實(shí)用的活動(dòng)方案（經(jīng)典6篇）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)產(chǎn)生背景：
一次，我和孩子們在整理收集的各種材料、物品時(shí)，有小朋友對彎彎曲曲的線繩產(chǎn)生了興趣：“看，一條蛇游來了！”“不是蛇，是蚯蚓！”……一下子，大家都來了興趣。以后幾天，我發(fā)現(xiàn)孩子們的眼光、話題總圍繞著線條轉(zhuǎn)，區(qū)角活動(dòng)時(shí)線條也成了他們的寶。于是，我自然的也加入到他們的行列，并適時(shí)地提出建議：“這線條真的很有趣！對了，在我們周圍還有好些有趣的線條，讓我們把它們都找出來好好玩一玩，好嗎？”“好！”無疑，這正合孩子們的意。于是，該活動(dòng)就自然產(chǎn)生了。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)旨在抓住孩子們對線條的興趣，發(fā)展發(fā)散性思維能力及口語表達(dá)能力，并使孩子們在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)造想象的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
�。保ㄟ^找線、玩線等活動(dòng)，對生活中的各種線條產(chǎn)生興趣。
�。玻艽竽懪c同伴交流、表述自己在玩線過程中的發(fā)現(xiàn)。
�。常e極參與線的造型活動(dòng)，充分體驗(yàn)創(chuàng)造想象的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、孩子們收集的各種長短不一的線繩：塑料繩、毛線繩、彩線、彩帶、皮筋、能彎曲變形的絨線魔術(shù)棒，還有家長和孩子一起搓的紙繩等。
二、各種形狀的彩色底板（泡沫板、ＫＴ板等）及雙面膠、透明膠、膠水、剪刀、大頭針等材料
活動(dòng)過程：
一、找線活動(dòng)
師：“這幾天，我們小朋友發(fā)現(xiàn)線條非常的有趣 ，那除了這些線條，在我們生活中還有哪些有趣的線條，小朋友你們知道嗎？”很多小朋友都說不知道，有小朋友建議：“我們可以去找一找呀！”于是，連續(xù)幾天大家都積極參與到了找線活動(dòng)中，每天都有孩子來報(bào)告自己的新發(fā)現(xiàn)：“老師，這是我找到的包裝線，是在媽媽給我買的新鞋盒子上找到的�！薄澳銈兛�！這是我找到的尼龍線，我爸爸說可以織漁網(wǎng)的！”一釩帶來的絨線魔術(shù)棒更是引發(fā)了孩子們極大的興趣：“老師，一釩帶來了一根魔術(shù)線，能變圖形的！”……
�。ê⒆觽冋揖�的興趣有增無減，找來的線繩也越來越多，于是我利用晨間談話的時(shí)間組織孩子們交流自己的發(fā)現(xiàn)。）
老師：“這幾天，大家發(fā)現(xiàn)在我們周圍有許多許多的線。小朋友，你們找到了什么樣的線？”
�。ㄓ捎诿總�(gè)孩子都認(rèn)真參與了找線的過程，他們講述興趣很高，講起來有聲有色，很多孩子都把在哪里找到的、和誰一起找到的講得清清楚楚。在交流過程中還反映出，孩子們在找線過程中對一些線的名稱及用途也有了一定程度的了解。）
二、玩線活動(dòng)
�。ㄔ诤⒆觽冋襾砹烁鞣N各樣的線以后，我發(fā)現(xiàn)不僅孩子們相互間的交流沒有終止，而且很多孩子已在進(jìn)行玩線活動(dòng)，而且非常的投入。為引導(dǎo)孩子們更好的探索，我就為孩子們提供了這一活動(dòng)空間與時(shí)間 。）
師：“今天我們就來玩玩我們找到的線，小朋友可以自己選線玩，玩的時(shí)候可以試試用不同的方法讓它變成有趣的曲線，再講講它像什么。”
�。ù嘶顒�(dòng)，為了讓孩子們在寬松、自由的氛圍中玩線，我允許孩子可以在周圍的操作桌上操作、也可以在活動(dòng)室地板上自由操作。）
其間，我注意引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法變出有趣的曲線圖，并鼓勵(lì)幼兒間的相互觀察講述。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的孩子變出有趣的圖形時(shí)，我以驚奇的口吻說：“你變出了什么有趣的東西呀？是怎么變出來的？”“你真能干！讓我也來試試！”“你好朋友看到了嗎，趕快告訴他！看他有沒有你能干！”……
（在自由、寬松的空間里玩這些有趣的線，這正是孩子們當(dāng)前興趣點(diǎn)所在，因而孩子個(gè)個(gè)活動(dòng)熱情高漲。他們有的趴在桌前擺弄、有的跪在地板上擺弄……當(dāng)孩子變化成功時(shí)，他們更是顯得非常興奮：“老師，你猜我變的是什么？”“看！我用這根毛線變出了一頂帽子！”“哈哈！煙囪里的煙升起來了！”“這根魔術(shù)絨線棒真好玩，我把它彎成了一座山！”……寬松的活動(dòng)氣氛，使孩子充分體驗(yàn)了嘗試、探索的樂趣，更促進(jìn)了孩子相互間的交流與交往。如當(dāng)有的孩子發(fā)現(xiàn)同伴變化出有趣的形狀時(shí)，他會(huì)積極地詢問是用什么方法變出來的，并自己也去嘗試。在這過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們玩線的`方法還挺多，有的是直接把線條放在桌上或地板上擺放出形狀、有的是把住線條的一頭左右甩動(dòng)進(jìn)行變化、有的是把線條往上拋?zhàn)屗匀宦涞爻尚蔚鹊�，可見孩子的�?chuàng)造力是無窮的。）
在幼兒玩線過程中，老師要善于觀察指導(dǎo)，當(dāng)有的孩子能用兩根線繩進(jìn)行變化時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)、肯定，并鼓勵(lì)其他孩子也能多選幾根線繩玩一玩、講一講，或者和好朋友合作玩線、編講。
�。ù嘶顒�(dòng)時(shí)間安排可根據(jù)幼兒興趣而定，我這一活動(dòng)時(shí)間較長，因?yàn)楹⒆觽円辉俦硎具�想多玩一會(huì)。其間，孩子們充分地操作想象，有的孩子用幾根線繩變出了花、樹、還有小河，有的還和好朋友合作編講了“小蝸牛爬山”的故事，孩子們的想象能力、口語表達(dá)能力、合作意識等都得到了充分發(fā)展。）
三、線的造型活動(dòng)
�。ㄔO(shè)計(jì)安排這一活動(dòng)是由于我發(fā)現(xiàn)孩子們在玩線過程中常常出現(xiàn)這種情況，如當(dāng)有的孩子發(fā)現(xiàn)毛線繩象蚯蚓時(shí)，很多孩子都爭著看，結(jié)果“蚯蚓”擠掉了，看到的和沒看到的都很失望，孩子們的想象思維無疑中斷了。這一活動(dòng)安排將有利于孩子們進(jìn)一步的創(chuàng)造想象、創(chuàng)造藝術(shù)的發(fā)展。）
�。薄煟骸斑@線可真奇妙，能變出這么多有趣的東西，小朋友你們想不想把這些有趣的圖案留下來，讓大家都來欣賞，都來看一看、想一想、講一講？”
組織幼兒討論：可以用什么辦法把它留下來？
（在討論過程中，有的孩子說可以用膠水粘、有的說可以用透明膠貼、還有的提出用雙面膠，當(dāng)周海晨說用大頭釘釘時(shí)，很多孩子覺得很新鮮，有的則用疑問的眼神望著老師。而老師把小朋友建議的材料都拿了出來，并鼓勵(lì)大家說：“我們試用一下就知道了呀！”大家都顯得躍躍欲試。這時(shí)有孩子提出：“那我們把有趣的圖案留在哪里呢？”“當(dāng)然是很漂亮的紙上！”“對！把它做成一幅漂亮的畫！”大家都這么認(rèn)為。當(dāng)孩子們看到老師準(zhǔn)備好的各種形狀的、顏色鮮艷的底板時(shí)，更是想馬上大顯身手了。）
�。病⒑唵谓榻B材料，提醒幼兒使用剪刀和大頭釘時(shí)當(dāng)心手。
�。场⒂變鹤杂蓜�(chuàng)造活動(dòng)，老師注意鼓勵(lì)大家能積極動(dòng)手動(dòng)腦，讓線變出更有趣、更漂亮的圖案來。
�。ê⒆觽兌寄芊e極參與創(chuàng)造活動(dòng)，就連班上幾位能力較弱的孩子操作時(shí)也顯得很專注、很愉快，甚至有的孩子仍是跪在地板上進(jìn)行操作也不覺得累。對于用什么材料將圖案固定，孩子們更是進(jìn)行了一番探索。當(dāng)有的孩子問我：“老師，我的線怎么用膠水粘不��？”我驚奇地說：“是嗎？讓我來試試！”……結(jié)果，他們發(fā)現(xiàn)用毛線彩線、紙繩變出的圖案用膠水粘貼比較容易、用塑料繩或皮筋變出的圖案則用透明膠固定比較有用、而用彩帶或包裝帶變出的圖形用大頭針固定既快又好。）
４、鼓勵(lì)幼兒相互欣賞、講述，進(jìn)一步體驗(yàn)成功的樂趣。
�。ù谁h(huán)節(jié)是本活動(dòng)的又一次高潮，當(dāng)作品完成時(shí)，孩子們臉上的興奮和愉悅表露無疑：“看！這是我的‘大海里的故事’�！薄拔易兊氖俏业膵寢屧谛瞧谔鞝C了一頭卷頭發(fā)�！薄拔业氖巧邔殞毘鰜頃裉�！”……在相互欣賞和交流中，孩子們充分體驗(yàn)了成功的喜悅，獲得了滿足感。我看到屠景江小朋友是用毛線在橢圓形的泡沫底板上彎了兩個(gè)圈，“這是什么有趣的東西呀？讓老師猜猜！是蘋果？桔子？太陽？……”孩子微笑著反復(fù)搖頭，后來他漲紅著臉告訴我是裝著饅頭的盤子。“呀！真像！老師怎么沒猜著？等一會(huì)讓其他小朋友也猜一猜。”當(dāng)時(shí)他眼中流露的神采很使我難忘，我想這對于他將會(huì)同樣難忘，以后他也會(huì)更加自信。）
活動(dòng)評析：
本活動(dòng)從活動(dòng)的產(chǎn)生到材料的準(zhǔn)備，孩子們都是活動(dòng)的主體，豐富的活動(dòng)材料和富有一定挑戰(zhàn)性的活動(dòng)內(nèi)容，更是很好地激發(fā)了孩子們的想象與創(chuàng)造。寬松、自由的活動(dòng)空間不僅有利于孩子的操作、探索，更是促進(jìn)了孩子們相互間的交流、交往與創(chuàng)造想象。
第一部分輕松愉快的玩線游戲給孩子們創(chuàng)設(shè)了同伴之間積極互動(dòng)的機(jī)會(huì)，從而引發(fā)了更多的自我表現(xiàn)，同時(shí)孩子邊玩邊想邊說的過程，既是啟發(fā)想象的過程，也是自己構(gòu)思作品的過程，為后面的活動(dòng)很好的做了鋪墊。第二部分的線的造型活動(dòng)，孩子們從始至終興趣盎然，積極投入，他們可以自由表現(xiàn)、不受限制，個(gè)性得到了發(fā)展。在想象和創(chuàng)造中，不管是能力強(qiáng)的、還是能力弱的，孩子們都充分體驗(yàn)了成功的快樂。
在活動(dòng)中，教師還能注重觀察指導(dǎo)，始終以孩子的游戲伙伴身份參與，并十分珍惜把每一點(diǎn)成功的機(jī)會(huì)留給孩子，使能力弱的孩子也能享受成功、獲得自信。此外，還盡可能給孩子自主選擇的機(jī)會(huì)（自己選擇線繩、自己選擇線繩的數(shù)量、自己選擇底板、固定材料、自己選擇講述伙伴等），使孩子在充分的自主活動(dòng)中獲得了積極的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)目的`
1、活躍企業(yè)文化氛圍、為公司單身員工搭建交友平臺(tái) 2、加強(qiáng)企業(yè)間的文化交流，豐富員工的業(yè)余文化生活 二、活動(dòng)主題
“愛在盛夏、幸福你我”——XX & XX單身聯(lián)誼會(huì) 三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月28日 15：00～19：00 四、活動(dòng)地點(diǎn) XX（地址：XX） 五、參加人員
XX公司 女職員20人（24歲以上） XX公司 男職員20人（25歲以上） 六、活動(dòng)接口人
XX：XX XX：XX 七、主持人：
XX XX 八、活動(dòng)流程
九、工作安排
十、費(fèi)用預(yù)算
十一、單身交友聯(lián)誼報(bào)名表
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目的
增進(jìn)青聯(lián)成員之間的交流，促進(jìn)成員之間友愛互助的'團(tuán)隊(duì)精神，營造和諧融洽的團(tuán)體，豐富同學(xué)的校園生活，拓展當(dāng)代學(xué)生的視野，同時(shí)領(lǐng)略優(yōu)美的景色陶冶情操，提高對大自然山水的審美情趣。
二、活動(dòng)組織
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
活動(dòng)策劃 ：項(xiàng)目策劃部
活動(dòng)地點(diǎn) :九峰山森林公園
活動(dòng)時(shí)間 ：20xx年11月16號 活動(dòng)對象 ：青聯(lián)全體成員
三、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1、確定參與人數(shù)，登記姓名與所在部門。并將成員分組（5—6人為宜），確定小組負(fù)責(zé)人。
2、（ ）聯(lián)系公交車公司確定好出游車輛，（ ）確定九峰山公園門票。
3、每人收取50元現(xiàn)金，由（ ）保管。
4、在燒烤前一天（16號），由每組小組負(fù)責(zé)人帶小組成員（2-3人為宜）到流芳市場采購蔬菜和冷藏肉食，把蔬菜給女生帶到寢室清洗干凈，并用保鮮膜保存。買好燒烤必需用品，如桌
布，筷子，碗，小刀，油，鹽，配料，飲料等。
5、活動(dòng)前一天晚上，各小組分責(zé)任人開會(huì)，討論活動(dòng)注意細(xì)節(jié)與突發(fā)狀況下的準(zhǔn)備工作，保證活動(dòng)安全。
6、帶好相機(jī)與會(huì)旗，便于活動(dòng)中的拍照留念。
四、活動(dòng)流程
1、全體成員7:50在文化廣場集合，按照部門已列人員名單分組，有已選小組負(fù)責(zé)人帶隊(duì)。
2、由（ ）先去探路，租借燒烤爐。 3、8:00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)出行紀(jì)律。
4、預(yù)計(jì)8:30到達(dá)，全體集合。
5、由（ ）按人數(shù)買門票（有學(xué)生證半票）。 6、8:50，分票，排隊(duì)依次進(jìn)場。
7、9:30左右開始各小組燒烤。
8、14:30左右結(jié)束燒烤。
9、15:00，集合。收拾燒烤工具及殘余垃圾。（ ）聯(lián)系回去的車輛。
10、15:30，在公園門口等待返程車，并安排上車返程。
11、16:00左右回校，集合，清點(diǎn)人數(shù)。
12、由負(fù)責(zé)人評價(jià)此次活動(dòng)意義及表現(xiàn)，解散。
五、注意事項(xiàng)
1、購買食品時(shí)，注意經(jīng)費(fèi)預(yù)算。買適合燒烤的食品，減少不必要的開銷。
2、路上可以和成員聊天，一起唱歌。拉近距離。
3、燒烤過程中出現(xiàn)燒傷等事故，應(yīng)提前準(zhǔn)備好藥品，及時(shí)處理好傷口。
4、注意聯(lián)系車輛看是否安全可靠，做好二手準(zhǔn)備。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
小標(biāo)題字體可以大點(diǎn)，正文字體為4號字體�。�！ 然后會(huì)議確定后，把空位補(bǔ)充完，把小組名單加上，注意事項(xiàng)能詳細(xì)就詳細(xì)
項(xiàng)目策劃部
xxxx年十一月十號
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)時(shí)間：
9月1日至9月10日 (后邊緊接著中秋、國慶活動(dòng))
二、活動(dòng)對象：
教師，以及持教師證客戶;
三、活動(dòng)方式：
主推26#樓，大幅優(yōu)惠，強(qiáng)力促銷
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、看房送禮：
凡持教師證到售房部看房者，每天前十位送小禮品。價(jià)值在5—10元之間。總數(shù)控制在50個(gè)左右。
2、26樓大幅優(yōu)惠：
整體推出26，為“園丁樓”，凡持教師證購買26#樓者，一次性優(yōu)惠8888元，分期、按揭優(yōu)惠6888元。
3、額外優(yōu)惠：
凡教師認(rèn)購本案任何一套房源，根據(jù)教師工齡，額外再優(yōu)惠 工齡年數(shù) × 100元 的優(yōu)惠(工齡需要學(xué)校開具證明)。
4、旅游促銷：
在活動(dòng)期間，凡持教師證購房者均送“西峽中原第一漂”旅游，九月十日教師節(jié)當(dāng)天組團(tuán)成行。放棄者充抵200元房款。
一般說服客戶放棄旅游，充抵房款，等于教師再額外優(yōu)惠200元。
五、宣傳手段
1、派單
8月30日，31日兩天一般為學(xué)生報(bào)道日期，針對學(xué)校高強(qiáng)度派單。三萬份單頁。
單頁設(shè)計(jì)框架：以第二十三個(gè)教師節(jié)尊師重教、回饋社會(huì)為切入點(diǎn)，以教師購房四重驚喜優(yōu)惠為賣點(diǎn)，以針對教師推出整棟“教師公寓”大幅優(yōu)惠為亮點(diǎn)，以額外優(yōu)惠和旅游吸引眼球。樹立本案社會(huì)公眾形象，打造人文社區(qū)。
2、流動(dòng)字幕：
從8月30日至9月2日，連續(xù)做四天流動(dòng)字幕。
流動(dòng)字幕內(nèi)容：唐城錦苑在教師節(jié)來臨之際，特推出“教師公寓”，教師購房均可享受最高8888元優(yōu)惠，另有驚喜額外優(yōu)惠以及送“中原第一漂”旅游。房源有限，機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過。售房地址：銀化路老化肥廠南門，熱線：xxx。
3、短信群發(fā)：
公司短信平臺(tái)，針對原積累客戶，全部發(fā)送一遍。
短信內(nèi)容：參照流動(dòng)字幕內(nèi)容。
六、預(yù)期目標(biāo)：
26樓銷售十套左右。
此次教師節(jié)活動(dòng)，有教師借口，暫不漲價(jià)。教師節(jié)后再漲，然后緊接著是整個(gè)“金九銀十”的.高潮部分，中秋、國慶雙節(jié)，主推六樓，大張旗鼓的宣傳，掀起銷售狂潮。
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳
二、活動(dòng)時(shí)間：5月4日下午6：00（若人到齊則提前，時(shí)間待定）
三、參加人員：11-12學(xué)年首批新團(tuán)員。
四、活動(dòng)程序：（要有主持人，以及PPT播放員）
1．奏唱國歌；
2．宣誓儀式：宣布入團(tuán)新成員；
3．老團(tuán)員代表(xxx)祝詞；
4．新團(tuán)員代表(xxx)發(fā)言；
5．宣誓儀式：領(lǐng)誓(xxx) (宣誓人面對團(tuán)旗) ；
6. 奏唱團(tuán)歌——《光榮�。≈袊睬鄨F(tuán)》；
7．宣布儀式結(jié)束。
五、附：誓詞
誓詞如下：我宣誓！我志愿加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守團(tuán)的章程，執(zhí)行團(tuán)的決議，履行團(tuán)員義務(wù)，嚴(yán)守團(tuán)的.紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，吃苦在前，享受在后，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。宣誓人：×××（宣誓人各自姓名）
注意的細(xì)節(jié)：1、每個(gè)團(tuán)員都要簽到；簽到時(shí)新團(tuán)員領(lǐng)取團(tuán)徽
2、入團(tuán)資格以宣誓為準(zhǔn)，沒來的取消資格；如果臨時(shí)趕來宣誓的又沒有寫志愿書的，記下名字，再補(bǔ)上資料；
3、團(tuán)證過后再交給各組織部發(fā)下去；（如果可以宣誓前弄完就宣誓簽到時(shí)發(fā)下去）
需要做的工作：1、工作人員提前到場（門口）組織（以防表彰未結(jié)束，有同學(xué)先到場不清楚狀況）
2、布置現(xiàn)場的人
3、負(fù)責(zé)簽到的人
4、制作整個(gè)流程的PPT
5、需要物品:團(tuán)徽、宣誓紙、PPT、橫幅、mp3(國歌團(tuán)歌)、
活動(dòng)方案 篇6
為了紀(jì)念20xx年“5.12”國際護(hù)士節(jié)，弘揚(yáng)南丁格爾精神，激發(fā)**醫(yī)院全體護(hù)理人員“不忘初心、矢志不渝”的奉獻(xiàn)精神和專業(yè)操守，營造積極向上的愛崗敬業(yè)工作氛圍，展現(xiàn)**醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采，**醫(yī)院向院工會(huì)提出開展《紀(jì)念“5.12”國際護(hù)士節(jié)—天使風(fēng)采》活動(dòng)方案，具體安排如下:
一、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬�、天使風(fēng)采之讀書會(huì)（4.20—5.4）
為護(hù)理人員購置圖書《喚醒護(hù)理》——張中南著，本書對人本位整體護(hù)理的起源、內(nèi)容、流程及護(hù)理管理做了系統(tǒng)全面的'梳理，對于顯著改善療效、安全、效益和醫(yī)患關(guān)系，確保優(yōu)質(zhì)護(hù)理真正落地有著現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。
通過召開全體護(hù)理人員讀書會(huì)，談?wù)J識、談感受、結(jié)合我們現(xiàn)有的工作找差距、找方向，寫出書評或讀后感，不少于500字），截稿日期5月4日。
�。ǘ�、天使風(fēng)采之授課競賽（4.28—5.4）
大力挖掘職工的內(nèi)在潛力，提升全體護(hù)士臨床專業(yè)能力和授課能力，推動(dòng)專科護(hù)理崗位培訓(xùn)工作，各科室可以從不同角度、根據(jù)本科室的特點(diǎn)找切入點(diǎn)，制作PPT授課，以科室為單位初賽層層選拔，推選選手參加全院復(fù)賽。
�。ㄈ┨焓癸L(fēng)采之社區(qū)行（5.8）
應(yīng)研究院社區(qū)邀請，滿足研究院職工的訴求，進(jìn)行兩場健康教育宣講，宣講者由各科室優(yōu)秀責(zé)任護(hù)士擔(dān)任。
�。ㄋ模┨焓癸L(fēng)采之參觀科普教育基地(5.12)
二、基本要求：
1 、所有護(hù)理人員均參加，各科護(hù)士長有計(jì)劃組織初賽，護(hù)理部組織評委參加。
2 、每科室每一項(xiàng)活動(dòng)至少要有三人報(bào)名參加（參加人數(shù)與獲獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)成正比）
3 、設(shè)優(yōu)秀科室組織獎(jiǎng)與先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)。
優(yōu)秀科室組織獎(jiǎng)3名 、個(gè)人獎(jiǎng) 10 名（一等獎(jiǎng) 2 名、二等獎(jiǎng) 3 名、三等獎(jiǎng) 4 名、優(yōu)秀獎(jiǎng) 10名）
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