難忘的事作文

時(shí)間：2024-10-03 21:54:53 作文

實(shí)用的難忘的事作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的難忘的事作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)用的難忘的事作文3篇

難忘的事作文篇1

　　時(shí)光就像一汪清澈的泉水，在我們的指縫間不知不覺地溜走了。一個(gè)學(xué)期又要過去了，在這個(gè)學(xué)期中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事已經(jīng)永遠(yuǎn)鐫刻在我的記憶中。此刻，那幾節(jié)難以忘懷的課堂的片段又浮現(xiàn)在我眼前。

　　英語課我們最喜歡的是小組對(duì)抗賽，這個(gè)周五照樣開賽。全班分成4個(gè)小組，每個(gè)小組10個(gè)人，我是第四小組的。比賽規(guī)則是誰回答正確一題就給這個(gè)同學(xué)所在的小組加1分。比賽開始啦，同學(xué)們都摩拳擦掌，眼盯大屏幕躍躍欲試，想為小組爭分。老師打開了大屏幕，問題剛一出現(xiàn)，知曉答案的同學(xué)高高的舉起手，有的同學(xué)急不可待的站起來，嘴里大喊：“老師，我，我，我�！鼻皫讉€(gè)問題都是我們組同學(xué)先搶答上來的，看看分?jǐn)?shù)我們比第二名高3分，我想，我們組贏定了！可是就在我做美夢(mèng)的時(shí)候，第3組趕了上來。

　　比賽進(jìn)入白熱化，我們組的同學(xué)都很緊張，眼看煮熟的鴨子就要飛了，屏幕上出現(xiàn)了最后一題，我們組的李孟蕊不負(fù)眾望化解了危機(jī)。我們組以一分之差險(xiǎn)勝第三組，就在我們以為比賽結(jié)束正要?dú)g呼之時(shí)，英語老師說：“檢查作業(yè)，也作為比賽分?jǐn)?shù)的一部分�！蔽沂中睦锬罅艘话押梗瑩�(dān)心我們組有人作業(yè)沒完成好。

　　檢查完作業(yè)結(jié)果是：我們組比第三組多一個(gè)家長沒簽字的人，這樣我們組和第三組打平手了。我心想還好保住了第一的位置。笑容重新蕩漾在我們組人的臉上，這時(shí)下課鈴響了，老師宣布比賽結(jié)果，第三組獲勝，我們組人頓時(shí)臉色由晴轉(zhuǎn)陰，只聽我們組有同學(xué)大喊：“老師，不公平。”老師笑了笑說：“成功的秘訣是：只有認(rèn)真的把每一次作業(yè)當(dāng)成一次考試，當(dāng)真正考試來臨的時(shí)候你才會(huì)勝券在握！大家若有所思的低下了頭。

　　又記得在一個(gè)星期五的上午，那是一節(jié)美術(shù)課，這節(jié)美術(shù)課要用水粉顏料畫畫，可我卻忘記了帶調(diào)色盤，我在包里找來找去，希望調(diào)色盤奇跡般的出現(xiàn)，可是怎么找始終都不見它的.蹤影。哎！這該怎么辦呀！打電話叫家長送？看看表，馬上就要上課了，這樣肯定來不及。找同學(xué)借一個(gè)？同學(xué)們每人就帶了一個(gè)，找誰借去呢？就在我著急的時(shí)候，蘇越走了過來，她問我“你在找什么呢？”我說“我忘記帶調(diào)色盤了，你能借我用一下嗎？”蘇越爽快的答應(yīng)了，“好的，我們一起用吧！”

　　在美術(shù)課上，我們共用一個(gè)調(diào)色盤認(rèn)真畫著自己的作品，用調(diào)色盤仔細(xì)地調(diào)配著自己需要的顏色，認(rèn)真畫好每一筆�！鞍パ�！綠色的顏料怎么沒有了”，看著空空的綠色顏料管，我傻眼了，蘇越還沒給她的大樹涂色呢！沒關(guān)系，我可以涂成紅色的樹葉呀！“謝謝你，蘇越”我不好意思的看著微笑著的好友。畫面中逐漸出現(xiàn)的一片片火紅的樹葉好像在對(duì)我說只有懂得關(guān)心別人，你才會(huì)得到別人的幫助，你也要做這樣的孩子呀。

　　老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助時(shí)刻浮現(xiàn)在我腦海中，留存在我心頭，讓我難以忘懷……

難忘的事作文篇2

　　在我這五年的小學(xué)生涯中，有許多令我難忘的事：有令我高興的事：令我悲傷的事：令我無奈的事……其中，令我記憶最為深刻的事便是在二年級(jí)時(shí)的一件事了。

　　那天的第三節(jié)課是語文課，是周教師教我們的，她昨天跟我們說過今天要默寫，所以一上課就發(fā)下了默寫本。我和往常一樣一邊想著難寫的`詞語一邊從鉛筆盒里準(zhǔn)備拿出鉛筆。結(jié)果卻翻了半天鉛筆盒都沒有找著。我這才猛然想起：糟了！自動(dòng)鉛筆落在家里了！我頓時(shí)心急火燎，突然我想：對(duì)了！我就找支木頭鉛筆寫吧。

　　但此時(shí)已經(jīng)來不及了，周教師已經(jīng)開始報(bào)詞語了：“第一個(gè)，運(yùn)載！”我急了，但鉛筆仿佛跟我玩捉迷藏似的，一支都不見了。“第二個(gè)，航天！”我更見焦慮了，準(zhǔn)備用水筆寫，但教師卻說過不允許用水筆寫。正當(dāng)我進(jìn)退兩難時(shí)，我的同學(xué)小明問我：“嘿，你怎么不寫��？”我著急地說：“找不到鉛筆了！”“不是吧！”小明頓時(shí)大吃一驚，“我借你鉛筆，第一個(gè)是運(yùn)載，第二個(gè)是航天……”他把我沒默的詞都又報(bào)給了我聽。我感動(dòng)極了，邊寫邊想：“唉！我真是對(duì)不起他！我以前從來都不理他，偶爾還欺負(fù)他，我可真應(yīng)該好好感謝他！”

　　后來，我默寫得了100分，而他卻由于幫助我，有幾個(gè)沒聽到，本來他也可以得100分的……我為了報(bào)答他，不僅把本子借給他訂正，而且還第一次對(duì)他說了：“謝謝你，小明！”

　　同學(xué)之間的互相幫助是很令人感動(dòng)的，我也要向他學(xué)習(xí)！

難忘的事作文篇3

　　每當(dāng)我看到珍藏在抽屜里的橡皮擦，就會(huì)想起我的英語老師。

　　那次我參加英語口語大賽，參賽時(shí)，要準(zhǔn)備一篇長一點(diǎn)的英語短文，我找了一個(gè)笑話，但好多單詞都不會(huì)，我就去請(qǐng)教英語老師。那時(shí)，我們正在復(fù)習(xí)，有好多作業(yè)等著老師批，可是英語老師見到我要讓她幫忙，很高興，一遍一遍地教我讀不會(huì)的單詞，可是，每一次讀完第二天就不記得了，老師就對(duì)我說：“你把你家的'復(fù)讀機(jī)拿來，我把這篇笑話錄下來�！蔽液苓^意不去，抱歉地說：“老師您有這么多作業(yè)要批，還要幫我錄笑話，不累嗎？”老師笑笑說：“沒關(guān)系，你只要在口語大賽上好好表現(xiàn)就行了！”我和老師就這樣一遍一遍地練著，白天找老師讀，晚上在家里聽復(fù)讀機(jī)。

　　大賽終于開始了，我進(jìn)入考場(chǎng)并不緊張，卻連復(fù)賽都沒進(jìn)入。我想如果這次考試考一百分，不也可以回報(bào)老師了嗎？從那天起我開始復(fù)習(xí)英語，考試前，我信心十足，考后的成績，我也很滿意：一百分，全年級(jí)第一。我去找英語老師，告訴她我想用這次成績來報(bào)答她不辭辛苦地為我付出，而老師掏出一塊橡皮擦說：“這是我給你的獎(jiǎng)勵(lì)！”我高興地笑了。

　　這塊橡皮擦我一直珍藏在抽屜里，因?yàn)槲倚枰屗肋h(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)，讓我永遠(yuǎn)記得這件難忘的事！

【難忘的事作文】相關(guān)文章：

難忘的事03-06