【實用】感動作文4篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的感動作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
感動作文 篇1
“把你的U盤給我，我?guī)湍惆l(fā)郵件�！卑嚅L對我說。我猶豫不決，最后還是給了他。
那是我的英語錄音文件，是拿來參加“希望之星”英語風采大賽。那傾注了我的心血，是我不停地練習，磨破嘴皮，咬了多少次舌頭而得到的。
中午，上完體育課的我回到教室，滿心歡喜的。不料，班長卻告訴我：“你可能不能參加比賽了！”笑容立即從我臉上逝去，我的心猶如十五只吊桶打水——七上八下，我迫不及待地問道：“為什么？”他說：“參賽要求一個郵箱只可發(fā)送一個郵件，而我只有一個郵箱，所以……”
哎，已經(jīng)截稿一小時了！我的`心頓時涼了下來，有一種崩潰的感覺涌上心頭，鼻子一酸，眼淚就潤濕了眼眶。
在多少個日日夜夜里，我不斷地練習，糾正讀音，從未放棄過。在那艱辛的日子里，我沒有喊過哭，，叫過累，堅定的信念支撐著我，但最終卻因為我的疏忽而失去。正因為我傾注地太多，失去時就會感到失落、悲傷。
在最傷心的時候，母親的懷抱總是最溫暖的，讓我訴說了所有的痛苦。母親二話不說，她的眼神似乎告訴我：孩子，要堅強。
第二天早晨，我驚奇地發(fā)現(xiàn)書桌上有一張紙：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。相信吧，快樂的日子終將來臨�！比松锌倳龅皆S多機會，把握機會當然重要。但一旦機會錯失了，也不要悲傷，還有很多機會需要你去把我。你應該振作起來，鼓起勇氣，迎接更多的機會。人生中不如意之事常有，不要因此而悲傷。
讀了這段話后，我心中很欣慰。在遇到傷心事時，媽媽總是那么關心我。我感到母愛的偉大，我感動地流淚了。
感動作文 篇2
在我們的生活中，必定有許多事情值得我們去回想、思考、回味比如：小時候不小心打破了碗、小時候和同伴們玩耍……而這些畫面將永遠定格在我們每個人的心中，他將會成為我們成長起來的一道風景線，而在這個畫面中也一定要有最讓你感受深刻的事情。我就有這樣的一次經(jīng)歷。
那是我在上五年級的時候，在每個星期的周末我都要去上補習班，所以一般我都是乘坐公交車去上課。
那天，我像往常一樣，去上補習班。我打開門，外面的天氣并不怎么好，我走到了大街上，兩旁的人行道已經(jīng)沒有什么人了，我想可能是因為天氣不好的緣故吧。而馬路上也沒有什么車，我便繼續(xù)向前走去，我走到了車站旁，便在那里四處張望，站在站臺上的也有幾個人和我一樣在等車。而此時，雨越來越大，而我卻沒有帶雨傘，我便在雨中靜默著。而此時旁邊走來了一個阿姨，對我說：“小朋友在等車啊”“是啊。”“要不我而后你一起撐傘吧”“好啊�！�
過了一會兒，我轉頭看了一下阿姨的'肩膀，我才發(fā)現(xiàn)，雨傘已經(jīng)慢慢移到了我的頭上，而他卻在雨下，我便說道：”阿姨，你的衣服�！薄皼]事，看車來了�！蔽页钢姆较蚩�，公交車正在雨點間向我駛來，我便上了車，坐了下來，我把頭轉向那位阿姨，他卻獨自轉進了小巷中……
我覺得整件事情就像冰心所寫的《荷葉母親》一樣“在雨中，那朵大荷葉正好蓋在了那朵大荷葉上面，在雨里靜默著。
我們的家長在關鍵時刻總是“蓋”在我們頭上。讓我們不受到傷害。而我們卻又應該去回報他們呢？
感動作文 篇3
也許，只有經(jīng)過才會永記，只有懷念才會感動�！}記
在我很小的時候，就和爸爸媽媽搬去天津居住了，在我心里早已把天津當做了我的故鄉(xiāng)，我的家。
在我家附近居住著一些與我差不多大的孩子，我們很談的來，經(jīng)常一起玩耍，有福同享，有難同當。時間過的很快，不久，我們就一起上了小學，雖然不是在同一所學校，但我們還是可以一放學就把學習和作業(yè)拋到腦后盡情的玩鬧就像以前一樣。畢竟只是小孩子。后來，因為學習，我們在一起玩地時間越來愈少，有時，甚至好幾天都見不到，這就讓有心挑撥離間的同班同學鉆了空子。沒多久，因為同班同學地挑撥下，我和她們就像隔了“深仇大恨”一樣，從此再沒見面。
她們也好像察覺出了什么，主動找到我，約我一起開一個友誼的.接力賽。我本想不參加，但又覺得自己在逃避現(xiàn)實，于是便約利了幾個要好的同班同學一起赴約。在比賽上我故意和他們對著干，她們跑左邊，我也跑左邊。他們跑右邊我就跑右邊。
終于隨著一聲“楊林小心”我被腳下的一塊石頭絆倒了，狠狠地摔在了地上，就漸漸的失去了知覺，模糊中我似乎聽見同班同學互相推卸責任的聲音：“這可不關我的事啊，是她自己摔倒的�！薄皩Γ窃蹅兿然丶野�。”……
只有那幾個曾經(jīng)熟悉的聲音一直徘徊在我的耳邊：“楊林快醒醒，快醒醒……”我慢慢睜開眼睛，只看到那幾個和我有“深仇大恨”的“仇人”正在不停的呼喚著我的名字，有的正掐著我的人中，有的端著熱水，還有的……
當時只有一種感覺好想哭，但我忍著淚水只能在眼眶里打轉。
“你們?yōu)槭裁磳ξ夷呛�？”我忍著淚水問她們。她們的回答很簡單，卻字字如同催淚彈一樣，深深的扎在了我的心里：“因為你是我們的朋友，永遠的朋友�！蔽以僖踩滩蛔�，淚水就如同雨點一樣拼命往下落，濕透了我的袖口�！笆遣皇穷^痛了，我可憐的朋友”如果頭疼能挽回我之前做的一切錯事，我寧愿忍受痛苦……
只有經(jīng)過才能永記，只有永記，才會感動……
感動作文 篇4
花開冷冷，點點清香中氤氳出一幅你的肖像，風輕輕拂過，像是少女在耳邊呢喃，從指間溜走也連同時光流過，想伸手抓緊什么，源自心中的那份想念，那份感動在心中久久徘徊。
小時候并不愛說話、在學校更多的是形單影只，想到自己這么平凡樸實，也不會有人會主動靠近。
直到你的注意，才領悟了那份感動與幸福。
窗外，黑云壓城，在外呼嘯的是狂風，在外呻吟的，是秋樹。獨自一人打掃著教室，也不愿讓幾個同學幫忙，漸漸地只留下了風和我。枝上的綠葉撒下的陰影，逐漸現(xiàn)出你的身影。
你二話不說就拿起抹布擦墻，帶著我眼中的驚異。很快教室又重回干凈的面貌，你對我笑了笑，說:“下次叫我?guī)兔Π�，兩個人動作快些�！� 這是我在學校第一次感受到同學之間的關愛，心中的感激之情油然而生，兒時的質樸帶動著我內心的'感動，因一件小事學會感恩與觸動。
步入初中，不知是什么影響著情緒的產(chǎn)生，繁重的學業(yè)壓得我喘不過氣來，也無暇顧及內心的感受，又回到了最開始的狀態(tài)。
獨自漫步在校園中，靜想，不禁鉤起回憶中的那份感動。
兒時的那份單純也在成長路上被因班與挫折藏匿起來，風夾雜著花香擾亂了發(fā)絲，一個清脆的聲音從耳邊傳來“我們一起回教室吧”，轉頭一看，原來是同班同學。明媚的陽光投射到她的臉上，折射出天限光彩溫暖了心房。從那時起，我又好像又有了回到小時候的感覺，那一份份感動都在同學之間的幫助安慰中擴散出來。
清風揚起衣角，云朵在腳踝悄悄綻放，是誰推著時光的河流靜靜流淌，只�；貞浽诙系吐暷剜�。
靜坐窗旁，回憶起心中那份久違的感動，想念那份貨樸，那份懂得感恩的心。即使連同歲月一同流逝，那又何妨 。想念的更是那善于觀察細節(jié)，又被觸動的情景。讓成長路上不再孤單，從兒時的那份觸動到現(xiàn)在。一直不變的是那份溫暖，那份感動，那一雙充滿關心的眼睛，那一個個不經(jīng)意間的動作，終把心中的那份感動呼醒。
時光的車輪旋轉著， 歲月的風鈴搖曳著，想念著心中那份感動，在成長的道路上勇往直前。
花開無聲，悄然葉落，郁郁桃林中驀然印出你的笑顏，終究攛緊了什么，想念那份感動。
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