì)，自己樂個(gè)自在卻全然不管他的子民們……我在教室里時(shí)不時(shí)張看著窗外的形式，擔(dān)憂外面?zhèn)鱽?lái)噩耗。倒霉倒霉真倒霉，今天是大家值日，可是再不回家就趕不上車了，趕上不上車我就要走個(gè)幾公里路回家，再加上今天的天氣，我看我是要露宿街頭了。我急的頭皮發(fā)麻如百八十只的只螞蟻在我頭上爬行，不知該怎么樣處置這件事。新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)看見我煩惱的`樣子，便問(wèn)了我緣由。他知曉之后，對(duì)我友善的對(duì)我笑了一下，再是對(duì)全班說(shuō)這個(gè)事，剛開始還有人，由于我在班級(jí)里也是新來(lái)的所以沒什么同學(xué)替我聲張正義。但那些人看到他那漆黑的眼珠，燦爛的微笑，友善的表情時(shí)，又狠不下心來(lái)最后全班都贊同了。當(dāng)我走了之后，他自己在默默的打掃……

　　我不知曉他是和我同一組的值日生。當(dāng)次日清晨，天氣不再那樣惡劣，風(fēng)雨也停息了他們的演唱會(huì)。我第三回到教室，竟發(fā)現(xiàn)他比我來(lái)得還早，這個(gè)時(shí)候我知曉了他也是昨天的值日生是，我的淚水迎上了眼眶，眼角不禁濕潤(rùn)了。他仿佛注意到了我，第三用他那專用的表情對(duì)我微笑。他那友善的微笑是我一生中見過(guò)最迷人的笑容。我的身體里的暖流不禁流滿了全身。我從心底感謝他。

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但他那迷人的讓人感覺溫暖的笑容，卻永遠(yuǎn)的印在了我的心上。

　　他對(duì)我說(shuō)過(guò)，對(duì)他人友善，能獲得他人的友善；對(duì)他人友善，能獲得他人的信賴；對(duì)他人友善，能獲得他人的友誼……

友善的作文6

　　友善之人，亦是最美之人

　　友善，一個(gè)美的代言詞。她象征著一個(gè)人的溫和友善，象征著一個(gè)人的高尚品格。有的時(shí)候友善之人顯得與世無(wú)爭(zhēng)。她們是那么的與眾不同，因?yàn)橛焉剖且粋�(gè)人最美的品質(zhì)。不論有的人是蠻橫無(wú)理，還是殘暴無(wú)情。都是一些因素而影響了她們?cè)�本善良的品質(zhì)罷了。只要我們慢慢用心去感化他們，即使是座冰山，也還會(huì)有融化的那一天!

　　給大家講一個(gè)故事吧："有一天，友善遇到了兇橫，它很冷酷見人不理。路上有一個(gè)大約七八歲的小女孩，摔倒在了兇橫的面前，它面無(wú)表情的走了過(guò)去。而友善卻急忙把小女孩扶了起來(lái)，并把小女孩送回了家。又是艷陽(yáng)高照的一天，友善再次遇到了兇橫，友善雖見他脾氣不好，但還是過(guò)去陪它聊天。因?yàn)橛焉葡嘈拧比酥�初，性本善�！懊總�(gè)人本來(lái)都是天使，內(nèi)心深處都是善良的。友善在一天天的感化著兇橫。兇橫漸漸的變了，面對(duì)一些弱勢(shì)群體也愿意伸出自己的雙手扶持一下。就這樣原本的兇橫也變得一樣的善良了。”就是這樣每個(gè)人都會(huì)有自己善良的一面。只是有的'人因?yàn)榧拍�，因�(yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，而違背了自己的意愿。等到想回頭的時(shí)候，又覺得太晚太晚，于是就又再一次硬著頭皮走下去。有的時(shí)候，再怎么冷酷的人也會(huì)有溫柔的那一面。他們，也許是需要陪伴，也許是需要力量。僅僅是這樣罷了。

　　當(dāng)我們看到一些無(wú)助的人時(shí)候，只要盡一份綿薄之力，就會(huì)引起無(wú)盡的回報(bào)。就像一些做慈善的人一樣，也許他們認(rèn)為捐助的這些錢根本就不算什么，但卻足以改變一個(gè)孩子的一生。就像小時(shí)候我自己出去玩，看到了一個(gè)哭泣的小女孩。我笑著給她了一個(gè)糖果。說(shuō)：“女孩子哭了可就不漂亮了哦!”我說(shuō)：“吃顆糖吧，這樣心里就會(huì)甜甜的，就不會(huì)再傷心了�！彼�點(diǎn)了點(diǎn)頭就離開了。我覺得有可能她現(xiàn)在還記得我，但不記得也無(wú)所謂。至少我會(huì)記得，我?guī)椭�過(guò)一個(gè)小朋友，她為我笑過(guò)，我也曾經(jīng)做過(guò)友善的天使。

　　有的時(shí)候，大家不經(jīng)意間流露出的微笑，一個(gè)默默無(wú)聞的幫助，都已成為了美好的瞬間。有時(shí)，歲月會(huì)為你抹去一段記憶，但友善的你，一定會(huì)把最美的記憶留下來(lái)的!最友善的人，亦是最美的人!

友善的作文7

　　因善生愛，因愛生暖，愛暖與共。

　　——題記

　　《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》出自挪威著名兒童文學(xué)作家托比揚(yáng)。埃格納，亦念亦唱的表達(dá)形式讓這部作品自始自終都充滿著活潑、輕松與快樂的主旋律，有趣可愛的童話故事描繪出人與人之間、人與動(dòng)物之間在友善、信任搭建的環(huán)境里和諧共處的美好。

　　故事梗概，豆蔻小鎮(zhèn)的郊外住著三個(gè)強(qiáng)盜，他們好吃懶做，不講衛(wèi)生，經(jīng)常在夜里到鎮(zhèn)上偷竊。直到有一天被居民們發(fā)現(xiàn)，被扭送到警長(zhǎng)巴士賢家里去蹲監(jiān)牢，他們?cè)跓崆檎樟虾透谢�下開始逐漸向文明人轉(zhuǎn)變。為了拯救他們豢養(yǎng)的獅子，三個(gè)強(qiáng)盜舉行了音樂募捐會(huì)，他們還在一次火災(zāi)中立功贖罪獲得釋放，并依據(jù)自己的特長(zhǎng)、喜好分別當(dāng)上了消防員、面包師和馬戲團(tuán)班主，成為自食其力、自由快樂的合法公民。

　　掩上書本，思量著強(qiáng)盜們的轉(zhuǎn)化為何那么順利？ 邪惡與友善的距離到底有多遠(yuǎn)？寬容與懲戒的效應(yīng)孰優(yōu)孰劣？

　　當(dāng)強(qiáng)盜們被扭送到警長(zhǎng)巴士賢那里接受訊問(wèn)時(shí)，他們不承認(rèn)自己偷盜，他們這樣說(shuō)：“我們—我們只不過(guò)—晚間出來(lái)散散步。我們—我們的`手指頭凍得夠嗆。我們想，面包師那里的面包房一定很溫暖，所以我們—我們就走進(jìn)去，想暖一下自己。”把偷面包行為解釋為去散步，去溫暖房間暖和，你信嗎？

　　聽聽警長(zhǎng)的回答吧：“嗯，我倒覺得這也很可能。”

　　在警長(zhǎng)這里，沒有全盤否定，沒有蔑視，沒有冷漠，相信強(qiáng)盜本性的善良。接下來(lái)的訊問(wèn)記錄里，一直充滿了這樣的友善氣氛，沒有絲毫疾風(fēng)驟雨般的咆哮、訓(xùn)斥，警長(zhǎng)與強(qiáng)盜，本是對(duì)立的兩面，他們的交流卻一直是平等的、心平氣和的，沒有劍拔弩張的對(duì)抗。

　　為了懲罰強(qiáng)盜們的偷盜行為，警長(zhǎng)讓他們蹲了班房。而這個(gè)班房只不過(guò)是警長(zhǎng)和太太住房的一部分。班房里面陽(yáng)光充足，舒服又暖和，警長(zhǎng)為他們準(zhǔn)備了三張很好的床鋪、一張桌子和三把椅子、洗臉盆和肥皂，警長(zhǎng)太太熱心照料他們，為他們烤青魚、燉牛肉，修補(bǔ)衣服。這哪里有坐班房的冰冷啊，這簡(jiǎn)直有賓至如歸的溫暖，與他們以前的生活相比猶如地獄與天堂的巨大差別。

　　三個(gè)強(qiáng)盜過(guò)著天堂般的生活，他們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)改變，他們梳理頭發(fā)，擦洗 腦袋、耳朵，他們的面目為之一新，他們?cè)谶@里生活很好，他們能和別人痛快講話。他們積極籌辦音樂會(huì)，他們勇敢救火，他們各盡其能，完成了由強(qiáng)盜到良民的轉(zhuǎn)變。

　　他們?cè)��?jīng)邪惡過(guò)，他們?cè)��?jīng)懶惰過(guò)，他們?cè)��?jīng)破壞過(guò)，可是，警長(zhǎng)、警長(zhǎng)太太還有其他人的友善與寬容感染著他們，他們內(nèi)心沉睡的友善被喚醒，警長(zhǎng)及其鎮(zhèn)上的人無(wú)疑都心懷了這種力量，他們以人格喚醒人格。

　　《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》以童話般的美好告知我們，寬容是一種強(qiáng)于懲戒的力量，友善與邪惡不過(guò)是一念之間。

友善的作文8

　　寒冬的友善，成就了梅花的高潔；外表的友善，成就了枯葉蝶的安全；歸隱的友善，成就了陶淵明的山水田園之樂。太陽(yáng)有了溫和與友善，贏得了比賽，而風(fēng)，最終是被憤怒和暴力擊垮了，在每一個(gè)角落點(diǎn)燃友善的蠟燭，發(fā)出耀眼的光芒，綻放出璀璨的火花。

　　點(diǎn)燃友善的蠟燭，是跨越隔膜之洋的一只渡船。當(dāng)今世界的一大主題不正是和平嗎？世界人民呼喚各國(guó)關(guān)系友好發(fā)展。近代的中日之戰(zhàn)讓人刻骨銘心，而現(xiàn)在，中國(guó)通過(guò)友善的外交政策，不也和日本進(jìn)行了一些互補(bǔ)互利的貿(mào)易嗎？?jī)蓚�(gè)好朋友因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵架了，當(dāng)她們擦肩而過(guò)時(shí)，送給彼此一個(gè)友善的微笑，兩個(gè)人不就又和好如初嗎？那是因?yàn)樗齻冃睦锒加幸恢挥焉频南灎T，所以才能跨越那隔膜之洋，化干戈為玉帛，渡到那被友善之燭照亮的地方。

　　點(diǎn)燃友善的蠟燭，是尋求幸福的一本心靈密碼。一抹友善的微笑會(huì)激起一陣幸福的漣漪；一抹友善的扶助之手會(huì)奏響一段幸福的琴弦；一句友善的問(wèn)候會(huì)讓一種幸福的氣息在你周圍彌漫。每個(gè)人的心中都有一支友善的蠟燭，只是有些人沒有去把它點(diǎn)燃，而點(diǎn)燃了的人，那些美麗的燭光就會(huì)在茫茫黑夜中為你指引幸福的迷途，溫暖你的心房。一個(gè)個(gè)幸福的密碼，友善的燭光都會(huì)為你照亮，為你打開那幸福的心鎖，敞開幸福的大門，走進(jìn)幸福的殿堂。

　　點(diǎn)燃友善的蠟燭，成就了世間的美好。生物之間不也有互利共生的關(guān)系嗎？它們友善的交往，扶助彼此，成就了共生的美好。一年四季，春夏秋冬，他們友善的交替，才成就了世間最唯美而又各具特色的.四幅風(fēng)景圖。太陽(yáng)和雨在不同的時(shí)節(jié)里灑在種滿莊稼的大地上，他們友善的合作和交替，才成就了人們的累累碩果，這又何嘗不是一種美好？世界是美好，到處是和平，到處都是微笑，這一切，都因?yàn)椤�—友善�?/p>

　　太陽(yáng)點(diǎn)燃了友善的蠟燭，所以贏得了比賽，人們點(diǎn)燃了蠟燭，所以成就了唯美。讓友善的蠟燭在茫茫的黑夜中點(diǎn)亮，發(fā)出最美的光華，照亮每個(gè)人的心房。

友善的作文9

　　從“微笑”說(shuō)起

　　我有一位十分要好的朋友，無(wú)論是剛和她相識(shí)的、還是和她交往已久的人都說(shuō)她人實(shí)在容易相處、待人友善的不得。我很疑惑，于是我問(wèn)過(guò)自己一名剛與她相識(shí)的同學(xué)，她說(shuō)“我第一次看見她的時(shí)候，她就沖我笑，而且，笑得很真誠(chéng)。即使是我們都忙碌的擦肩而過(guò)時(shí)她仍會(huì)對(duì)我微笑和點(diǎn)頭。”昨天我坐公交車去武昌的時(shí)候，親眼目睹這樣的一幕，在本來(lái)就人滿為患的公交上，兩個(gè)小伙子為一個(gè)空位爭(zhēng)吵起來(lái)，相互辱罵、橫眉冷眼。我不由感慨而生“為什么要為一個(gè)座位你爭(zhēng)我搶呢？又不是什么大事？相互謙讓，待人友善的美德去哪里？”

　　“友善”，最為傳統(tǒng)的理解便是“友好”、“善良”，對(duì)人友好，心地善良。當(dāng)然，在座的每位同學(xué)都解友善這個(gè)詞語(yǔ)，友善待人究竟會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的益處呢？我們又要如何去友善待人呢？

　　曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：講的是大風(fēng)和太陽(yáng)比賽誰(shuí)更有威力。大風(fēng)一個(gè)勁兒的吹穿著厚大衣的老頭兒，想讓他把大衣脫下來(lái)�？上�，老頭兒反而越裹越緊。而太陽(yáng)對(duì)著老頭兒燦爛的微笑，不一會(huì)兒，老頭兒便把大衣脫掉。這就是友善的力量。他讓我們親近而溫暖，不是畏懼害怕，迫于無(wú)奈服從你，而是心甘情愿的遵循你的要求。當(dāng)我們?cè)谂c人共事時(shí)，若是友善待人，不僅可以快速達(dá)到我們的目標(biāo)，而且也會(huì)使得大家交往和諧，成為好朋友。

　　當(dāng)然，友善的力量也許比這、比我們想象的更為強(qiáng)大。一個(gè)少年在企圖行竊時(shí)，被躺在床上的一位女孩發(fā)現(xiàn)。女孩并沒有報(bào)警，而是裝作并不知道他是小偷，熱情地邀請(qǐng)他與自己聊天。他們聊得挺開心。少年臨走前，女孩用自己的阿馬提小提琴為他拉一首曲子，然后又把琴送給少年。后來(lái)，當(dāng)少年再去找女孩時(shí)，女孩因患骨癌已離開人世，在她青色的墓碑上鐫刻著“把友善奉獻(xiàn)給這個(gè)世界，所以我快樂”。少年從此變樣，他在貧困和苦難中重拾自尊，心中燃起走出逆境的熊熊烈火！最終，昔日的少年成材，在世界第一流的悉尼大劇院，他深情地拉起悠揚(yáng)的曲調(diào)——把它獻(xiàn)給那位女孩。小女孩善待少年，是為體面地維護(hù)他的尊嚴(yán)。她也許永遠(yuǎn)不會(huì)意識(shí)到，她的友善、寬容和愛心——就如紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁它的腳底上，怎樣震撼一個(gè)迷途少年的心，讓他重新樹立信念，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。一次友善的交談，一首優(yōu)美的曲子，就這樣改變?nèi)说囊簧��?/p>

　　作為一名大學(xué)生，友善不僅是我們要遵守的基本道德行為規(guī)范，而且也是決定我們大學(xué)生成功、成才的關(guān)鍵因素。友善作為EQ中的核心因素，可以幫助一個(gè)人在他的事業(yè)中更加敏銳的感知自己的情感，做到以誠(chéng)待人，尊重、理解、同情他人等一系列友善的言行，使其具有建立和處理好人際關(guān)系的能力。

　　所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該友善待人。

　　友善待人意味著我們要從微笑做起，微笑是友善的`最佳代言人。微笑，是人類最基本的動(dòng)作。微笑，似蓓蕾初綻。真誠(chéng)和善良，在微笑中洋溢著感人肺腑的芳香。微笑的風(fēng)采，包含著豐富的內(nèi)涵。朋友在一起時(shí)的自然微笑，是結(jié)交的愉悅心情的流露；而朋友分離時(shí)送上一分依戀不舍的微笑，蘊(yùn)含言之不盡的美好祝福和無(wú)限的牽掛。陌生人在相見時(shí)微微一笑，可以減少隔閡，增加信任，放松氣氛，臨時(shí)打造一座溝通的橋梁。微笑可以對(duì)等或不對(duì)等的換來(lái)微笑，你給予人家的微笑，很可能也會(huì)換來(lái)同你的微笑內(nèi)容、深淺相同的微笑。因此，一個(gè)不吝嗇微笑的人，對(duì)他微笑的人也會(huì)更多。所以說(shuō)，帶著微笑出行的人不會(huì)感到孤獨(dú)，帶著微笑工作的人不會(huì)感到煩悶，帶著微笑回家的人不會(huì)感到冷清。對(duì)你看見的每個(gè)人微笑是你開始友善的第一步。

　　友善待人自然離不開寬容他人。生活中我們每個(gè)人難免與別人產(chǎn)生摩擦、誤會(huì)、甚至仇恨；這時(shí)別忘在自己心里裝滿寬容。寬容其實(shí)就是忍耐。同伴的批評(píng)、朋友的誤解，過(guò)多的爭(zhēng)辯和“反擊”實(shí)不足取，惟有冷靜、忍耐、諒解最重要。相信這句名言：“寬容是在荊棘叢中長(zhǎng)出來(lái)的谷�！薄Ｈ绻�有那么一點(diǎn)點(diǎn)寬容的胸懷，有那么一點(diǎn)點(diǎn)冷靜和忍耐，有那么一

　　點(diǎn)點(diǎn)諒解和平和，那個(gè)大學(xué)生就不會(huì)發(fā)生為一點(diǎn)小事釀出驚人的悲劇。仇恨是一把雙刃劍，報(bào)復(fù)別人的同時(shí)，自己也同樣受到傷害，所以“冤冤相報(bào)'的結(jié)果就是‘兩敗俱傷”。心中裝著仇恨的人的人生是痛苦而不幸的人生，只有放下仇恨選擇寬容，糾纏在心中的死結(jié)才會(huì)豁然脫開，心中才會(huì)出現(xiàn)安詳、純凈的“愛之天空”——恨能挑起事端，愛能征服一切。就像那位在小偷到來(lái)時(shí)為之彈奏的小女孩兒一樣。我們的寬容，也是友善的體現(xiàn)。

　　其實(shí)，友善待人很簡(jiǎn)單。我們?cè)谏�活中多做到“勿以善小而不為”、“勿以惡小而為之”就可以。不要因�(yàn)橥瑢W(xué)不小心弄臟你的新衣服而生氣，不要因?yàn)槭程门抨?duì)人多而選擇插隊(duì)，給公交上的老人小孩讓個(gè)座位，給擦肩而過(guò)的路人一抹微笑，給不小心做錯(cuò)事的朋友一次改過(guò)機(jī)會(huì)，自覺的在圖書館把手機(jī)調(diào)靜……待人友善，我們能做的還有很多。

友善的作文10

　　前不久，我去同學(xué)家玩�；貋�(lái)時(shí)坐公交車，當(dāng)車開到橋頭路口時(shí)，車窗外突然傳來(lái)一陣小狗的哀號(hào)。仔細(xì)一看，只見一只小狗躺在地上，它左腳已鮮血淋漓，白花花的骨頭露在空氣中，如同折了的干竹子。看到這樣悲慘的一幕，車上的人，周圍的路人都停下腳步，看著這一幕。

　　看著“兇手”———輛大貨車揚(yáng)長(zhǎng)而去，我心里有說(shuō)不出的憤怒。它想爬起來(lái)，但每次支撐都無(wú)濟(jì)于事，它一次次倒下，伴隨著的是它哀號(hào)聲和撞地聲。這不由得讓我心里頓生了幾分悲涼。

　　小狗依舊在重復(fù)之前的動(dòng)作，但不同的`是，它的嘴角此時(shí)已滲出了鮮血，而有的則滴到它潔白如雪的毛上。

　　“滴嗒，滴嗒！”它滴血的聲音仿佛能聽得見。此時(shí)，我在心中默默為它加油、祝福，希望它能站起來(lái)，同時(shí)也希望有個(gè)好心人能救救這個(gè)可憐的小家伙！“走吧，走吧，有什么好看的！”有人滿不在乎地說(shuō)。我的心頓時(shí)也涼了半截。

　　就在這時(shí)，一個(gè)小男孩走過(guò)來(lái)了，頭戴一頂小遮陽(yáng)帽，穿著藍(lán)色校服。他大步跑到小狗身邊，雙手輕輕地將小狗的那只斷腳用他準(zhǔn)備好的紗布包好，然后輕輕用紙拭去小狗身上的血漬。他再將小狗輕輕地托在手心，那小狗也好像知道他是來(lái)救它似的，雙眼直直地看著那小男孩，并很配合他的動(dòng)作。小男孩再將小狗抱在胸前，邊向馬路邊的一位婦女走去，說(shuō)：“媽，你看這小狗多可憐呀，我們帶它回家好不好？”“好呀，聽你的�！闭f(shuō)著，他們便叫了一輛的士離開了。這時(shí)，周圍的人都向這母子投去了贊許的目光，我更是敬佩這位小弟弟。

　　小狗得救了，我心里的一塊石頭落地了。我立在原地想到很多。要讓我們生活的世界更和諧、更美好，就要與這個(gè)世界原本存在的每種生命平等相待、友善相處！

　　后記：昨天，我在廣場(chǎng)上看到了這樣的一幕：一位母親和她的孩子散步，與他們起的，還有一只可愛的小狗，只有三只腳的小狗。

友善的作文11

　　心中對(duì)友善的理解，并不透徹，也許只停留在為過(guò)路的人做些什么，或是為即將碰面的人準(zhǔn)備些什么，抑或是愛與關(guān)懷。但可以肯定的是，我心中所呈現(xiàn)的，隱藏的友善只有在面對(duì)朋友時(shí)，才會(huì)毫無(wú)根據(jù)地，毫無(wú)理由的擴(kuò)散開來(lái)，低低地盤旋，淺淺地散開，留下的只是朋友間的`一段記憶，幾絲微笑。

　　那么朋友代表著什么?友善的彼此相待是什么?我說(shuō)不清，也就自然不了解什么是友善了。只知道，每個(gè)人的心中都有許許多多隱藏的朋友，他們有的很和平，也有的很奇怪，但他們都住在每個(gè)人的心里，還會(huì)經(jīng)常出來(lái)逛逛，用身上的刺讓你心痛，又用友善的擁抱讓你溫暖。

　　很多人認(rèn)為人類最純凈的友情只存在于童年時(shí)代，最慷慨、最單純的友善也只存在于童年時(shí)代。童年時(shí)代，指的是那個(gè)還不懂事的稚童階段嗎？沒錯(cuò)，所謂的青梅竹馬、兩小無(wú)猜不都是存在于童年時(shí)期那段清澈的記憶中嗎？因此，每當(dāng)人們談及這句話時(shí)，都帶著無(wú)奈和惋惜。我們已經(jīng)向童年揮手告別了。

　　我一直以為，友善的存在是因?yàn)槲覀冃枰�朋友，而我們需要朋友是因�(yàn)樯�活中的寂寞。因此，我不斷尋找，不斷詢�?wèn)，不斷嘗試，尋找著那個(gè)能夠給予我們安慰的人。他們?cè)谖覀儦g笑時(shí)與我們一同分享快樂，他們?cè)谖覀兪б鈺r(shí)與我們一同流淚，他們?cè)谖覀兾�屈時(shí)與我們一同憤憤不平，他們?cè)谖覀兠つ繒r(shí)給予我們指引。于是，我們自然而然地成為了朋友。然而，沒有人能夠知道，這樣的友誼是如何被維系的。也許是為了一段美好的回憶，也許是為了當(dāng)初的承諾，也許是出于一種說(shuō)不清楚的理由。自然而然地，這樣的友誼是短暫的，沒有留戀的。

　　所以，一個(gè)朋友的存在，需要我們用心來(lái)愛護(hù)。友善的意義也在于此。

　　無(wú)論是我們熟悉的人，還是陌生的人，都需要我們的愛和關(guān)心來(lái)繼續(xù)前行。這樣，熟悉的人就不會(huì)疏遠(yuǎn)；這樣，陌生的人就會(huì)成為熟悉；這樣，朋友才能真正成為朋友；這樣，友善將一直伴隨在我們身邊。

友善的作文12

　　風(fēng)兒拂過(guò)稻田，泛起了一陣金黃的波浪，這是一種友善；日薄西山，太陽(yáng)把自己的余暉灑滿海面，這是一種友善；夜深人靜，皎潔的明月與繁星相互映照，這是一種友善；凌晨，天空剛露出點(diǎn)魚肚白，早起的公雞便及時(shí)地報(bào)曉，這是一種友善；……

　　世界以千姿百態(tài)呈現(xiàn)在我們眼前，幾多美好，幾多妖嬈。我用友善的眼光洞悉世界，也會(huì)有“采菊東籬下，悠然見南山”的優(yōu)雅，也會(huì)有“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的閑適，也會(huì)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心，也會(huì)有“從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門”的興致……

　　用友善的眼光洞悉世界，我領(lǐng)略了“夕陽(yáng)無(wú)限好”的絢麗，感受了“潮平兩岸闊”的壯觀，發(fā)現(xiàn)了“千樹萬(wàn)樹梨花開”的美妙，欣賞了“接天蓮葉無(wú)窮碧”的意境……

　　用友善的`眼光洞悉世界，我能自覺遵守紀(jì)律，不與他人斤斤計(jì)較；用友善的眼光洞悉世界，我能適時(shí)做到“得饒人處且饒人”；用友善的眼光洞悉世界，我能在他人困難之時(shí)伸出援助之手，盡一份力，獻(xiàn)一份愛；用友善的眼光洞悉世界，我能珍愛花草樹木，不隨意糟蹋他們，因?yàn)槲叶�得生命的可貴與脆弱……

　　友善是一種美德，是一種風(fēng)氣，是一種態(tài)度。友善的人受人歡迎，受人尊重；不友善的人受人排斥，受人唾罵。用友善的眼光洞悉世界是一種高雅的生活態(tài)度，能在世俗中尋找純凈，在污濁中超脫，在繁鬧中獲取一方凈土。用友善的眼光洞悉世界，能時(shí)刻保持平和愉悅的心情。在他的眼中，花兒永遠(yuǎn)那樣紅，草兒也永遠(yuǎn)那樣綠，生活也永遠(yuǎn)充滿著希望與追求，前途一片光亮。用友善的眼光洞悉世界，能感悟親情的美好。當(dāng)友情的繩索出現(xiàn)裂痕時(shí)就能及時(shí)修補(bǔ)，當(dāng)與家人之間出現(xiàn)堅(jiān)冰時(shí)也能及時(shí)融化，當(dāng)師生之間出現(xiàn)誤解時(shí)就能及時(shí)消除，使得感情生活十分充實(shí)美好。

　　用友善的眼光洞悉世界，一覺醒來(lái)之后還能享受陽(yáng)光的明媚，花草的芳香，親人的關(guān)愛。用友善的眼光洞悉世界，是一種幸福，難道我們不應(yīng)該用友善的眼光洞悉世界嗎？切莫等到“已是近黃昏”之時(shí)才覺醒，“一江春水向東流”之時(shí)才悔恨。

　　趁著天上太陽(yáng)正好之時(shí)，抬起友善的眼光揚(yáng)鞭起程，一覽沿途美麗的風(fēng)光吧！

　　看，桃李在開花，魚蝦在嬉戲，百鳥在爭(zhēng)鳴，生活的大門在為你敞開，生活的奧秘等待你去揭開，此時(shí)你還不該用友善的眼光去洞悉世界嗎？

友善的作文13

　　誠(chéng)信是一切美德的基礎(chǔ)。每當(dāng)讀到這句話，我就想起了發(fā)生在我身上的一件小事。

　　記得那天，媽媽答應(yīng)我看一集動(dòng)畫片，可是我看了兩集，我就很害怕，怕媽媽過(guò)來(lái)訓(xùn)我，果然過(guò)了一會(huì)兒，媽媽真的來(lái)書房了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“千千，你是不是多看了呀？”這句話本來(lái)就被媽媽說(shuō)得陰沉沉的，再加上那天晚上下著瓢潑大雨，閃電能把天照得像白晝，雷聲緊接著又來(lái)了，“轟隆隆，轟隆隆”，弄得我心驚肉跳。媽媽又重復(fù)了一遍，把我給弄得更恐怖了，簡(jiǎn)直就像恐怖片，而且情節(jié)還那么精彩。

　　我想了一下，忽然，我想到“誠(chéng)信是一切美德的.基礎(chǔ)”這句話，我就說(shuō)：“我看了兩集�！眿寢屨f(shuō)：“那明天不看了，因?yàn)榻裉彀衙魈斓目催^(guò)了。”我好慘，不過(guò)明天不看總比聽媽媽嘮叨好吧。而且，我沒有撒謊，我還是個(gè)誠(chéng)信的孩子。結(jié)果晚上媽媽又溫柔起來(lái)了，大概媽媽也覺得我是個(gè)誠(chéng)信的孩子吧。

友善的作文14

　　在我們生活的山城里，有一條充滿各式小店的貿(mào)易街。有一家新開業(yè)的禮品店，主人是一位不到二十歲的女孩子。

　　凌晨，女孩迎著薄霧早早翻開了店門。因?yàn)閷W(xué)校快要放假了，良多學(xué)生都應(yīng)用早上這點(diǎn)時(shí)光來(lái)店里選購(gòu)禮物，好作為同窗們畢業(yè)后的紀(jì)念。店里熱烈了一陣后，漸漸靜下來(lái)。女孩剛把混亂的柜臺(tái)收拾好，忽見從門外闖進(jìn)一位二十多歲的.男青年，他瘦瘦的臉頰，戴副晚世鏡。一雙深?yuàn)W的眼睛，眼光有些定定的，置身于店中這漂美麗亮的禮品和鮮花之中，也未能使他那冷峻的表情得以松弛。同樣冷冰的目光，在店中游弋，搜尋，最后落在窗邊那只柜臺(tái)里。女孩順著男青年的目光看去，見他正盯著一只綠色玻璃龜走神。

　　她走從前輕聲問(wèn)道：“大哥，你愛好這只龜嗎？我拿出來(lái)給你看�！�

　　而男青年仿佛對(duì)看與不看并不在意，伸手把錢包取出來(lái)，問(wèn)道：“多少錢一只？”女孩告知他：“五十元�！�

　　青年連價(jià)都沒講，“啪”地把鈔票拍在柜臺(tái)上。

　　面對(duì)女孩遞過(guò)來(lái)的烏龜，青年人瞇起眼睛緩緩觀賞著，臉上的肌肉時(shí)不斷地抽動(dòng)一下，繼而一絲笑顏委曲地跳了出來(lái)。他喃喃自語(yǔ)道：“好，把它作為結(jié)婚禮物是再好不外了�！鼻嗄耆说哪樃吲d得有點(diǎn)扭曲，兩眼灼灼閃著光。女孩在一旁仔細(xì)察看著青年人，她對(duì)青年人自言自語(yǔ)道出的那句話覺得極大的震驚。雖然她剛離開校門未幾，但她知道那種貨色若呈現(xiàn)在婚禮上，將無(wú)疑是投下一顆重磅炸彈。 女孩表情安靜地問(wèn)道：“大哥，結(jié)婚的禮物應(yīng)該好好包裝一下的�！闭f(shuō)完哈腰到柜臺(tái)下找著什么�！罢娌磺�，包裝盒用完了�！迸�孩說(shuō)道�！澳窃趺葱�，來(lái)日一早我就要急用的�！�

　　女孩忙說(shuō)：“沒關(guān)系，我今天回家連夜給你包裝好，明早你來(lái)取，保障讓你滿足�！� 第二天一早，青年人如約取走了那盒包裝得極優(yōu)美的禮物，像兵士奔赴戰(zhàn)場(chǎng)一樣，去加入他以前曾經(jīng)深深愛過(guò)的一位姑娘的婚禮。

友善的作文15

　　有一個(gè)謎：你對(duì)著它笑，它就會(huì)笑，你對(duì)著它哭，它就會(huì)哭——這是什么？

　　很多人猜測(cè)：這是一面鏡子。而我覺得這就是生活，是的，如果你愁眉苦臉的看生活，生活肯定會(huì)皺眉；如果你樂觀、愉快地看待生活，那一定會(huì)陽(yáng)光燦爛。

　　然后，突然想到一個(gè)故事。有一次，法國(guó)著名作家拉伯雷想去巴黎，但是他沒有錢。他故意笑著在警察面前拿出幾張白紙，在上面寫著：皇后藥，王子藥，公主藥，然后在白紙里包了一些紅粉。當(dāng)警察看到拉伯雷奇怪的行蹤并懷疑他是刺客時(shí)，他把他帶到了巴黎。經(jīng)過(guò)檢查，他排除了刺客的嫌疑，不得不讓他走。就這樣，聰明的拉伯雷沒有花一分錢就到達(dá)了巴黎。

　　我真的很佩服這位樂觀豁達(dá)的拉伯雷對(duì)生活的樂觀態(tài)度。據(jù)說(shuō)更有意思的是，上述謎語(yǔ)的第一版出自拉伯雷。他說(shuō)：“生活是一面鏡子。如果你對(duì)他微笑，他也會(huì)對(duì)你微笑。你對(duì)他哭，他也會(huì)對(duì)你哭�！�

　　不是嗎？如何看待生活，真的和人的`主觀世界有關(guān)。心里沒有陽(yáng)光的人，會(huì)發(fā)現(xiàn)很難找到太陽(yáng)的光輝；心里沒有花的人會(huì)覺得很難找到花的美！心里沒有鷹的人，會(huì)發(fā)現(xiàn)鷹的健康很難找到！

　　大仲馬曾說(shuō)：“人生是一串由無(wú)數(shù)煩惱組成的念珠，但你要微笑著數(shù)一數(shù)”。是的，請(qǐng)拋開眼前的云，卸下心中的枷鎖，體驗(yàn)平凡人生故事中的每一種朦朧。

　　曾經(jīng)有人問(wèn)英國(guó)偉大作家蕭伯納，樂觀的人和悲觀的人有什么區(qū)別？蕭伯納回答說(shuō)：“如果桌子上有半杯水，那么樂觀的人會(huì)說(shuō)‘太好了，還有那么多水’；悲觀的人會(huì)說(shuō)，‘哎，就剩這么多水了�！�“是的，我認(rèn)為蕭伯納如果看到這半杯水會(huì)非常高興，因?yàn)檎�是他的樂觀和豁達(dá)成就了如此輝煌的事業(yè)。

　　既然如此，為什么不放下生活中沉重的十字架，輕裝上陣，像拉伯雷一樣樂觀豁達(dá)地前行呢？

　　嘲笑生活！

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