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子在川上曰作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的子在川上曰作文，希望對(duì)大家有所幫助。
子在川上曰作文1
子在川上曰：天之蒼蒼，水波渺渺，鷗翔燕舞，清風(fēng)飄蕩。緣何今無(wú)一人賞之？緣何皆只愿肚囊之飽，不慮心靈之饑？那自然不是儒家孔圣人的話。此間的“子”，應(yīng)當(dāng)解釋為“你”。我仍記得那天我們漫步在江畔，你突然間文縐縐地拋出上面這段話，驚起了三兩沙鷗。平靜的海面無(wú)故蕩起兩道漣漪。
把你那半生不熟的文言文轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代文，大約就是，既然世界上有這么美的風(fēng)景，為什么人們明明已衣食無(wú)憂卻依然不懂珍惜？對(duì)于你原話中的“無(wú)一人”，我是頗覺(jué)不妥的，不說(shuō)那些環(huán)境工作者，就是前幾年啟東人民攜手共拒王子造紙的事件，都說(shuō)明還是至少有人的。
然而，大處呢？我們只維持了自己的潔身自好，守著自己擁有的美麗直到忘記欣賞，卻也不愿再伸一手去？
一百年內(nèi)，馬爾代夫?qū)⒈缓Ｋ淌伞?/p>
我?guī)е|(zhì)詢的眼光看向你，你停駐腳步，視線向遠(yuǎn)方散去在云霧的交接處，幾條小船正慢慢地踱步，隨著海浪的翻滾而起伏。
川、海、景、人……人在做什么呢？
人在塑造一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，人在被塑造成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)；人在發(fā)現(xiàn)自己的一切，人在被自己的一切毀滅；人在改造著世界……可世界從未想過(guò)改造人類。于是我們?cè)絹?lái)越背離自然，不斷地向前向前向前，不曾停駐腳步，不曾想過(guò)輪回。
人在追求真理。而人們?cè)谘谏w真理。
我不愿再想下去了，我畏懼思想與現(xiàn)實(shí)的'落差帶來(lái)的痛苦。你已在那邊良久，我走近，迎著你的影子問(wèn)，你在想著什么？
什么？你回問(wèn)。
你的那句話……究竟是什么意思？它意味著什么？
你嫣然一笑，道，有什么可意味的，不覺(jué)得在這種意境下念幾句文言文特別美，像個(gè)真正的詩(shī)人嗎？
我沉默了。遠(yuǎn)處煙籠的霧氣彌漫過(guò)來(lái)。我，與你，與你的話，漸漸隱沒(méi)在那暗金的天際線邊。
子在川上曰作文2
冬日悠閑的午后，陽(yáng)光穿過(guò)濃密的樹葉，在地下投下斑駁的陰影，手中茶杯氤氳的熱氣模糊了鏡片，一種虛幻的真實(shí)……
七歲時(shí)，剛剛踏進(jìn)校門，對(duì)身邊的一切甚至是地面大理石的紋路都要仔細(xì)研究過(guò)去，一字形的留海下小小的眼睛里流露出新奇與激動(dòng)。十七歲時(shí)，高二分班，大框眼鏡下我的眼里對(duì)高一生活淡淡的留戀稍縱即逝，轉(zhuǎn)而變?yōu)槠降囊唤z笑意，快步走向教室。
七歲時(shí)，脾氣又急又躁，總是在爺爺不肯幫我買玩具時(shí)大叫大鬧倚著店門怎么都不肯走。十七歲時(shí)，不小心打開了沉睡的.母親的房門，我總會(huì)脫掉拖鞋，手勢(shì)極輕地拉下把手，安靜的房間只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲輕微的，鎖洞輕輕含住鎖舌的聲音。
七歲時(shí)，奮力地踮起腳尖，想在第二層書架上取下一本《安徒生童話》，學(xué)著奶奶的樣子快速舔一下手指，再翻過(guò)一頁(yè)頁(yè)注滿拼音的文字。十七歲時(shí)，徜徉于書店的世界文學(xué)名著區(qū)域，手捧一杯香茗，沉浸于《飄》中斯嘉麗，白瑞德，阿希禮和媚蘭妮四人糾結(jié)的感情中，體會(huì)南北戰(zhàn)爭(zhēng)給人們生活帶來(lái)的疾苦。
七歲時(shí)，因?yàn)槲浵伳軌虬崞鹱约簬妆吨氐奈矬w及它們能夠感知天氣的神奇而驚喜激動(dòng)。十七歲時(shí)，看到螞蟻面對(duì)火海的團(tuán)結(jié)和毅然選擇的犧牲與成全，不免深思人生的價(jià)值與意義，奉獻(xiàn)的真諦。
七歲時(shí)，不明白唐詩(shī)與宋詞的區(qū)別，只是捧著書，大聲地背“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。十七歲時(shí)，沒(méi)有了“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的幼稚，只是沉默踏實(shí)地過(guò)著每一天，盡量讓學(xué)習(xí)生活變得充實(shí)。
七歲時(shí)，認(rèn)為生活就是吃飯，睡覺(jué)，玩，學(xué)習(xí)。十七歲時(shí)，認(rèn)為生活就是學(xué)習(xí)，睡覺(jué)。七歲時(shí)，即使連上兩堂數(shù)學(xué)課也會(huì)痛苦很久。十七歲時(shí)，一個(gè)月從頭上到尾沒(méi)有休息也很正常。七歲的我認(rèn)為人生很簡(jiǎn)單，無(wú)目標(biāo)無(wú)追求。十七歲的我，夢(mèng)想一天比一天清晰真實(shí)，努力一天比一天辛苦。七歲的我，要“為了中華之崛起而讀書”。十七歲的我，“仰望星空，腳踏實(shí)地”。
十年很短，短到我能記下所有細(xì)節(jié)。
十年很長(zhǎng)，長(zhǎng)到漫漫長(zhǎng)夜空余我一遍遍叩問(wèn)生活之門而產(chǎn)生的回音。
其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，古人早就告訴我了，“逝者如斯夫，不舍晝夜�！边@一切，不過(guò)是時(shí)光易逝，人事易分而已。
子在川上曰作文3
逝者如斯，不舍晝夜。梅花獨(dú)立墻角，孤苦自賞，只因不懂春天的美好，枯松倒掛懸崖，絕境百年，只因不懂世間繁華，翠竹直仰上空，外直中空，只因不懂腳下的充實(shí)，小溪能夠流過(guò)沙漠，奔向大海，是因?yàn)樗脼閴?mèng)想而升華。
每個(gè)人都在為夢(mèng)想而努力奮斗，有人甘愿犧牲自我，而有人卻安于享樂(lè)，不肯付出，夢(mèng)想是否實(shí)現(xiàn)，命運(yùn)都掌握在自己手中，敢不敢放手一搏，肯不肯改造自我。
昭君以南郡首選入宮，卻因不肯向畫師行賄而被丑化，從此與君王無(wú)緣，匈奴和親，雖從此難回中原，但保邊疆太平，給百姓一份安定團(tuán)圓，也是心中夢(mèng)想，此生也可了無(wú)遺憾，為了替百姓謀福的夢(mèng)想，昭君以一種決絕的方式改變自我，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，同時(shí)也升華了自己，邊境幾十年太平在歷史長(zhǎng)河中雖不顯眼，但歷史卻銘記了他。
凄冷的月光透過(guò)小窗灑下，滿頭蓬亂倉(cāng)發(fā)的老人，正奮筆疾書，司馬遷指引奸臣污蔑，被施以宮刑，在牢獄中度過(guò)余生，他一心為國(guó)為民勞累，從無(wú)怨悔，皇上貶斥他，他亦不抱怨，在冰冷的地面上，他奮筆疾書，為夢(mèng)想而堅(jiān)持著，被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》被創(chuàng)作出來(lái)了，歷史銘記了他，在迢迢河漢中他是最耀眼的.一顆星星。
“廉頗老矣，尚能飯否，他一生想要抗金報(bào)國(guó)，奈何帝王耽于享樂(lè)，不思進(jìn)取，大臣忙著逢迎，邀寵獻(xiàn)媚，誰(shuí)能了解他的一腔熱血，誰(shuí)能讓他上陣殺敵，在歷史困境中，他將收復(fù)的夢(mèng)想化為筆墨文字，在困頓的現(xiàn)實(shí)中，他唯有改變，正因他的改變，歷史從此銘記了這位因夢(mèng)想而升華的老人。
當(dāng)夢(mèng)想因困境而無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，我們唯有改變自己，才能獲得更高的起點(diǎn)，去追逐，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
子在川上曰作文4
流去的種種，化為一群一群蝴蝶，在陽(yáng)光下愈加鮮明起來(lái)。
很久之前，孔子站在大江岸上不由感慨：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r(shí)間正像奔流不息的江水，永遠(yuǎn)不會(huì)停止。我依然倔強(qiáng)地相信：時(shí)間無(wú)法帶走一些東西，反而讓其更加鮮明和深刻。我在滄桑久遠(yuǎn)的日子，回望那美麗的顏色。
民族的情愫在歲月中更加深沉。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。只有民族的，才是世界的。中華文化需要一代代人地傳承。丁肇中在諾貝爾頒獎(jiǎng)典禮是堅(jiān)持用漢語(yǔ)發(fā)言，金色大廳第一次回蕩起東方古國(guó)的美妙聲音。院士王淦昌的：“我愿以身許國(guó)�！钡腻P錚誓言依然回蕩在耳畔。季老的我最想見(jiàn)到的是故鄉(xiāng)那輪小小的圓圓的月亮勾起了無(wú)數(shù)海外游子的思鄉(xiāng)情愫。優(yōu)秀的人們傳承中華文化，用自己的行動(dòng)筑起新的長(zhǎng)城。華人華僑翹首神州，家國(guó)之情不會(huì)因時(shí)間的流逝而褪色，重重困難讓這種情感更具生命力，更加深沉。
時(shí)間無(wú)法埋藏杰出的靈魂，高貴的生命會(huì)化為璀璨的星，永遠(yuǎn)不朽。毛主席也曾站在橘子洲頭，望著江水說(shuō):“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮。”面對(duì)浩瀚的歷史博大的宇宙有志向和抱負(fù)的人這樣追問(wèn)。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。世界是青年人的，是那些有高貴靈魂的人的。
約翰庫(kù)提斯高位截肢，卻用雙手支撐了靈魂�！笆澜缟嫌肋h(yuǎn)有比你更強(qiáng)大的人，無(wú)論你認(rèn)為自己多強(qiáng)。世界上也永遠(yuǎn)有比你更不幸的人，無(wú)論你認(rèn)為自己多強(qiáng)�！彼@樣告訴我們。奧黛麗·赫本溫暖了世界，因?yàn)樗嬲\(chéng)的關(guān)愛(ài)。特蕾莎修女愛(ài)世界，關(guān)愛(ài)尊重每一個(gè)人。生命渺小如滄海一粟，依然是寶貴的。高貴也無(wú)需轟轟烈烈，只需要簡(jiǎn)單。馬航失蹤時(shí)默默地關(guān)心，災(zāi)難襲擊時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的抗?fàn)帲钪械腵一些講究……每個(gè)人都可以高貴，時(shí)間銘記高貴的靈魂。
時(shí)間無(wú)法抹去生命的價(jià)值。先驅(qū)者將頭顱燃燒，拆下肋骨作火把，光穿透黑夜。我讀著泛黃的書籍，在懷念過(guò)去的時(shí)候。魯迅的吶喊，青年人的一腔熱血，革命者的跋涉，小英子的哀傷，三毛朦朧的文字，王開嶺的精神旅程，淡淡的詩(shī)，靜靜的歲月。懷想陽(yáng)光燦爛的日子，覺(jué)著生命所有的神秘與極美已在蛻變中彰顯了全部的答案。時(shí)間讓現(xiàn)在成為無(wú)法觸及的過(guò)去，卻讓生命化為永遠(yuǎn)的記憶。今天的文字也將在陽(yáng)光下越發(fā)鮮明起來(lái)，鐫刻在我溫暖的記憶中。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝，握住今天的裙裾，讓明天充滿希望，讓時(shí)間記住逝去的美好的我們。
子在川上曰作文5
子在川上曰：“逝者如斯乎，不舍晝夜�！笨鬃恿⑹�，以德立世，克己復(fù)禮。他對(duì)于志向，有著獨(dú)立的見(jiàn)解，值得我們后人學(xué)習(xí)并繼承。
士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。其原因就在于有志者任在身而路程遙遠(yuǎn)。遙望歷史漫漫長(zhǎng)河，有哪位流芳百世者是毫無(wú)意志存于世間?又有哪位是輕松到達(dá)成功彼岸?答案是否定的，自古就有“梅花香自苦寒來(lái)”的道理。
且看司馬遷，遭受奇恥宮刑，卻仍然堅(jiān)強(qiáng)活下來(lái)，這并不是因?yàn)樗肫埢钣谑溃且驗(yàn)樗麌I心瀝血苦心撰寫的《史記》沒(méi)有完成，所以他淡然了，他再也不在乎所謂的名節(jié)，他只是一心想完成自己的遺著，再看屈原，他被放逐，被漁父嬉笑，可是他都不管了，他只愿舉世皆濁而獨(dú)清，眾人皆醉而獨(dú)醒，他不愿以身之察察而受物之汶汶者，所以他選擇了投江自盡，他的堅(jiān)定、他的決心、他的勇氣，成功地證明了自己，他讓我們后人看到了他的剛毅。
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也�；蛟S，陳勝就是因?yàn)樗�，發(fā)出了“茍富貴，勿相忘”的豪言，也或者陳勝就是受這句話的激勵(lì)，取得了起義的成功。一個(gè)人，可以被毀滅，但是不可以被打敗，就更充分證明了，一個(gè)人就算的平民百姓，他的志向也不可以被強(qiáng)迫改變，這就是《老人與�！返闹髦贾话�。
唐玄奘歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)，這或許是一個(gè)虛幻的故事，但是他教會(huì)我們的卻是“任重而道遠(yuǎn)”的真諦，他取經(jīng)取的或者并不是有形的經(jīng)書，或者他取的只是心存的大志向、便可排除萬(wàn)難獲得成功的經(jīng)，或者他取得的是一路上心境變化的心經(jīng)。不過(guò)，這都不重要，重要的是他能一直把自己的志向放在心上并且堅(jiān)持下去，縱使路程遙遠(yuǎn)，只要內(nèi)心堅(jiān)定，什么事都是可以完成的，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人的潛能都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的想象。
歲寒，然后知松柏之后凋也。到了一年最寒冷的季節(jié)，才知道松柏樹是最后凋謝的，對(duì)于人也是如此，到了最艱難的時(shí)候，熬過(guò)去的'才是強(qiáng)者，黎明前是最黑暗的時(shí)刻，就像馬云說(shuō)的“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，而我們中的大多數(shù)人就死在明天晚上�！彼裕灰炎罾щy的時(shí)候熬過(guò)去，一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。馬云之所以成功，就在于他有遠(yuǎn)大的志向、堅(jiān)定的意志，以及強(qiáng)大的抗擊能力。
就如“欲練此功，必先自宮”的武林秘籍一樣，要有所得必有所失。志向是成功的前提，決心是成功的必需品，哪怕前路艱險(xiǎn)重要，我們也應(yīng)正視前方，有著堅(jiān)定的志向和大無(wú)畏的精神，欲戴王冠，必承其重。
子在川上曰作文6
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r(shí)間就像這奔騰的流水一樣，不論白天黑夜，不停流逝。
盡管連孔子這樣的大師都在“逝者如斯夫”的時(shí)光面前徒喚無(wú)奈，但人們從來(lái)沒(méi)有停止前行的腳步，前行的姿態(tài)，這本身就是對(duì)時(shí)光的抗衡，以短暫抗擊永恒，在悲壯對(duì)峙中，創(chuàng)造奇跡。于是我們看到：時(shí)間在流逝，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。即便霜染白發(fā)，哪怕生命消失于無(wú)形，我們也會(huì)給自己的內(nèi)心交上一份完美的答卷。
千年之前，蘇軾在《赤壁賦》里發(fā)出感嘆：“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮�！迸c滾滾不盡的長(zhǎng)江相比起來(lái)，人生不過(guò)須臾。時(shí)間就像浩瀚的長(zhǎng)江，是動(dòng)態(tài)的，你只有緊緊跟住它的腳步，才不至于被拋下。只有乘舸中流，與之搏擊，才能知曉自己想要什么。如果只是在河岸上觀望，除了徒自傷悲，什么也不會(huì)得到。
雖說(shuō)“今朝有酒今朝醉，明日愁來(lái)明日憂”，可又有誰(shuí)知道，“春去春回來(lái)，花謝花會(huì)再開”，只是季節(jié)的輪回，春已不是昨日春，花已不是眼前花了。
智者們明白時(shí)間是無(wú)限的，人的生命長(zhǎng)度是有限的，但生命的`寬度可以伸展。錢學(xué)森，這位科學(xué)泰斗，一生不題字，不參加宴請(qǐng)，不出席鑒定會(huì)。他說(shuō)，我時(shí)間不多了，我還有許多事情需要做。是啊，人的差別在于是否珍惜時(shí)間，若在有限的時(shí)間內(nèi)去做更多有益的事情，也就在生命體里注入了內(nèi)核。等到生命終結(jié)的一天，人們會(huì)說(shuō)，他的一生是殷實(shí)而沉甸甸的。
想當(dāng)年辛棄疾報(bào)國(guó)無(wú)門，嘆時(shí)間流逝，盡管將“欄桿拍遍”，也無(wú)人知曉其“登臨意”。于是他吟出了“可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此”的詩(shī)句。真是英雄淚灑吳鉤，歲月不堪回首。
時(shí)間在流逝。雖然雪年年有，春年年在，但這些只不過(guò)是飛逝的時(shí)間列車沿途丟下的旅客而已。因?yàn)樗侨ツ甑难�，春是昨天的冬�?/p>
“時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，這是詩(shī)人眼中的時(shí)間流逝；“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜”，這是哲人眼中的時(shí)間流逝；“聽(tīng)時(shí)光飛舞”這是文人眼中的時(shí)間流逝。
在我眼中的時(shí)間流逝則是“不悔昨天，不怨今天，不怕明天”。不少人都會(huì)追悔虛度的光陰，后悔年少的無(wú)知，懊悔之情言溢于表。但我希望在年老之時(shí)，回首往事，臉上的每一個(gè)皺紋都會(huì)微笑著說(shuō)——我的一生在無(wú)悔中度過(guò)。
子在川上曰作文7
看，楊柳河畔，是一位憔悴的身影；聽(tīng)，微風(fēng)吹拂，是一陣低沉的吟誦。伴著溪水的聲響，我似乎聽(tīng)到了孔子對(duì)“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感嘆。
時(shí)間流逝，但它與我們而行，帶領(lǐng)我們穿越時(shí)光的隧道，追尋昔日的美好。
可它是悄無(wú)聲息的，我們只有用神奇的萬(wàn)物來(lái)加以描述。墻上的鬧鐘在悄悄地挪動(dòng)。有時(shí)，我是多么想抓住它的尾巴，去仔細(xì)端詳，探尋它的奧秘�？墒�，它的腳步，它的身影，走在無(wú)垠里，我抓不到。
時(shí)光荏苒，當(dāng)青絲已變成白發(fā)；晝夜更替，當(dāng)綠葉已變成火紅�？僧�(dāng)我們?cè)俅位剡^(guò)神來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己在原地駐立，而它，卻在奔跑，讓你望塵莫及。
“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，唱響了祖國(guó)的大江南北。而古人卻是明智的，因?yàn)樗麄儚牟粫?huì)辜負(fù)時(shí)間。
“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”，越王勾踐在吳國(guó)為奴三年，他飽受精神的痛苦，當(dāng)他被放回越國(guó)后，他暗中訓(xùn)練士兵，每天睡覺(jué)只鋪些柴草，并在屋里掛了一只苦膽，時(shí)時(shí)嘗嘗他的味道。逆境是痛苦的，而在時(shí)間的流逝中，更能催人奮進(jìn)。時(shí)間，讓你不忘恥辱，勵(lì)精圖治，最終成為春秋最后一個(gè)霸主，從而讓他流傳百世。
時(shí)間，是最好的良劑，因?yàn)樗麄冊(cè)诹魇胖袏^進(jìn)。
司馬遷被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄十幾年，面對(duì)酷吏杜周的嚴(yán)刑和審訊，他忍受了各種折磨。他倔強(qiáng)，不屈服；他堅(jiān)強(qiáng)，不放棄。時(shí)間在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的流逝，前人的教訓(xùn)，使他想到了孔子，屈原，左丘明，孫臏等人最后取得的偉大成就。于是，他奮發(fā)圖強(qiáng)，正是因?yàn)椤妒酚洝方o他的強(qiáng)大的精神動(dòng)力，他拋開一切雜念，最終完成鴻篇巨作。以至于留下“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也”的千古名句。讓后人受益匪淺。
是啊，《上下五千年》的`故事太美好，我們總會(huì)被他震撼，歷史的長(zhǎng)河，啟迪我們的實(shí)在太多。
面對(duì)那些豐功偉績(jī)的人們，我們難道只有驚嘆？不，更多的是，我們應(yīng)該在前人的經(jīng)驗(yàn)中成長(zhǎng)。
愛(ài)迪生教會(huì)了我成長(zhǎng)。那些無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，對(duì)科學(xué)的熱切追求，盡管他小時(shí)侯被認(rèn)為智力低下。但他母親的諄諄教誨，使他熱愛(ài)科學(xué)。那些實(shí)驗(yàn)的日期，那些數(shù)字在漸漸的推移。時(shí)間在流逝�？伤麉s用“人生太過(guò)于短暫，浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間�！辫T就了它的成功。
魯迅先生教會(huì)了我成長(zhǎng)，記得他在《朝花夕拾》中寫道：“每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶的時(shí)候，仰面在燈光中瞥見(jiàn)自己黑瘦的臉頰，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)……”他視時(shí)如命，與時(shí)間的腳步同行，不斷鞭策自己，編寫出許多文學(xué)著作。
時(shí)間流逝，物是人非。
翻開舊時(shí)的相冊(cè)，那個(gè)懵懵懂懂的少女，如今已帶著自己的夢(mèng)想在飛翔。昔日的天真，已不再揮霍。
當(dāng)看到每年蛋糕上逐漸增多的蠟燭時(shí)，不驚感嘆時(shí)間的步伐是如此的急促。有時(shí)，我也感到很奇妙，仿佛生活中缺少了什么，因此，我常常安慰自己，以后的路還長(zhǎng)著呢！可當(dāng)我打個(gè)盹時(shí)，轉(zhuǎn)過(guò)身去，那鬧鐘又走了一圈。原來(lái)，這世間，沒(méi)有什么比時(shí)間的步伐更快的。
再看看那舊時(shí)的日歷，我們已追夢(mèng)十一年。昨天已過(guò)去，我們只有抓住剩下的時(shí)間，掌握人生的船槳，駛向前方。
時(shí)間是條長(zhǎng)河，而我們?cè)谶@條河流中是微不足道的，盡管我們發(fā)出的光和熱是渺小的，但這不意味著就是放棄。
時(shí)間是我們的籌碼，我們應(yīng)用夢(mèng)想來(lái)書寫自己的未來(lái)，用汗水來(lái)澆灌。
面對(duì)剛剛步入高年級(jí)的我們，又是人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們只有在時(shí)間的流逝中，奮勇前進(jìn)。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！弊撸衔覀兊膲�(mèng)想，從現(xiàn)在出發(fā)，跟時(shí)間賽跑。
子在川上曰作文8
流年劃過(guò)發(fā)梢，我的思念停留在那年初夏，那扇破舊的木門后。那里埋藏著我逝去的無(wú)瑕，殘留著你那生動(dòng)的氣息。我多希望，我依舊可以讓你的微笑，在我面前漫山遍野。
指尖劃過(guò)老屋的木門，撫摸著那些深淺不一的劃痕，你的微笑忽地綻放在我眼前。幼時(shí)，你總是騎著那輛生了銹的笨笨的自行車，馱著我去上學(xué)。記憶如同泛黃的舊照片，早已模糊，我卻清晰記得，你騎著大號(hào)自行車的身影，那么矮小哦，在我的心中，卻無(wú)比高大。如今，銹跡斑斑的自行車，停在老屋的角落。偶爾，你還會(huì)推著它去買菜，只是，再也載不動(dòng)我了。
兒時(shí)的我，特別向往當(dāng)一個(gè)老師，你總會(huì)買一盒粉筆放在老屋的窗臺(tái)上。我拿著比手指還長(zhǎng)的粉筆，在木門上寫上一串漢語(yǔ)拼音，教你讀。你沒(méi)上過(guò)學(xué)，還是樂(lè)呵呵地搬出小木椅，配合我。那張椅子依舊擺放在你的房間里，定格著時(shí)光。木門吱吱呀呀，是否在訴說(shuō)那些年華？
老屋外墻的角落里，有一塊圓圓扁扁的大石頭。記事起，它就一直靜靜地躺在那里，看著這個(gè)小村莊，經(jīng)歷一代又一代人的更替。那時(shí)的我，總是把這塊經(jīng)過(guò)歲月打磨的石頭，當(dāng)成煮飯的.鍋，找各種野花野草放在上面，再用小鏟子挖場(chǎng)上的泥，一挖一個(gè)坑。你看見(jiàn)，從不責(zé)怪我，只是跟著我傻樂(lè)，等我玩累了，默默地把泥土填回去。石頭還是那塊石頭，躺在墻角，只是更加消瘦，更加灰暗。
老屋門前的場(chǎng)地，沒(méi)有跟上時(shí)代的步伐，依舊泥濘，我也已過(guò)了玩泥巴的年紀(jì)。何況，你佝僂的背，還能一次次彎下去再直起來(lái)，收拾我的爛攤子么？
離別的日子很快就要到了。爸爸媽媽不能容忍我在鄉(xiāng)下野下去，執(zhí)意要接我到城里。那天，是最后一次在村里上幼兒園了，依舊是你騎著大號(hào)自行車來(lái)接我。只記得，那天，回家的路特別的長(zhǎng)，你蹬得特別吃力。
我走了，你依舊住在老屋，經(jīng)常捎?xùn)|西給我，我愛(ài)吃的山芋、花生、菜蔬。天涼了，你織好毛衣捎給我。一次回去，見(jiàn)我沒(méi)穿你織的毛衣，你嗔怪道，我織的毛衣暖和的很，這么冷的天，不穿，凍著了咋辦？你總是如此自信，并不知商場(chǎng)里賣的羽絨服，遠(yuǎn)比你織的毛衣暖和多了。
長(zhǎng)年累月地干農(nóng)活，你的手指關(guān)節(jié)粗大變形，已握不住織衣針了。還好，那些毛衣我還收著；還好，那些織衣針你還收著。什么時(shí)候我能用笨笨的手為你織一件毛衣，溫暖你那蒼老瘦弱的身軀？
學(xué)業(yè)漸重，回家的次數(shù)越來(lái)越少，甚至打電話也是一個(gè)月寥寥幾次。爺爺告訴我，每天擦桌子你都很仔細(xì)，因?yàn)椴Ａ_(tái)板下壓著我從小到大的照片。擦著，看著，嘴里念叨著。那天回家，你留我吃晚飯，我說(shuō)作業(yè)還沒(méi)做好，執(zhí)意要走。你趕緊說(shuō)，學(xué)習(xí)要緊，盡管眼里滿是失落。滿腦子為作業(yè)煩擾的我哪里顧得上你的感受，待我回想起來(lái)打電話向你道歉，你卻呵呵笑著，說(shuō)，你安心學(xué)習(xí)，我懂的。
再一次回去，已是好久之后。通向老屋的路修成寬闊的水泥路。我毫無(wú)準(zhǔn)備的回家，你的驚喜，像極了我小時(shí)候家里來(lái)了客人。你炫耀著回家的路多么的好走，“以后回來(lái)更方便了�！蹦阏f(shuō)。可是，對(duì)老屋，你已不愿改變它，“你爸爸在這里長(zhǎng)大，你小時(shí)候在這里生活。”你說(shuō)。老屋便還是當(dāng)年的老屋，雖然很舊很老了，可那里有你對(duì)兩代人的思念。
老屋的木門依舊吱吱呀呀的響，老屋的門前場(chǎng)地依舊泥濘，老屋里的自行車落滿灰塵，老屋里的小椅子已松脫，老屋里的粉筆盒已不知所蹤……
奶奶，你是否還在老屋忙碌？你的臉上是否又添了一道皺紋？你的頭上是否又長(zhǎng)了白發(fā)？你的背是否更加佝僂？
子在川上曰，逝都如斯夫。時(shí)光偷偷在屋檐開了花，又謝了。誰(shuí)的青絲白發(fā)惹了牽掛？
6、
子在川上曰作文9
人生真是一個(gè)奇妙的旅程，在這段旅程中，有時(shí)會(huì)陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香；有時(shí)也會(huì)陰雨連綿，遍布荊棘。
莊子云：“人生在世如白駒過(guò)隙，忽然而已”。隔壁單元的張奶奶前天凌晨溘然長(zhǎng)逝。今早，送行的隊(duì)伍回來(lái)時(shí)，伴隨著敲打的喪曲，我站在窗戶前，看著老人的兒子手捧著骨灰盒走在最前面，我想，又是太快，僅僅只幾個(gè)小時(shí)，人又變成了灰，果真驗(yàn)證了這陸機(jī)的這句感慨：“人壽幾何？逝如朝霞。時(shí)無(wú)重至，華不在陽(yáng)�！�
時(shí)間像手中沙，握得越緊，飄散得越快�？v然是美人若花，也抵不過(guò)歲月的無(wú)情，要不怎么會(huì)說(shuō)“自古美人如名將，不許人間見(jiàn)白頭”呢？金岳霖送給他癡心一生的女子林徽因的挽聯(lián)中說(shuō)：“你是人間四月天�！睕](méi)錯(cuò)，在金岳霖心目中，林徽因就像人世間最美好的時(shí)節(jié)一樣�？墒�，再美的四月天，過(guò)后也會(huì)迎來(lái)肅殺的寒冬，縱使再美麗也抵不過(guò)時(shí)間摧枯拉朽的本領(lǐng)，對(duì)于時(shí)間，又能怎么辦呢？
“匆匆春又歸去，惜春長(zhǎng)怕花開早”，白駒過(guò)隙，似水流年，時(shí)間是這么讓人回味，讓人無(wú)奈的東西�？粗鴷r(shí)間的記憶凝結(jié)于照片上的那一刻，或許有辦法留住這時(shí)間了。不過(guò)，太可笑，時(shí)間怎么可能停留呢？照片上是第一個(gè)十年，鐫刻的是我那一刻最開心的面容�？扇耸菬o(wú)法戰(zhàn)勝時(shí)間了，徒留一些銘記于心的時(shí)光。晏殊說(shuō)的`多好，“時(shí)光只解催人老，不信多情”。時(shí)間是無(wú)情的，只會(huì)不停地向前奔跑，從不顧及人間的冷暖情長(zhǎng)。
時(shí)間最是傷不起，傷了它，更傷了自己。兩千五百年多前，一雙蒼老卻又銳利的眼睛，凝望著奔流的江水，仿佛升華一般，頓出了傳世名句——逝者如斯夫，不舍晝夜。時(shí)間啊，如同奔流的江水，一去不回，來(lái)不及告別。不經(jīng)意間，卷走了孩子的童真，洗白了老人頭上的白發(fā)，吹皺了女人臉上的皺紋。
在我們手指觸摸鍵盤時(shí)，時(shí)間走了。在我們掛著qq、刷動(dòng)態(tài)時(shí)，時(shí)間走了。在我們發(fā)呆、無(wú)所事事時(shí)，時(shí)間走了……時(shí)間就是這樣的，從我們身邊溜走，悄無(wú)聲息。
子在川上曰，逝者如斯夫。我不想再感嘆，我想跟上時(shí)間的步伐，珍惜身邊的每一分，每一秒。我堅(jiān)信，只要淌過(guò)這人生的渡口，我將不再迷茫，迎來(lái)錦繡河山。
子在川上曰作文10
一條奔流不息的大江。上游，清澈蜿蜒；中游，洶涌澎湃；到了下游，寬闊平緩。
生活的浪花在這條大江中翻涌又沉陷。
還未年老的婆婆，鐘愛(ài)于印藍(lán)的衣裳，像素胚勾勒的青花瓷，散逸著幾分古樸的韻致。仿佛從詩(shī)經(jīng)中走出的伊人，在水一方，采蘭擷芷。
如詩(shī)如畫的她住在如詩(shī)如畫的江南小鎮(zhèn)。門前一條白練似的湖在大地的懷抱中終古流著，溫軟明凈，像掛在心口的一塊老玉。在它一望無(wú)際的水面時(shí)而會(huì)飄過(guò)一片風(fēng)帆，好比遼闊天空中掠過(guò)一只飛雁，單純的底色上平添一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩。兩岸的居民，憑借著慈恩的天賦灌溉稻田，蘇解消渴，洗凈內(nèi)心。
會(huì)記得年少時(shí)與她在湖邊拍浮的清福，綠樹青蔭之下她采摘的香瓜甜瓤。
更多的時(shí)候，婆婆會(huì)蕩一葉小舟，去湖上。
暮秋的湖水泛著絲絲涼意，早不見(jiàn)芙蕖粉面柔膝，只剩一塘的凋花枯葉，皺褶的荷葉早已枯槁，緘默著，無(wú)人知曉他們也曾有過(guò)一段錦繡的年華。
竹篙帶起一顆顆顫動(dòng)的圓珠，劃破湖面的平靜。悠閑，泰然，就仿佛，時(shí)光從未帶走過(guò)什么，也沒(méi)留下過(guò)什么。那些悄然而逝的歲月在她看來(lái)或許無(wú)異于永恒。
我不知婆婆泛舟是為了什么，是在追溯記憶的長(zhǎng)河？抑或?qū)ふ疑畹臏羡帧?/p>
還是為了那一塘的玉藕紅菱？
秋天，花殘葉衰，蓮藕與菱角卻是漫長(zhǎng)。
碧葉菱角滿秋潭，伸手浸潤(rùn)在涼水中，摸出胭脂菱角，各種的顏色。嫣紅、碧青、翠綠，帶著白露在木盆中靜靜地躺著。我看著它們尖長(zhǎng)的刺角，是歲月留給他們的痕跡？經(jīng)歷世事便會(huì)長(zhǎng)出這樣的刺角？紅菱不言。
鷗鷺振翅而飛，在夕陽(yáng)下劃出一道白色的光亮，晚日照空磯，棹動(dòng)菱滿舟，余輝千頃，卻也只是一瞬。
攜著滿盆滿簍的玉藕紅菱，沿著田埂阡陌來(lái)往，一路的熟人，一個(gè)個(gè)贊嘆著藕菱的豐收。婆婆也總會(huì)慨而解囊，嘴角與眼角的皺紋漸漸舒展成一個(gè)柔和的`角度，眉梢的一點(diǎn)痣破了秋的蒼涼與寂寞。婆婆汗涔涔地將藕菱送給路遇的鄉(xiāng)鄰，這家分一些，那家散一點(diǎn)。鄉(xiāng)鄰們滿懷涼沁沁的脆藕，看著藕上的淤泥，他們知道，那一脈淳樸的情感永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭。
采來(lái)的藕與菱確是佳品，甘甜脆嫩，比買的好遠(yuǎn)了。不消幾日，滿籮滿筐的素藕玉菱已所剩無(wú)幾，而婆婆的臉上卻漾出湖水般的笑意，一圈圈泛開，生活在她明澈的雙眸中似乎永遠(yuǎn)照不出陰暗的一面。
欸乃一聲山水綠，日日夜夜……昔日的明眸善睞現(xiàn)如今已是兩鬢霜白。身影朦朧，內(nèi)心卻如夜晚一般深遠(yuǎn)，在她起伏的心胸之中，藏著一片遼闊的水域。
那些記憶中田野上御風(fēng)而飛的蟲聲，恣意流淌，蕩開黑夜的漣漪。
婆婆已不再企望遷徙，任聽(tīng)蔓草堙路，她老了。
我們都無(wú)法不老，但依舊還能年輕，還能對(duì)未來(lái)有所祈愿，拋棄所有的憂傷與疑慮，去追逐那無(wú)家的潮水。在生命的河上，那一段苦澀后的回憶，焦灼后的會(huì)心，冥思后的放松，蒼老后的年輕，將豐盈在我們時(shí)光的河流里。
就像那一池的荷藕，有才露尖角的羞赧，碧葉連天的葳蕤，蓮蓬藏拙的質(zhì)樸。
子在川上曰作文11
逝者如斯夫，奈何時(shí)光無(wú)痕，愁緒萬(wàn)千，飄零于其，惆悵于心。
——題記
天色微涼，陽(yáng)光依舊那么燦爛，緩緩灑向鋪著鵝卵石的路面，堆砌成了影影光斑。藍(lán)天，一如既往的深邃。我依舊孤注一擲地生活著，過(guò)于自負(fù)的性格讓我與世界背離，這條寂寥的小道，竟然讓我走了三年的光陰，看著漫天的黃葉，獨(dú)守心靈的琴弦，只有手中那幾句奢侈的文字作伴，而我亦只想在文字里，留下我思想和腳步在同一個(gè)時(shí)刻行走的痕跡。
在這奈何天，傷懷日，寂寥時(shí)，我也似黛玉般試遣愚衷。紅塵里，不曾有一顆明凈的心致使那花兒的凋零，都會(huì)觸起心潮的澎湃。也曾想在塵世中做一個(gè)淡泊之人，面對(duì)往事，淡若清風(fēng)；面對(duì)離散，從容淡定。
我記得那年春天，也記得你的笑臉，還記得我們?cè)黄鹱哌^(guò)那條陌生的街，無(wú)奈何物是人非，時(shí)過(guò)境遷，如今的我們已散落于天涯，還記否“君子之交淡如水”，而你是否也曾回頭，為那條被友誼鋪滿的道路淚灑衣襟，傷懷于心，那些青春年少的日子是否已跟隨時(shí)間硬化？如今的我多少次夢(mèng)回少年蹁躚，不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。很多事情我依然記得，突然頓了，停在過(guò)去的生活。你教會(huì)我的那幾個(gè)和弦，現(xiàn)在我每天都在彈。也許是那時(shí)的'依賴太過(guò)執(zhí)著，以至于眷戀還在拉扯。妍，你可知我多懷念往昔，謝謝你曾那么美地點(diǎn)綴了我的匆匆那年，那些歲月因?yàn)槟愣鴿M溢詩(shī)情。
青春，一半明媚，一半憂傷。它是一本驚天動(dòng)地的著作，而我卻讀得太匆忙。于不經(jīng)意間，青春的書籍悄然合上，以至于我要重新研讀它時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)青春的字跡早已落滿塵埃，模糊不清�？傉J(rèn)為人生那么長(zhǎng)，如今卻如此短暫。子在川上曰，當(dāng)我們隨了流年，浸了時(shí)光，誰(shuí)能把年華淺唱，淺唱那不變的結(jié)局。
幸福、悲傷、嘆息、無(wú)奈，或許就是那么容易。任時(shí)光再怎樣回溯，記憶的重疊，最終又有多少人能逃得過(guò)時(shí)光的浸染。現(xiàn)在冷風(fēng)依在搖曳，似乎在傷感著一些東西。抬頭仰望天空，恍惚間，我又看到了我們青春年少的日子，那樣的壯志凌云，只是時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼謝幕，繁華過(guò)后，只剩無(wú)盡的凄涼。那時(shí)的天空常常是藍(lán)色，可如今懷念亦失去了顏色，只能看見(jiàn)轉(zhuǎn)身的陰霾。只是留在原地的還有這樣一個(gè)我，獨(dú)自佇立在昔日的云煙里，任思緒惆悵蔓延，最終將我埋葬�；貞浀募�(xì)枝末節(jié)，似乎已慢慢瓦解，我也慢慢地不會(huì)去懷念，可我每每游走在夢(mèng)魘邊緣時(shí)，我總會(huì)不自禁地凝視著往昔，頓時(shí)淚如泉涌。時(shí)光，你何時(shí)能倒流？
子在川上曰作文12
如有來(lái)世，我會(huì)不會(huì)，會(huì)不會(huì)像她愛(ài)我一樣愛(ài)她？
——題記
她沒(méi)有轟轟烈烈的一生，只有平凡的大半輩子而已。和普通女人一般，結(jié)婚然后生子。
只是她生孩子的時(shí)候，大出血，情況甚是危急。而且再加上她又是大齡產(chǎn)婦，危險(xiǎn)系數(shù)不由得又加大了幾分�？伤詧�(jiān)持保小孩，那是懷胎十月的她的“生命”啊。后來(lái)，是保住了小孩，但她卻丟了大半條命！以至于后來(lái)，吃了很多補(bǔ)藥，才治好了身子。
我看過(guò)她年輕時(shí)的照片，很漂亮。我甚至不能將照片上的“美女”同她現(xiàn)在的樣子聯(lián)系起來(lái)，因?yàn)椴罹鄬?shí)在太大。我甚是不理解她當(dāng)初為何非得冒著生命危險(xiǎn)而又不放棄。她只是笑笑不語(yǔ)，給我指了指她手上拿著的一百天的嬰兒的照片。用手指輕輕的撫摸著嬰兒肥嘟嘟的臉，眼神中流露出的是我許久未見(jiàn)的溫柔，還有寵溺。
可是，我卻很不習(xí)慣。我承認(rèn)，我嫉妒了。即便照片上的人是我也不可以。
對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，那是我。而她，便是我的母親。
十幾年轉(zhuǎn)眼即逝，她也從青春走向了中年。她曾也是有夢(mèng)想有激情的人，可是卻一直為這個(gè)家，沒(méi)有任何抱怨。
可是處于叛逆期的我，卻傷透了她的心。她的汗水還有淚水我一直都看在眼里，她一切的辛苦我也都明白。而且，我知道。她愛(ài)我，很愛(ài)很愛(ài)！可我卻恨她而又愛(ài)她！
一次作文是寫一位親人，我選擇了寫她。卻不知如何落筆。因?yàn)樘煜ち耍驗(yàn)樘珢?ài)她了，因?yàn)樘匏�。在文章的結(jié)尾，我寫了一句話。如果有一天讓我選擇，會(huì)希望老天賜她永生。她的存在，就是我今生最大的幸福。
我沒(méi)有告訴她我寫過(guò)這樣的話。因?yàn)榕滤鳒I，因?yàn)樗缫蚜?xí)慣了我對(duì)她不滿。
她的青春早已被歲月磨平，生活的艱辛早已把她的`棱角她的驕傲全部殆盡�？僧�(dāng)流年已逝，你要我怎么把愛(ài)說(shuō)出口。
終于，14年的夏天。她上了老人班。孩子可以去旁聽(tīng)，所以我去了。老師給的話題的放大夢(mèng)想，就是談?wù)勛约旱膲?mèng)想。輪到她的時(shí)候，她卻像個(gè)孩子一般，拽著衣角，忸怩著，不肯上前半步�！拔乙粋�(gè)農(nóng)村婦女有啥好說(shuō)的！”雖是這樣說(shuō)，可我仍看到了她眼角滑過(guò)的一絲落寞，轉(zhuǎn)眼被滿臉的笑意所掩蓋�？墒侵車睦咸贻p人都起哄，嚷嚷著讓她上去。
最終，她還是上去了�？晌覅s看得出她走向前去的步子搖搖晃晃。我知道，她緊張了。與至于后來(lái)的話我還未回神。她說(shuō)，她的夢(mèng)想便是我爸的夢(mèng)想，現(xiàn)在我爸去實(shí)現(xiàn)他一半的夢(mèng)想，而她卻用她大半輩子替我爸實(shí)現(xiàn)他另外一半的夢(mèng)想。對(duì)，那另一半的夢(mèng)想便是我。然后，她哭了。沒(méi)有任何征兆。任憑淚水肆意地沖蕩著她早已布滿褶皺的臉，而此刻，竟有些閃閃發(fā)光了。
她愛(ài)我！如此這般的愛(ài)我！我在猶豫，我想此刻上前抱住她，我也愛(ài)她�？墒�，你要我怎么把愛(ài)說(shuō)出口�？墒�，我看著她的樣子，我會(huì)莫名的難過(guò)。身體便托你的大腦的控制，上前輕輕的抱住了她，在她耳邊呢喃，“我愛(ài)你”。終于，說(shuō)出口了么？我明顯感覺(jué)得到她身體顫抖著，還有心跳加快的聲音，撲通撲通。一下，兩下。
逝去的時(shí)光啊，求你慢點(diǎn)等等我。我想珍惜與她的時(shí)光，靜謐啊，又安好。流年，可不可以再給我個(gè)機(jī)會(huì)，讓我把愛(ài)說(shuō)出口。
如有來(lái)世，讓我做她媽媽，像她愛(ài)我一樣愛(ài)她。
子在川上曰作文13
“風(fēng)吹雨成花，時(shí)間追不上白馬，你年少掌心的夢(mèng)話，依然緊握著嗎”耳邊縈繞著這熟悉的旋律，品味這歌詞，不禁思考時(shí)間是什么。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”
人生百年，幾多春秋。向前看，時(shí)間仿佛悠悠無(wú)邊；猛回首，方知時(shí)間不過(guò)眨眼之瞬。
時(shí)間是短暫的，卻又是漫長(zhǎng)的。不知不覺(jué)，便已跨入了高中的大門。回憶往事，孩提時(shí)代，自己無(wú)憂無(wú)慮地生活著，每天都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，只需學(xué)習(xí)就行了。漸漸地，漸漸地，時(shí)間在悄悄溜走，六年的小學(xué)生活眨眼即逝。進(jìn)入初中的考核期，感覺(jué)時(shí)間賦予了我們無(wú)限寶藏，知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、情感……記得剛上初一時(shí)，自己便在抱怨初中三年該如何度過(guò)呢當(dāng)即，我爸就潑了我一盆涼“三年而已，你小學(xué)六年不是也上下來(lái)了嗎”、可是，小學(xué)時(shí)有閨蜜陪著，在這里卻人生地不熟”想著當(dāng)時(shí)的.情景，再想想現(xiàn)在，想法似乎沒(méi)有發(fā)生變化。三年漫漫，可是當(dāng)初中結(jié)束后，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間流去是悄無(wú)聲息、快捷迅速的。
時(shí)間是寶貴的。它雖然限制了我們的生命，卻讓我們懂得了要珍惜自己生命中所出現(xiàn)的人、事物。珍惜時(shí)間，時(shí)間在永不停息地拉動(dòng)著歲月的齒輪，而留給我們的有回憶也有遺憾。
時(shí)間既是善良的也是可惡的�！奥愤b知馬力，日久見(jiàn)人心�！彼虝�(huì)了我們?nèi)绾慰创磉叺娜藢?duì)待我們的情感�？墒怯捎跉q月的洗刷，它又沖淡了彼此之間的情感。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！睍r(shí)間是無(wú)價(jià)的，時(shí)間是公平的，他不會(huì)多給一個(gè)人一分一秒的，它是需要人們?nèi)フ湎У��？墒牵谏钪�，你有珍惜過(guò)嗎？
時(shí)間踩著她的步伐，優(yōu)雅的行走著。她從容不迫，勇往直前，而我們是否也應(yīng)該如此呢？
未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過(guò)去永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)。我們是否也應(yīng)如此呢？
喧囂的城市因?yàn)闀r(shí)間的推移而漸漸變得冷清，莽撞無(wú)禮的孩童，因?yàn)闅q月的洗禮變成成熟內(nèi)斂的紳士，世界因?yàn)榧竟?jié)的交替而變得滄海桑田。
因而，孔夫子曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”
子在川上曰作文14
以春秋為底，魯國(guó)的沉浮顯得如此黯然；以千古倜儻人物為幕，孔子的智慧仍燦若晨曦。魯國(guó)繁華如“滾滾長(zhǎng)江東逝水”，但子在川上曰“逝者如斯夫”的身影永留青史。
李白在《將進(jìn)酒》中曾嘆“奔流到海不復(fù)還”，那是繁華落幕的無(wú)限感慨。子是否也在感嘆魯國(guó)的興衰？
綿綿不盡溪流水，帶去落花春逝也。風(fēng)也蕭蕭，夢(mèng)也無(wú)奈。周公已走，子與之相視，終是南柯一夢(mèng)。子在這條玉帶中是否看到了夏商周的`縮影？是否看破了那“花無(wú)百日紅，人無(wú)千日好”？
儒家的子有孔子、孟子。道家的子有老子、莊子。“子”唯有圣賢才擔(dān)得起。“子”不是自封，青史歷歷，自有后人評(píng)說(shuō)。以子之廣博，大概是不會(huì)只見(jiàn)川之一隅。
“川”為水。水柔善，可滋萬(wàn)物。若想“天街小雨潤(rùn)如酥”，黑德深沉；若想洪水卷天而泄，萬(wàn)物寂寥。
但子面前的川無(wú)論此刻是柔緩還是洶涌，于子而言，“川”便是“川”，無(wú)論何種形態(tài)，終歸是要?dú)w于大海的。
子有闊達(dá)的胸襟。曾與弟子失散的你被笑為“累累如喪家之犬”。子曰：“然也，然也�！弊幽茚寫�，所以子在川上曰：“逝者如斯夫�！�
榮也罷，辱也罷，身消便不存在了。庸人朝朝暮暮總在自擾，今日容顏，明日便憔悴了。功名利祿是一把催命的刀，如夢(mèng)般逍遙，何苦執(zhí)著？
孔孟之言傳于今，一言一行都蘊(yùn)藏深刻的含義。不是我等后輩所能盡數(shù)揣摩的。于我而言或看功名利祿，繁華如夢(mèng)。或于他人而言卻是另一番風(fēng)景。但無(wú)論千般變化，總逃不過(guò)子在川上說(shuō)過(guò)的那句話——逝者如斯夫！
孔子留下的話流傳千古，至于今，已不僅僅是它當(dāng)初的樣子了。歲月為它添上了更深厚的底蘊(yùn)，在人世推移間，它將更具涵養(yǎng)。事物總是處于絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止之間。
子在川上曰作文15
逝者如斯，時(shí)光如絲，萬(wàn)千情思，埋葬于澌。
——題記
陽(yáng)光偷偷從門縫溜了進(jìn)來(lái)，照亮了一片小天地，一連串的畫面從我腦海閃過(guò)，像放電影一樣，一幕緊接著一幕，向我訴說(shuō)著光陰的故事……
淺唱光陰旋
夜已黃昏，橘黃色的燈光拉長(zhǎng)了一大一小兩個(gè)身影，大手牽著小手。
“媽媽，我今天學(xué)了一首新歌，我唱給你阿！好不好嘛？”我顯寶似的向母親炫耀�！昂冒�，你唱我聽(tīng)著�！蹦赣H微笑著，燈光描繪出她那柔和的臉龐，“門前大橋下游過(guò)……”那首簡(jiǎn)單的歌在寂靜的大街上回響�？扇缃瘢@首歌的旋律早已隨著時(shí)間而流去。
光陰似箭，恰似一江春水向東流，一去不復(fù)返，帶走了很多美好的童趣，但那最真實(shí)的回憶埋在心中。
深究光陰題
牛毛小雨從天飄飄而落，中考復(fù)習(xí)的氣氛異常壓抑，而我的心情也十分煩悶，對(duì)于那些重點(diǎn)數(shù)學(xué)難題，我仍然一知半解，看的似懂非懂，漸漸凹入崩潰的邊緣。
“你最近怎么啦，這么燥？”好友臉上布滿疑惑，“你好啦，一個(gè)學(xué)霸，哪像我啊，這么多題不會(huì)�！蔽业恼Z(yǔ)氣酸酸的，不知是諷刺她還是嘲笑我自己�！霸缯f(shuō)嘛，我教你，保證教會(huì)你，不會(huì)不要錢哦�！彼闹馗蛭冶ＷC，那一股不計(jì)小節(jié)的豪氣竟讓我有絲慚愧。“你看這題，不應(yīng)該這樣……”她細(xì)心的指出我的`小錯(cuò)誤，時(shí)間一分一秒地流逝……
如今，這友誼經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，像一壇老酒變得越來(lái)越醇，越來(lái)越香，每一次重新品嘗，都能讓我回味無(wú)窮。
重譜光陰曲
夏日炎炎，太陽(yáng)肆意的將他的光輝撒向世間萬(wàn)物，我漫無(wú)目的地走在校園，面對(duì)新的學(xué)校，新的環(huán)境，我心中充滿了迷茫和無(wú)措，開學(xué)一個(gè)星期了，我還是無(wú)法從初中的學(xué)習(xí)模式中轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)。
“a與b的交集等于b，所以b屬于a……”由于數(shù)學(xué)公式的運(yùn)用實(shí)在是不怎么靈活，我只有采取最原始的方法——背。迷茫開始肆無(wú)忌憚地侵略我的大腦，我的腦子漸漸變成了漿糊……
我嘆了一口氣，枕在膀子上，口干舌噪�！霸趺催�是不會(huì)��？”我一個(gè)人自言自語(yǔ)，一個(gè)人凹入了沉思：沒(méi)有正確地學(xué)習(xí)方法，花再多的時(shí)間做的都是無(wú)用功。背，太傻了，我該學(xué)會(huì)理解他們。我心情頓時(shí)晴空萬(wàn)丈。
時(shí)光悄然，令人蒙朧，令人費(fèi)解，但是努力終不會(huì)被淹沒(méi)。
在光陰的記錄冊(cè)中，每一個(gè)時(shí)刻都有一個(gè)故事，它不會(huì)讓我重新經(jīng)歷和體驗(yàn)，但我可以細(xì)細(xì)品味，在品味中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中成長(zhǎng)。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！�
——尾記
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