我是誰作文（薦）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我是誰作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我是誰作文1

　　一個調(diào)皮、愛玩的我，不懂得大人的操心、勞累，每天只懂得玩。這個就是我嗎？小時候的我嗎？還記得，那一個下午，我偷偷地跟著一群小孩子溜了出去。玩得不知道時間，只知道在那一刻我很開心，像一只小鳥一樣快要飛起來了，很興奮、很自在。

　　當(dāng)我回家的時候，奶奶就很嚴厲地問道：“去哪里了？去哪里也不交代一聲，還這么晚才回來，還以為你被小偷給抓了呢？我還在焦急地找你！”那時候的我只是笑了笑，拍拍自己的胸口大聲地說道：“我還在這呢！小偷怎么會把我給抓了呢？”說著就跑去玩了。這就是我嗎？一個不會體諒大人心情、愛玩、愛鬧的小孩子嗎？慢慢長大，我開始變得文靜，很多人一見到我就說：“你怎么那么靜，一句話也不說��！”我不理解，我真的是這樣嗎？我只是不想說話而已，也不能把我當(dāng)啞巴啊！我很怕黑，在睡覺前總是害怕自己沒睡著，怕爸爸媽媽都去睡覺，把燈全部給關(guān)了。睡在床上我總會不停地想來想去，為什么我會在這里？為什么晚上那么的恐怖？我真希望每一天都是白天，不希望有夜晚。我會學(xué)著故事里所說的一樣，數(shù)著數(shù)，等著明天的到來。我會在想要再過幾年我才可以長大呢？可以不再怕黑呢？有時候數(shù)著數(shù)、翻著書、撿石頭、數(shù)星星、看著流水嘩啦啦地流……這就是我的生活，我的樂趣，聽著一些天真爛漫、可笑的故事，傻傻地問自己：“哇！怎么會有這樣的事呢？好神奇哦！”就這么簡單度過我的童年？這就是我嗎？一個總愛胡思亂想、不愛說話的小孩子？

　　慢慢地成熟，不知道在什么時候發(fā)現(xiàn)自己不再像個小孩子了，做什么都可以有自己的想法、自己的做法了。以前總愛撈叨媽媽說這說那，現(xiàn)在她也很少說我了，我也懂事了。學(xué)著自己面對困難和挫折，當(dāng)自己無法面對一些事情時，也時刻會在想：“我已經(jīng)長大了，有很多事都應(yīng)該自己想辦法解決了，不能再依靠家人，讓他們操心了�！笨粗�手表，翻著日歷，倒計時，一、二、三、四……時間就像流水一樣這樣過去了，不會再回來了，面臨來的是我人生的第一挑戰(zhàn)“中考”。每天就是面對著老師、面對著同學(xué)、面對著做不完的試卷、講不完的`題，我又開始在問自己：“這就是我嗎？一個勤奮在努力的乖孩子嗎？”我也不知道每天是怎么過去的，我只感覺到累、感覺到壓力，每天低著頭做著自己不會做的題，不懂就問，但是我也真想問問自己，為什么別人教了我，我還不會呢？“你怎么這么笨啊？講了還不懂？”時不時我也會聽見這樣的一句話，但是我只有默默無聞，因為我真的是聽不懂，我會在想，為什么其他人那么聰明都聽得懂，我就老不懂呢？

我是誰作文2

　　早上，來到鏡子前一照，鏡子里出現(xiàn)了一個人，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，梳著一條長長的馬尾巴辮，一雙濃濃的.眉毛下頭，長著兩只撲閃撲閃的大眼睛。她有一張櫻桃小嘴，在沒事的時候會講許多笑話給小朋友們聽，弄得大家捧腹大笑。她心靈手巧，會做許多小手工，小紅花、小鬧鐘和面具等轉(zhuǎn)眼間就能在她手下誕生。

　　她的愛好廣泛，喜歡唱歌，一到休息日，左鄰右舍都能聽到她悅耳嘹亮的歌聲；她也喜歡跳舞，每當(dāng)音樂響起時，她就不由自主地翩翩起舞；她還喜歡彈鋼琴，每次去學(xué)琴，教師都會向她豎起大拇指。在學(xué)校里，她遵規(guī)守紀，語文課上進取舉手發(fā)言，妙語連珠；數(shù)學(xué)課上，千方百計想一個更簡便的方法來解決難題。寫日記也是她的拿手本領(lǐng)，在她的世界里，小老鼠會飛，小花會笑，食物會跑，她的奇思妙想經(jīng)常讓同學(xué)們大開眼界。但她也有自我的小缺點，記得開學(xué)那會，她總是粗心的把水杯落在教室里，她也經(jīng)常跟媽媽使小性子。

　　你們明白她是誰嗎？她就是我，一個活潑可愛、人見人愛的小女孩——206班班長錢詩瑤。

我是誰作文3

　　鏡子說：這個叫劉婧慧的女孩子，眼睛大大的，水汪汪的，眉毛像彎彎的月牙一樣，大圓臉，小嘴紅紅的，像一個小櫻桃，挺漂亮的。

　　試卷說：這個小孩子，寫的字雖然是不錯的，但是太馬虎了。有次看拼音寫詞語，我卷面上本來寫的是拼音bq這個音，可是她寫的卻是霞氣。哎！就這樣，老師狠狠地扣了1分。哎！很遺憾，只考了99分。

　　書本說：這個小女孩兒非常愛做筆記，而且她讓我的身體非常清潔，我經(jīng)常愛在其它的.書本面前表現(xiàn)自己，能在她的身邊，讓我異常自豪。

　　同學(xué)們說：她是一個笑話大王，每天她都會讓我們笑得合不攏嘴巴。比如，今天她給大家講的是教教奶奶學(xué)英語OK，可奶奶學(xué)的是嗷K。啊，哈哈！我們哈哈大笑起來，我們都會圍成一個圓來聽她講笑話，她是我們班的開心果。

　　這就是我，劉婧慧，你了解我了嗎？

我是誰作文4

　　我的敵人到底是誰呢？

　　我的敵人是鄰居家的哈巴狗，雖然它看上去十分的可愛，但它也有兇猛的時候。每次我想靠近它的時候，它都“汪汪”的大叫，使我感到害怕。

　　我的敵人是做不完的奧林匹克難題，每次我拿起筆都要和它斗上幾個回合。但每次的結(jié)果都是我的筆心耗盡，頭昏目眩。

　　我的敵人是我家對面的那座山峰，雖然上山有美麗的景色，但我不感攀登，因為我怕上山有那會傷害我身體的荊棘。

　　我的敵人是……

　　當(dāng)有一次我鼓起勇氣拿起石頭把鄰居家的狗打跑，我才知道，讓我害怕的不是那只狗，而是我的.膽��；當(dāng)中午我擊潰重重的困難登上山頂，我才知道，讓我害怕的不是那座山峰，而是我的毅力；當(dāng)晚上我耐著性子做完所有的奧林皮克難題，我才知道，讓我害怕的不是難題，而是我的耐力。

　　……

　　我知道了，我的敵人原來就是我自己。

我是誰作文5

　　當(dāng)人們都在歌頌太陽的耀眼，當(dāng)他們在說“太陽是上帝的生命，是詩歌，是光明”，當(dāng)他們在熾烈的陽光下低下頭顱，不敢直視太陽的光輝時，我飄落在異鄉(xiāng)凝望月亮，觀賞那“又疑瑤臺鏡，飛落在云端”的寧靜的美。

　　我想，我該贊美月兒，在她默默地普照大地的時候，我要歌頌她的與世無爭。我想起兒時，當(dāng)我凝望一望無際的單調(diào)的天空，當(dāng)我在夜色中驚慌顫抖，是月給予我慰藉，是月照亮我回家的途徑，是月帶領(lǐng)我走向光明；我想起某年，我提著行李走上月臺，她向我靜靜地揮手……

　　只有潔白的皓腕間懸著的星鏈發(fā)出細微的聲響，那是故鄉(xiāng)的聲響，那是在我思鄉(xiāng)時心中響起的故鄉(xiāng)的召喚！她在說：歸來吧！歸來吧！當(dāng)大雁向南飛，你也乘著風(fēng)回來！我默默地點頭，暗想：我會歸來，當(dāng)大雁向南飛或是八月十五日你遙掛在天際時，我定會循著你銀輝的指引歸鄉(xiāng)。

　　可某一天我夢醒時，我的后背一陣冰涼，天色尚晚，我向窗外望，卻尋不到月的蹤跡。我慌了，是誰吃了我的月亮？讓我在噩夢中沉陷彷徨；是誰吃了我的月亮？讓我在黑暗中迷失方向；是誰吃了我的月亮？讓我在異地?zé)o法歸鄉(xiāng)；是誰吃了我的月亮？讓我在苦難中失去依傍；是誰吃了我的月亮？讓我在月黑風(fēng)高時，凝望著疏星，雙目迷茫。

　　我想寫一首詩��！在我苦難時寫一首苦難的詩——沒有華麗的詞藻，沒有婉轉(zhuǎn)的情思，沒有開闊的意境，不需壓著某種韻腳，不需講究什么格式。只是在我苦難時寫一首渴盼的詩，用我拙劣的.文筆描述銘記于心的故鄉(xiāng)的月色——有潺潺流水中律動的月影，有那滿天閃爍的點點繁星，因此，我好像便能尋到某種寄托了。

　　我要高聲吶喊��！是誰吃了我的月亮？是那可恨的云霧將我的月兒私藏，縱使它再隱天蔽日，但我心中的月亮，卻是高掛在我的故鄉(xiāng)！我要再高聲嘶吼啊！是誰吃了我的月亮？是那飛逝的時光將我與家與月分離，但我心中的歸所，卻是徹夜明亮-——那明亮的是我故鄉(xiāng)的月亮��！是我魂牽夢縈的月亮！

　　當(dāng)太陽排擠下我的明月，當(dāng)陰霾吞噬了我的星光，我要怒吼，要咆哮！道出我心中渴望歸鄉(xiāng)的情感，道出我心中思念故土的情思。我要歸鄉(xiāng)，可誰吃了我的月亮？我欲歸鄉(xiāng)，可誰使我在塵世中迷茫？誰吃了我的月亮，他便比天狗還要卑劣，在我思鄉(xiāng)之時，他使我忘卻那日她求我歸去。如今，我要歸鄉(xiāng)！歸去踏遍我夢中的青石板路——沒有馬路的灰塵與喧嚷；我欲歸鄉(xiāng)，歸去撫摸我夢中的可愛臉龐——沒有外人的冷漠與抵抗。

　　他們在笑，笑出心中的聲響，笑得月亮舒展了眉頭，笑得星星都墜落樹梢。它們也是想來聽聽這笑聲從何發(fā)起，可知這笑聲如天籟。它們在追尋，追尋如我一般的游子曾追尋過的聲音，這種聲音飽含深情。在黑暗吞沒了我的明月時，是它喚我歸鄉(xiāng)，喚我拋下一切俗事回去，回去故鄉(xiāng)——那個生我養(yǎng)我的地方。

　　是誰吃了我的月亮，便是有誰代她向我發(fā)出召喚。是誰吃了我的月亮，便是有誰打開大門迎我歸鄉(xiāng)。

　　是一種情緒驅(qū)使我回去，是它在我與故鄉(xiāng)間架起橋梁�！翱墒撬寄�？”君問。我笑答：“絲絲思念絲絲系，縱我歸鄉(xiāng)在月明。”

我是誰作文6

　　“是你保護我怕我受傷，是你教我做人的榜樣，不要說我叛逆我輕狂，我是我而不是你的映像，別再說我行不行，別再管我聽不聽，可憐天下父母心，愛我不是幫我做決定，別再說我醒沒醒，別再管我贏不贏。讓我自己做決定，一個人決定，我自己決定，我的青春我做主�！蔽液芟矚g哼這首歌，因為在父母的翅膀下，我的青春我做不了主。而班級的生活卻給我一種全新的感覺，班級的合作讓我找到了獨特的自己。

　　合作是什么？

　　合作就是？你，我，他合著做一些事，兩個人都得到了好處，兩全其美，其實就是咱們說的互幫互助。

　　學(xué)習(xí)時能合作嗎？

　　答案當(dāng)然是肯定的，學(xué)習(xí)當(dāng)然需要合作了，不合作只能學(xué)到50%，合作使你學(xué)到另外的50%。這就是合作的力量。（話外語：哇！力量真的好強�。。┠阆氩坏降膭e人能想到，反之，別人想不到的你能想到。一種奇妙的想象使兩人的大腦里漸漸映出清晰的畫面。

　　從實行杜郎口模式以來，以前愿意“合作”的同學(xué)也開始真正的`合作了，那些不愿意合作的同學(xué)也漸漸的變得“開朗”起來。面貌和以前大不相同。

　　看！

　　那些同學(xué)堆在一起討論問題你一句我一句，不久，問題解決了。

　　再看！

　　一個角落的同學(xué)們也在熱烈的討論。討論過后，便爬在桌子上寫，很是認真。和以前相比真是天壤之別。

　　放眼望去，班里一片的熱烈的學(xué)習(xí)氛圍，很讓老師們欣慰。

　　學(xué)習(xí)杜郎口的這種學(xué)習(xí)模式以后，班里的成績便直線上升，名列前茅。

　　合作是什么？這就是合作。合作使我們的力量更強大了。

　　合作無處不在

　　杜郎口的教學(xué)模式在我們班里很受歡迎。同學(xué)們的座位由以前的“漢堡”變成了現(xiàn)在的“串燒”。同學(xué)們厭倦了漢堡，喜歡上了串燒。

　　說話說“新感覺，新感受�！蓖瑢W(xué)們的勁頭更足了。

　　合作無處不在。你看！

　　我們八組的組長王龍海給同學(xué)們講的多用心�。∶恳惶幎贾v得那么細致。當(dāng)然了，只有組長難以撐起第八組這片蔚藍的天空，我們這組小成員也出謀劃策，你一句，我一句，很快這節(jié)課需要理解的內(nèi)容，被我們笑消化掉了。同學(xué)們都說，這節(jié)課過的也太快了。

　　合作無處不在。你看！

　　那幾個組長聚在一起討論問題，那情形像一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。激烈的討論之后，組長們回到自己的小組。然后，把自己討論解決的問題講給大家聽。過后組長們再次聚在一起，戰(zhàn)火重新燃起，隨后從各個組長中選取一位能力較強的組長，當(dāng)代理老師。雖然這個代理老師經(jīng)驗不多，但是講的還算頭頭是道，值得贊揚。

　　現(xiàn)在，放眼望去班里到處都是一塊塊晶瑩的石頭，是合作把一盤散沙凝聚成一顆顆美麗的璀璨的珍珠。我希望自己成為最亮的一顆。

　　我要放聲的歌唱：我的青春我做主。

我是誰作文7

　　我的朋友有許多，有善解人意的邢天，關(guān)心班集體的陶荷妤，淘氣包張奕豪……但和我最要好的是……先且不說，賣個關(guān)子讓你猜猜。

　　我的朋友有著健康的皮膚，帶著一幅黑框眼鏡，斯斯文文的，身材不高略有些胖，穿著黑色馬甲，要知道他的.數(shù)學(xué)頭腦可不是一般的高��！

　　曾經(jīng)有一次下課，我們閑著沒事，他算起了24點，一開始，他就把我們打得落花流水，突然出現(xiàn)了四張可惡的牌，讓我們絞盡腦汁了兩分鐘，也沒想出答案，唯獨他眼珠骨碌轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)便成竹在胸了，他狡黠的看著我們，正當(dāng)我們要換牌之際，他慢條斯里的發(fā)話了，慢著，接下來就滔滔不絕地講起來，說得我們啞口無言，佩服的五體投地。

　　除了算24點是他的強項外，他還是一位樂于助人的人，有一次，我有幾道奧數(shù)題不會算，心急火燎的直跺腳，腦子卻一片空白，他看到我的表情，就主動來幫助我，在他的努力下，我總算搞明白了，真地要好好謝謝他。

　　聰明的同學(xué)們，現(xiàn)在你們猜出他是誰了嗎？對啦，他就是——小明。

我是誰作文8

　　走走停停，看看坐坐。有的人來了，有的人走了。一切都歸于平靜，一切都已成虛無，而我們，醒在一個明亮的夢里，按照自己的愿望年輕的生長著，無論悲傷，無論得失。

　　前幾日讀了張愛玲的《我看蘇青》，心里頗有些觸動。愛玲的文字與成就是無法比擬的，就像一座高聳入云的塔，我只能試圖在不斷的仰望中看清她的輪廓。可是，我又覺得她更像一個長滿藤蔓的莊園，在我們每一代人的心里滋長，經(jīng)久不衰。她仿佛是屬于每一個年代，永遠不會過時，安靜的洞悉一切。

　　而蘇青呢？她爽直，豪放，與眾不同。她有著“男孩的俊俏”，文筆是單純的白描，她大膽的把“飲食男女，人之大欲存焉。”改為了“飲食男，女人之大欲存焉�！彼�還與愛玲被稱為“當(dāng)前”上海文壇上最負盛譽的女作家……可是，我想若沒有愛玲，她又能被多少“現(xiàn)代人”知道呢？在我所知曉的'資料中，蘇青是一直放在愛玲身后作為一段過往來敘述的。而就是這樣一個女子，她以她的獨特得到了愛玲的贊賞，在《我看蘇青》里有這樣幾句話：“把我同冰心，白薇她們來比較，我實在不能引以為榮，是有和蘇青相提并論是我心甘情愿的�！睂τ趶埫詠碚f，這寥寥幾語已勝過了心中所有的期盼。

　　我想，若可以，我也愿意窮盡一生的期盼，換得那個能夠看見我內(nèi)心的人，能夠不在乎我成就多大卻賞識我才華的人�？墒牵�這樣的他，會在那里？會不會也在世界的某個角落里期待著，卻終究與我擦肩而過？

　　心情，像大雨將至那么潮濕。那些遙遙無望的期待或許只能是生命里，黯淡的陰影……

　　然后，我就這么想起了她，那個去年冬天走失在我生命里的人。她毅然走出了我的目光，成為了人潮涌動的一點。而關(guān)于她的記憶開始在腦海里銹化，那些各色的線條斑駁在眼底，好像是億萬年前的舊跡。我已分辨不清到底是她先離開還是我先放棄，只記得我們背道而馳的身影，在夜色里，漸行漸遠，模糊成一個小點，直至消失不見。

　　我做過一個長長的夢，夢見她走過長長的路，踏上長長的橋，滿頭青絲在風(fēng)里拖著長長的尾巴。發(fā)梢隱約在空氣里，然后，我看是看見整個世界開始不斷延伸變長，直至天涯海角。可是在某一瞬間，一切都消失了，只剩下滿眼的空白。

　　空白。

　　我有些慌了，于是在很多個日夜里，我伏案寫下關(guān)于我們的點點滴滴，好像唯有如此，她的過往，與我的曾經(jīng)，才有意義。

　　此時此刻，此時此地。我坐在教室里，耳邊是書頁翻動的聲音，燈光師慘淡的白，墻上剝落的棱角像是記憶的缺口，蒼白而無力，永遠不會完美，永遠存有寂寞。

　　我在草稿紙上寫下潦草的字跡：

　　誰是我的愛玲，我是誰的蘇青？

　　而窗外，夜色如水。

我是誰作文9

　　這天，雨“嘩啦啦”地下著，可卻仍然無法澆滅六（3）班里那股熱火朝天的歡樂氣氛，這是在干什么呀?哦！原來是在玩雨天大課間的活動――猜猜我是誰。

　　這不，只見呂志遠手捏住鼻子，陰怪氣地說了句火星語，“你好�！薄斑馈�…”顯然臺上背朝我們大家的某同學(xué)懵了，又是撓頭，又是抓耳的，像熱鍋上的螞蟻――團團轉(zhuǎn)。忽然，他眼睛一亮：“呂志遠”！“哇塞！”這都能猜到。有些同學(xué)的`嘴巴都成了“o”形，眼睛睜得大大的，甚至有些同學(xué)把身子向前傾，臉上都寫滿了驚訝和不可思議：“牛，厲害！”老師也禁不住一陣贊嘆：“牛，厲害呀！他是順風(fēng)耳轉(zhuǎn)世吧！”

　　嘿！到我了，我心中略有不安，但還是強裝鎮(zhèn)定，若無其事地信步走上去，我把臉朝向黑板，心中不斷地鼓勵自己：加油！你可以。但好像沒啥用，心中到更像十五個吊桶打水――七上八下�！澳愫醚�！”一道古怪的聲音從身后傳來，呵呵，這是什么鬼？又是哪位火星人的聲音光顧了我的耳朵？我開始冥思苦想：丁蘇楠？不對，呂布？不對，侍闖？還不對……我?guī)缀醣罎⒘�，天呀，是誰呀，3、2、1，時間到！好“表演一個節(jié)目。”老師提議。我看著別人幸災(zāi)樂禍的模樣，甚至還有人大喊“來一個，來一個，”“唉……”愿賭服輸，當(dāng)前我也是騎虎難下呀！于是，我只好拿出了我的獨門看家寶――劈叉，還好我韌帶好，輕輕松松就下去了，不然可是一個世紀的煎熬呀！“呼�！蔽遗闹�胸脯戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的把自己的心“壓”下去了。

　　猜猜我是誰不但讓我感到了快樂，也可以使自己更好地融入團體。

我是誰作文10

　　女朋友，我希望你是好的。

　　我不想讓你變得這么壞和不人道。雖然我已經(jīng)離開你一年半了，也沒有再回來看你一次，但是我有點難過，因為我已經(jīng)很久沒有看到你的笑臉了。在這些日子里，我活了差不多一年。我每天都在想什么時候能見到你。想著想著，我流淚了。我不知道你是想我還是交了新朋友，在我離開后忘記了我。我不這么認為，因為沒有人能比我更好地扮演你。有時我不知道發(fā)生了什么，突然我留下了。有時候，心情突然變得沉重；有時候，我不想和任何人說話。有時候，我不知道為什么，突然，我想起了我們過去的神經(jīng)事情。

　　記得我們還在一起的時候嗎？在學(xué)校，我們經(jīng)常下課后跑到操場，然后幾個女孩聚在一起玩我們在電視上創(chuàng)造的巴拉拉魔法仙女游戲。這都是我們二年級時玩的。現(xiàn)在我覺得我們很幼稚。但那沒什么，那是我們美好的回憶。我們一離開學(xué)校，就把書包留在家里，沒有寫作業(yè)，所以我們跑到同學(xué)家。晚上，我們的家人吃了晚飯，我們沒有回去。然后我父親來看我。我因為回去吃飯和寫作業(yè)而被責(zé)罵。有幾次，我撒謊說我已經(jīng)完成了學(xué)校的作業(yè)，然后我跑去我同學(xué)的家，被我父親找回，他認為我已經(jīng)完成了作業(yè)，并告訴我早點睡覺。事實上，我根本沒有做作業(yè)。我半夜起床上夜班。結(jié)果，第二天我上學(xué)遲到了。

　　女朋友，我沒想到第一次會回來，但我聽到我的一個朋友說你欺負比你小的孩子。

　　女朋友，我什么也不想說，我很想你，我不在這里，好好照顧自己，不要讓自己受苦。

　　女朋友，我希望你沒事。

　　隨著每月的得失，潮起潮落，又一年的中秋節(jié)如期而至。中秋節(jié)的月亮特別圓，圓是月光下寧靜祥和的景色。黃昏散去，夜色漸濃，風(fēng)刮著，一輪明月從大地升起，明亮如玉，溫暖如奶，一片片的光散落在廣闊的大地上，花草樹木與河流相映成趣。月亮和鮮花增加了一些生意。月亮落在山頂上，平靜地增加了一些；月亮融化在湖波中，產(chǎn)生朦朧的感覺。從月亮到中秋節(jié)，它特別圓。今晚在不同的城市舉行。在中秋節(jié)的小鎮(zhèn)上，有一點噪音，也有一點寂靜。燈光昏暗，沒有警報，但它不是空的，而是安靜祥和的。秋風(fēng)拂過樹頂，驚起了幾只鳥�？諝庵屑葲]有憂郁，也沒有悲傷，也沒有天鵝的悲鳴。只有明亮的月亮安詳?shù)貟煸诳罩�。中秋�?jié)的月亮特別圓。今晚難得一見的山村夜景。被秋月花中部所籠罩的'山村已經(jīng)失去了它暗淡的外表，突然充滿了活力。月亮又亮又暗，照耀著每一寸土地。月亮是冷的，玉是干凈的，冰是干凈的，但是沒有寒冷。中秋節(jié)的月亮很溫暖。秋天的昆蟲在月光覆蓋的草地上歌唱。也許是那天晚上月光下演奏的華爾茲。晴朗的夜空只回蕩著他們的沙沙聲。從這個月到中秋節(jié)，這一天特別圓。它是每個家庭中親戚和朋友的團聚。中秋節(jié)是一個美麗的日子，但它是孤獨和寒冷的。家庭團聚比中秋節(jié)更圓。流浪的心碎的流浪者不必在寂寞的月光下嘆息，而是在月光下踏上回家的路。我們需要的不僅僅是天空中美麗的風(fēng)景，還有心靈的交流。人是最大的快樂，沒有什么比與失散多年的親友團聚的時刻更好的了。這是靈魂的養(yǎng)料。從月初開始，中秋節(jié)格外的圓。中秋節(jié)的月亮像玉一樣溫暖，中秋節(jié)的月亮像水一樣柔軟。月亮和平而圓，象征著團圓與和諧。月亮純凈明亮，代表幸福和寧靜。千年太短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝，但這一輪明月，一輪新月，只是斜掛在地平線上，沒有觸及紅塵，看著時間的功過。因此，古人經(jīng)常用明月來形容他們淡泊名利的崇高境界。中秋節(jié)的月亮特別圓。我心中的月亮是圓的。

我是誰作文11

　　我是一個男孩，頭發(fā)烏黑烏黑的，因為最近剛剛剪過頭發(fā)，所以頭發(fā)比較短。我的眼睛很小，但炯炯有神，我笑起來能露出一口潔白的'牙齒，其中有三顆牙還戴著牙套呢！

　　我這個人特別愛笑，遇到同學(xué)和老師，我都會笑著打招呼。區(qū)區(qū)一個小笑話就能讓我笑個不停。

　　我喜歡玩滑板和踢足球，我每天晚上都會到運河邊去玩滑板，我不僅能直線滑行，還能轉(zhuǎn)彎滑行。而踢足球我周末一有空就到西湖文化廣場去踢足球。我的速度很快，經(jīng)常能突破守門員的防線，精準地踢進球門。

　　現(xiàn)在，你猜到我是誰了嗎？

我是誰作文12

　　我像什么？我何曾思索過這個問題？我的個性是如何？帶給旁人怎么樣的感覺？現(xiàn)在想起這個耐人尋味的問題，我才忽然覺得茫然，對自己捉摸不清。

　　我像什么？我像一朵無憂無慮、變化萬千的云嗎？輕松、不掛心任何事是我一貫隨性的作風(fēng)，輕柔又容易捏造，彷彿我在團體生活中隨和的樣子。脾氣來得快、去得也快，令人捉摸不到底最深處的感覺，似乎也像那午后突然驟變的雷雨云。

　　我像什么？我像一本刻板又嚴謹?shù)淖值鋯幔繌陌嚅L、副班長到學(xué)習(xí)委員，老師交待的規(guī)則條文，一項一項死死地背給那些老師所謂操守不良的同學(xué)聽。也許在同學(xué)的心 中，我管理秩序也像那本只會公事公辦，不懂得通融的'字典，規(guī)定就是規(guī)定，稍稍變通也不行。還時時監(jiān)視著他們的一舉一動。說不定我更像一本活憲法呢！

　　我像什么？我像個滿腹墨水的黑墨瓶嗎？每天老師發(fā)的獎狀，不外乎是各式文藝比賽的佳績。每當(dāng)上書法課，能夠引起一陣喧嘩的，也是出自我手的書法作品。但是我 不懂，我究竟是要追求什么？一瓶無色的黑墨水，是我想成為目標嗎？如果我只在乎這些，生活的美景在哪里？是被那瓶墨給染黑的嗎？我真的希望像一瓶墨水嗎？

　　我像什么？我像什么？我追求的是什么？想成為什么？對自己明白些什么？在心中泛起一波波疑惑的漣漪，不確定的心開始動搖。如果連自己都不知道自己像什么，那 我又什么時候確定過我的未來？變化的事物太快，我也像追影子的人，追著自己心中的“不確定”。信心建立在哪里？我到底像什么？

　　在幽暗的房里，撒落了兩三方斜斜的陽光。我忽然想起，我像陽光。像那溫暖又堅定的陽光。朋友說過我像陽光，在他們最無助，心中暗淡時，給他們光和溫暖；在大家都不確定的選擇道路上，堅定的笑靨也帶來信任的感覺。我永遠支持對于真理最正確的選擇。像陽光，堅定可靠。

　　窗外的陽光隨著時間挪移著腳步，照在我的身上。我確定了，也相信自己—沒錯，我像陽光。

我是誰作文13

　　我有一個兩小無猜的好朋友。我和她同在一個幼兒園上學(xué)，沒想到上小學(xué)又是同班，我們特別興奮。

　　她有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，像瀑布般柔軟飄逸，有時披肩，有時扎一個馬尾辮，甩起來像馬尾巴。她有一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆黑寶石一般，嘴巴能說會道而且特別有道理，耳朵尖尖的，像一只小蝙蝠，圓圓的臉上，有兩個深深的`酒窩，一笑起來特別好看。

　　如果她高興時，她就蹦一蹦，笑一笑，生氣時，她就火冒三丈，跺跺腳，皺皺眉頭，哭個不停，眼淚能裝滿一大壺水。

　　她的愛好很之泛，喜歡彈古箏、跳舞、畫畫等等，她的舞蹈跳得特別好，每次一些高難度的動作，都會反復(fù)練習(xí)，做到極限，標準為止。在她的影響下，我也學(xué)會了勤學(xué)苦練，考級時成功的晉級了。

　　她不但多才多藝，還很關(guān)心班集體。每當(dāng)同學(xué)們有問題請教她，她總是耐心講解，到我們懂了為止。有一次我們?nèi)ナ程贸燥垥r我忘了帶紙巾，還沒等我開口她就立馬拿出紙巾給我。她的學(xué)習(xí)成績也很好，每科都是A級，她是我心目中的學(xué)霸。

　　這就是我的好朋友，你猜到這個熱心的小才女是誰了嗎？

我是誰作文14

　　結(jié)束了高考，有種復(fù)雜的心緒。知道分數(shù)后剛放下的心又緊繃了起來，該填那個學(xué)校，報哪個專業(yè)？填了能上得了嗎？

　　放棄了向往的北方，在父母的再三要求下，填了一所省里的院校，心有所不甘，到底我的地盤誰做主？

　　等待錄取......

　　當(dāng)查到投檔線與自己的分數(shù)一樣時，我呆呆地坐在電視機前一宿，頭腦空白，心兒崩潰。

　　自古有“男兒有淚不輕彈”之說，然而這已深深地重扎在我的心坎。此時的我孤獨的坐在夜幕的角落里，盡情的揮灑淚滴。這才深深的體會到劉德華的“男人哭吧，哭吧不是罪”的真諦。

　　離批次錄取結(jié)束越來越近......

　　幸運的女神啊，你在嗎？今夜，你又快樂去了嗎？為何不抽空看一下月光里哭泣的'男兒，哪怕只瞄一眼。四周寂靜如水，傷心絕望。女神啊，我終究不是你的寵兒，背起書包，踏上小路。

　　一切如此的熟悉，如此的讓人討厭。淚兒還是禁不住獄抑制，奪眶而出。

　　第一節(jié)復(fù)讀課是煎熬的開始。

　　靜默......

　　等待下課，等待放學(xué)，等待我的青春不再如此痛苦的買單。

　　來年，我要高喊“我的地盤我做主”，快樂買單。

我是誰作文15

　　“哎呀，我去，太逗了哈——哈哈�！�

　　聽到這種聲音，你一定會想到我一定在看相聲，或者是發(fā)生了什么有趣的事情吧？如果你要這么想的話，那就大錯特錯了，我是在看小品，也是，小品和相聲都是幽默的。

　　這一小品是誰主演的我就不告訴你了，這先看完下面的內(nèi)容再來猜吧，注意這頁有提示。

　　這個名人臉嘿嘿笑起來的時候特別搞笑，他演過特別多的小品，每一個小品都搞笑極了。在我不開心的時候就要看他一個人演的小品，我的煩惱和愁事都消失到九霄云外去了。我樂得嘎嘎的，爸爸媽媽也樂的嘎嘎的'。

　　我?guī)缀蹩催^他所有的小品，我眼中的小品演員是搞笑的，相聲演員是幽默的，世界上有很多名人，唯獨這個名人是我最喜歡的名人。那么，現(xiàn)在我也不想說出這個名人是誰，你們能猜出來嗎？

　　教師評語：繪聲繪色地描寫了自己喜歡的名人，凸顯了名人的有趣。語言豐滿且有質(zhì)感。

【我是誰作文】相關(guān)文章：

我是誰作文11-28

我是誰作文[精選]04-13

猜猜我是誰作文07-23

我是誰作文【精】11-29

我是誰作文【推薦】11-28

【經(jīng)典】猜猜我是誰作文02-15

我是誰作文[推薦]05-06

我是誰作文(實用)05-08

猜猜我是誰作文【熱門】02-15