我的日記(熱)
即將要到一天的結(jié)尾了，一定有不少感想，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的我的日記5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的日記 篇1
我的體育老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人。
因?yàn)槲覀冞@兒地處中國(guó)北方，冬天很冷，室外活動(dòng)受限，所以我們冬天的體育課大都以跑步為主。迎著刀子一樣的寒風(fēng)，口中呼出一長(zhǎng)一短的白色氣柱，我們跑了一圈又一圈。漸漸的有些筋疲力盡，我們不由自主地要停下來(lái)__
“不許停，繼續(xù)跑!”老師嚴(yán)厲的聲音在耳邊響起。
盡管一百個(gè)不情愿，我們還是繼續(xù)跑了起來(lái)，一直到雙腿發(fā)酸，腳步踉蹌，老師才讓我們解散休息。同學(xué)們紛紛產(chǎn)生了怨言：難道體育就是跑步嗎?但是不久以后，有一件事讓我改變了對(duì)老師的看法。每天早晨，當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)操場(chǎng)一個(gè)熟悉的身影在奔跑，他是那么矯健，那么充滿(mǎn)力量。是體育老師，天啊，他每天這樣跑也不嫌累，為什么呀?我們這樣問(wèn)班主任老師。
“跑步最大的意義就是煅煉體魄和毅力。”班主任笑著說(shuō)。
第二天我們驚奇地發(fā)現(xiàn)：我們的`班主任老師也加入了晨跑的行列。
我的心里受到很大觸動(dòng)，在以后的體育課上，即使老師已經(jīng)喊出了解散的口令，但我仍然圍著操場(chǎng)不斷地跑著，我的舉動(dòng)帶動(dòng)了同學(xué)們，他們也跟著跑了起來(lái)。日復(fù)一日，晨跑的人越來(lái)越多，已經(jīng)成了我們學(xué)校一條亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
感謝我們的老師，他讓我們懂得了奔跑的意義。
我的日記 篇2
星期六的晚上，我拿出我那粉紅色的日記本，正準(zhǔn)備寫(xiě)日記時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)上面有兩個(gè)油印，正好是兩只手指的油印，肯定是有人偷看了我的日記本，于是，我的偵探日記便開(kāi)啟了。
嫌疑人：媽媽。
媽媽可喜歡偷看我的日記了，有一次甚至被我當(dāng)場(chǎng)抓住，但是媽媽是個(gè)細(xì)心的人，每次看我的日記時(shí)，總是會(huì)把手洗的干干凈凈的，怎么可能會(huì)是她呢？于是我劃掉了這名嫌疑人。
嫌疑人：爸爸。
爸爸也挺喜歡看我的日記的，但是他大部分時(shí)間都在玩游戲，很少看我的.日記，而且，只有經(jīng)過(guò)我的同意，他才看的。所以?xún)词謶?yīng)該不是他。
嫌疑人：丁淑雯。
丁淑雯住在我們家樓上，她經(jīng)常喜歡翻我東西，但是她非常的討厭那些偷看別人日記的人，上次看到我的日記掉在地上，她不但沒(méi)有看，還還給了我，像這樣的人，怎么可能會(huì)偷看別人日記呢？所以應(yīng)該不是她。
我苦思冥想，忽然想起上次寫(xiě)日記的時(shí)候，我剛吃完兩個(gè)雞爪，原來(lái)我才是真正的兇手！
有些人認(rèn)為自己的東西丟了或是被弄臟了，是因?yàn)閯e人而弄的，到頭來(lái)還是因?yàn)樽约喊�！我們不�?yīng)該認(rèn)為兇手是別人，應(yīng)該先靜下心來(lái)想想究竟是自己弄的，還是別人弄的，不要老是認(rèn)為兇手是別人，因?yàn)樽约嚎赡芤彩悄莻�(gè)兇手。
我的日記 篇3
要問(wèn)我們學(xué)校誰(shuí)最帥,我就會(huì)脫口而出——潘老師。
潘老師是我們的體育教師，他身高一米八左右，身材魁偉，走起路來(lái)昂首挺胸，成天愛(ài)戴著一副墨鏡，就像“老大”一樣，但他對(duì)工作的熱情、對(duì)學(xué)生的`認(rèn)真負(fù)責(zé)和講課的風(fēng)趣幽默，最讓同學(xué)們敬佩!
星期五的上午第三節(jié)，是同學(xué)們最喜愛(ài)上的體育課，鈴聲一響，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上，但潘老師卻讓我們練“齊步走”，大家一聽(tīng)都哎聲嘆氣。潘老師一看就火兒了，生氣地說(shuō)：“哎啥哎，你們以為我想讓你們練呀?我也想讓你們玩呀，可是最基本的要領(lǐng)都不懂，又怎么能保證步調(diào)一致，我這是對(duì)你們負(fù)責(zé)任�！蔽覀円宦�(tīng)，都不敢抱怨了。訓(xùn)練開(kāi)始后，潘老師兩個(gè)眼珠子骨碌碌亂轉(zhuǎn)，對(duì)我們每一個(gè)動(dòng)作都死死盯住，如果誰(shuí)練錯(cuò)了，就會(huì)把誰(shuí)拉出列，單獨(dú)訓(xùn)練;如果你練得好，潘老師就尖聲尖氣肉麻地說(shuō)：“好，小伙子，干得不錯(cuò)，加油!”，時(shí)不時(shí)把我們逗的哈哈大笑……
潘老師的優(yōu)點(diǎn)雖多，但缺點(diǎn)說(shuō)起來(lái)也讓人受不了 ，那就是愛(ài)挖苦人 。
記得有一次，潘老師讓我們練跑步走，我們聽(tīng)潘老師的口令“一二一、一二一、一二……立定!”我們一起停了下來(lái)，但只有前面兩個(gè)男同學(xué)還耳邊風(fēng)似的一直往前走，潘老師吼道：“是不是看見(jiàn)前邊有一堆大便，急著去吃呀……”把兩位同學(xué)說(shuō)得難堪地低下了頭。
這就是我們的潘老師——一個(gè)既讓人敬佩，又讓人難堪的體育老師。
我的日記 篇4
這一天早上，我在杯子放上了餐巾紙，加工上水，把黃豆種子輕輕地放下去便出去了，下午加來(lái)一看，種子的皮已經(jīng)開(kāi)始脫落了，裂開(kāi)了一條細(xì)小的縫隙，長(zhǎng)出了像棉線(xiàn)一樣細(xì)小的芽。
種下種子的第二天，我迫不及待地去看縫隙裂開(kāi)越來(lái)越大，根也比昨天長(zhǎng)了幾倍了，就快到杯子的底部了，而且長(zhǎng)出了許多根須。光陰似箭，日月如梭，不一會(huì)兒已經(jīng)是下午了，兩片子葉也差不多形成了，根已經(jīng)向旁邊生長(zhǎng)，根須比上午的長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)。莖則向有陽(yáng)光的'地方生長(zhǎng)，大約有5厘米了。
到了地三天早上，子葉長(zhǎng)地更大了，經(jīng)脈也看的出來(lái)了，根有很多分根了。根須長(zhǎng)得更長(zhǎng)、更多了，還有一點(diǎn)呈青綠色。莖差不多和鉛筆一樣長(zhǎng)了。所以我想把黃豆芽“移居”到花盆里。說(shuō)干就干我準(zhǔn)備了一個(gè)花盆，放入了爸爸從寧波帶來(lái)上好的泥土，挖了一個(gè)三厘米深的洞，小心翼翼的把黃豆芽放入泥土里輕輕地埋上土澆了一些水，黃豆芽顯得更加有精神。到了下午，可能受陽(yáng)光的影響葉子大了許多。莖變得更大更粗。雖然我看不見(jiàn)根，但是我能想象到根是怎么樣的。
這就是我的觀(guān)察日記。
我的日記 篇5
今天是我的生日，應(yīng)該先祝自己的生日快樂(lè)了，呵呵！其實(shí)到覺(jué)得今天其實(shí)也是很平凡的一天，沒(méi)有什么驚奇之處，還好今天的工資發(fā)了，盡管很少，可至少夠俺們?nèi)ゴ蜓兰懒斯�，不錯(cuò)不錯(cuò)。唯一遺憾的是我的耳朵還不好，不能喝酒，煞是郁悶呀！不過(guò)也快好了，以后還有很多時(shí)候要喝酒呀！
更高興的是終于胡亂湊了一篇論文，哈哈，不過(guò)就是不知道怎么交給導(dǎo)師，打電話(huà)又打不通，真的不知道該怎么辦了。不過(guò)好歹是寫(xiě)完了，估計(jì)還是要挨批的，希望導(dǎo)師可以理解，真的很同意現(xiàn)在提出取消本科論文，沒(méi)什么意思，也研究不出來(lái)什么玩意。大學(xué)四年那有這方面的訓(xùn)練呀，臨時(shí)抱佛腳，想掌握搜集資料和寫(xiě)文章的方法，不過(guò)是癡人說(shuō)夢(mèng)而已。
這幾天開(kāi)始完成讀書(shū)筆記了，真的很佩服師大的這些老教師們，當(dāng)時(shí)沖動(dòng)選擇了一門(mén)共選課，沒(méi)想到老師竟然最基本的要求是完成三萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。我的'天呀！現(xiàn)在只好找一本哲學(xué)史方面的書(shū)，開(kāi)始抄了。不過(guò)也有好處，最起碼可以實(shí)現(xiàn)自己以前的愿望了：系統(tǒng)了解西方哲學(xué)傳統(tǒng)；而且更為重要的是自己可以練會(huì)字，哈哈，也算是塞翁失馬了！
最后，還是祝自己生日快樂(lè)，其實(shí)今天我一直是快樂(lè)的，哈哈！
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