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關(guān)于小學老鷹捉小雞的作文四篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的小學老鷹捉小雞的作文4篇,希望對大家有所幫助。

小學老鷹捉小雞的作文 篇1
下課了,同學們在操場上高高興興地玩起了老鷹捉小雞。
他們玩得可開心了。有一個同學扮演兇惡的老鷹,有一個同學扮演偉大的母雞,剩下的同學扮演可愛的小雞。母雞跟小雞排成了一個長長的隊伍,母雞在前面,小雞們在后邊。當老鷹沖向小雞們的時候,母雞會展開雙翅,拼命地保護小雞們。
小雞們心驚膽戰(zhàn)地躲在母雞的后面,生怕老鷹捉到他們。只見他們手拉著前面小雞的'衣服,一會兒躲到母雞的右翅后面,一會兒躲到母雞的左翅后面,隊伍就似一條彎彎扭扭的蛇一樣扭來扭去。蛇的身體一會兒斷開,一會兒很快的合攏,一點兒也不給老鷹進攻的機會。
可惜百密總有一疏。老鷹的眼睛非常尖,突然它找到了一個進攻的機會。有一只小胖雞折騰了半天,累壞了,動作開始緩慢起來,呼哧呼哧地直喘氣,有點跟不上隊伍了。老鷹瞅準機會,敏捷地撲了過去。只聽到“!”的一片驚叫聲,小胖雞終于不偏不倚地被老鷹逮了個正著。它懊惱地直跺腳,老鷹卻開心地手舞足蹈,因為它終于可以扮回小雞了。
不過,我喜歡當老鷹,不喜歡扮小雞。因為小雞太膽小了,老是被人抓。老鷹可以主動出擊,最后獲得成功。我想,做人也應(yīng)該積極主動,才會得到好的結(jié)果。
小學老鷹捉小雞的作文 篇2
今天,我們在教室里玩“老鷹”捉“小雞”的游戲。龔煒鵬當“老鷹”,其它同學當“小雞”,李老師當“雞媽媽”。
游戲開始了!袄销棥弊龀鍪謨疵偷臉幼,似猛虎下山一樣橫沖直撞,仿佛要吃掉我們。“雞媽媽”張開雙臂,用身子擋住老鷹的去路。小雞嚇得東躲西藏,左蹦右跳,逃來逃去。
“老鷹”幾次發(fā)起猛攻,都被高大的.“雞媽媽”擋了回來。李老師跑累了,呼哧呼哧地直喘氣。她要我當“雞爸爸”。我站在隊伍的最前面,立刻感到肩上的擔子很重。后面一長串“小雞”可都是我的“雞寶寶”呀,我要盡力地保護!袄销棥庇忠淮伟l(fā)起猛攻,一會兒往東跑,一會兒往西跑,一會兒一個急轉(zhuǎn)身。后面的小雞嚇得尖叫,有的甚至離隊了,隊伍變得松松散散,快要散架了。我忙喊:“下雨”!靶‰u們”一聽,趕快蹲下!袄销棥敝缓酶傻裳。一會兒,我喊“天晴了”,“小雞們”又奔跑起來。由于一只小雞跑得太慢,“老鷹”跑到隊伍的最后,把她抓住了。
這只可憐的“小雞”只好坐在一旁望著我們。這樣子好似在說:“雞爸爸,實在對不起。你這么拼命保護我,可我……”
游戲繼續(xù)進行,一會兒我變成了“小雞”,我跟在隊伍的后面,跑得滿頭大汗,幸虧我機靈,沒有被抓到。
“老鷹”捉“小雞”的游戲真是一次速度跟智慧的較量。
小學老鷹捉小雞的作文 篇3
體育課上,我和朋友們玩起了老鷹捉小雞的游戲,游戲的規(guī)則是:只有老鷹抓到了小雞才算贏,在規(guī)定的時間沒抓住就算老鷹輸。
在短暫的商量過后,我們分好了各自的角色,趙悅扮演了兇猛的老鷹,岑嘉怡扮演了護崽子的母雞,而我和馬文雅則扮演了努力逃命的小雞。
在我們各自就位之后,緊張刺激的游戲開始了,老鷹突然猛地撲向了另一只小雞,馬文雅的反應(yīng)快極了,成功驚險地躲開了,但她也累得臉色蒼白,氣喘吁吁。
還沒等我們反應(yīng)過來,老鷹又轉(zhuǎn)身撲向了我,母雞馬上擋在了我面前展開雙臂保護我。
狡猾的老鷹趁母雞不注意,立即從母雞身后伸出一只魔爪準備抓住我們,我們慌慌張張地跑到了母雞的身后,尋求她的保護,但老鷹還是追上了我們。
就當老鷹快要碰到我們的時候,母雞趕忙用“翅膀”拍了拍老鷹,把老鷹趕走了,落荒而逃的老鷹忍耐著,準備發(fā)起第二次進攻。
這次老鷹先“埋伏”了起來,坐在了地上,我們逐漸放松了警惕,沒想到就在我背對她時,老鷹猛地一下站了起來,以迅雷不及掩耳之勢撲向了我。
可憐的`我反應(yīng)不及,被她緊緊抓住,我被淘汰了。老鷹又用了一模一樣的戰(zhàn)術(shù),可是聰明的我們不會再上當了,到最后也只淘汰了我一個人。
下課鈴聲響起了,我們才戀戀不舍地結(jié)束了這場游戲。
小學老鷹捉小雞的作文 篇4
有一天,我們十一位幼兒園的同學在玩老鷹捉小雞的游戲。九位小朋友當小雞,我在最后,一位小朋友當老鷹,一位小朋友當老母雞。
游戲開始了,那個老母雞帶得不是很好,隊伍一會兒像一條龍;一會兒像一條蛇;一會兒像一個轉(zhuǎn)得很快的'大轉(zhuǎn)盤。我都被轉(zhuǎn)暈了,跌倒在地上。老鷹飛快地跑來想捉我。我動作很靈活,爬起來就 跑,他撲了一個空。接下來,我當老鷹,我比剛才那只老鷹跑得速度快多了,一下子就把九位小朋友全抓住了,連口氣都沒歇。我覺得自己速度很快,也很厲害。
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