四年級教研組工作計劃

時間：2025-11-16 12:53:37 教研工作計劃

四年級教研組工作計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編為大家整理的四年級教研組工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級教研組工作計劃

四年級教研組工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排，以課程改革為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)施《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，增強(qiáng)組內(nèi)成員課程改革的使命感和責(zé)任感。組內(nèi)活動以課題研討為重點(diǎn)，以備課組建設(shè)為抓手，強(qiáng)化每次活動的針對性。開展語文課題研究，在實(shí)踐中思考，在思考中提升，促進(jìn)組內(nèi)教師專業(yè)化發(fā)展。不斷拓展語文教學(xué)的空間，大力開發(fā)語文課程資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　圍繞學(xué)校語文教研組工作計劃，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學(xué)，重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓。

　　二、工作目標(biāo)

　　總體目標(biāo)

　　提升本教研組語文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，以課堂為陣地，加強(qiáng)管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型的教師隊(duì)伍，推動四年級語文教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。

　　具體目標(biāo)

　　1、教學(xué)目標(biāo)：整合教育資源，落實(shí)課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”，讓學(xué)生在輕松、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣，培養(yǎng)、提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

　　2、教研目標(biāo)：積極參與學(xué)校的課題研究，以課題研究為導(dǎo)向，提高本組語文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　三、主要工作及措施

　　1、與時俱進(jìn)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

　　全組語文教師要樹與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，充分掌握小學(xué)語文知識體系，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人，教書與育人緊密結(jié)合起來。把“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個方面中去。

　　通過各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無定法，于無法中求有法。組內(nèi)年青語文老師每人每周學(xué)習(xí)一節(jié)公開課，積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽課，虛心學(xué)習(xí)，提高語文教學(xué)水平。

　　2、發(fā)揮教研組組織力量，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)能力。

　　創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氛圍。組織教師進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)、探討。認(rèn)真開展每星期一的教研組活動，平時在辦公室內(nèi)也要經(jīng)常組織小型的'、即興的討論活動。備課組長帶動教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，以準(zhǔn)確理解。

　　3、加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。

　　本學(xué)期在四年級語文教研組推行“每課分包、教案共享”的備課改革，完善“個人研究——主備人教學(xué)設(shè)計交流—問題討論—形成共案—個性化設(shè)計—嘗試教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。

　　教研活動形成這樣幾個塊面：

　　(1)本周每天教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計交流(每單元一位教師主備、組內(nèi)教師討論形成共案);

　　(2)每課習(xí)題商討。

　　(3)上周導(dǎo)課教師交流教學(xué)反思、組內(nèi)教師評課;

　　(4)下周導(dǎo)課教師說課，其他教師提出建議，共同商討，制定出最優(yōu)化的教案。備課做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。注重加強(qiáng)了集體備課意識，在個人精鉆細(xì)研的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，注重資源共享。教師備課樹立整體意識，進(jìn)行單元整體教學(xué)的策略研究。教師能把全冊教材作為整體來了解，把中高年段的教學(xué)目標(biāo)作為整體來把握，幫助學(xué)生逐步建構(gòu)、完善知識體系，形成基本的語文能力。引導(dǎo)學(xué)生建立牢固的知識結(jié)構(gòu)。

　　在課堂教學(xué)中，組內(nèi)每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過程中要根據(jù)低年級學(xué)生特點(diǎn)，各單元的課型特點(diǎn)，充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)，使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展，和諧發(fā)展。課堂評價要更加注重人性化。努力打造“有效課堂”。

　　4、注重實(shí)效，作業(yè)布置科學(xué)合理。

　　作業(yè)設(shè)計要注重實(shí)效，以發(fā)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時、準(zhǔn)確、細(xì)致，倡導(dǎo)作業(yè)評價多元化、個性化，注重啟導(dǎo)、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。

　　5、以人為本，關(guān)愛學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　本組語文老師要堅持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個體差異。要細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過程扎實(shí)，時間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù)，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實(shí)現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學(xué)思想。

　　本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書習(xí)慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成。要盡力做到“抓早、抓小、抓準(zhǔn)、抓實(shí)”。

　　6、爭取機(jī)會，積極組織，參加各級各類競賽。

　　本學(xué)期，四年級語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)導(dǎo)課、校外賽課，積極參加市、區(qū)組織的賽課、論文、征文等活動，并力爭取得好成績。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動，聽課后及時評課，一課一交流、一課一反思、一課一總結(jié)，及時整理交流筆記。

　　7、加強(qiáng)管理，夯實(shí)檢查，努力完善教研組建設(shè)。

　　不斷完善四年級語文教研組建設(shè)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)。不斷加強(qiáng)教研組管理，做到落實(shí)重過程，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié)。教案、作業(yè)批改定期檢查。星期三集體備課有記錄，導(dǎo)課聽課活動有簽到，評課落到實(shí)處。

四年級教研組工作計劃2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期的教研工作要圍繞著學(xué)校課題，扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)校組織的語文教研活動，按計劃認(rèn)真完成，并創(chuàng)新性地組織各種語文教研、教改活動，使得語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道，使新課程在教學(xué)活動中得到落實(shí)，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提審理論學(xué)習(xí)，通過有針對性的學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平。

　　2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生自主發(fā)展的空間。

　　3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

　　4、扎實(shí)有效地開展寫字教學(xué)。

　　5、狠抓作文教學(xué)，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

　　6、注重學(xué)生的課外積累與運(yùn)用，開展讀書系列活動。

　　7、加強(qiáng)語文課題的研究工作。

　　三、具體措施：

　　年級教研是校本教研的核心，為了充分發(fā)揮年級組相對獨(dú)立的教育團(tuán)體功能，本學(xué)期，我們四年級語文教研組將圍繞學(xué)校教研工作計劃，加強(qiáng)教研的力度，扎實(shí)有效的開展教研活動。

　　(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。

　　本學(xué)期教研組將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育行政和教育科研部門下發(fā)的有關(guān)書籍文件，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，明確基礎(chǔ)教育改革具體要求以及相關(guān)的`政策措施，從而保證新課程改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。采用“開放式”、“自主建構(gòu)式”、“探究式”等教學(xué)手段，提高語文教學(xué)水平。

　　(二)、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　1、堅持示范課、學(xué)校公開課的真正落實(shí)，要求本教研組的教師認(rèn)真聽課評課，并及時寫出聽課心得、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思，堅持從組內(nèi)做起，踏踏實(shí)實(shí)地提高語文教學(xué)水平。教師的'公開課要認(rèn)真組織，定好時間、課題，本教研組教師要調(diào)好課，屆時全部參加聽課，并作好評課。

　　2、進(jìn)行教科研討。我組將利用課余的時間，輪流進(jìn)行語文專題講座，對教育雜志上的一些熱門文章進(jìn)行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，注意發(fā)揮教研組的集體力量，真正對課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行及時地探討和交流，分析問題、解決問題，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以利于以后的課堂教學(xué)。

　　3、加大“語文大量讀寫”的開展力度，要想讓學(xué)生形成讀好書、好讀書的習(xí)慣，本教研組的教師首先要做到多讀書，及時閱讀學(xué)校的書籍，做好讀書摘記。同時，各個教師要做好學(xué)生讀書引路人的角色，給學(xué)生提供讀書目錄，為學(xué)生的讀書進(jìn)行必要的指導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)大語文的教學(xué)觀念。

　　(三)圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率。

　　1、備課：

　　每個教師做到課前教案的設(shè)計、課后的教后反思，最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。

　　2、上課：

　　努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求真、求新、求活，倡導(dǎo)自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。

　　另外，教師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。

四年級教研組工作計劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　20xx年第一學(xué)期，隨著教研組人數(shù)的增多，教學(xué)環(huán)境的變化，語文教研工作需要基于語文學(xué)科教育教學(xué)實(shí)際，調(diào)整思路，創(chuàng)新方法，促進(jìn)教研水平的提升。我們將秉承安師附小優(yōu)良的辦學(xué)思想，充分貫徹上海市教委的文件精神，以區(qū)教研室、學(xué)校的工作計劃及學(xué)校發(fā)展部制定的新學(xué)期工作計劃，扎實(shí)而有效地開展語文教研工作。以教學(xué)常規(guī)為基點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，突出語文特色教學(xué)，落實(shí)雙減政策，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，為教師搭建學(xué)習(xí)交流平臺，著力學(xué)生綜合素質(zhì)提升，形式多樣地開展好語文教研工作，促進(jìn)素質(zhì)教育的有效落實(shí)。先擬定新學(xué)期工作要點(diǎn)如下：

　　二、研究主題

　　《關(guān)注核心素養(yǎng)，聚焦單元教學(xué)，設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)》

　�。ㄒ唬⿲ｎ}學(xué)習(xí)，課堂實(shí)踐階段：20__年9月——20__年1月

　　1、學(xué)期初，統(tǒng)籌安排好教研活動內(nèi)容，落實(shí)教研課的具體上課內(nèi)容、周次、班級，并上報課程發(fā)展部。在教研活動中，定地點(diǎn)、定時間、定主題，定中心發(fā)言，開展主題教研，促進(jìn)組內(nèi)交流分享，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)共同提高。

　　2、組內(nèi)每位教師至少完成一次教研課，并認(rèn)真撰寫課后反思和案例。

　　3、鼓勵教師針對研究主題，總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文。

　　（二）階段小結(jié)，成果分享階段：20__年1月下旬

　　1、在教研總結(jié)會議上，請教師代表結(jié)合教學(xué)反思，針對“關(guān)注核心素養(yǎng)，聚焦單元教學(xué)，設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)”分享自己的心得。

　　2、備課組長填寫好備課組總結(jié)，教研組長對組內(nèi)主題研究情況進(jìn)行反饋，并填寫好“工作手冊”中的總結(jié)。

　　三、語文組基本情況

　　20xx年第一學(xué)期，學(xué)校將迎來4個年級，29個班。語文組共有29位語文老師，由老中青三類教師群體組成，整體來說專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，事業(yè)心責(zé)任感強(qiáng)。青年教師數(shù)量較多，樂學(xué)好學(xué)有沖勁，但經(jīng)驗(yàn)缺乏，語文組教研工作重點(diǎn)還是需要在教師專業(yè)培養(yǎng)方面下功夫。另外，學(xué)校辦學(xué)時間不長，語文組教研制度還不太完善，需要進(jìn)一步優(yōu)化教研活動的有效性，促進(jìn)語文組教研水平更上一層樓。

　　四、工作目標(biāo)

　　（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

　　（二）開展教研活動，發(fā)揮校本教研作用

　�。ㄈ┖葑コＲ�(guī)教學(xué)，開展常規(guī)檢查反饋

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)課題研究，提升組內(nèi)科研能力

　　（五）落實(shí)素質(zhì)教育，提升學(xué)科素養(yǎng)水平

　　五、主要工作措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

　　1、語文教研組將落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展。積極組織教師開展教育理論學(xué)習(xí)，教師認(rèn)真解讀教材，學(xué)習(xí)空中課堂教學(xué)資源，開展有效的學(xué)習(xí)活動，切實(shí)抓好新課程的培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能，拓寬教師學(xué)習(xí)渠道。

　　2、利用教研活動，交流學(xué)習(xí)心得，分享教學(xué)反思，促進(jìn)教師理論與實(shí)踐相結(jié)合，提升業(yè)務(wù)能力，深入教育實(shí)踐研究。

　　3、繼續(xù)開展“青藍(lán)結(jié)對”工程，發(fā)揮“老帶新”的作用，針對語文教學(xué)要求，以備課組為單位，交流教學(xué)思路，研究教學(xué)策略，老教師起到引領(lǐng)的作用，彼此互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)新教師的能力提升。

　　4、積極開展組內(nèi)聽評課活動，及時進(jìn)行聽課本記錄，每人每學(xué)年聽課不少于20節(jié)，聽課要有記載，有點(diǎn)評。及時進(jìn)行教學(xué)反思撰寫，深入思考教育教學(xué)，促進(jìn)新教師更有效地把握課堂教學(xué)。在多形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，促進(jìn)我校語文教師的各方面能力與水平的提升。

　�。ǘ╅_展教研活動，發(fā)揮校本教研作用。

　　1、教研工作規(guī)范化。建立規(guī)范的語文組教研制度，做好學(xué)期語文組教研計劃，學(xué)期結(jié)束時做好教研總結(jié)。實(shí)施教研四定，即定時間、定人員、定主題、定內(nèi)容。按照低高年級組，分組進(jìn)行每兩周一次大組教研活動，年級組靈活安排集體備課活動。

　　2、根據(jù)教育背景和教育形勢的變化，結(jié)合語文教育教學(xué)的教法學(xué)法，教學(xué)重難點(diǎn)，圍繞教研語文教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，確定有效的教研主題。加強(qiáng)與備課組長之間的聯(lián)系，發(fā)揮組內(nèi)教師智慧，有步驟地進(jìn)行校本教研。

　　3、發(fā)揮備課組的作用，同年級組教師針對同一教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)共同確定的教學(xué)目標(biāo)，開展集體備課。由主備人負(fù)責(zé)，共同備課，提高備課的質(zhì)量。以課堂教學(xué)為中心，關(guān)注不同層次教師的分層教學(xué)需求，為教師在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題、差距提供切實(shí)的幫助，促進(jìn)共同的研究和提升。由備課組長整理集體備課教案、試題、課件等共享資源。

　　4、邀請專家指導(dǎo)。語文組教研能力的提升不僅要發(fā)揮組內(nèi)教師的力量，還要借助專家教育團(tuán)隊(duì)的力量。我們將圍繞典型的教研問題，邀請語文教研室專家蒞臨指導(dǎo)，結(jié)合專家的指導(dǎo)意見，審視組內(nèi)教研情況，用科學(xué)的方法來指導(dǎo)組內(nèi)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)語文教研工作的高開高走。

　　5、開展多形式語文教研活動。結(jié)合學(xué)校課程教學(xué)部的安排，組織新教師亮相課、教師公開課，觀摩課等，通過教師比武，展示教師個人教育教學(xué)智慧及團(tuán)隊(duì)教研的力量。加強(qiáng)與結(jié)隊(duì)學(xué)�！疤飯@外國語學(xué)�！钡慕萄新�(lián)系，向優(yōu)秀學(xué)校取經(jīng)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，激發(fā)教師的專業(yè)潛能，提升語文教研組的.團(tuán)隊(duì)力量。

　　6、語文組教研資料的搜集和整理，采用教研組長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排，按照人人負(fù)責(zé)的方式，分工進(jìn)行記錄和整理。

　�。ㄈ┖葑コＲ�(guī)教學(xué)，開展常規(guī)檢查反饋。

　　為了保證教育教學(xué)的有效開展，語文組將狠抓教育教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教研組的管理。對教師課堂教學(xué)、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、教育教學(xué)評價等情況，定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并及時進(jìn)行反饋。將教師的備課，作業(yè)批改情況，每周的教學(xué)反思上傳情況，重要的闖關(guān)練習(xí)分析等都納入檢查范圍。

　　1、將結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度及語文教研制度要求，規(guī)范教師教師備課、上課、課后作業(yè)布置、課后教學(xué)反思、對學(xué)生的輔導(dǎo)以及語文實(shí)踐活動的組織等語文教學(xué)的常規(guī)工作。教師備課提前兩周，以備課組為單位加強(qiáng)教學(xué)交流，促進(jìn)集體教學(xué)能力的提升。教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際來撰寫有質(zhì)量的教學(xué)反思，字?jǐn)?shù)1000字以上，教齡5年以內(nèi)的教師每月撰寫2篇，教齡5年以上的教師每月撰寫一篇。

　　2、檢查集體備課情況，及時下發(fā)檢查要求，定時定點(diǎn)進(jìn)行教案檢查，以規(guī)范促發(fā)展，通過檢查機(jī)制，促進(jìn)教師研讀教材，把握教學(xué)的重難點(diǎn)，把培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)放在首位。

　　3、根據(jù)學(xué)�！半p減”政策的落實(shí)需要，規(guī)范語文作業(yè)布置與批改要求，定期檢查老師們的作業(yè)批改情況。并由分管領(lǐng)導(dǎo)在教研組會議中進(jìn)行反饋，針對共性問題提出建議。

　　4、發(fā)揮教師集體智慧，探索“雙減政策”下的作業(yè)設(shè)計有效性，倡導(dǎo)教師盡可能布置教師自己設(shè)計的有針對性的作業(yè)，少做機(jī)械性練習(xí)，注重學(xué)生聽說讀寫等多方面的訓(xùn)練，以提升語文教育教學(xué)質(zhì)量。

　　5、教學(xué)評價嚴(yán)格實(shí)行等級制評價，課堂上圍繞學(xué)生語文素養(yǎng)和學(xué)生自身發(fā)展的要求，開展教學(xué)評價。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)課題研究，提升組內(nèi)科研能力。

　　1、本學(xué)期教研活動重點(diǎn)為“關(guān)注核心素養(yǎng)，聚焦單元教學(xué)，設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)”。將通過組內(nèi)教研活動，進(jìn)行教育教學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐、交流分享。并鼓勵教師撰寫相關(guān)方面的論文。

　　2、鼓勵教師基于課堂教學(xué)實(shí)踐，形成教師個人教學(xué)風(fēng)格。目前，語文已經(jīng)有殷綠葉老師凝練了教學(xué)主張：小學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”作文的探索和實(shí)踐；姜曉旭老師凝練了教學(xué)主張：潤心語文；謝娟老師凝練了教學(xué)主張：“對話式”語文課堂；趙國梅老師凝練了教學(xué)主張：火花語文。吳雨泓老師凝練了教學(xué)主張：繪語文。鼓勵教師繼續(xù)探索教學(xué)主張在指導(dǎo)教育教學(xué)方面的有效性，并形成個人的教研成果。

　　3、與科研發(fā)展部加強(qiáng)溝通聯(lián)系，結(jié)合科研論文征集活動，組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫典型教學(xué)案例，撰寫論文。鼓勵教師將自己的教學(xué)反思進(jìn)行凝練，及時整理，形成經(jīng)驗(yàn)，并在教學(xué)中踐行推廣。

　　4、鼓勵教師結(jié)合教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題和思考，確定自己的課題研究方向，爭取學(xué)校資源，按照申報流程，給予學(xué)術(shù)支持，以便更多教師的課題開題立項(xiàng)。

　�。ㄎ澹┞鋵�(shí)素質(zhì)教育，提升學(xué)科素養(yǎng)水平

　　1、落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)校有四個年級，學(xué)科方面，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生年級的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)訓(xùn)練及綜合學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的日常情況，有針對性地進(jìn)行培養(yǎng)補(bǔ)差工作。

　　2、重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。語文組立足學(xué)生核心素養(yǎng)提升，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、藝術(shù)節(jié)活動、各類征文活動等，組織學(xué)生積極參與，在綜合性實(shí)踐情境中，建立語文學(xué)習(xí)、社會生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)語文、用語文。

　　另外，還擬將組織以年級為單位的閱讀攀登者，語文學(xué)習(xí)周，漢字書寫大賽，小青蛙講故事比賽等活動。讓學(xué)在活動中提升。

　　3、繼續(xù)倡導(dǎo)多元評價方式，以提高語文學(xué)科素養(yǎng)，將語文教學(xué)質(zhì)量的提升，落實(shí)到學(xué)生語文學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)上。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，依照小思徽章語文評價標(biāo)準(zhǔn)，老師們每月根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和班級情況進(jìn)行獎評，將班級評價與學(xué)�！芭郎交⒕C合評價”體系相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的提升。

　　總之，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，語文教研工作將突出基于學(xué)校實(shí)際，深入開展內(nèi)容、策略、方法、機(jī)制研究。加強(qiáng)對課程、教學(xué)、作業(yè)和考試評價等育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)研究。指導(dǎo)學(xué)校和教師不斷創(chuàng)新教學(xué)組織形式和教育教學(xué)方式。積極探索信息技術(shù)背景下的教研模式。努力形成一個智慧疊加的教研場。

　　六、時間安排

　　9月份

　　1、制定教研組計劃，開展教研組主題活動。

　　2、教師完成提前2周的備課。

　　3、各年級組解讀教材，研究教學(xué)重難點(diǎn)，開展集體備課。

　　4、完善語文拓展課資源庫。

　　5、完成語文組教研活動計劃表，包括教研課的時間、地點(diǎn)、主題、內(nèi)容、主講人以及其他教研活動安排。

　　10月份

　　1、教研組主題活動。

　　2、10、18高金蓮老師下校指導(dǎo)教學(xué)。

　　3、學(xué)習(xí)、貫徹《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。

　　4、開展閱讀攀登者和書法比賽活動。

　　11月份

　　1、教研組主題活動。

　　2、11、1、11、15、11、29高金蓮老師下校指導(dǎo)教學(xué)。

　　3、開展期中練習(xí)復(fù)習(xí)階段工作。

　　4、閱讀攀登者活動總結(jié)。

　　12月份

　　1、教研組組主題活動。

　　2、高金蓮老師下校指導(dǎo)教學(xué)。

　　3、組織開展各年級組備課本、聽課本檢查。

　　4、組織教師教研課、新教師匯報課等活動。

　　5、各年級組按計劃，組織學(xué)生競賽活動。

　　6、制定期末復(fù)習(xí)計劃。

　　1月份

　　1、教研組主題活動。

　　2、語文組整理本學(xué)期各類活動資料，教研組進(jìn)行匯總、補(bǔ)充。

　　3、備課本、聽課本、作業(yè)檢查與反饋工作。

四年級教研組工作計劃4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作要點(diǎn)為主線，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，通過課堂教學(xué)這一媒體，加強(qiáng)對教學(xué)模式、教學(xué)方法的研究，認(rèn)真上好教學(xué)研究課，通過教研組老師的共同努力，認(rèn)真上好新教材，爭取在教學(xué)上抓出實(shí)效，真正達(dá)到減負(fù)增效的效果。

　　二、具體做法：

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵小組學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合；學(xué)習(xí)課改主要精神；數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動綱領(lǐng)，數(shù)學(xué)教學(xué)大綱；新課程標(biāo)準(zhǔn)及專題講座外，我們努力在課余時間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進(jìn)行內(nèi)化，在教研活動談?wù)剬W(xué)習(xí)的心得。

　�。ǘ┌磿r有效地開展教研組活動

　　1、教研活動時組內(nèi)教師隨時進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。

　　2、積極認(rèn)真參加學(xué)校的大組活動和區(qū)的教研活動，做到不無故缺席。

　　3、加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真領(lǐng)會新教材的精神，研究新課程的.教學(xué)方法，以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，注重對動手實(shí)踐，合作交流為主的教學(xué)模式進(jìn)行探討，注重作業(yè)內(nèi)容的研究，把基礎(chǔ)性和開放性的研究作為家常研究。

　　4、結(jié)合教研組自身特點(diǎn)，設(shè)計并開展一次教研活動的展示，通過活動，找到自身的不足，汲取其他教研組的優(yōu)點(diǎn)，努力把教研活動搞得有聲有色。

　�。ㄈ┳ズ谜n堂教學(xué)，提高40分鐘的效率

　　1、備課：在個人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課。充分做好課前準(zhǔn)備工作。

　　2、上課：教學(xué)時，要以學(xué)生的發(fā)展為本，在學(xué)生全面、主動地參與教學(xué)活動的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)其認(rèn)真聆聽、質(zhì)疑問難、創(chuàng)新求異的學(xué)習(xí)能力，并注重分層教學(xué)，使不同層次的學(xué)生都能在各自的最近發(fā)展區(qū)域上有所收獲和進(jìn)步。

　　3、作業(yè)：教研組進(jìn)行調(diào)控，避免機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，難易度要分層。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)質(zhì)量三級管理除了認(rèn)真接受區(qū)、校的調(diào)控外，做到教研組監(jiān)控與教師自控相結(jié)合。每位組員要對本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行分析，并以此為依據(jù)，確定相應(yīng)的教學(xué)方法及補(bǔ)差培優(yōu)的措施。教研組在單元結(jié)束后，及時進(jìn)行有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的測試，并做好質(zhì)量分析加以反饋，以利大家下階段教學(xué)工作的改進(jìn)。

　�。ㄎ澹┢渌�

　　1、認(rèn)真做好年級組競賽活動。

　　2、做好期中、期終、抽樣試卷質(zhì)量分析。

　　3、對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生在期末進(jìn)行年級組內(nèi)表揚(yáng)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　以上是我們四年級數(shù)學(xué)教研組的計劃，我們將嚴(yán)格按計劃，一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去做。

四年級教研組工作計劃5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，結(jié)合本年級的實(shí)際情況，全面樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)思想，全面提高本年級教師的教育、教學(xué)水平。進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進(jìn)行教育和教學(xué)，全方位服務(wù)于學(xué)生。

　　二、本組情況分析：

　　1、教師情況分析：

　　我們四年級組教師中有干練沉穩(wěn)的優(yōu)秀骨干教師，又有年輕有活力的青年教師，不斷創(chuàng)新是年輕教師的追求，精益求精是優(yōu)秀教師的目標(biāo)。借此優(yōu)勢，我們可以互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成默契，形成我們組超強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　2、學(xué)生情況分析：

　　我們四年級共有學(xué)生x人，分成6個班級，雖然本年級教師都率直團(tuán)結(jié)，但中隊(duì)之間交往較少，缺乏班際之間的活動，造成學(xué)生之間的隔閡。在行為習(xí)慣上每個中隊(duì)都有個別學(xué)生表現(xiàn)不夠好，但最堪憂的還是學(xué)習(xí)。每班都有為數(shù)不少的'差生，還有個別總是不按時完成作業(yè)。因此，各中隊(duì)老師還得齊心協(xié)力做好幫差補(bǔ)差工作，形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真及時的完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，使全組教師之間相互支持、理解、信任、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力形成一支穩(wěn)定高效的隊(duì)伍，為爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組而努力。

　　2、要求班主任結(jié)合四年級學(xué)生的特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個體差異，關(guān)注學(xué)生的心理健康，狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育，關(guān)注每個孩子的思想和情感動態(tài)，讓每一個孩子走向成功。

　　3、加強(qiáng)各類節(jié)日教育：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等。開展豐富的班際活動，聯(lián)絡(luò)感情，增進(jìn)友誼。

　　4、加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員與任課教師之間的聯(lián)系，及時反映學(xué)生的意見和要求，了解、分析、研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科關(guān)系；加強(qiáng)教師之間的聯(lián)系，互相配合，共同關(guān)心學(xué)生的健康。

　　5、召開一次家長會，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，家校共同努力，更好地為學(xué)生提供服務(wù)。配合學(xué)校做好家庭教育的指導(dǎo)工作，特別要將弱勢群體的家訪作為家訪工作的重要組成部分。教給家長幫助孩子改正錯誤的方法，幫家長樹立育子的信心。

　　6、加強(qiáng)年級段中學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，安排適當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行輔導(dǎo)，鞏固課堂知識點(diǎn)。

　　7、加強(qiáng)班級的文化和衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)，落實(shí)教室黑板報和墻面的宣傳功能，強(qiáng)化班級小環(huán)境的美育、德育、智育氛圍，使班級的小環(huán)境和校園的大環(huán)境相映成輝。

四年級教研組工作計劃6

　　一、指導(dǎo)思想。

　　緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為抓手，以優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進(jìn)，注重以人為本，全面提升語文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；堅持學(xué)習(xí)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，深入開展各項(xiàng)教研活動，推進(jìn)課堂改革，強(qiáng)化高效課堂教學(xué)。

　　二、工作思路：

　　本學(xué)期教研工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實(shí)提高，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。

　　三、主要工作及具體措施：

　�。ㄒ唬�、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

　　1、加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性的班集體。

　　2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強(qiáng)和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動，進(jìn)行教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點(diǎn)與思考，促進(jìn)自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思考型、創(chuàng)新型的教師。

　　3、堅持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、評課及各種交流活動的`學(xué)習(xí)機(jī)會，把的業(yè)務(wù)筆記與10節(jié)以上聽課落到實(shí)處，要求聽課有記載，有點(diǎn)評。

　　4、結(jié)合學(xué)校活動安排，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時，進(jìn)行多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)。

　�。ǘ�、深入開展課堂教學(xué)研究，教學(xué)生動、有效。

　　1、本學(xué)期，繼續(xù)配合學(xué)校，積極開展聽課、評課活動；抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。

　　2、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，多交流、溝通，對語文教學(xué)的難點(diǎn)或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行探索，并進(jìn)行課后交流評析發(fā)言，以達(dá)到學(xué)習(xí)提高的目的。

　�。ㄈ�、強(qiáng)化教與學(xué)的過程，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

　　1、強(qiáng)化常規(guī)，提高教學(xué)效率

　�。�1）備課：按照教導(dǎo)處要求，備導(dǎo)學(xué)案。

　�。�2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的變革，盡量用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，每單元要求一至二節(jié)。努力提高教學(xué)藝術(shù)，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。

　�。�3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，有層次，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習(xí)要有針對性；批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　�。�4）輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生朗讀，加強(qiáng)指導(dǎo)；注重平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，扶優(yōu)補(bǔ)差，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時通報。

　�。ㄋ模⒓訌�(qiáng)開展學(xué)生特色活動，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　本學(xué)期，我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語文實(shí)踐活動。要結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)，實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處計劃，定期開展全校性學(xué)生語文活動。

　　四、每月活動主題

　　九月份

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

　　十月份

　　在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力，教師逐漸在課堂中滲透高效課堂。

　　十一月份

　　如何提高各學(xué)段學(xué)生的寫作能力，教師展示學(xué)習(xí)結(jié)果。

　　十二月份

　　培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，教師總結(jié)，反思，提高。

四年級教研組工作計劃7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期我組校本教研工作要圍繞學(xué)校20_年工作要點(diǎn)，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，認(rèn)真貫徹教育局的工作思路，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以落實(shí)課堂教學(xué)研究為切入點(diǎn)，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，切實(shí)以課堂為突破口，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、具體工作目標(biāo)：

　　1、本學(xué)期，我組要在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做好常規(guī)性教學(xué)管理工作。如：組織組員學(xué)習(xí)有關(guān)文件，制定并落實(shí)教研組工作計劃，科學(xué)把握和落實(shí)課時教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施有效的課堂教學(xué)。

　　2、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度，按照教學(xué)的.標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范教學(xué)，認(rèn)真鉆研教材備課、認(rèn)真上課、認(rèn)真設(shè)計作業(yè)、批改作業(yè)、認(rèn)真測查反饋與反思，隨時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，不斷反思教學(xué)、解決問題，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、利用校本教研活動進(jìn)行集體備課，集思廣益，同伴互助，備自己的課，備真實(shí)的課，備符合班情、學(xué)情的課，備學(xué)生學(xué)得愉快、教師教得有效、師生共同發(fā)展的課。

　　4、為了提高課堂教學(xué)的有效性，讓課堂更加有的放矢，以“借鑒、創(chuàng)新、有效”的原則開展組內(nèi)公開課，評課，交流，突出自己對教材的理解，體現(xiàn)自己的教學(xué)思想。

　　5、通過對一節(jié)課的回顧與反思，對自己在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果，進(jìn)行深入的再思考、再比較。以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上的成功與失敗，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，找出今后教學(xué)中應(yīng)該注意的地方。通過校本教研，搭建相互溝通交流的平臺，以借鑒同伴先進(jìn)的教學(xué)理念與操作方法，提升自己的教學(xué)能力。

　　八次校本教研活動主題安排：

　　三、制定教學(xué)進(jìn)度計劃。組內(nèi)成員

　　四、全體學(xué)習(xí)本組計劃初稿。

　　五、集體備課。學(xué)習(xí)張化萬備課經(jīng)驗(yàn)《預(yù)則立，不預(yù)則廢》

　　六、商討本期校本教研如何有實(shí)效性的開展。

　　七、組內(nèi)公開課研討活動。(評課反思) 組員、對“質(zhì)疑教學(xué)”的思考。

　　八、討論如何有效引導(dǎo)孩子提出有思考價值的問題。

　　九、如何把握作文訓(xùn)練重點(diǎn)，批出個性。

　　十、經(jīng)驗(yàn)交流，整理材料。準(zhǔn)備撰寫教學(xué)四個“一”。

四年級教研組工作計劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我校教學(xué)工作將全面落實(shí)市、縣教育局教育工作意見，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)主題教研出成效”的工作目標(biāo)，以落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，以教育科研引領(lǐng)教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，開展豐富多彩的學(xué)科活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)管理和校本教研，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、情況分析

　　四年級組共有六個語文老師，黃老師和唐老師、陳老師、鄒老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，是實(shí)力較強(qiáng)的青年教師，是一支積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍。我們年級共有6個班，每個班為45人左右，學(xué)生整體素質(zhì)較好，每個班都有幾個成績待提高，學(xué)習(xí)常規(guī)待完善的孩子。因此搞好本組教研工作對教學(xué)意義非常重大。

　　三、教研目標(biāo)

　　1、按照學(xué)校要求規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性。在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時間。以“生生互動”、“師生互動”的小組學(xué)習(xí)和全班交流的方法，構(gòu)建以學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”為核心的課堂教學(xué)模式。

　　2、在課堂教學(xué)中，積極激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生“敢想、敢問、敢表達(dá)”的精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

　　3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)探索，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，繼續(xù)開展好“培訓(xùn)研修、校本研修”活動，提高教學(xué)實(shí)效。深挖教材，開展好常態(tài)下教研組“磨課+聽課”工作，不定期開展集體備課活動，促進(jìn)教師“教研能力”的提升。

　　4、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生書寫質(zhì)量。合理分配課堂教師講授時間，盡可能做到“當(dāng)堂學(xué)習(xí)、當(dāng)堂消化”，為學(xué)生留夠留足作業(yè)時間，上交作業(yè)在保證不超量的前提下，保質(zhì)完成。家庭作業(yè)減少機(jī)械抄寫重復(fù)性作業(yè)，可寫可不寫的可以不寫，重點(diǎn)內(nèi)容要交給學(xué)生快速掌握識記的竅門，難點(diǎn)內(nèi)容要分解來學(xué)。

　　5、根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合本年級組實(shí)際情況開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的“悅讀”活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，拓展學(xué)生閱讀視野，提升語文素養(yǎng)，在自主活動中提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生多面發(fā)展。

　　四、教研重點(diǎn)及措施

　　(一)根據(jù)需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐。

　　1、每位教師要分析本班學(xué)生特點(diǎn)，分析教材特點(diǎn)，總結(jié)上半學(xué)年教學(xué)的得失體會，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

　　2、每位教師深入學(xué)習(xí)，研討新課標(biāo)四年級段要求，對本年段的要求能融會貫通，用以指導(dǎo)自己教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3、堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動。

　　(二)規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。

　　1、利用教研及空課的時間進(jìn)行集體備課，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;要求主備教師要認(rèn)真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計出適合本班的優(yōu)秀教案。每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改，課后還要寫出教學(xué)反思。

　　2、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改。針對學(xué)校梯度式設(shè)計的.探討，要求教師認(rèn)真對待，接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況等方面也要力求達(dá)到要求。

　　3、抓好學(xué)生的書寫。我們組的老師要通過研討，從認(rèn)識上增強(qiáng)對學(xué)生書寫質(zhì)量的重視，平時注意對學(xué)生進(jìn)行教育，上課隨時糾正學(xué)生的書寫姿勢，作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求，認(rèn)真配合學(xué)校開展好書寫比賽，真正從根本上改變學(xué)生的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量。

　　4、認(rèn)真有效地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，激發(fā)每個孩子的學(xué)習(xí)動力。努力提高語文學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率和平均分，實(shí)現(xiàn)后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的學(xué)習(xí)局面。

　　(三)認(rèn)真開展好課聽、評課活動。

　　根據(jù)學(xué)校的計劃安排，提高對教研活動的認(rèn)識，并認(rèn)真落實(shí)每個環(huán)節(jié)。我們要認(rèn)真組織教研活動，每位老師積極參與備課、上課、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié)，切實(shí)在這次活動中提升每一位老師的素質(zhì)，提高每一位老師的水平，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。

　　四月份活動：

　　1、線上召開教研組內(nèi)會議，了解本學(xué)校期工作計劃，制訂教研組工作計劃。

　　2、討論交流中年級語文教學(xué)的特點(diǎn)，研究有效教學(xué)措施。

　　3、討論制訂本學(xué)期教研聽課安排。

　　4、第一次集體備課，說課：《記金華的雙龍洞》。

　　五月份活動：

　　1、教材分析教研活動。

　　2、專題教研活動：初步把握文章主要內(nèi)容的能力。

　　3、第二次集體備課《小英雄雨來》。

　　六月份活動：

　　1、閱讀《小學(xué)語文教師》，并討論交流心得。

　　2、專題教研活動：掌握復(fù)述敘事性作品的能力專題研討活動

　　3、第三次集體備課《諾曼底號遇難記》。

　　4、安排期末復(fù)習(xí)工作。

　　5、教研組工作總結(jié)。

四年級教研組工作計劃9

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以教導(dǎo)處工作計劃為綱要，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)觀念的更新及教學(xué)方法手段的改進(jìn)，課堂教育倡導(dǎo)“精講、精選、精練”進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量與水平，使每個學(xué)生愛學(xué)語文，會學(xué)語文。為創(chuàng)一流的語文教學(xué)品牌而努力。

　　二、具體工作

　　1、加強(qiáng)教研組建設(shè)：每周四下午第一節(jié)課定時、定點(diǎn)、定內(nèi)容地開展教研組活動。

　　2、組織組內(nèi)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)四年級語文課程標(biāo)準(zhǔn)，做好對新教材的分析及課堂教學(xué)方法的研究，提倡教師在教學(xué)中思考，在教學(xué)中研究，及時積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)。

　　3、做好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)盡力做到“精講”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂35分鐘效率，課后做好教學(xué)隨筆。

　　4、“精選”習(xí)題、練習(xí)，去繁存精，確實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真批改作業(yè)，學(xué)生錯題及時訂正。并做好抓差補(bǔ)缺工作。

　　5、積極開展教科研活動。本學(xué)期繼續(xù)以“有效閱讀評價”為科研課題進(jìn)行研究，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

　　6、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動，認(rèn)真對待學(xué)校期中、期末考試和校、區(qū)級監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　三、每周工作安排。

　　月份

　　周次

　　活動內(nèi)容

　　備注

　　九月

　　第一周

　　1. 深入研學(xué)本學(xué)期語文學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和方向，制定出本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和每個單元的教學(xué)目標(biāo)。

　　2. 互相討論，確定本學(xué)期作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)格式。

　　3. 準(zhǔn)備一個月的備課余量。

　　4. 制訂本學(xué)期語文教研組活動計劃。

　　第二周

　　1. 討論并確定本學(xué)期上研討課的老師名單和上課篇目。

　　2. 討論本學(xué)期的課后練習(xí)。

　　3. 制定本學(xué)期針對監(jiān)控的復(fù)習(xí)方向。

　　第三周

　　1. 探討本學(xué)期的研究課題，制定出過程和方法，以及小結(jié)的形式。

　　2. 進(jìn)行單元測試，做好小結(jié)工作。

　　第四周

　　1. 檢查備課組的作業(yè)情況。

　　2. 檢查并交流下個月的備課內(nèi)容。

　　3. 進(jìn)行單元測試，做好小結(jié)工作。

　　十月

　　第一周

　　1. 探究課題的中途小結(jié)，布置下階段的工作。

　　2. 進(jìn)一步學(xué)習(xí)市級新教材培訓(xùn)精神，指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)行為。

　　3. 迎接區(qū)監(jiān)控考試。

　　第二周

　　1. 明確近階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方向。

　　2. 小結(jié)并討論作文教學(xué)的新方法。

　　3. 出好單元練習(xí)卷，并做好抓差補(bǔ)缺工作。

　　第三周

　　1. 各位老師討論近階段課后反思，通過反思不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

　　2. 認(rèn)真參加大組的評課活動，進(jìn)一步完善教學(xué)。

　　第四周

　　1. 各班相互檢查作業(yè)，規(guī)范作業(yè)格式，發(fā)現(xiàn)問題及時討論，快速補(bǔ)救。

　　2. 集體評課，相互學(xué)習(xí)，讓各位老師進(jìn)一步掌握作文教學(xué)的最佳方法。

　　3. 做好單元測驗(yàn)工作。

　　十一月

　　第一周

　　1. 看示范課媒體，學(xué)習(xí)名師的.教學(xué)方法;領(lǐng)會名師的教學(xué)思路;掌握名師的教學(xué)手段。并作評課和反思。

　　2. 有針對性地制定好本學(xué)期的期中復(fù)習(xí)計劃。

　　張莉和趙怡說課

　　第二周

　　1. 各班相互檢查作業(yè)，評出優(yōu)秀作業(yè)本加以表揚(yáng)。

　　2. 交流近階段教學(xué)反思。

　　3. 針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況出好期中復(fù)習(xí)卷。

　　兩位老師準(zhǔn)備上組內(nèi)和大組公開課

　　第三周

　　1. 通過討論評課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長處，各位老師摘錄他人優(yōu)秀的上課片段，改進(jìn)自己的教學(xué)方式。

　　2. 復(fù)習(xí)卷做后交流：對在復(fù)習(xí)卷中所產(chǎn)生的共同問題，有針對性地進(jìn)行再次練習(xí)鞏固。

　　第四周

　　1. 小結(jié)本階段研究課題的情況，調(diào)整研究方法。

　　2. 明確近階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方向。

　　3. 選擇本單元一篇課文進(jìn)行集體課后反思，不斷提高自身的教學(xué)水平。

　　4. 認(rèn)真批閱期中考試卷。做好質(zhì)量分析表。

　　十二月

　　第一周

　　1. 各班互相檢查作業(yè)，評出優(yōu)秀作業(yè)本。并檢查作業(yè)的批改情況。

　　2. 各位老師對質(zhì)量分析中總結(jié)出來的問題，討論新的有效的教學(xué)方法。

　　3. 大組研究課在組內(nèi)試教。

　　第二周

　　1. 各位老師互相檢查備課，取長補(bǔ)短。

　　2. 組內(nèi)對課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效地交流總結(jié)，互相改進(jìn)教學(xué)方法。

　　3. 討論并修改研討課教案。

　　第三周

　　1.我組老師在大組上實(shí)踐課。

　　2.討論交流近階段教學(xué)情況，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　3. 組內(nèi)反思修改教案，繼續(xù)上好實(shí)踐課。

　　第四周

　　1. 小結(jié)并交流探究課題的情況，制定下步內(nèi)容。

　　2. 布置本學(xué)期學(xué)科競賽內(nèi)容。

　　3. 組長在大組內(nèi)上好匯報課。

　　一月

　　第一周

　　1. 制定本學(xué)期語文期末考試的復(fù)習(xí)計劃。要求針對性強(qiáng)，量不要過多。

　　2. 各位老師分部分出好期末復(fù)習(xí)卷。

　　3. 組織老師參加組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流，取長補(bǔ)短。

　　第二周

　　1. 各班互相檢查作業(yè)，評出本學(xué)期優(yōu)秀作業(yè)本，在年級中進(jìn)行展示表揚(yáng)。

　　2. 學(xué)科競賽公布獲獎名單。

　　3. 做好期末考試的工作，并認(rèn)真總結(jié)考試后反映出來的問題，并制定好下學(xué)期的努力方向。

　　4. 小結(jié)本學(xué)期語文教研組活動情況，總結(jié)交流教研組小結(jié)。

四年級教研組工作計劃10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，我們四年級語文備課組以我校教務(wù)處和教研處工作計劃為指導(dǎo)，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。在這學(xué)期，加強(qiáng)語文教學(xué)研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好語文知識的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，把教研工作落到實(shí)處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

　　二、主要工作目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時間。

　　2、貫徹、落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

　　3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

　　4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的`興趣，在自主活動中提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個性的和諧發(fā)展。

　　三、具體措施

　　(一)結(jié)合校本，不斷學(xué)習(xí)，開拓視野，為課堂教改開流導(dǎo)航。

　　本學(xué)期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《信息技術(shù)與學(xué)科有效整合校本研訓(xùn)項(xiàng)目》的主題進(jìn)行專題研究。我們將利用教研組活動時間，對集體備課、教學(xué)案例研討交流、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹等活動，促進(jìn)全體教師變革課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)運(yùn)用能力和教學(xué)能力雙提升。

　　(二)圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率

　　1、集體備課：重視集體備課，一學(xué)期不少于3次。每次集體備課前，每位成員都要研讀教材，主備者拿出第一稿，其他成員要認(rèn)真研讀教案，根據(jù)自己的理解在集體備課時提出修改意見，主備者認(rèn)真記錄，并進(jìn)行修改，形成第二稿，再分發(fā)給組內(nèi)成員。組內(nèi)成員還需根據(jù)自己的班情和對教材的理解進(jìn)行調(diào)整。集體備課的討論記錄、教案需及時上傳校本博客。

　　2、備課：以精備加調(diào)整，每位教師精備課不少于16課時，并有相對應(yīng)課件。教案設(shè)計必須有教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程(包括作業(yè)設(shè)計)、板書、反思等。剩余的課沒課要調(diào)整在《常規(guī)課教學(xué)設(shè)計》一書中。

　　2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。

　　3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。

　　4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　5、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合，知識能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋。

　　6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。

　　(三)豐富語文活動

　　樹立“大語文觀”的指導(dǎo)思想，盡可能去開展豐富多彩的語文活動，讓學(xué)生走入生活、感受生活、享受生活。四年級段針對學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容開展語文學(xué)科知識競賽活動古詩文誦讀比賽、鋼筆字比賽等。讓學(xué)生在活動中豐富知識，提高能力，陶冶情操，沉淀人格。

　　四、具體工作安排：

　　三月份：

　　1、制定教研計劃，確定教研工作重點(diǎn);

　　2、傳達(dá)本期學(xué)校召開的教研會的精神;制定集體備課計劃。

　　3、本年級的教師公開教研課人員的確定

　　4、集體備課《萬年牢》，中心發(fā)言人：陳_

　　四月份：

　　1、“學(xué)為主”的有效課堂教學(xué)研究;

　　2、集體備課《自然之道》，中心發(fā)言人：李_

　　3、四年級公開課活動。

　　4、校本培訓(xùn)——質(zhì)量分析會

　　五月份：

　　1、集體備課《和我們一樣享受春天》，中心發(fā)言人：林_

　　2、集體備課《觸摸春天》，中心發(fā)言人：葉_

　　3、校本培訓(xùn)——信息技術(shù)和學(xué)科融合培訓(xùn)會

　　4、校本培訓(xùn)———————“我的教學(xué)故事”先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會。

　　五、七月份：

　　1、集體備課《父親的菜園》，中心發(fā)言人：劉_

　　2、集體備課《普羅米修斯》，中心發(fā)言人：何_

　　3、集體備課期末復(fù)習(xí)研究;

　　4、期末常規(guī)檢查

四年級教研組工作計劃11

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我們四年級語文教研工作以“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，開展“以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合”為主題的活動，進(jìn)一步推進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂變革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作重點(diǎn)及思路：

　　1.積極推進(jìn)基于現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育資源的新型教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)有利于個性發(fā)展的開放性學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)信息技術(shù)和課堂教學(xué)的深度融合。

　　2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)新常規(guī)，強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、展開與落實(shí)，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)。本學(xué)期，對備課方式進(jìn)行調(diào)整，實(shí)行精備課和調(diào)整課相結(jié)合的方法，每位教師精備不少于16課時，精備課的教案和課件必須相一致。期末要按照新常規(guī)精品課要求上交一份精品教案，并推薦優(yōu)秀設(shè)計參加縣、市“新常規(guī)新設(shè)計”征集評比活動。

　　3.加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。并充分利用教研組和學(xué)校的教研活動，將新課程理論與課堂實(shí)踐結(jié)合起來，將信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有效整合，優(yōu)化課堂教學(xué)，更新教學(xué)觀念，努力打造“有效”課堂。

　　4.明確本學(xué)期的主要研究專題―――信息技術(shù)與語文教學(xué)有效整合，組織教師圍繞研究專題進(jìn)行交流與探討，通過培訓(xùn)努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，即掌握信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用的時機(jī)、方式、方法等，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力和教學(xué)實(shí)踐能力。

　　5.立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則，全面提高教學(xué)質(zhì)量，重視語文綜合性學(xué)習(xí)，制定綜合性學(xué)習(xí)方案，扎扎實(shí)實(shí)開展好綜合性學(xué)習(xí)活動，全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)，提高語文綜合能力。

　　6.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。我們要以《溫州市學(xué)業(yè)質(zhì)量評價改革》為指導(dǎo)，減輕學(xué)生做“無效的無意義的檢測考核”的負(fù)擔(dān)，提高練習(xí)的針對性和層次性，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)分析和轉(zhuǎn)化。要對質(zhì)量進(jìn)行分析，查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

　　三、工作措施：

　　(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。

　　本學(xué)期，教研組將對照課標(biāo)反復(fù)學(xué)習(xí)各種刊物《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》《走進(jìn)名師課堂》等，領(lǐng)會其內(nèi)涵，將理念內(nèi)化吸收，做好學(xué)習(xí)筆記，交流學(xué)習(xí)體會，并做到理論聯(lián)系實(shí)際，解決教學(xué)中面臨的問題，提升教師個人素養(yǎng)。通過中國教師研修網(wǎng)，學(xué)習(xí)“信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合”的理念、目的、方式、方法，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力和教學(xué)實(shí)踐能力。

　　(二)落實(shí)好教研組活動，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　1.扎扎實(shí)實(shí)搞好校內(nèi)評優(yōu)課活動。要求本教研組的教師認(rèn)真聽課評課，并及時寫出聽課心得、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思，堅持從組內(nèi)做起，踏踏實(shí)實(shí)地提高語文教學(xué)水平

　　2.進(jìn)行教科研討。我組將在集體備課活動中抽出一段時間，輪流進(jìn)行語文專題講座，對教育雜志上的一些熱門文章進(jìn)行討論。

　　3、加大“語文大量讀寫”的開展力度。充分利用早讀、閱讀課，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣，加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)。突破作文教學(xué)中僵化的思維模式，倡導(dǎo)“生活作文”“真情作文”“想象作文”，構(gòu)建“讀寫結(jié)合”的訓(xùn)練體系，擴(kuò)大閱讀量、寫作量，加強(qiáng)積累，真正實(shí)現(xiàn)大語文的教學(xué)觀念。

　　4、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，使教學(xué)活動盡量做到盡善盡美，從而縮小班與班的差距，使所有老師及班級共同進(jìn)步。

　　(三)圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率。

　　1.備課：按照教導(dǎo)處的要求，在原來集體備課的基礎(chǔ)上，著力與對教材的分析，對學(xué)情的分析，加強(qiáng)單元備課，在吃透教材之后，再發(fā)揮集體的智慧，并結(jié)合個人班級的具體情況進(jìn)行二次備課，是備課做到有深度、有廣度，為上好課打下良好的基礎(chǔ)。

　　2.上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求真、求新、求活，倡導(dǎo)自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。另外，要樹立大語文觀，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)的'渠道，扎扎實(shí)實(shí)好好語文綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

　　3.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對作業(yè)加以精選，注重練習(xí)的有效性，體現(xiàn)“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”的教學(xué)思想。批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，評價要多樣性。

　　4.輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，多鼓勵，幫學(xué)生樹立自信，是學(xué)生都能得到充分發(fā)展。

　　(四)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

　　加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的課堂習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的讀書習(xí)慣等。

　　四、具體工作安排：

　　九月份：

　　1、制定教研計劃，確定教研工作重點(diǎn);

　　2、向本年級老師傳達(dá)本期學(xué)校召開的教研會的精神;

　　3、本年級的教師公開教研課的確定和人選的安排;(本學(xué)期由李仙偉、葉蓬蓬、劉知英3位老師上公開研討課。)

　　4、制定集體備課計劃。

　　5.校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)

　　十月份：