數(shù)學(xué)作文[精華]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

數(shù)學(xué)作文1

　　上數(shù)學(xué)課時(shí)，我無(wú)意中看到老師播放的幻燈片下面有一個(gè)東西在動(dòng)，但看不清楚，模模糊糊的，仔細(xì)看一下，那一閃一合的東西好像是一個(gè)太陽(yáng)，再仔細(xì)一看，原來(lái)是一朵花。

　　是�。∑鋵�(shí)現(xiàn)實(shí)生活中有很多東西我們都不能一下看清楚，那就請(qǐng)你多看幾遍吧，也許會(huì)讓你看得清楚，看得明白，看的透徹。

　　意大利著名物理學(xué)家伽利略在一次參加比薩大學(xué)的活動(dòng)時(shí)，被的頂上的吊燈吸引住了，他感覺(jué)到吊燈的擺動(dòng)雖然越來(lái)越小，但每一次擺動(dòng)的時(shí)間似乎相同。于是，他一直盯著那盞吊燈，利用脈搏的'跳動(dòng)規(guī)律來(lái)測(cè)量吊燈的擺動(dòng)時(shí)間，結(jié)果他最終發(fā)現(xiàn)了[擺的等時(shí)性原理]。伽利略不僅有這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)，他還為人類做了的多項(xiàng)發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，為人類發(fā)展史上做出了偉大的貢獻(xiàn)，但他的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開[請(qǐng)多看幾遍。

　　當(dāng)你在想一個(gè)問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)多看幾遍；當(dāng)你想了解一個(gè)人時(shí)，請(qǐng)多看幾遍；當(dāng)你失敗時(shí)，請(qǐng)多看幾遍失敗的原因；當(dāng)你心情低落，對(duì)沒(méi)興趣時(shí)，請(qǐng)多看幾遍這個(gè)世界；當(dāng)你成功地塑照自己的夢(mèng)想時(shí)，請(qǐng)多看幾遍成功的經(jīng)驗(yàn)；凡此種種，請(qǐng)你多看幾遍。

　　學(xué)會(huì)多看幾遍，那就是學(xué)會(huì)一切，那時(shí)你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)身邊的一切都值得你多看幾遍。

數(shù)學(xué)作文2

　　數(shù)學(xué)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很難，但數(shù)學(xué)其實(shí)并不是那么難，很簡(jiǎn)單，告訴你一個(gè)訣竅：只要上課認(rèn)真聽講，仔細(xì)讀題，你就會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)特別好學(xué)，很簡(jiǎn)單，一點(diǎn)也不難。

　　今年，我們學(xué)習(xí)了不少知識(shí)。認(rèn)識(shí)正、負(fù)數(shù)這一單元，我知道了：我國(guó)數(shù)學(xué)家劉微在注解《九章算術(shù)》時(shí)，更明確的提出了正數(shù)與負(fù)數(shù)的概念。他在籌算中規(guī)定“正算赤，負(fù)算黑”，就是用紅色算籌來(lái)表示正數(shù)，黑色算籌來(lái)表示負(fù)數(shù)。這個(gè)記載，比國(guó)外早了七八百年。從這里可以看得出來(lái)，正數(shù)和負(fù)數(shù)的作用。

　　檢查視力用的視力表上也有小數(shù)，現(xiàn)在我國(guó)使用的是國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)視力表。當(dāng)檢查結(jié)果等于或大于5.0時(shí)，視力為正常，小于5.0，視力你應(yīng)該知道的'，對(duì)不對(duì)？如果你不近視，也要注意用眼衛(wèi)生噢！

　　兩個(gè)數(shù)相除，如果得不到整除商，會(huì)出現(xiàn)有限小數(shù)和無(wú)限小數(shù)，小數(shù)部分的數(shù)位是有限的，就叫做有限小數(shù)。小數(shù)部分的數(shù)位無(wú)限，那就是無(wú)限小數(shù)。循環(huán)小數(shù)是無(wú)限小數(shù)，一個(gè)循環(huán)小數(shù)的小數(shù)部分，依次不斷地重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字，就是這個(gè)小數(shù)的循環(huán)節(jié)。你知道什么是有限小數(shù)、無(wú)限小數(shù)了嗎？

　　數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在，數(shù)學(xué)其實(shí)不難吧！讓我們學(xué)好數(shù)學(xué)，將來(lái)成為中國(guó)的第二個(gè)“華羅庚”吧！

數(shù)學(xué)作文3

　　中午，我放學(xué)一回到家，就聞到了蒸的香噴噴米飯的味道，知道媽媽已經(jīng)把飯做好了。我洗了手，就幫媽媽拿碗筷盛米飯，今天的午飯真豐盛��！有西紅柿炒雞蛋，有蕁瓜還有水煮的蝦仁都是我愛吃的，我都有些等不及了。

　　看著圓圓的一盆白米飯，我用鏟子 把他們“嚓”“嚓”“嚓”三下，像切西瓜一樣，分成了六塊。

　　把其中的一塊盛到碗里，忽然我腦子里出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：以前媽媽給我說(shuō)過(guò)分?jǐn)?shù)的問(wèn)題，我總是懵懵懂懂不明白是怎么回事，總是說(shuō)什么‘分之’‘分之’的。我趕緊叫媽媽：“媽媽，你看這是幾分之幾？”

　　媽媽過(guò)來(lái)一看笑了：“切的真漂亮，你把他們分成了相等的6份，盛到碗里一份，可以說(shuō)是六分之一。”

　　“哦，我明白了，如果切成相等的'8份，取其中的一份就是八分之一，是嗎？” 我說(shuō)。

　　媽媽笑了，夸我真聰明。

　　沒(méi)完沒(méi)了的我，問(wèn)題又來(lái)了：“那六分之一大還是八分之一大呢？”

　　“那你要?jiǎng)幽X筋想想了，把同樣大的物品一個(gè)分成六分，一個(gè)分成八分，都是取其中的一份來(lái)比較，你說(shuō)哪個(gè)大，哪個(gè)�。俊眿寢屨f(shuō)。

　　我一下子明白過(guò)來(lái)：“是六分之一大�！�

　　我明白了，把一個(gè)物體分成若干份，其中的一份可以用幾分之一來(lái)表示，其中的幾份可以用幾分之幾來(lái)表示，我還知道了橫線上面的是分子，橫線下面的是分母，分母越大這個(gè)數(shù)就越小，分母越小這個(gè)數(shù)越大......

　　過(guò)幾天我們就要學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)了，沒(méi)想到在餐桌上好好地預(yù)習(xí)了一把，收獲可真不小��！

數(shù)學(xué)作文4

　　數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，比如很多椅子的腿設(shè)計(jì)成三角形結(jié)構(gòu)就是運(yùn)用了數(shù)學(xué)中的“三角形具有穩(wěn)定性”這一點(diǎn)原理，還有自行車停放支架也是這個(gè)原理。

　　記得在上興趣班的時(shí)候，我就運(yùn)用了課堂中所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，做了一次很成功的實(shí)踐。那次，老師布置了一個(gè)讓我們手工制作小玩具的任務(wù)，我苦惱的是動(dòng)手能力不強(qiáng)，但想來(lái)想去，還是決定做一個(gè)我并不太了解但覺(jué)得非常有趣的紙皮小貨車玩具。

　　我找來(lái)一大一小兩個(gè)小紙箱做成車頭和車身，但因?yàn)榧埾涞念伾�雜亂無(wú)章，不符合我的玩具設(shè)計(jì)，所以決定用心愛的彩紙給我的玩具小貨車貼上一層漂亮的“外套”裝飾。這時(shí)就需要計(jì)算玩具小貨車貼紙部分的表面積了，要怎么算呢？首先把正方體車頭部分的棱長(zhǎng)量出來(lái)，用尺子測(cè)量后棱長(zhǎng)為8厘米，正方體的表面積公式是：棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×6，所以它的表面積是：8×8×5，為什么是乘以5呢？因?yàn)檐囶^部分有一個(gè)面是粘在車身上的，并不用計(jì)算在內(nèi)，你想到這點(diǎn)了嗎？

　　接下來(lái)算車身的表面積了，車身的長(zhǎng)、寬、高分別是15厘米、10厘米、6厘米。長(zhǎng)方體的表面積公式是：（長(zhǎng)×寬+長(zhǎng)×高+寬×高）×2，所以車身的'表面積就是：（15×10+15×6+10×6）×2，這樣算出來(lái)的表面積再減去一面車頭的面積就是需要貼紙部分的表面積了。

　　現(xiàn)在需要貼紙部分的表面積有了，接下來(lái)就按需把彩紙剪下貼上去就行了。我小心翼翼地把彩紙一面一面地貼上去。貼好之后左看右看，上看下看，越看越喜歡，越看越滿意，原來(lái)我的手工制作能力也不算太差嘛！第二天課堂上當(dāng)把我的“作品”展示的時(shí)候，老師還給我投來(lái)了贊許的目光呢，我心里樂(lè)開花了。

　　數(shù)學(xué)在我們的生活中真是無(wú)處不在，太實(shí)用了。

數(shù)學(xué)作文5

　　“三角形的內(nèi)角和是180°，平行四邊形的內(nèi)角和是360°，梯形只有兩條邊互相平行……”耳邊傳來(lái)了王老師講課的聲音。

　　原來(lái)這堂課是品德課，可品德課和數(shù)學(xué)課都是王老師教的，我們說(shuō)不準(zhǔn)這堂課是品德課還是數(shù)學(xué)課。所以，有的同學(xué)干脆把這堂課叫做“品德與數(shù)學(xué)”。

　　其實(shí)，我既有點(diǎn)討厭數(shù)學(xué)，也非常喜歡數(shù)學(xué)。討厭的是數(shù)學(xué)有很多計(jì)算，而我有點(diǎn)粗心，不注意就算錯(cuò)了;喜歡的.是數(shù)學(xué)中有許多秘密，需要我們用雙手去解答。

　　當(dāng)然，我也非常喜歡品德課。因?yàn)樵谶@知識(shí)的海洋中讓我知道生活中的不足和一些我不了解的事情。每當(dāng)開學(xué)發(fā)書的時(shí)候，我最先打開的就是那又大又薄的品德書。

　　“品德與數(shù)學(xué)”，我喜歡這堂課。品德課可以讓我們的大腦放松，數(shù)學(xué)課又可以讓我們的大腦緊張，這樣合在一起多么美妙啊!

數(shù)學(xué)作文6

　　今天是星期六，下午3點(diǎn)半，我和爺爺、媽媽一起到媽媽的單位打籃球，打了一會(huì)兒我們就滿身大汗，今天實(shí)在是太熱了。

　　媽媽說(shuō)：“要不咱們到陰涼地洗洗車吧�！币�?yàn)檫@兩天爸爸出差，把車留給了媽媽，昨天下了一場(chǎng)雨車非常臟，媽媽的單位正好有洗車的`地方。我說(shuō)：“爸爸每次洗車都到洗車行，一次需要10元錢，我覺(jué)得10元錢挺貴，就和爸爸在這兒洗了好幾次了。”媽媽說(shuō)：“那我問(wèn)問(wèn)你，一次洗車10元錢，如果一個(gè)月洗4次車，需要多少錢？”我很快就算了出來(lái)：“是40元錢�！眿寢層謫�(wèn)我：“那一年有多少個(gè)月呢？”我說(shuō)：“12個(gè)月�！眿寢層謫�(wèn)：“洗車一個(gè)月需要40元錢，那么12個(gè)月需要多少錢呢？”我找出一張紙和一只筆算了起來(lái)，40+40+40+40+40+40+40+40+40+40+40+40=？哇塞，實(shí)在是很麻煩，不過(guò)我的口算還很不錯(cuò)，用了不到一分鐘時(shí)間我算出來(lái)等于480元錢。媽媽說(shuō)：“我來(lái)提示你一個(gè)簡(jiǎn)單的辦法，你們不是學(xué)過(guò)10個(gè)10個(gè)的數(shù)數(shù)，那10個(gè)10是多少�！蔽艺f(shuō)：“是100�！眿寢寙�(wèn)：“10個(gè)20是多少呢？”我說(shuō)：“是200。”媽媽又問(wèn)：“那10個(gè)40是多少呢？”我說(shuō)：“是400�！眿寢屨f(shuō)：“我們把12個(gè)月分成10個(gè)月和2個(gè)月，10個(gè)月洗車是400元錢，那兩個(gè)月呢？”我趕緊說(shuō)：“是80元錢，一年12個(gè)月400+80=480元錢�！眿寢屨f(shuō)：“太對(duì)了，也就是說(shuō)我們?nèi)绻�自己洗車的話，一年可以�?80元錢�！蔽液荏@奇的說(shuō)：“哇！不算不知道，一算嚇一跳！原來(lái)可以省這么多錢��！”媽媽說(shuō)：“其實(shí)還有更簡(jiǎn)單的辦法，那就是乘法，你們上二年級(jí)才會(huì)學(xué)到，12乘40，一下子就能算出等于480元，數(shù)學(xué)很奇妙哦！”

　　我們?nèi)齻�(gè)洗車用了快一個(gè)小時(shí)，把車擦得锃亮锃亮得，雖然有點(diǎn)累，可是我認(rèn)為很有意義，因?yàn)椴粌H學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)、省了錢，還鍛煉了身體，以后我一定要好好學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)真得很奇妙！

數(shù)學(xué)作文7

　　為什么這么低，我不知道，我認(rèn)認(rèn)真真做了，但是低的出了意外。

　　我這次英語(yǔ)終于考回了原有的正常水平，但一向還不賴的數(shù)學(xué)卻倒數(shù)上了。我對(duì)老師講，我好失望啊，他說(shuō)，沒(méi)事的，加油，你好好考，等回了武漢我們一起去吃好吃的。

　　可我哪里有臉回武漢。我問(wèn)我自己，哪里有臉。

　　我已經(jīng)辜負(fù)了太多期待了。朋友，老師，他們?cè)谀亲鶔暝�著的城市里等著我回去，可我什么也沒(méi)有。

　　去年考完，我沒(méi)有哭，因?yàn)椋�大概是因�(yàn)槊靼鬃约壕湍菢印?/p>

　　我想買星屑，想去做模特，想成為六中閃閃發(fā)光的星星。

　　我可以嗎？我要去問(wèn)誰(shuí)。我知道自己不是天才，也此生此世成為不了門薩成員。

　　我知道自己不聰明不漂亮太久了。

　　所以才把生活折騰的這么普通而平淡。我有的時(shí)候很想說(shuō)，我不想再念書了，可是，這是我發(fā)展的最優(yōu)解啊。我本來(lái)也就沒(méi)有給自己留特長(zhǎng)這條路可走。現(xiàn)在想去做，也很難來(lái)得及。這宛如我學(xué)法語(yǔ)的同學(xué)連著三個(gè)月沒(méi)上課現(xiàn)在望著高考嘆氣。我們逗他說(shuō)康哥學(xué)英語(yǔ)還來(lái)的及，哪有那么多來(lái)得及。世間多的是來(lái)不及。

　　我覺(jué)得為時(shí)已晚的.時(shí)候，肯定不是最早的時(shí)候，顯然我并沒(méi)有時(shí)時(shí)記得康震教授和我的北師大。

　　我總是小心翼翼地捧著它，怕夢(mèng)碎了，怕被看不起，怕被失望。我知道，不敢說(shuō)自己想要考什么大學(xué)的孩子，總是懦弱的。他們，可不這樣。

　　我總是打著說(shuō)出來(lái)就不靈的借口，堵住了所有人的嘴。

　　我現(xiàn)在該想想，怎么回去交代我的初中老師，我的朋友們，怎么對(duì)付那些討厭的家伙。

　　可我的數(shù)學(xué)成績(jī)它真難看。

數(shù)學(xué)作文8

　　今天，我和爸爸、媽媽一起玩擲骰子，這是數(shù)學(xué)老師讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)2、3、5的倍數(shù)特征的游戲。游戲規(guī)則是這樣的：在紙上寫上2、3、5三個(gè)數(shù)，每個(gè)人用兩個(gè)骰子擲一次，就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)數(shù)，這兩個(gè)數(shù)可以組成兩個(gè)不同的兩位數(shù)，看看擲出2、3、5的倍數(shù)最多的為贏家。

　　我們開始游戲了，我的兩個(gè)骰子是用牙膏的外包裝盒做的，媽媽幫我剪了兩個(gè)小正方體，我用白紙包住六面，在每一面上用不同的水彩筆涂上1到6的點(diǎn)，真是經(jīng)濟(jì)又環(huán)保。爸爸說(shuō)：“我們先用一個(gè)骰子擲點(diǎn)大小決定比賽的順序�！眿寢寯S了一個(gè)3點(diǎn)，爸爸說(shuō)：“你最后了�！眿寢尣环�氣那，我擲了6點(diǎn)，肯定是第一了，爸爸?jǐn)S了4點(diǎn)，嘿嘿……媽媽還真是老末。

　　我第一次可真幸運(yùn)，點(diǎn)數(shù)是5和4我真開心，“45可以是3和5的倍數(shù)，54還是3的倍數(shù)�！蔽覌寙�(wèn)：“還有嗎?”“對(duì)，54還是2的的倍數(shù)。”隨后我爸?jǐn)S了兩個(gè)數(shù)：一個(gè)是4，一個(gè)數(shù)是1，14是2的'倍數(shù)41可是一個(gè)質(zhì)數(shù)，我爸問(wèn)“什么是質(zhì)數(shù)？”我很從容地回答：“只有1和他本身兩個(gè)因數(shù)的數(shù)是質(zhì)數(shù)也叫素?cái)?shù)。”嘿嘿……我上課聽講還不錯(cuò)吧？老媽一擲是3和5，35是5的倍數(shù)。53也是質(zhì)數(shù)。

　　我們玩了一局又一局，骰子像變魔術(shù)一樣，在手中不停的變化，擲出不同的數(shù)的組合，我擲出2、3、5、的倍數(shù)最多，我沒(méi)一次擲過(guò)一個(gè)質(zhì)數(shù)，我媽最后擲了兩個(gè)2，哈哈……老媽像個(gè)小孩一樣的“嗚嗚”裝哭起來(lái)，我和我爸爸都被逗笑了。通過(guò)這次游戲我知道了2、3、5的特征，2的倍數(shù)的特征：個(gè)位上是偶數(shù) ；3的倍數(shù)特征：各個(gè)數(shù)位加起來(lái)是3的倍數(shù) ；5的倍數(shù)的特征：個(gè)位上是0或5。

　　我不僅玩了游戲又學(xué)習(xí)了知識(shí)，我真開心。

數(shù)學(xué)作文9

　　自從學(xué)習(xí)了數(shù)字和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)加減法后，我在生活中總會(huì)遇到。

　　每次去超市，我都會(huì)留意自己喜歡的.商品價(jià)格，一看到數(shù)字，我就知道哪個(gè)東西貴和哪個(gè)便宜，而且我買的東西有幾個(gè)，我都會(huì)數(shù)數(shù)了呢。簡(jiǎn)單的計(jì)算我也會(huì)哦，我喜歡吃烤腸，一根烤腸3元錢，媽媽給我10元、應(yīng)找我7元。

　　我現(xiàn)在把學(xué)到的東西用上了，我很高興。數(shù)學(xué)與我們的生活是分不開的，以后我會(huì)更認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)作文10

　　——購(gòu)車與打的上班哪樣更劃算？

　　買車與否是許多家庭都在思考的問(wèn)題。對(duì)于生活在城市的家庭來(lái)說(shuō)，汽車的用途無(wú)非是開車上班，送孩子上學(xué)，難得兜兜風(fēng)。這樣來(lái)看，私家車是可有可無(wú)，打的也可以達(dá)到這個(gè)目的。但是碰到下雨天，那就麻煩了。還要跑到馬路邊上去打的，還不一定能打到，碰到非常緊急的事情，萬(wàn)一打不到的，是要誤事的。如果為了方便，當(dāng)然就要買車了�？少I車要花的錢絕對(duì)不是一個(gè)小數(shù)目，很多人舍不得，覺(jué)得打的便宜�？墒�，也有人說(shuō)，不買車，天天打的花的錢比買車還多。以我家為例，我家買車主要用途是我媽媽上班，到底買車與打的哪個(gè)更劃算呢？

　　汽車的消費(fèi)主要包括三個(gè)方面，即每年汽車折舊費(fèi)、每年汽油消費(fèi)、每年汽車維修及保險(xiǎn)年檢費(fèi)。首先，計(jì)算每年的汽車折舊費(fèi)是多少？一般的家庭，買一輛普通的私家車大概要花費(fèi)15～25萬(wàn)，就按一輛車20萬(wàn)元計(jì)算，差不多可以用上10年，每年汽車折舊費(fèi)大約2萬(wàn)元。其次，計(jì)算汽車每年汽油消費(fèi)又是多少？按一星期工作5天，除節(jié)假日以外，每年要上256天班。以一輛車每100km耗油6L計(jì)算。我家離我媽媽單位大約8km，每天來(lái)回16km。每年耗油量=（256×16）÷100×6=245.76（升）。按目前每升油價(jià)5。6元計(jì)算，每年汽油消費(fèi)=245.76×5.6=1376.256（元）。再次，估算每年汽車維修及保險(xiǎn)年檢費(fèi)。一般每年汽車維修及保險(xiǎn)年檢費(fèi)大約8000～12000元，按10000元計(jì)算。最后，計(jì)算每年汽車總消費(fèi)，即每年汽車總消費(fèi)=每年汽車折舊費(fèi)+每年汽油消費(fèi)+每年汽車的維修及保險(xiǎn)年檢費(fèi)=20000+1376。256+10000=31376.256（元）。

　　下面來(lái)計(jì)算每年打的的花費(fèi)。按本市出租車起步價(jià)兩公里內(nèi)10元，每多一公里加1.6元計(jì)算。從我家到媽媽單位距離為8km，每次打的.花費(fèi)=10+（8-2）×1.6=19.6（元），每天打的兩次，就是每天19.6×2=39。2元。每年打的花費(fèi)=39.2×256=10035.2（元）。

　　這樣看來(lái)，以我家為例，如果買車僅僅是為了開車上班，買車每年汽車總消費(fèi)為31376.256（元），打的每年花費(fèi)為10035.2（元）。打的比買車每年節(jié)省31376.256-10035.2=21341.056（元）。打的比買車要更劃算、更實(shí)惠。

數(shù)學(xué)作文11

　　古人說(shuō)得好：“學(xué)好數(shù)學(xué)，走遍天下都不怕！”我也非常喜歡數(shù)學(xué)。從簡(jiǎn)單的阿拉伯?dāng)?shù)字“1、2、3、4、5……”開始學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)就留給我很深的印象。那一個(gè)個(gè)奇妙無(wú)比的小數(shù)字，小標(biāo)點(diǎn)，小符號(hào)，像一個(gè)個(gè)機(jī)靈的小孩子在我腦子里浮想聯(lián)翩！學(xué)數(shù)學(xué)就像是在享受樂(lè)趣一般，是很快樂(lè)！很開心的！每天晚上回到家，我都是先做數(shù)學(xué)作業(yè)。有一次，寫的是一張正反兩面的大試卷，“切！不就是張普通的試卷嗎，看我的！”我輕蔑地說(shuō)著。開始做試卷了，我一邊揮動(dòng)著手中的“戰(zhàn)刀”---筆，一個(gè)一個(gè)地干掉這些“小兵蛋子”們。

　　我眼疾手快，一道道題被我一一做了出來(lái)。我心想：數(shù)學(xué)國(guó)家里的將士們的“武力”也不過(guò)如此嘛！哈哈！何況我又是一個(gè)戰(zhàn)無(wú)不勝的數(shù)學(xué)將軍呀！突然，一道數(shù)題攔住了我前進(jìn)的道路，它像是數(shù)學(xué)國(guó)家里的最高級(jí)將士，也可能是武力最高強(qiáng)的統(tǒng)帥。仔細(xì)讀題，我發(fā)現(xiàn)這道問(wèn)題是這樣的：4個(gè)棱長(zhǎng)為4厘米的正方體靠墻擺放，露在外面的面積是多少平方厘米？經(jīng)過(guò)一番苦思冥想，我終于找到了解決問(wèn)題的辦法！一個(gè)“露”字，讓我找到突破口。哦，原來(lái)如此：先數(shù)出每個(gè)正方體一共有幾個(gè)面，再用4x4求得是一個(gè)面的面積，再依次求出四個(gè)正方體露在外面的.面積總和，最后一乘不就成了嘛。經(jīng)過(guò)我的又一陣思考，我還想出了一種更簡(jiǎn)便的計(jì)算方法：先數(shù)出4個(gè)正方體一共露出幾個(gè)面，再用4x4x（一共露出的面數(shù)）不就等于這4個(gè)正方體露出的總面積了嗎……小樣，最高級(jí)將士最終被我打倒在地……你可別說(shuō)我大驚小怪的，這些天我們學(xué)習(xí)的正方體和正方體的表面積，真是每一分鐘都在鍛煉著我的智商和觀察力，如果不認(rèn)真思考，如果不開動(dòng)“馬力”，不加大“油門”，我看我就是十八般武藝，也過(guò)這“火焰山”��！經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：做數(shù)學(xué)題，其實(shí)很簡(jiǎn)單，遇到難題時(shí)，千萬(wàn)不能打退鼓，更不能動(dòng)不動(dòng)就請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙，我們一定要認(rèn)真思考和動(dòng)腦，你會(huì)領(lǐng)略到其中的奧妙！也相信人人都是100分！數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)那件事，可太有趣了……每天我都會(huì)在數(shù)學(xué)的王國(guó)里遨游，體會(huì)著其中的快樂(lè)和樂(lè)趣！學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓我懂得了要想學(xué)好數(shù)學(xué)，就一定要多動(dòng)腦，多思考，這樣的話，就會(huì)感受著許許多成功和快樂(lè)！

數(shù)學(xué)作文12

　　這星期，孩子們要練習(xí)《旋律》這首曲子，這是一首四三拍（3/4）的曲子。四三拍的曲子大都比較舒緩優(yōu)雅。

　　孩子們以前練習(xí)的曲子大部分都是四四拍(4/4)的曲子，為了方便她們分配弓段，小提琴老師專門為她們?cè)诠�子上劃出了三個(gè)小白點(diǎn)，這樣正好可以把一個(gè)弓子分成四段。一拍一個(gè)小弓段，掌控起來(lái)，很是方便。

　　可是，四三拍(3/4)的曲子該怎么分配弓段呢？第一次回家練習(xí)這首四三拍的曲子，我聽出了姐妹倆的拍子稍顯凌亂，節(jié)奏仔細(xì)聽起來(lái)也有稍稍雜亂的感覺(jué)�？雌饋�(lái)，孩子們對(duì)于四三拍的弓段分配還缺乏感性認(rèn)識(shí)，只是完全憑感覺(jué)走，弓段分配很不均勻。

　　我經(jīng)常告訴孩子們，學(xué)習(xí)各種知識(shí)都要有章法、有規(guī)則，要有嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，千萬(wàn)不能跟著感覺(jué)走。拉小提琴當(dāng)然也需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。說(shuō)句老實(shí)話，如果不仔細(xì)聽，憑借一年來(lái)的樂(lè)感，孩子們的弓段分配大致還是可以說(shuō)的過(guò)去的�？墒�，為了培養(yǎng)姐妹倆從小嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的求學(xué)態(tài)度，我決定仔細(xì)為孩子們講解一下一弓在四三拍的情況下如何分配。

　　“舒陽(yáng)，舒月，如果家里只有一個(gè)燒餅，爸爸媽媽和你們倆，咱們四個(gè)人該如何分，你們知道嗎?當(dāng)然，每人分得的大小要一模一樣喲�！边呎f(shuō)，我邊在黑板上畫出了一個(gè)大大的圓圈。

　　本來(lái)正在練琴的孩子們一聽到這么有趣的.話題，一下子圍了過(guò)來(lái)，“媽媽，這和拉琴也有關(guān)系嗎？”

　　“當(dāng)然有關(guān)系了！媽媽不是經(jīng)常告訴你們，你們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的任何知識(shí)都是和咱們的生活息息相關(guān)的，無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，還是音樂(lè)、體育、美術(shù)......”

　　姐妹倆心悅誠(chéng)服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“你們看，一個(gè)燒餅，咱們四個(gè)人分，很簡(jiǎn)單吧？”便畫邊說(shuō)，稍事停頓，我繼續(xù)發(fā)問(wèn)，“可是，假如爸爸今天不回家吃晚飯，家里只剩下咱們?nèi)齻�(gè)人，同樣的這一個(gè)燒餅咱們?cè)撛趺捶至四�？�?/p>

　　其實(shí)，在生活中，不同的人平分同一樣?xùn)|西的情況司空見慣，尤其是我舉的這個(gè)分燒餅例子更是時(shí)有發(fā)生。孩子們?nèi)粲兴�思的時(shí)候，我在旁邊又畫出了一個(gè)大大的圓圈代表燒餅，并把三人等分的情況演示了出來(lái)。

　　“你們說(shuō)，是三個(gè)人分燒餅時(shí)自己吃的大一些，還是四個(gè)人分燒餅自己會(huì)吃的大一點(diǎn)兒呢？”

　　“當(dāng)然是三個(gè)人分一個(gè)燒餅時(shí)吃得會(huì)多一些嘍！”姐妹倆看著黑板上比較直觀的示圖，幾乎異口同聲地回答。

　　“對(duì)了，這就是媽媽想告訴你們的道理，四三拍的曲子分配弓段時(shí)，一拍是不是就應(yīng)該拉得比四四拍的一拍要長(zhǎng)一些呢？”

　　姐妹倆此時(shí)才有些恍然大悟，但小問(wèn)號(hào)還在臉上回蕩。

　　“所以，你們完全可以把你們這一個(gè)直直的弓子想象成一個(gè)燒餅，拉四四拍時(shí)，就是四個(gè)人在分；拉四三拍時(shí)，就是三個(gè)人在分燒餅。當(dāng)然每個(gè)弓段要分配的一樣長(zhǎng)，就像分燒餅，誰(shuí)也不能偏向，大小要分的一模一樣�！�

　　“哦，我有點(diǎn)明白了，媽媽”舒月快人快語(yǔ)。

　　“沒(méi)關(guān)系，媽媽今天給你們講了這個(gè)道理，你先記下來(lái)。這星期練琴時(shí)，你們自己再用心體會(huì)一下，慢慢來(lái)，不著急�！�

　　聽完我的講解，姐妹倆又快樂(lè)地去拉琴了。伴隨著我的手打拍子，我明顯能感覺(jué)得到，孩子們弓段分配比剛才好了許多。

　　其實(shí)，在剛才給孩子們的講解中，我才突然意識(shí)到這個(gè)弓段分配問(wèn)題不就是數(shù)學(xué)里的分?jǐn)?shù)概念嗎？如果我現(xiàn)在直接將分?jǐn)?shù)的概念強(qiáng)行灌輸給孩子，對(duì)于才讀一年級(jí)的她們理解起來(lái)肯定是有一定難度的。而且，搞不好，還會(huì)把枯燥的小提琴練習(xí)弄得更加面目可憎，結(jié)果反倒事與愿違。

　　可是，把復(fù)雜枯燥的問(wèn)題簡(jiǎn)單化、形象化、生活化、游戲化，這應(yīng)該是孩子們汲取新知識(shí)時(shí)最樂(lè)于接受的形式。

　　看著孩子們剛才聽講解時(shí)好奇的眼神，聽聽孩子們現(xiàn)在明顯有進(jìn)步的拍子，我頓覺(jué)釋然。原來(lái)，生活中的數(shù)學(xué)，可以如此娓娓道來(lái)。

數(shù)學(xué)作文13

　　今天，媽媽帶我去超市買菜。到了超市，媽媽讓我挑我喜歡吃的`菜。

　　我迅速的拿了兩根玉米，一個(gè)茄子，3個(gè)西紅柿，2根黃瓜。媽媽讓我把所有的蔬菜分類裝入塑料袋中拿去稱重計(jì)價(jià)。玉米3元一根，兩根6元，茄子2元3角，3個(gè)西紅柿2元7角，兩根黃瓜1元9角，媽媽說(shuō)：“寶貝先算算共需要多少錢，15元夠不夠？”我在心里快速的計(jì)算著：“（2×3）+（2。3+2。7）+1。9”應(yīng)該是12元9角，我很快給媽媽報(bào)了結(jié)果，十五元夠了還剩2元1角，對(duì)嗎？

　　媽媽看著我笑了，并對(duì)我說(shuō)“生活中，學(xué)好數(shù)學(xué)真的很重要！”

數(shù)學(xué)作文14

　　20xx的圣誕夜我代表學(xué)校去參加了上城區(qū)綠洲杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽，昨天從網(wǎng)上了解到結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了，我們學(xué)校總體成績(jī)不是很理想，但是我們五年級(jí)組還可以有四位同學(xué)拿到了三等獎(jiǎng)。

　　我是第一次參加這樣的比賽，在將近300人的比賽中才獲得了171名。自己的感覺(jué)很不好，但是老爸在了解了具體情況后，還是對(duì)我給予了肯定，因?yàn)槲覀儗W(xué)校獲獎(jiǎng)的.同學(xué)還有幾成績(jī)比我還不理想的同學(xué)都是參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的，我是從未參加過(guò)校外輔導(dǎo)班而去參加比賽不多的幾個(gè)，競(jìng)賽的題目中有不少是學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)的，因此，能取得這樣的成績(jī)也算不錯(cuò)了。這也讓我意識(shí)到要在這樣的比賽中取得好成績(jī)靠學(xué)校學(xué)到的知識(shí)是不夠的，我也希望老爸讓我去上這樣的培訓(xùn)班，老爸也原則上同意了。

　　如果假期里有時(shí)間去參加培訓(xùn)，我一定利用好這樣的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取學(xué)些好的解題方法，爭(zhēng)取再以后的比賽中取得好成績(jī)，為學(xué)校，為自己爭(zhēng)取榮譽(yù)。

數(shù)學(xué)作文15

　　一開始，我覺(jué)得非常難，做了十道計(jì)算題，全部都錯(cuò)。之后，老師每一節(jié)課都會(huì)教我們做幾道除法計(jì)算題。剛開始，我還是做錯(cuò)非常多。但我都很認(rèn)真地做，遇到不懂就問(wèn)老師。一段時(shí)間過(guò)去了，我的計(jì)算水平提高了很多，錯(cuò)誤也比以前少了，錯(cuò)誤大多是由于粗心大意造成的。經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)，自己也逐漸改正粗心大意的缺點(diǎn)。我從剛開始的一點(diǎn)不懂，到現(xiàn)在能清晰地解答數(shù)學(xué)題，我心里實(shí)在高興。

　　現(xiàn)在，我越發(fā)覺(jué)得數(shù)學(xué)是有趣的、趣味的.。我明白到，只要我努力學(xué)習(xí)、不怕困難，相信數(shù)學(xué)是難不倒我的。

【數(shù)學(xué)作文】相關(guān)文章：

[精選]數(shù)學(xué)的作文12-01

數(shù)學(xué)的作文12-01

數(shù)學(xué)作文12-10

（精品）數(shù)學(xué)的作文12-01

寫數(shù)學(xué)的作文02-04

數(shù)學(xué)競(jìng)賽作文12-26

[推薦]數(shù)學(xué)的作文12-01

數(shù)學(xué)作文【熱門】12-10

寫數(shù)學(xué)的作文【集合】02-05