感動的作文（優(yōu)秀4篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的感動的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
感動的作文 篇1
1.神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
2.前后內容關聯(lián)不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
3.敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
4.詳略安排不當，主次不夠分明。
5.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
6.重點突出，中心明確，立意鮮明。
7.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
8.主題直接凸現(xiàn)于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
9.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
10.中心不夠明確，立意不夠清晰。
11.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
12.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
13.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
14.情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
15.情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的'注意。
16.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構思。
17.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
18.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
19.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
20.過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
感動的作文 篇2
在童年的記憶中，我曾經親身經歷過一件感動人心的故事，雖然是二年級發(fā)生的事件，至今還記憶猶新。
那天是星期五放學了，我們都像一匹匹脫韁的駿馬，歡快的奔向自己家中，我奔跑在最前面，因為我想起了媽媽曾經對我，我的微笑是那么甜蜜，像一朵燦爛的百合花。媽媽曾對我的批評是那樣，年齡像一位領軍作戰(zhàn)的將軍。我想的.是那樣如癡如醉，就在這一時刻，一輛小汽車從我背后呼嘯而來，司機發(fā)現(xiàn)了我很會按響了喇叭，可是我還沒有從媽媽的世界里蘇醒過過來。就在這萬分緊急的時刻，突然在我面前出現(xiàn)了一個出售很敏銳的，我得救了那位大哥哥的手機，卻受了傷，我感激地對大哥哥說，謝謝你，大哥哥，要不是你我早就壓成餡餅了，我們去醫(yī)院給你看看吧。大哥哥說不要緊，只要你安全了，我就放心了。我小心翼翼地回家了，我回家，媽媽看見我的臉色不太對，然后我媽媽就問我今天干什么去了，我也不敢瞞著，對媽媽說，我只好把這個故事講了一遍，我媽媽很著急的問我，那位大哥哥去哪了，傷口大不大？我說不太大我，媽媽說那位大哥哥在哪？我說不知道，這樣媽媽不在問這件事了。
這件事雖然過去了三年了，我依然感激不已，大哥哥太偉大了，這種舍已為人的精神值得我們學習。
感動的作文 篇3
生活中有許多令我感動的事，它們就像一顆顆海底的珍珠，藏在我的心中，記得那天下午——
中午吃過飯，我在學校的花園里玩了起來，小鳥在枝頭上唱著動聽的歌曲，忽然出來一陣風路邊的花兒搖擺著它纖細的腰肢。我深深的吸了口新鮮的空氣。�。∫磺卸际悄敲疵篮�。
“叮鈴鈴——”上課了，我匆匆回到教室。老師拿著一疊試卷進來了。我這才想起前幾天剛考了一張試卷�？墒强荚嚨臅r候我迷迷糊糊的，這下完蛋了。
“啪”老師重重地把試卷扔在桌子上。老師說話了：“這次考試大家考得都不怎么好，下面來報一下分數……”
��！還要報分數，萬一考得非常差怎么辦？我抬頭一看，天變得有些昏暗，風好像也變大了，樹枝開始左右搖擺，一個塑料袋被風刮起來，在半空中忽上忽下的飛舞著。
“吳凱文，83分！”老師瞪著杏仁大眼看著我。我慢慢地站了起來，想走快一點，可退上就像有幾十斤重的沙袋怎么也邁不開步子。我拿過試卷看了看外面，天更陰了，烏云把太陽完全遮住了，風呼呼的吹著，吹起的沙石打在玻璃上發(fā)出噼噼啪啪的`響聲，就像打在我的臉上。我灰溜溜地跑回座位，眼淚不爭氣地流了下來。
放學回到家，媽媽看我垂頭喪氣的樣子，問道：“怎么了？是沒考好吧！”媽媽用她得手撫摸著我的頭，低下身子溫柔地看著我。
不知為什么，我的淚水忍不住又流了下來。“沒事，考得不好暴露出你平時學習方法不對，以后好好改進就行了！去洗洗臉，吃飯吧！”
這時，窗外的風停了，天又放晴了，變得比中午更藍了，小鳥的叫聲我又聽見了。
吃完了飯，慢慢拿著試卷與我一起分析錯題原因。他指著第一題說：“第一題，填空題，為什么會做錯，是不會做嗎？”
我搖搖頭說：“這些題目我都會做，是算錯了！”
媽媽聽了，撫摸著我的頭說：“那就是說，你太粗心了，所以做題時要認真，做完了還要檢查幾遍，知道了嗎？”
我看著媽媽，堅定的說了一聲：“知道了媽媽！”
“再看第三題，計算……”
�。∥铱嫉眠@么差，媽媽還要騰出時間幫我分析錯題原因。下次我一定要考出好成績，讓媽媽為我驕傲，以我為榮。
雖然這件事過去非常久了，可那溫暖的記憶永遠印在我的心上。
感動的作文 篇4
在我的身邊，發(fā)生過許許多多的事，有傷心的、悲哀的、快樂的……其中最近發(fā)生的一件事讓我感動不已。
那一天，放學的時候，我看見天上的烏云從四面八方“走過來，凜冽的寒風吹過，路上的行人都情不自禁地縮緊了脖子，我不由得加快回家的腳步。
剛到家，雨就嘩啦啦地落在塵土飛揚的`土地上，并像一塊塊石頭一樣砸著玻璃窗，我沾沾自喜地想：真是太幸運了！要是晚一步，全身一定濕透了！”
雨還是那么大，我正要邊聽這“交響樂”邊做作業(yè)時，翻開書包，不好！《閱讀理解》沒帶回家，一定會被老師罵的，怎么辦？此時我的心里像打翻了五味瓶，什么滋味都有。我一個勁地扯著頭發(fā)，責怪自己的粗心大意。望著窗外越下越大的雨，心想：雨這樣大，像一只只惡魔的手掌，我即使打著傘出去，回來也會“遍體鱗傷”。
就在我煩得快瘋的時候，“嘀嘟、嘀嘟”門鈴響，打開門，雷雨菲站在門前，她的校服快濕透了，手里拿著《閱讀理解》笑瞇瞇地說：“你的閱讀書忘拿，給”。此時此刻，我感動得忘了要對她說一些什么感謝的話，千言萬語化為兩個字“謝謝”“你坐一會兒吧，這雨像翻轉了一個盛滿水的臉盆，你這走出去很容易感冒的”�！安唬业膵寢尩戎夷�！”
說完，雷雨菲冒著風雨匆匆忙忙地走了，我看著她漸漸消失在風雨中的背影，一股暖流不禁涌上心頭……
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