中班美術(shù)教案

時(shí)間：2025-12-23 20:43:18 美術(shù)教案

【精選】中班美術(shù)教案范文9篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案9篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】中班美術(shù)教案范文9篇

中班美術(shù)教案篇1

　　中班美術(shù)教案一：紙編活動(dòng)

　　一、生成活動(dòng)

　　在我園的民族教育活動(dòng)中，我班的民族工藝展示臺(tái)上，展示著許多具有民族特色的工藝品，其中有各類編織的物品。一天，班上的李元溶小朋友拿著一個(gè)竹編的小動(dòng)物好奇地問(wèn)：“咦？這是什么做的呀？真好玩�！彼囊痪湓�?cǎi)R上吸引來(lái)幾名幼兒。他們又拿起其它的幾件編織的物品，看著、摸著、說(shuō)著。幾天后，班上的.小朋友先后拿來(lái)了竹編、草編、布編、繩編等各種編織物。見(jiàn)孩子們的興趣越來(lái)越濃，我準(zhǔn)備就編織開(kāi)展幾次活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)觀察編織物品，激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的欲望。培養(yǎng)幼兒多種能力。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┬蕾p活動(dòng)

　　目標(biāo)：

　�、� 觀察編織物的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒參與的欲望；

　　⑵ 了解幼兒對(duì)圖示的理解水平。

　　材料：各種編織物品若干，紙編作品若干，彩條若干，說(shuō)明書(shū)一份。

　　過(guò)程：

　　⑴ 出示展示臺(tái)，讓幼兒欣賞，并介紹自己所帶的物品，找異同點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒小結(jié)用的材料不同，都是編織而成的；

　�、� 教師出示紙編作品組成的畫(huà)面，讓幼兒欣賞，引起幼兒的興趣；

　　⑶ 引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)出示作品所用的材料，并出示相關(guān)的紙編說(shuō)明書(shū)，提出探索問(wèn)題上面符號(hào)代表什么，和以前看過(guò)的折紙圖示有什么不同；

　�、� 幼兒熟悉材料，嘗試看圖學(xué)習(xí)直編。

　　分析：幼兒對(duì)參與活動(dòng)，尤其是說(shuō)明書(shū)的投放很感興趣，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，但是說(shuō)明書(shū)的第五步對(duì)幼兒較難，需成人指導(dǎo)，所以在說(shuō)明書(shū)的旁邊應(yīng)投放相應(yīng)的供幼兒拆編的紙編作品，提高對(duì)圖示的理解。

中班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．欣賞作品，感受作品抽象、變形的繪畫(huà)風(fēng)格。

　　2．嘗試用變形、裝飾的手法表現(xiàn)自畫(huà)像，感受其中的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書(shū)、《美工》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師導(dǎo)入談話，引發(fā)幼兒對(duì)作品的興趣

　　師：什么是畫(huà)像？小朋友平�？吹竭^(guò)的畫(huà)像是什么樣的？

　　二、初步感受作品夸張、變形的表現(xiàn)風(fēng)格。

　　師：這幅畫(huà)和你平時(shí)看到的畫(huà)有什么不同？人物臉部的五官是怎么樣安排的？看了這幅畫(huà)，你的`感覺(jué)是怎樣的？

　　三、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒從作品的線條、色彩等方面進(jìn)行分析，感受作品的主題。

　　師：你感覺(jué)這幅畫(huà)最吸引你的地方在哪里？畫(huà)家是怎樣表現(xiàn)的？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受畫(huà)面，尤其是人物臉部線條的裝飾特點(diǎn)）

　　四、創(chuàng)作自畫(huà)像

　　鼓勵(lì)幼兒用夸張、變形的方法為自己畫(huà)一幅肖像。

　　五、作品展示。

　　展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒共同欣賞，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡誰(shuí)的作品以及為什么。

中班美術(shù)教案篇3

　　制作意圖：3―6歲幼兒手眼協(xié)調(diào)性及小手肌肉力量性較弱，特別在按數(shù)取物、按物取數(shù)等方面容易出現(xiàn)概念不清的情況。為了能讓幼兒在游戲中快樂(lè)自主地學(xué)習(xí)掌握數(shù)概念、提高能力，所以我制作了形象生動(dòng)、便于操作的小鴨釣魚(yú)。

　　教育價(jià)值：

　　1.鍛煉幼兒小手肌肉力量，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2.能按數(shù)取物、按物取數(shù)1―10。

　　3.萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)。

　　選用材料：帶蓋的廢舊紙盒、綠色人造草坪、廢舊小棍或筷子、廢舊飲料瓶或薯片桶、繩子、塑料夾、硬紙板、彩色紙、即時(shí)貼。

　　制作方法：

　　1.在立起的盒面上繪制小鴨，或繪制小鴨形象壓膜后粘在盒面上；用綠色人造草坪將盒子中間貼平，形成湖泊。

　　2.將彩色紙對(duì)折畫(huà)出魚(yú)的形狀剪下，打開(kāi)對(duì)折線壓膜，壓膜后沿對(duì)折線對(duì)折，用雙面膠粘住口尾備用。注：對(duì)折處不要剪開(kāi)。

　　3.用彩色即時(shí)貼將小棍或舊筷子包好做魚(yú)竿。用硬紙板或白膜一個(gè)環(huán)狀圓角矩形作魚(yú)鉤，用繩子系在魚(yú)竿的一頭即可。

　　4.將3個(gè)廢舊飲料瓶或薯片桶用繩子分段系好,每段分別系五個(gè)塑料夾。1―10的數(shù)字卡。

　　玩具玩法：

　　1.小班幼兒可以按照老師或同伴給出的數(shù)字釣相應(yīng)數(shù)目的.魚(yú)；也可以一人釣魚(yú)另一人點(diǎn)數(shù)后找出相應(yīng)數(shù)字。幼兒每釣上一條魚(yú)就要夾到繩上一條魚(yú)，數(shù)字也要夾到繩上。游戲可以重復(fù)進(jìn)行。

　　2.中大班幼兒可以進(jìn)行釣魚(yú)比賽。如：一：兩名幼兒同時(shí)釣魚(yú)，直到湖中的魚(yú)都釣完，分別晾到繩上，最后以魚(yú)的數(shù)目多少定輸贏；二：也可以按數(shù)字卡的數(shù)目，兩人合作釣魚(yú)直至魚(yú)的數(shù)目與數(shù)字相同，活動(dòng)可分為兩組進(jìn)行。最早完成釣魚(yú)任務(wù)的一組為贏。

　　適合年齡段：3――6歲幼兒。

中班美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 鼓勵(lì)幼兒大膽在手上作畫(huà)，發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

　　2. 樂(lè)意用裝飾好的手進(jìn)行表演，感受自由創(chuàng)作與表演的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 具有多種想象及可模仿的圖案。

　　2. 裝飾好的手的造型所編排成的表演劇。

　　3. 多種色彩的顏料與棉簽、抹布。

　　4. 供幼兒表演的小舞臺(tái)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　大膽想象，創(chuàng)作各種手的變換造型，并直接在手上作畫(huà)，樂(lè)意用裝飾好的手自由表演。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．想象模仿，引起幼兒對(duì)手的興趣

　　王老師帶來(lái)許多有趣的圖案，你們想不想看?邊看邊和小朋友講講，這些圖案象什么?

　　1. 幼兒自由結(jié)伴去觀看想象，師隨機(jī)了解幼兒想法并肯定。

　　2. 引導(dǎo)幼兒試著用手去模仿圖案造型。

　　3. 師：小朋友學(xué)的真象，原來(lái)小手能變成各種各樣的形狀。

　　二．欣賞表演劇，感受用手作畫(huà)的樂(lè)趣

　　師：聽(tīng)，這是什么聲音?(救命啊)

　　1. 組織幼兒觀看表演劇。

　　2. 談?wù)摚哼@些小演員是什么變成的，你會(huì)不會(huì)變?

　　(1) 自由交流：小朋友間交流，學(xué)學(xué)手的變化造型。

　　(2) 集體交流：掌握變化的過(guò)程，了解手可以變成許多東西的樣子。

　　3. 告訴幼兒顏料能把手變出的東西打扮的'更漂亮。

　　三．教師與幼兒一起進(jìn)行手的造型創(chuàng)作，讓幼兒了解方法。

　　王老師現(xiàn)在就來(lái)用手變一樣?xùn)|西，小朋友說(shuō)說(shuō)，讓老師變什么?

　　1. 按幼兒意愿明確創(chuàng)作的主題。

　　2. 具體示范創(chuàng)作步驟。

　　(1) 先變好手的造型固定不動(dòng)。

　　(2) 再涂上美麗的顏色。

　　(3) 完成創(chuàng)作進(jìn)行表演。

　　老師：小朋友想不想變?那我們先穿上小背心，再把自己的衣袖卷的高高的，一定要想好自己要變什么，變完以后再涂顏色。

　　3. 幼兒自由創(chuàng)作，師巡回指導(dǎo)。

　　4. 能力強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)他們雙手作畫(huà)，能力弱的幼兒日則在老師的幫助下共同完成創(chuàng)作。

　　5. 引導(dǎo)完成的幼兒結(jié)伴表演，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

　　6. ：小朋友舉起小手給王老師看看你變了什么?真棒，小手的本領(lǐng)和我們小朋友的一樣大，能變成各種各樣的東西，我們?nèi)ケ硌萁o弟弟妹妹們看，好嗎?

中班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)活動(dòng)孩子能初步感受菊花的美、秋天的美，培養(yǎng)幼兒審美情趣。

　　2.通過(guò)看菊花的圖片認(rèn)識(shí)花瓣形態(tài)各異的基礎(chǔ)上，能用彩紙表現(xiàn)菊花的形態(tài)。掌握以中心向外放射的方法表現(xiàn)菊花的花朵。

　　3.體驗(yàn)制作菊花手工的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt、彩紙、剪刀、雙面膠、勾線筆、炫彩棒、輕音樂(lè)等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞美麗的菊花。

　　1.播放ppt，幼兒觀賞形態(tài)各異的菊花，觀察比較其顏色、形態(tài)等特點(diǎn)。

　　教師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋季會(huì)開(kāi)一種很漂亮的花朵，我們一起來(lái)看看是什么花朵。（播放ppt）教師：你看到了哪些顏色的菊花？菊花的花瓣有什么特點(diǎn)？

　　2.小結(jié)：菊花的花瓣是往里卷的，像媽媽的卷發(fā)一樣。

　　二、學(xué)習(xí)手工菊花的制作方法。

　　1.出示各種制作菊花的材料，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　教師：你們想和爸爸媽媽一起制作美麗的菊花嗎？那我們一起來(lái)看一看需要用到哪些材料。

　　2.示范制作--菊花。

　　教師：先選擇一張彩紙，把彩紙剪成長(zhǎng)長(zhǎng)短短的細(xì)條，然后把細(xì)條的一頭向內(nèi)卷起來(lái)，做出菊花花瓣的樣子，然后再在不卷的一頭貼上雙面膠，把做好的菊花花瓣貼在紙上，貼成一圈，長(zhǎng)的花瓣貼在外圈，短的花瓣貼在里圈，這樣菊花的花朵就做好了。

　　教師：接下來(lái)我們?cè)诰G色的彩紙上畫(huà)出菊花葉子的形狀，然后用剪刀剪下來(lái)，用雙面膠貼在菊花旁邊，這樣一朵漂亮的菊花就完成了。我們還可以在菊花的周?chē)?huà)上小蝴蝶、小蜜蜂等進(jìn)行裝飾。

　　三、制作菊花，教師巡回觀察并指導(dǎo)。

　　1.交待要求：今天我們就要用彩紙做出你們自己喜歡的菊花。提醒家長(zhǎng)、幼兒垃圾放在桌子中間的籃子里，不要亂丟，注意用剪刀時(shí)的安全。

　　2.幼兒、家長(zhǎng)操作，教師觀察指導(dǎo)（播放輕音樂(lè)《青花瓷》）

　　3.相互欣賞各自的作品。

　　活動(dòng)延伸：

　　了解菊花的作用，菊花的.花朵可以泡茶，人們喝了菊花茶可以清肝明目、解氣消炎。菊花的根、莖及葉都可入藥，干菊花可以裝枕頭，做香包。

　　活動(dòng)反思：

　　一次教學(xué)設(shè)計(jì)，也是教師的一次成長(zhǎng)，就象在制作PPT課件的時(shí)候，我了解了菊花居然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的，可以說(shuō)這也是我和孩子們共同成長(zhǎng)、共同提高的過(guò)程。

　　在活動(dòng)設(shè)計(jì)和進(jìn)行中，觀看菊花的時(shí)候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說(shuō)說(shuō)，參與的興趣十分濃厚。但在交流時(shí)，孩子們只停留在顏色的表達(dá)上，對(duì)菊花的外形的描述不太會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)，缺乏經(jīng)驗(yàn)。因此，活動(dòng)中，教師講述的成分多了一些，可在課前告知家長(zhǎng)，先帶孩子觀察了解一些菊花的知識(shí)，這樣活動(dòng)中，孩子參與的積極性會(huì)更濃，講述更積極，效果更好。最后延伸活動(dòng)用紙杯剪菊花，深受孩子的喜愛(ài)，發(fā)展孩子動(dòng)手能力。

中班美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解擬人化的畫(huà)法，培養(yǎng)幼兒的想象力與語(yǔ)言能力。

　　2、會(huì)添畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的背景。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、幼兒人手一支黑筆及一盒蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、小朋友你們喜歡聽(tīng)故事嗎？

　　那讓我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事。

　　2、從前，有個(gè)調(diào)皮的孩子，整天在藍(lán)天上奔跑，他紅紅的臉上滲出一顆顆汗珠，他拉來(lái)一塊白云當(dāng)毛巾擦擦臉，他的臉太臟，白云立刻變成了黑云，云兒哭了，調(diào)皮的孩子安慰說(shuō)：“別哭、讓我來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧，”他從嘴里噴出七色霞光，黑云又變成了白云。

　　小朋友猜猜看，這調(diào)皮的孩子是誰(shuí)呀？（太陽(yáng)）咦，這個(gè)調(diào)皮的孩子怎么把臉藏起來(lái)了，我們來(lái)看一看他的小臉吧！這個(gè)小孩真漂亮，長(zhǎng)著大大的眼睛，紅紅的嘴巴。

　　剛才的故事中說(shuō)太陽(yáng)有什么本領(lǐng)呀？（變魔術(shù)、噴出七色霞光）

　　3、太陽(yáng)變了個(gè)魔術(shù)，讓黑云又變成了白云，白云高興地圍在太陽(yáng)的周?chē)�，把太�?yáng)打打扮成了什么太陽(yáng)？（出示范畫(huà)）誰(shuí)來(lái)給這個(gè)太陽(yáng)取個(gè)好聽(tīng)的名字？（云太陽(yáng)）

　　4、太陽(yáng)比原來(lái)更美麗了，他非常開(kāi)心，繼續(xù)奔跑，看到果園里的蘋(píng)果還是綠綠的，他說(shuō)：“讓我再來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧�！彼謴淖炖飮姵銎呱脊猓G蘋(píng)果漸漸地變成了又圓又大的.紅蘋(píng)果，蘋(píng)果樹(shù)媽媽很高興，她讓孩子們一起圍在太陽(yáng)周?chē)�，這下太陽(yáng)又打扮成了什么樣的太陽(yáng)呢？

　　幼兒回答。

　　5、太陽(yáng)繼續(xù)跑呀跑，他還會(huì)給誰(shuí)變魔術(shù)呢？他們又會(huì)把太陽(yáng)打扮成什么太陽(yáng)呢？

　　幼兒回答。

　　6、現(xiàn)在你們來(lái)畫(huà)變魔術(shù)后的太陽(yáng)好嗎？

　　畫(huà)前，老師提個(gè)要求：太陽(yáng)畫(huà)在紙的中間，要畫(huà)得大，其他空的地方畫(huà)上七彩霞光，涂色要鮮艷均勻。

　　7、幼兒作畫(huà)。教師根據(jù)幼兒不同的水平分別加以指導(dǎo)（輕音樂(lè)）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)講述。

中班美術(shù)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　教幼兒學(xué)習(xí)用手指作畫(huà)，培養(yǎng)幼兒作畫(huà)興趣，通過(guò)作畫(huà)進(jìn)一步了解梅花的特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.梅花一束，范畫(huà)一張。

　　2.幼兒作畫(huà)用紙，教書(shū)示范紙.調(diào)色盤(pán).墨汁.紅色水粉顏料若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.引出課題。

　　告訴幼兒，作畫(huà)工具有許多種，今天學(xué)習(xí)用手指作畫(huà)，也就是蘸上顏料作畫(huà)。

　　教師即興畫(huà)寫(xiě)動(dòng)物.花草，給幼兒看，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望。

　　教師出示梅花一束，啟發(fā)幼兒觀察梅花的枝和葉。讓幼兒知道梅花的特征：盛開(kāi)的花有五個(gè)花瓣，有的花互相遮擋，只看見(jiàn)三個(gè)花瓣或四個(gè)花瓣，有的書(shū)花苞；花枝有長(zhǎng)有短，越往上升越細(xì)，個(gè)枝朝不同的方向伸展。

　　2.講解示范：

　　（1）布局畫(huà)枝：右手食指蘸上墨汁，用指尖由紙的下方往上畫(huà)枝,畫(huà)出長(zhǎng)短.粗細(xì)及轉(zhuǎn)折。

　�。�2）點(diǎn)花：仍然用右手食指蘸上紅色的顏料，用指尖點(diǎn)出五個(gè)花瓣及三個(gè).四個(gè)花瓣的梅花若干朵，用側(cè)指點(diǎn)花苞。提醒幼兒花要點(diǎn)在花枝上，要有疏密.有大小，盛開(kāi)的'花多畫(huà)些，遮擋的花及花瓣畫(huà)少一些。

　　3.幼兒作畫(huà)。

　　交代作畫(huà)要求，幼兒可站著作畫(huà)；注意畫(huà)面干凈，當(dāng)心不要把顏料弄翻；畫(huà)好后等顏料干了以后再拿起來(lái)。

　　師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，獨(dú)立完成。

　　4.作業(yè)評(píng)價(jià)。

　　把幼兒的作品掛在“小小畫(huà)廊”上，讓全體幼兒欣賞，說(shuō)說(shuō)哪一幅畫(huà)得好。

中班美術(shù)教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能畫(huà)出好朋友的正面像，并會(huì)簡(jiǎn)單裝飾，初步學(xué)會(huì)表現(xiàn)好朋友的主要特征。

　　2、能向同伴介紹自己的作品，愿意表達(dá)對(duì)好朋友的喜愛(ài)之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、畫(huà)紙、水彩筆、剪刀、膠水

　　2、規(guī)劃出活動(dòng)時(shí)的展示墻，為粘貼幼兒的繪畫(huà)作品做準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《好朋友》，導(dǎo)入新課。

　　1、小朋友，在幼兒園開(kāi)心嗎？為什么？（我們都有自己的好朋友），我們把前兩天學(xué)的歌曲《好朋友》來(lái)唱一唱吧。

　　2、談話：好朋友的樣子。引導(dǎo)幼兒大膽描述好朋友的特征。

　　3、畫(huà)畫(huà)"我的`好朋友"。

　�。�1）師幼共同討論：如果讓你畫(huà)出好朋友，你想怎樣畫(huà)？找出好朋友主要的特征，學(xué)習(xí)從正面畫(huà)人并用不同的線條進(jìn)行裝飾。

　�。�2）幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒畫(huà)出好朋友最明顯的特征，鼓勵(lì)小朋友將好朋友盡量畫(huà)大，鼓勵(lì)幼兒用不同的線條進(jìn)行裝飾。

　　4、引導(dǎo)幼兒將自己的畫(huà)沿輪廓剪下，貼到墻上做成"好朋友手拉手"墻飾。

　　5、師幼共同欣賞。

　　請(qǐng)小朋友大膽介紹自己的繪畫(huà)作品，表達(dá)自己對(duì)好朋友的喜愛(ài)之情。鼓勵(lì)幼兒在生活中交更多的朋友。

　　6、活動(dòng)結(jié)束。

中班美術(shù)教案篇9

　　目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒大膽使用剪刀剪紙，喜歡粘貼活動(dòng)，愿意幫助小動(dòng)物。

　　準(zhǔn)備：廢舊白掛歷紙剪成的小動(dòng)物造型（幼兒熟悉常見(jiàn)的）若干張、剪刀、膠棒、彩紙（邊角料）、小筐、樹(shù)林背景圖等。

　　進(jìn)行：

　　1．出示小動(dòng)物造型，幼兒觀察后，挑選出自己喜歡的動(dòng)物，互相說(shuō)一說(shuō)是什么小動(dòng)物。

　　2．教師創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。師："小動(dòng)物今天開(kāi)聯(lián)合會(huì)，都要打扮得漂漂亮亮的，可是，小動(dòng)物沒(méi)有漂亮的衣服，心里真著急。孩子們，咱們趕快幫小動(dòng)物做件漂亮的衣服，好嗎？""我們先剪出漂亮的圖形。"教師帶幼兒一起把彩紙剪小，鼓勵(lì)幼兒大膽用剪刀剪，提醒幼兒把剪成的紙放在小筐里，并對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。"漂亮的圖形剪好了，我們把它粘在小動(dòng)物身上，小動(dòng)物的衣服就變漂亮了。"帶幼兒用膠棒將圖形粘貼在小動(dòng)物身上，提醒幼兒圖形不要粘得太多，太擠了，這樣就不好看了。

　　3．小動(dòng)物的漂亮衣服做好了，他們真高興，都說(shuō)謝謝小朋友。小動(dòng)物還請(qǐng)小朋友一起參加它們的聯(lián)合會(huì)，"笛笛……上車(chē)嘍，我們跟小動(dòng)物去森林開(kāi)聯(lián)合會(huì)嘍"！教師帶幼兒把小動(dòng)物粘貼在森林背景圖上。活動(dòng)結(jié)束。

　　評(píng)：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的情景，以游戲?yàn)榛顒?dòng)形式，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。活動(dòng)中教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，給予適時(shí)的個(gè)別指導(dǎo)，在師生共同動(dòng)手操。

　　活動(dòng)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒處于主體地位，充分發(fā)揮了幼兒主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，(如：作畫(huà)時(shí)幼兒在畫(huà)紙的上端畫(huà)上太陽(yáng)等)，同時(shí)開(kāi)拓了幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力，教師為幼兒提供了充足的`活動(dòng)材料，幼兒能夠自由選擇，投入到自己喜歡的活動(dòng)中去，自由、輕松地活動(dòng)，是身心得到了愉悅的發(fā)展，又達(dá)到了教育的目的。

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