數(shù)學(xué)作文精選【15篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的數(shù)學(xué)作文，歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)作文1
我們經(jīng)常說數(shù)學(xué)是一門很難的學(xué)科，其實(shí)不一定哦！它有時(shí)簡單有時(shí)難，但它再難我們只要?jiǎng)幽X筋想一想就一定會(huì)闖過“難關(guān)”。 我就有許多這樣的例子，比如每當(dāng)晚上做“快樂數(shù)學(xué)1+1”時(shí)，最后一道題往往是思考題。每次做這些題時(shí)我?guī)缀鯖]有一次是不問家長的。爸爸每次都說我不動(dòng)腦筋，我想這些題目我本來就不會(huì)做，為什么要批評(píng)我呢？我疑惑不解。
回頭撿起被爸爸扔在地上的作業(yè)時(shí)才猛地發(fā)現(xiàn)，這道題是那么的簡單、這么的好做，難怪爸爸會(huì)被我氣得七竅生煙呢! 這些題目中有一道題的題目是這樣寫的：某校五年級(jí)三班統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)考試成績，平均成績?yōu)?7.26分。復(fù)查試卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)把劉剛的成績98分誤看成了89分，經(jīng)重新計(jì)算后，該班平均成績是87.44分，試問該班有多少名學(xué)生？這道題看起來很難，我想都沒想就覺得不會(huì)做，馬上就去問爸爸，爸爸看后敲著我的腦袋說：“傻兒子，這都做不出來，真是笨哦！這道題是這么解答的……”
聽完爸爸的一番講解我恍然大悟，一會(huì)兒就把這道題的`算式完完整整地列了出來。這道題使我想起了前面幾頁的題目。事不宜遲，趕快把前面的作業(yè)翻開看，我看見每一頁的最后一題的答案幾乎都是爸爸教我的。但這些題目都很簡單，只要腦筋轉(zhuǎn)一個(gè)彎兒答案就出來了，并不像想象的那么難，為什么還要煩勞爸爸呢？細(xì)心一點(diǎn)，愛動(dòng)腦一點(diǎn)，很多難題都會(huì)迎刃而解。
數(shù)學(xué)作文2
我對(duì)數(shù)學(xué)一直有很大的興趣，為什么呢?因?yàn)樗拖駥O悟空的七十二變化，變來變?nèi)ヒ彩菄@著基礎(chǔ)概念題。但并不是說我在數(shù)學(xué)上是沒有遇到過挫折。
有一次，數(shù)學(xué)老師出一道題目：樂樂在計(jì)算“3+□×8”時(shí)弄錯(cuò)了運(yùn)算順序，先算加法后算乘法了，得數(shù)是72。問正確的得數(shù)應(yīng)該是多少?當(dāng)時(shí)老師先給我們一點(diǎn)時(shí)間思考，我看了看題目，覺得不難，又看了看老師，覺得老師應(yīng)該不會(huì)點(diǎn)到我。于是我就不認(rèn)真思考了。誰知我的一舉一動(dòng)都被老師看在眼里。等時(shí)間到了，馬老師第一個(gè)喊：“裴樂陽!”那聲音就像炸雷一般。我緊張的站起來，支支吾吾地回答。老師見我回答不上來，就語重心長的說：“下次要多認(rèn)真思考呀!”雖然老師沒有多說什么，但是身為數(shù)學(xué)課代表的我，心就像被寒冷的冰凍住了。
回家后我仔細(xì)讀題，認(rèn)真思考，終于知道了答案和解題思路。第二天我把這些告訴了老師，老師還夸我是個(gè)好學(xué)生呢!
通過這件事情，讓我明白沒有簡單的`事情，只有認(rèn)真對(duì)待，多思考的才能有意想不到的快樂。
數(shù)學(xué)作文3
我叫洪潤怡，是大浦中心小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，今年11歲，我喜歡畫畫和手工制作，現(xiàn)在愛上了寫作！朱校長每周都發(fā)一些獲獎(jiǎng)讓我們閱讀學(xué)習(xí)，我從中受益匪淺，每天二十分鐘的大聲朗讀讓我積累了大量詞匯，感謝校長讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！
星期六的'一天，姐姐打電話給我，問我有沒有題目不會(huì)，可以問她，我誠實(shí)地告訴了她，媽媽微笑著：“哇！你姐姐真熱心，在學(xué)校肯定樂于助人！“這還用說，每周姐姐都要打電話給她的五個(gè)妹妹檢查學(xué)習(xí)呢！
“那你有沒有想一想，如果你們每人都要通到電話，那么一共要通多少次電話呢？“媽媽追問道。”呃，這個(gè)嘛……我還真沒想到，讓我來算一算吧！“于是，我拿起筆，便奮筆疾書地算起來。我思考著，姐姐先要給五個(gè)妹妹打電話，第二個(gè)人再給剩下的四個(gè)人打電話……以此類推。想到這，我趕緊畫了個(gè)草圖，得出結(jié)果如下：5+4+3+2+1=15次”媽媽！媽媽！我算出結(jié)果了！“
當(dāng)我把結(jié)果告訴媽媽時(shí)，媽媽直搖頭，爸爸也一臉狐疑�！澳銈兞鶄�(gè)人，每個(gè)人打電話五次，應(yīng)該是5x6=30次吧�！拔页了剂艘粫�(huì)，有點(diǎn)兒道理，又有一點(diǎn)錯(cuò)誤�？墒�，錯(cuò)在哪兒呢？我抓耳撓腮，冥思苦想。媽媽是在故意考我呢！媽媽其實(shí)是故意把那幾個(gè)打電話的人重復(fù)算了，正確答案應(yīng)是5+4+3+2+1=15次。
他們聽我講得頭頭是道，嘴角露出了微笑，直夸我聰明。
數(shù)學(xué)作文4
奶奶七十多歲了。她白天忙著買菜做家務(wù)，晚上忙著做飯洗衣服。于是我決定在記憶中節(jié)省時(shí)間，合理安排奶奶的時(shí)間，讓奶奶好好休息。
這個(gè)周六，我很快做完作業(yè)，觀察奶奶的家務(wù)：煮飯15分鐘，紅燒鯉魚15分鐘，紅燒土豆10分鐘，韭菜炒雞蛋5分鐘，拖地30分鐘，洗碗15分鐘，開水15分鐘，洗衣服30分鐘，耗時(shí)2小時(shí)15分鐘。有什么方法可以節(jié)省時(shí)間，完成家務(wù)？我思索了一下“是”，腦子里閃過一個(gè)念頭，“用學(xué)過的知識(shí)合理安排時(shí)間就行了。我根據(jù)信息安排了計(jì)劃。
家務(wù)勞動(dòng)
需求時(shí)間
同時(shí)做家務(wù)
需求時(shí)間
烹飪
15分鐘
紅燒土豆
十分鐘
韭菜炒雞蛋
5分鐘
紅燒鯉魚
15分鐘
沒有
沒有
加熱水
15分鐘
洗碗
15分鐘
用洗衣機(jī)洗衣服
30分鐘
拖地板
30分鐘
總計(jì)：75分鐘=1小時(shí)15分鐘，節(jié)省60分鐘
“是的.，”我高興地歡呼起來�；藘蓚�(gè)多小時(shí)，現(xiàn)在只要1小時(shí)15分鐘。我高興地把表格給我奶奶看，她看了看，伸出大拇指說：“這本書不是白讀的！”
從這件事我知道數(shù)學(xué)對(duì)我們來說是多種多樣的，我會(huì)努力學(xué)好數(shù)學(xué)的！
淄博世紀(jì)蔡穎外國語學(xué)校四年級(jí)：趙春瑜
數(shù)學(xué)作文5
今日我和爸爸媽媽去超市買東西。
我們先去了文具區(qū)，看見一支鉛筆6毛錢；一支水彩筆大約6毛錢；一塊橡皮大約6毛錢；一把尺子1.4塊錢；一瓶墨水2.7塊錢；一個(gè)鉛筆盒大約20塊錢。我們能夠明白一支水彩筆和一塊橡皮大約是花了一樣多的錢，8瓶墨水大約和一個(gè)鉛筆盒是花了一樣多的錢。我們?nèi)缓笕チ耸称穮^(qū)，把一些食品的價(jià)格都換算成1000克，得出了以下結(jié)論：包菜是1.3元，最便宜；大米2.8元；面條7.3元；快餐面22.3元；面包24元；肉36元；薯片80多元；咖啡95元；最終是巧克力150元——180元最貴。能夠看出沒有怎樣加工過的.東西通常很便宜，而加工過的東西通常很貴。薯片雖然看起來很便宜其實(shí)它是很貴的，再說它是垃圾食品，我們要盡量少吃。
數(shù)學(xué)真是一門有用的科學(xué)��！
數(shù)學(xué)作文6
從小到大，我們每個(gè)人都是生活在數(shù)學(xué)的環(huán)境中。出世：檢測各項(xiàng)健康指標(biāo)，量身高，稱體重。幼兒園：數(shù)數(shù)，畫三角形、圓、方塊，搭積木，折紙。小學(xué)：老師教會(huì)了我們整數(shù)、分?jǐn)?shù)、加減乘除四則運(yùn)算、立體圖形、平面圖形。中學(xué)：老師將會(huì)教你們研究數(shù)，研究圖形性質(zhì)，判別圖形及性質(zhì)，建立科學(xué)的思維方式。數(shù)學(xué)伴我成長，生活中處處都離不開數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。簡單地說，就是研究數(shù)和形的科學(xué)。提到數(shù)學(xué)，我們有一種感覺，數(shù)學(xué)是自然中最基礎(chǔ)的學(xué)科，它是所有科學(xué)之父，沒有數(shù)學(xué)，就不可能有其他科學(xué)的產(chǎn)生。就人類發(fā)展史而言，數(shù)學(xué)在其中起的作用是巨大的。
讓我們一起來感受數(shù)學(xué)的奇妙之處吧：
�。�1）123黑洞在
天文學(xué)上有著著名的“黑洞”現(xiàn)象，無獨(dú)有偶，在數(shù)學(xué)中也有這種神密的黑洞現(xiàn)象，對(duì)于數(shù)學(xué)黑洞，無論怎樣設(shè)值，在規(guī)定的處理法則下，最終都將得到固定的一個(gè)值，就像宇宙中的黑洞可以將任何物質(zhì)（包括運(yùn)行速度最快的光）牢牢吸住，不使它們逃脫一樣。我們選取任意一個(gè)數(shù)字串，例如9288759，數(shù)出這個(gè)數(shù)中的偶數(shù)個(gè)數(shù)、奇數(shù)個(gè)數(shù)，及這個(gè)數(shù)中所包含的所有位數(shù)的總數(shù)，你可以分別得到3(3個(gè)偶數(shù))、4(4個(gè)奇數(shù))和7(總共有7位數(shù))。用這3個(gè)數(shù)字組成一個(gè)數(shù)字串：347 。對(duì)347重復(fù)上述過程，你得到1、2、3，即又得到一個(gè)數(shù)字串：123 .對(duì)123再重復(fù)這個(gè)過程，你還是得到123 。對(duì)這個(gè)程序以及數(shù)的“宇宙”來說，123就是一個(gè)數(shù)字黑洞。每一個(gè)數(shù)按照這個(gè)程序最后都得到123嗎？用一個(gè)真正大的數(shù)試試看．例如122333444455555666666777777788888888999999999，這個(gè)數(shù)中的偶數(shù)、奇數(shù)及全部位數(shù)的個(gè)數(shù)分別為20、25和45 .將這三個(gè)數(shù)組成數(shù)字串：202545，對(duì)202545重復(fù)這個(gè)過程得到4、2和6，于是，又得到數(shù)字串：426.再次重復(fù)這個(gè)程序從中得到303，最后一次得到123。數(shù)字黑洞有兩處重要的特征：
8621，再把1628的四個(gè)數(shù)字由小到大排列得到1268，用大數(shù)的減小數(shù)，即8621－1268 = 7353；把7353按上面的辦法重復(fù)一遍，由大到小排列得到7533，由小到大排列得到3357，則7533－3357 = 4176。把4176再重復(fù)一遍：7641－1467 = 6174 。如果再往下做，奇跡就出現(xiàn)啦！7641－1467 = 6174 。這是偶然的嗎？我們隨便舉一個(gè)數(shù)，比如20xx，按上面的方法去做。 5200－(00)25 = 5175；7551－1557 = 5994；9954－4599 = 5355；5553－3555 = 1998；9981－1899= 8082；8820－（0）288 = 8532；8532－2358 =6174.好啦！6174的“幽靈”又出現(xiàn)了在生活中，也能在很多地方感受到數(shù)學(xué)的美妙之處。比如報(bào)幕員在舞臺(tái)寬度的.0.618處能達(dá)到最佳報(bào)幕效果。高清晰度電視的屏幕要設(shè)計(jì)成16：9。人的形體是個(gè)完美的黃金分割比，肚臍剛好就是整個(gè)人體的黃金分割點(diǎn)，喉頭剛好是頭頂?shù)蕉悄毜狞S金分割點(diǎn)，膝關(guān)節(jié)是肚臍到腳的黃金分割點(diǎn)，肘關(guān)節(jié)是手指到肩部的黃金分割點(diǎn)。人的正常體溫是37.5度，37.5 × 0.618=23.175，在大熱天，空調(diào)開到這個(gè)溫度是最佳的。
數(shù)學(xué)是一個(gè)很奇妙的學(xué)科，只要我們用心去學(xué)，一定能感受到他的美妙。
數(shù)學(xué)作文7
前幾天，我和市小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組的成員匯集一起，針對(duì)“導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)行研討，這是新學(xué)期教研組成員的第一次活動(dòng)，真是受益匪淺。
對(duì)于導(dǎo)學(xué)案，在我們這里的小學(xué)，是今年5月份才開始轟轟烈烈、實(shí)實(shí)在在實(shí)施的。許多兄弟學(xué)校的老師都外出“取經(jīng)”，他們已略知一二。而我及我校的數(shù)學(xué)老師，對(duì)于導(dǎo)學(xué)案只是“道聽途說”，沒有取得“導(dǎo)學(xué)案”的“真經(jīng)”。我只能帶領(lǐng)本組的老師摸著石頭過河了，我們深一腳淺一腳地前行著。幸好，今天，在河濱小學(xué)五三班聽了郭老師的數(shù)學(xué)課《小數(shù)乘小數(shù)》，她設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)案流程清晰，給了我示范引領(lǐng)；聽了教研室薛老師的細(xì)細(xì)解說，對(duì)導(dǎo)學(xué)案有了些許認(rèn)識(shí)。
專家引領(lǐng)
薛老師提出以下幾點(diǎn)：
1、設(shè)定目標(biāo)
設(shè)定目標(biāo)要注重三個(gè)方面：用什么方式學(xué)習(xí)？學(xué)什么內(nèi)容？學(xué)到什么程度？讓學(xué)生一下子就明晰本節(jié)課的目標(biāo)。
2、明晰學(xué)案
學(xué)案要有諸多環(huán)節(jié)：內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)、知識(shí)鏈接、自主學(xué)習(xí)、達(dá)標(biāo)檢測、課后總結(jié)等。
3、學(xué)法指導(dǎo)
在數(shù)學(xué)學(xué)案中，要滲透數(shù)學(xué)思想方法，如轉(zhuǎn)化思想等；要體現(xiàn)閱讀方法，讓孩子學(xué)會(huì)讀書。
4、自主學(xué)習(xí)
這個(gè)環(huán)節(jié)，可以在課內(nèi)，也可以在課外，針對(duì)年級(jí)不同而定；內(nèi)容設(shè)計(jì)要適當(dāng)，不能大，更不能小，找到最近發(fā)展區(qū)。
聽了專家的引領(lǐng)，我清楚了，是應(yīng)該把教案改為學(xué)案了。因?yàn)閷W(xué)案是通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，提高了教學(xué)效益。這樣的課堂，更加體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。
課堂點(diǎn)評(píng)
郭老師執(zhí)教之后，我對(duì)這節(jié)課也有了自己的看法：
存在優(yōu)點(diǎn)：
1、聯(lián)系生活
新課引入之時(shí)，沒有單刀直入，更沒有過度渲染，而是聯(lián)系生活簡潔引入。從“安裝學(xué)校防護(hù)欄的玻璃”入手，自然列出小數(shù)乘小數(shù)的算式，為探討小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法做了鋪墊。
2、目標(biāo)明確
這節(jié)課有三個(gè)目標(biāo)，分別是：1.能用轉(zhuǎn)化思想自主探索小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法，能對(duì)其中的算理作出合理的解釋；2.能爭取計(jì)算小數(shù)乘小數(shù)；3.在合作交流中獲得成功體驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。這三個(gè)目標(biāo)非常明確，學(xué)生一看就明白。
3、凸現(xiàn)學(xué)案
她的學(xué)案除了內(nèi)容、目標(biāo)外，學(xué)習(xí)過程中有：知識(shí)鏈接、自主探究、自我檢測、自我評(píng)價(jià)四個(gè)部分，層層遞進(jìn)，逐步完成教學(xué)。
4、體現(xiàn)主體
從學(xué)生獨(dú)學(xué)，到對(duì)學(xué)、群學(xué)，以及之后的展示，都一一體現(xiàn)學(xué)生的主體性。各個(gè)小組的發(fā)言學(xué)生，講解透徹。記得在小組代表講解6.7×0.3時(shí)，邊講解邊問：“6.7是幾位小數(shù)？0.3是幾位小數(shù)？積2.01是幾位小數(shù)？它們有什么關(guān)系？這樣子，其他學(xué)生自然就聽懂了。學(xué)生在課堂上的質(zhì)疑，最能體現(xiàn)學(xué)生的主體性。課堂中，當(dāng)學(xué)生代表講解1.2×0.8后，學(xué)生立即提出了質(zhì)疑“為什么1.2×0.8的'積越來越小了？”這就足以體現(xiàn)學(xué)生的主體性，更加彰顯孩子的能力。
存在不足：
1、自學(xué)指導(dǎo)太多
建議把自學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容分層探究，把第一個(gè)至第三個(gè)內(nèi)容作為第一次自學(xué)，后面的幾題作為第二次自學(xué)。這樣分散了難點(diǎn)，使學(xué)生容易接受。
2、問題有些繁瑣
建議把問題再細(xì)化。有些問題是可以融合一起的，如第四題和第五題。
3、教師指導(dǎo)欠缺
課堂中，雖然有了學(xué)案，但老師的指導(dǎo)和點(diǎn)撥必不可少，在重難點(diǎn)之處，關(guān)鍵之處，還應(yīng)該多強(qiáng)調(diào)，多關(guān)注。建議老師要及時(shí)點(diǎn)撥，如用0補(bǔ)位等知識(shí)。
自我提升
這一次的教研活動(dòng)中，我也認(rèn)識(shí)到了自身的不足。今后，還應(yīng)從三個(gè)方面來提升自己：研讀教材、設(shè)定目標(biāo)和細(xì)品學(xué)案。這三個(gè)方面研透了，就能使課堂更高效，學(xué)生更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
非常感謝教研室薛老師的正確引領(lǐng)，感謝河濱小學(xué)為我們提供學(xué)習(xí)的場地。這樣的多學(xué)習(xí)、多琢磨、多交流、多體悟，才會(huì)讓自己成為一個(gè)輕松而快樂的優(yōu)秀教師。
數(shù)學(xué)作文8
在寒假里，我和姥姥一起去買書。我們買了一本數(shù)學(xué)書，名字叫《怎樣學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)》。
這本書可好了，里面有“基礎(chǔ)和拓展”、“訓(xùn)練測試卷”。不要看這小小的兩項(xiàng)，里面的內(nèi)容可真不少呢！
內(nèi)容有“小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法”、“認(rèn)識(shí)圖形”、“小數(shù)的乘法”、“觀察物體”、“小數(shù)的.除法”、“游戲公平”、“認(rèn)識(shí)方程”……訓(xùn)練測試篇里匯集了第一單元到第七單元測試AB卷至期末綜合測試……
其中有一道有趣的題是這樣的：題目是《象棋游戲》，問誰先走棋最公平，我想來想去，問了很多人都沒答出來。最后我一看答案，��？！是用拋硬幣來決定誰先走的方法來解決，真是出乎意料的答案。
我還聯(lián)想到了生活中的游戲公平，比如籃球比賽開場時(shí)的爭球，就不能你說給誰就給誰，也不能按照個(gè)人意愿將球給一方，而是由裁判將球在球場中央拋起，然后由兩隊(duì)各出一人爭球，誰先爭到球，球就落到了那一方，比賽就會(huì)正式開始。
我想如果世界上沒有了公平，那么就會(huì)引起爭吵；爭吵就會(huì)引起戰(zhàn)爭；戰(zhàn)爭就會(huì)導(dǎo)致毀滅；最后有可能連國家也會(huì)沒有了。
所以世界上沒有公平是絕對(duì)不可能的，這種題型給了我很大啟示。
數(shù)學(xué)作文9
漫游在數(shù)學(xué)王國，你會(huì)獲得一顆又一顆的智慧，它會(huì)使你聰明機(jī)智。
跟我來吧，到數(shù)學(xué)王國暢游一回。
月亮圓圓的臉閃著智慧的銀光，那是數(shù)字大臣“0”在對(duì)你微笑。
梧桐樹挺立筆直的身軀在風(fēng)中搖，那是數(shù)字男孩“1”在向你點(diǎn)頭。
天鵝揚(yáng)起修長的脖子在水中翩翩起舞，那是質(zhì)數(shù)公主“2”在邀你跳舞。
果園里的葫蘆互相碰撞發(fā)出咚咚的聲音，那是奇數(shù)先生“3”在對(duì)你唱歌謠。
數(shù)字王國里的每一位數(shù)字公民們都熱情地把你邀。
走在“符號(hào)一條街”上，各種各樣的符號(hào)對(duì)你把手招。
小數(shù)點(diǎn)頑皮地跳來跳去，愉快地向你問好。
大于號(hào)心胸寬闊，把它看小了也不氣不惱；
小于號(hào)是那樣謙虛，總向別人請教；
等于號(hào)永遠(yuǎn)公平，不給誰多也不給誰少。
數(shù)學(xué)王國里的'每一位符號(hào)公民都熱情把你邀。
來到“圖形公園”，體態(tài)各異的圖形都對(duì)你微笑；
固執(zhí)的三角形在桌邊看書，誰也拉不動(dòng)它；
變化多端的平行四邊形耍起魔術(shù)來，把大家逗得哈哈大笑；
古里古怪的提醒正默默沉思，好像一個(gè)大學(xué)問家在思考。
數(shù)學(xué)王國里的每一位圖形公民們都熱情地把你邀。
數(shù)學(xué)作文10
7月28日星期二，天氣很好
今天，我讀了數(shù)學(xué)家華的故事，從中我知道，他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力和崇高的追求，終于成為了數(shù)學(xué)大師。
華少年時(shí)特別喜愛數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)方面成績并不突出。19歲時(shí)，他的一篇優(yōu)秀文章驚動(dòng)了當(dāng)時(shí)的著名數(shù)學(xué)家熊慶來。從此在熊慶來先生的指導(dǎo)下，走上了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道路。華爺爺精心培養(yǎng)年輕一代，讓年輕的`數(shù)學(xué)家茁壯成長，讓他們脫穎而出，工作之余也不忘給年輕的朋友寫一些科普讀物。
華爺爺告誡我們，善于“退”出復(fù)雜的問題，足夠“退”到最原始的地方而又不失重要性，是學(xué)好數(shù)學(xué)的訣竅。以后學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候會(huì)學(xué)會(huì)用這個(gè)招數(shù)。
數(shù)學(xué)作文11
8月18日早晨，我報(bào)名參加了《南京晨報(bào)》的賣報(bào)活動(dòng)。早晨8：00整，我和媽媽便來到了報(bào)社門口。
領(lǐng)報(bào)紙時(shí)，我問報(bào)社的阿姨：“阿姨，您好！我是來領(lǐng)報(bào)紙賣的，請問要多少錢？”“7角錢1份，每位同學(xué)領(lǐng)15份�！卑⒁袒卮鹫f。我算了算報(bào)紙的本金：0.7元x10份=7元，0.7元x5份=3.5元，7元+3.5元=10.5元。我向媽媽要了10.5元錢，給了報(bào)社的阿姨，領(lǐng)了15份報(bào)紙，往地鐵站走去。
來到地鐵站，媽媽先給了我20元的零錢作為備用金。然后，我便開始在地鐵出口處賣起了報(bào)紙。“《南京晨報(bào)》，1元錢1份！”我大聲招呼著過往的行人。在我的熱情叫賣下，大約過了40分鐘的時(shí)間，我就把15份報(bào)紙全部賣完了。
回家的路上，媽媽問我：“寶貝，今天你一共掙了多少錢呀？”我數(shù)了數(shù)口袋里的錢，一共34元，又在心里算了算：34元-20元備用金-10.5元本金=3.5元。我大聲告訴媽媽：“我算過了，今天賣報(bào)一共掙了3.5元錢�！眿寢屨f：“不對(duì)呀？1份報(bào)紙0.7元，賣出去時(shí)是1元錢，1元-0.7元=0.3元，0.3元x15份=4.5元呀！怎么會(huì)少1元錢呢？”這時(shí)，我才想起來，在賣報(bào)時(shí)，有一位叔叔拿了1份報(bào)紙，還沒給錢，就急匆匆地走了。
通過今天的`賣報(bào)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)：原來生活中也蘊(yùn)藏著豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)，我們不光要學(xué)好書本上的數(shù)學(xué)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)將書本上的知識(shí)，靈活地運(yùn)用到生活中來，活學(xué)活用，這樣才真正達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的。
數(shù)學(xué)作文12
一開始，我覺得非常難，做了十道計(jì)算題，全部都錯(cuò)。之后，老師每一節(jié)課都會(huì)教我們做幾道除法計(jì)算題。剛開始，我還是做錯(cuò)非常多。但我都很認(rèn)真地做，遇到不懂就問老師。一段時(shí)間過去了，我的計(jì)算水平提高了很多，錯(cuò)誤也比以前少了，錯(cuò)誤大多是由于粗心大意造成的。經(jīng)過老師的教導(dǎo)，自己也逐漸改正粗心大意的缺點(diǎn)。我從剛開始的一點(diǎn)不懂，到現(xiàn)在能清晰地解答數(shù)學(xué)題，我心里實(shí)在高興。
現(xiàn)在，我越發(fā)覺得數(shù)學(xué)是有趣的、趣味的'。我明白到，只要我努力學(xué)習(xí)、不怕困難，相信數(shù)學(xué)是難不倒我的。
數(shù)學(xué)作文13
雙11期間，許多超市都進(jìn)行商品打折，我們小區(qū)邊超市也不例外。
媽媽的洗頭液快用完了，媽媽要去買四瓶。我們先到了佳美超市，洗頭液上面標(biāo)著原價(jià)90元，現(xiàn)價(jià)打八折。我對(duì)媽媽說：“媽媽，我們就在這兒買吧!”媽媽說：“先別急，俗話說貨比三家，我們先去別的地方看一看�！蔽覀冇值搅诵聟^(qū)超市，我看中了洗頭液原價(jià)也是90元，不過超市給的優(yōu)惠是滿80元減10元。我們到了最后一家超市，廉價(jià)超市，洗頭液上標(biāo)著買二送一。媽媽說：“那么就請兒子幫我算一下吧�！蔽倚南耄哼@太簡單了。便拿起筆來算到：第一家超市是90乘80%乘4，算出來是288元。第二個(gè)超市是滿80元減1O元。那么就是4乘90=360，360÷80≈4，4乘10=40，360-40=320。第三個(gè)超市是買三送一，那么媽媽要買四瓶的.錢就只要付三瓶的錢，所以3乘90等于270元。270小于288小于320，所以在廉價(jià)超市買洗頭液最便宜。
通過這件小事讓我明白了生活處處有學(xué)問，只要我們處處留心，就能成為一個(gè)小小數(shù)學(xué)家。
數(shù)學(xué)作文14
今天圍棋集訓(xùn)結(jié)束后爸爸開車接我回家，在停車場爸爸指著汽車問：“一輛汽車有多少個(gè)輪子？”我立刻回答：“當(dāng)然4個(gè)輪子�！薄澳�3輛汽車有幾個(gè)輪子��？”我說：“3×4＝12（個(gè)）輪子�！�
回到家，我發(fā)現(xiàn)放鞋子的柜子里擺滿了鞋。爸爸對(duì)我說：“有客人來了，你能猜猜有幾個(gè)客人在家里嗎？”我數(shù)了一下，一共有14只鞋子。每人兩只鞋子，14÷2＝7（個(gè)），有7個(gè)客人。進(jìn)了門我發(fā)現(xiàn)是青島的公公、婆婆、包哥、戴逸凡、舅媽、芋頭和舅舅來了。今天是中秋節(jié)，他們還帶來了月餅。
大家開始吃月餅了。這時(shí)，爸爸又開始提問了：“我們有六盒月餅，每盒里面有四個(gè)。平均每人能分幾個(gè)？”我動(dòng)了動(dòng)腦子說道：“4×6＝24（個(gè)），24÷8＝3（個(gè)）。每人能分到三個(gè)月餅?zāi)亍！卑职钟謫枺骸凹偃缥覀冇?8個(gè)人，每人一個(gè)月餅，一盒有2個(gè)月餅，一共要幾盒月餅？”我立即說：“18×1÷2＝9（盒）�！卑职挚湮沂莻�(gè)愛動(dòng)腦經(jīng)的孩子。
我很高興。原來這學(xué)期我們學(xué)的.乘除法在生活中還真有用處呢！
數(shù)學(xué)作文15
在奇妙的圖形王國里，幾何圖形國王正在解決一個(gè)大問題。
在數(shù)學(xué)王國里有5個(gè)兄弟，他們分別是：銳角、直角、鈍角、平角和周角。他們每個(gè)角都說自己瘦，前面幾個(gè)說的還是對(duì)的。可是周角和平角卻不同意了，他們說自己是一條杠啊，是最瘦的。就因?yàn)樗麄儌z個(gè)，五個(gè)兄弟誰也不服氣別的角。他們只好來到王宮里，決定讓王國王評(píng)評(píng)理。
“好啦好啦！我來告訴你們�！眹跽f，“銳角小于直角，直角小于鈍角，這是你們說的對(duì)的。但是呢，鈍角小于平角，平角小于周角�！�
“等一下�！敝芙前l(fā)話了，“我和平角都是一條桿啊，為什么是最胖的呢？”
“是這樣，我們圖形王國有一種直直的線，名叫射線。你們角是由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成的，哪怕是周角也是這樣的。只是呢周角的.兩條邊重合啦。還有人們把一個(gè)圓分成了360分一份就是一度后來人們又做出了量角器。這些量角器，一個(gè)量角器有180度，所以周角像鬧鐘一樣繞繞著自己的頂點(diǎn)轉(zhuǎn)了一圈，也就是360度平角呢是繞是繞著這個(gè)頂點(diǎn)轉(zhuǎn)了半圈也就是180度，而其他的角呢。都在180度以內(nèi)，所以只能是你們兩個(gè)最胖啦�！�
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