實(shí)用的敘事的作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的敘事的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事的作文 篇1
校園一年四季生機(jī)勃勃。
春天，校園披上了綠袍。柳樹梳理著它那雜亂的頭發(fā)，恢復(fù)了往日的秀麗�；ǘ鋫兲K醒了，仿佛在比一比誰最討人喜歡，誰是花中之王。
夏天，校園里一片濃綠�；ǘ鋫�(gè)個(gè)說、“我是最美麗的�！贝髽淠o人摭擋陽光，給人們帶來無限清爽。
秋天，校園披上了黃袍。地上的樹葉，飄來飄去像是在跳舞。
冬天，下雪了，同學(xué)們聽到下課鈴聲，像箭似的沖出教室，來到操場(chǎng)上，女同學(xué)堆雪人，男同學(xué)打雪仗。我們女同學(xué)玩得最開心，堆雪人時(shí)我們有的堆腦袋，有的'堆身體，還有的找雪人的眼睛、鼻子。
其實(shí)校園最美的地方還是教室，那里有一株株“小樹苗”正在吮吸著知識(shí)的泉水，這些“小樹苗”在辛勤園丁的撫愛下茁壯成長。
這就是我那美麗的校園，令人難忘的校園！
敘事的作文 篇2
我在鄉(xiāng)下度假，和幾位可愛的小朋友在鶯歌的尖山上放風(fēng)箏，初春的東風(fēng)吹得太猛，系在強(qiáng)韌釣魚線上的風(fēng)箏突然掙斷了它的束縛，往更遠(yuǎn)的西邊的山頭飛去，它一直往高處往遠(yuǎn)處飛，飛離了我們癡望的視線。
那時(shí)已是黃昏，天邊有多彩的云霞，那一只有各種色彩的蝴蝶風(fēng)箏，在我們渺茫的視線里，恍愧飛進(jìn)了彩霞之中。
“林大哥，那只風(fēng)箏會(huì)飛到哪里呢？”小朋友問我。
“我不知道，你們以為它會(huì)飛到哪里？”
“我想它是飛到大海里了，因?yàn)榇蠛Ｗ钸h(yuǎn)�！币晃恍∨笥颜f。
“不是，它一定飛到一朵最大的花里了，因?yàn)樗且恢缓�！”另一位說。
“不是不是，它會(huì)飛到太空，然后在無始無終的太空里，永不消失，永不墜落�！弊詈笠晃徽f。
然后我們就坐在山頭上想著那只風(fēng)箏，直到夕陽都落到群山的懷抱，我們才踏著山路，沿著愈來愈暗的小徑，回到我臨時(shí)的住處。我打開起居室的燈，發(fā)現(xiàn)我的桌子上平放著一張從臺(tái)北打來的電報(bào)，上面寫著我的一位好友已經(jīng)過世了，第二天早上將為他舉行追思禮拜。我跌坐在寬大的座椅上出神，落地窗外已經(jīng)幾乎全黑了，只能模糊的看到遠(yuǎn)方迷離的山頭。
那一只我剛剛放著飛走的風(fēng)箏，以及小朋友討論風(fēng)箏去處的言語像小燈一樣，在我的心頭一閃一閃，它是飛到大海里了，因?yàn)榇蠛Ｗ钸h(yuǎn)；它一定飛到最大的一朵花里了，因?yàn)樗且恢缓�；或者它�?huì)飛到太空里，永不消失，永不墜落，于是我把電報(bào)小心的折好，放進(jìn)上衣的口袋里。
朋友生前是一個(gè)沉默的人，他的消失也采取了沉默的方式，他事先一點(diǎn)也沒有消失的預(yù)象，就在夜里讀著一冊(cè)書，扭熄了床頭的小燈，就再也不醒了。好像是胡適說過“寧鳴而死，不默而生”，但他采取的是另一條路：寧默而死，不鳴而生，因?yàn)樗悄菢拥某聊�，更讓我感覺到他在春天里離去的憂傷。
夜里，我躺在床上讀史坦貝克的小說《伊甸園東》，討論的是舊約里的一個(gè)章節(jié)，該隱殺死了他的兄弟亞伯，他背著憂傷見到了上帝，上帝對(duì)他說：“你可以轄制罪。你可以轄制，可是你不一定能轄制，因?yàn)橐恋閳@里，不一定全是純美的世界。
我一夜未睡。
清晨天剛亮的時(shí)候，我就起身了，開車去參加朋友的告別式。春天的早晨真是美麗的，微風(fēng)從很遠(yuǎn)的地方飄送過來，我踩緊油門，讓汽車穿在風(fēng)里發(fā)出嗖嗖的聲音，兩邊的路燈急速的往后退去，荷鋤的農(nóng)人正要下田，去耕耘他們的土地。
路過三峽，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一個(gè)水池里開了一片又大又自的`花，那些花筆直的從地里伸張出來，非常強(qiáng)烈的吸引了我。我把車子停下來，沿著種滿水稻的田埂往田中的花走去，那些白花種在翠綠的稻田里，好像一則美麗的傳說，讓人說不出一種落寞的心情。
站在那一畝花田，我不知道那是什么花，雪白的花瓣只有一瓣，圍成一個(gè)弧形，花心只是一根鵝黃色的蕊，從莖的中心伸出來。它的葉子是透明的翠綠，上面還停著一些尚未蒸發(fā)的露珠，美得觸目驚心。
正在出神之際，來了一位農(nóng)人，他到花田中剪花，準(zhǔn)備去趕清晨的早市。我問他那是什么花？農(nóng)人說是“馬蹄蘭”。仔細(xì)看，它們正像是奔波在塵世里答答的馬蹄，可是它不真是馬蹄，也沒有回音。
“這花可以開多久？”我問農(nóng)人。
“如果不去剪它，讓它開在土地上，可以開個(gè)兩三星期，如果剪下來，三天就謝了�！�
“怎么差別那么大？”
“因?yàn)樗遣萸o的，而且長在水里，長在水里的植物一剪枝，活的時(shí)間都是很短的，人也是一樣，不得其志就活不長了�！�
農(nóng)人和我蹲在花田談了半天，一直到天完全亮了。我要向他買一束馬蹄蘭，他說：“我送給你吧！難得有人開車經(jīng)過特別停下來看我的花田。”
我抱著一大把馬蹄蘭，它剛剪下來的莖還滴著生命的水珠，可是我知道，它的生命已經(jīng)大部分被剪斷了。它愈是顯得那么嬌艷清新，我的心愈是往下沉落。
朋友的告別式非常莊嚴(yán)隆重，到處擺滿大大小小的白菊花，仍是沉默。我把一束馬蹄蘭輕輕放在遺照下面，就告別了出來，馬蹄蘭的幽靜無語使我想起一段古話：“旋崗偃獄而常靜，江河競泣而不流，野馬飄鼓而不動(dòng)，日月歷天而不周�！倍�？在沉靜中卻慢慢的往遠(yuǎn)處走去。它有時(shí)飛得不見蹤影，像一只鼓風(fēng)而去的風(fēng)箏，有時(shí)又默默的被裁剪，像一朵在流著生命汁液的馬蹄蘭。
朋友，你走遠(yuǎn)了，我還能聽到你的蹄聲，在孤獨(dú)的小徑里響著。
敘事的作文 篇3
我曾嘗試過許多味道，但讓我難以忘懷的還是棉花糖那甜甜的味道。
放學(xué)后，那個(gè)賣棉花糖的阿姨如往常一樣守在校門口。看到同學(xué)們圍著她買棉花糖，一邊說說笑笑的樣子，我就明白她是一個(gè)和藹友善的'人。我每次都想去買一根棉花糖，可是父母從不給我零花錢，只能呆呆地站在保安亭門口看著同學(xué)們吃著棉花糖時(shí)喜悅的表情。
三月的和風(fēng)撲面而來，我沐浴在溫暖的夕陽下，盯著賣棉花糖的阿姨。突然，那個(gè)阿姨拿起一根很大的棉花糖向我走來。
“小妹妹，阿姨請(qǐng)你吃棉花糖好不好？”她彎下腰撫摸著我的頭。
“可……可我沒錢�！�
“是阿姨請(qǐng)你吃，不用錢，拿去吧！”她微笑著。
于是，我把手伸出來，接過棉花糖。阿姨回去了，還不時(shí)轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我揮揮手，她那蒼白的臉上掛著一絲勉強(qiáng)的笑容。
低頭看著手中的棉花糖，我受寵若驚，卻又如獲至寶，禁不住舔了一口，棉花糖與舌尖接觸之后融化了，但那甜滋滋的味道，還纏繞在我的舌尖，那感覺就像喝了天上的瓊汁玉露一般，久久不能散去。頓時(shí)，我感到心中一暖，像是有一朵太陽花開在了我的心田。
第二天放學(xué)前，我問同學(xué)借了錢，準(zhǔn)備去買一根棉花糖，可卻失望而歸，不知什么原因，賣棉花糖的阿姨今天一直沒來。
一天、兩天、三天……阿姨好長一段時(shí)間沒來了。
后來聽說她在不久前同女兒一起搬回老家去了。從此以后，每每看到有人賣棉花糖，我都會(huì)吵著媽媽幫我買。
我相信阿姨一定在世界的某一個(gè)角落給人帶來甜美的回憶。而棉花糖的味道也一定會(huì)被更多的人留戀。
敘事的作文 篇4
上課鈴響了，老師笑瞇瞇地從講臺(tái)下拿出一個(gè)火紅火紅的盒子。這個(gè)盒子扁扁的，是長方形的，它的上面掛著一把銀灰色的鑰匙，在盒子的一邊有一個(gè)酷似郵箱投信的口。老師讓我們猜一猜里面是什么，我們議論紛紛，有人說是一封信，有人說是一本書，有人說是一張小紙條……
老師說：“現(xiàn)在我們讓幾個(gè)同學(xué)上來探一探盒子里的寶貝�！蓖瑢W(xué)們迫不及待地舉起手，有人把手舉得高高的，有人把雙手都舉了起來，還有人都站了起來。我心里也在想：江老師你讓我上去看看吧！老師第一個(gè)叫了xxx，他一看老師叫了他，激動(dòng)地走路也一顛一顛的。他看完了寶物，滿面紅光的回到了自己的.位置。我更著急了，老師終于叫了我，我喜上眉梢，快步走到寶盒前，小心翼翼地打開了寶盒，看見了里面靜靜的躺在寶盒里的鏡子，我想：鏡子怎么是寶貝呢？我腦筋一轉(zhuǎn)，又想到：既然鏡子照著我，不就代表我們自己就是寶貝么。我向老師點(diǎn)點(diǎn)頭，示意這真是一個(gè)寶物啊！接下來，老師又叫了xxx，等xxx看完時(shí)，老師說：“我就不讓一個(gè)一個(gè)你們上來看了，直接請(qǐng)人告訴你們吧！xxx，你來讓同學(xué)們猜一猜里面是什么。”“里面的寶貝亮晶晶的，可以通過它看見我們自己�！睕]等xxx說完，同學(xué)們就異口同聲地說：“鏡子！”
這真是一節(jié)有趣的課。
敘事的作文 篇5
人可以窮，但不可以沒有志向，沒有長遠(yuǎn)的目標(biāo)。以前在讀書時(shí)期，有著當(dāng)一天和尚撞一天鐘的心態(tài)，成績處于不高不低，中游階段，也不知道需要努力學(xué)習(xí)，很快時(shí)間便將這不知覺的距離越拉越遠(yuǎn)，與朋友的見遇越來越差別。高一時(shí)，并沒有長遠(yuǎn)的志向和目標(biāo)，本著來學(xué)校學(xué)習(xí)的勁頭，學(xué)的也還可以，不曾靜心看過身邊人，不曾用心觀察過他們，他們從踏進(jìn)學(xué)校的那一刻起，就已經(jīng)計(jì)劃好了這三年的計(jì)劃與目標(biāo)，這也是到了畢業(yè)后他們考上了本科或者喜歡的大學(xué)后，一次聚會(huì)時(shí)偶然聊到的。記得，當(dāng)時(shí)還在吃飯，很久沒見的我們，在一起嘻嘻笑笑的討論著各自學(xué)校的有趣事情，后來一個(gè)同學(xué)說起他宿舍中，有一個(gè)書呆子，總是圖書館和教室兩點(diǎn)一線，總是在宿舍里說著要考上研究生，然后同學(xué)看著他們身邊的幾個(gè)小伙伴，他說：還記得我們幾個(gè)當(dāng)時(shí)和這個(gè)人一模一樣，也總是兩點(diǎn)一線。
最后考上了我們所期待的大學(xué)。那個(gè)時(shí)候，我坐在那里極力的回想著，但卻沒有一絲他們努力的'記憶，同學(xué)說：當(dāng)時(shí)，就你經(jīng)常去網(wǎng)吧上網(wǎng)，還每次想約著打游戲。這時(shí)我才記起，那段時(shí)間，自己覺得讀書很煩就沉迷在游戲中，確實(shí)當(dāng)時(shí)他們幾個(gè)突然之間很要好。聚會(huì)中，他們幾個(gè)也談了一下自己的夢(mèng)想，一個(gè)想當(dāng)攝影師，一個(gè)想當(dāng)模特，一個(gè)想當(dāng)老師等等，他們已經(jīng)規(guī)劃好了自己大學(xué)里要學(xué)什么，以后要從事什么樣的職業(yè)了。
那天回家后，我也認(rèn)真想過自己有沒有喜歡做的事情，當(dāng)并沒有，現(xiàn)狀是家境也蠻不富裕的，而自己也不知道何去何從。直到那一天，遇見了一位老師，我讀的是一個(gè)還算中等的本科大學(xué)，但跟朋友比起來，仍然差距很大，不過這位老師，我感覺如果沒讀這所學(xué)校便會(huì)失去改變自己人生軌跡的一步。老師每次見他時(shí)，總是笑呵呵的，仿佛沒有什么煩惱，當(dāng)我眉頭緊皺的時(shí)候，他便會(huì)過來敲我的頭，輕輕的敲，然后笑呵呵的說：小孩子皺什么眉頭，才多大年紀(jì)，人生還長著，皺眉頭好運(yùn)看到你都嚇跑了。當(dāng)時(shí)我也蠻不理解的，畢竟這么多學(xué)生中，他竟然只喜歡敲我的頭，有一次，我就問：老師，你怎么這么喜歡敲我的頭，難道我智商太高，你嫉妒了？老師說：你現(xiàn)在可以了嘛，還會(huì)自夸開玩笑了，你當(dāng)時(shí)剛到學(xué)校的時(shí)候，我一眼就看到了你，年紀(jì)輕輕卻一臉苦相，眉頭緊鎖，原以為只是暫時(shí)的可能因?yàn)橐恍┦虑椋髞砜粗汩L期都是這樣，我就忍不住想敲開你的苦惱。后來，我也找你宿舍的人了解了一下你的事情，你呢，就是一個(gè)喜歡胡思亂想的小孩子，過去的就過去咯，以前沒努力考上好的大學(xué)，但以后努力依然可以成功找到一個(gè)好的工作的。
積極的心態(tài)，人自然就會(huì)樂觀向上，人也會(huì)顯得格外年輕，老師跟我這么說，雖然我還沒到老師五十多歲的年紀(jì)不需要年輕，但是我覺得積極倒是蠻有必要的，就拿我緊皺眉頭那段時(shí)間里，也沒什么朋友，每天也就蠻平淡的過著，后來心態(tài)放松了，積極的對(duì)待學(xué)習(xí)和交往，認(rèn)識(shí)了很多朋友，去過很多地方游玩，吃過很多從未吃過的美味佳肴，在學(xué)習(xí)進(jìn)步的同時(shí)，課余時(shí)間也有著很豐富的生活。所以，人嘛，開心也是一天，不開心也是一天，為何不開開心心的度過一天呢？
敘事的作文 篇6
我曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事：有一對(duì)母女倆，脾氣都很倔，爭吵不斷，日子久了，母女之間的關(guān)系搞得很不好。后來竟為了女兒工作的事吵翻了臉，斷絕了母女關(guān)系。雖然母女倆都彼此深愛和牽掛對(duì)方，可誰也沒有再主動(dòng)原諒對(duì)方。直到母親病重臨死時(shí)也沒有見著女兒最后一面。所有聽過這個(gè)故事的人都會(huì)很氣憤地責(zé)備女兒不孝，同時(shí)為老人這樣的命運(yùn)感嘆和惋惜�？烧l曾想過，如果在當(dāng)時(shí)只要母女中一人有一分寬容博大的胸懷，主動(dòng)去原諒對(duì)方，何至于老母死不瞑目，女兒抱憾余生。這就說明寬容對(duì)一個(gè)人的一生多么重要，哪怕僅僅是寬容一個(gè)有錯(cuò)的人，也能解救一個(gè)臨近毀滅的希望和生命。一個(gè)從小失去雙親，寄居在表叔家的女孩，從她記事起表嬸就對(duì)她千挑百揀，稍有疏忽和失誤，就是一頓惡罵。表嬸認(rèn)為，女孩的出現(xiàn)不僅給她帶來經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)，的是精神上的疲憊，有事沒事就拿女孩出氣。
女孩只知道自己從來都不曾被人理解和關(guān)心過，她最終選擇了輕生。臨死前，她打算做最后一件事，為鄰居老奶奶收拾屋子。但幫助老人干活時(shí)心神不定，只聽“啪”的一聲，一個(gè)精致的花瓶被摔得粉碎。女孩怕極了，等待著老人的責(zé)罵�？墒抢先酥皇禽p輕地?fù)炱疬@些碎片說：“沒事兒，這只是一個(gè)花瓶，不要緊的，瓶子碎了可再賣的，下回做事要小心點(diǎn)就是了�！�
女孩的心猛一緊，她頭一次聽見犯錯(cuò)有人告訴她“沒事兒”。女孩想：“只要有一個(gè)人在乎我，我就要活下去”，于是放棄了輕生的念頭。也許老人根本沒想過自己的一句話就能挽救一個(gè)年輕的生命。一個(gè)人在十分困苦、一無所有的時(shí)候，只要他有一顆寬容、仁愛的心，那他就一定是世界上最富有的人，因?yàn)橐活w寬容的'心，不僅僅能做到這些，也許還有……點(diǎn)評(píng)：“寬容”是個(gè)有社會(huì)針對(duì)性，促進(jìn)考生對(duì)人生思考，提高道德和認(rèn)識(shí)水平的考題。這位考生充分調(diào)動(dòng)了自己的記憶，把曾經(jīng)見聞中的正反兩件事對(duì)比來寫，給人以強(qiáng)烈的震撼。親人關(guān)系可以如此不相容，一般關(guān)系可以如此寬容；一是母女翻臉，至死不悟，一是鄰人互愛，寬容救命。
可見人在社會(huì)中，矛盾難免，寬容必要了。在表達(dá)上敘事簡明，詳略得當(dāng)，實(shí)話實(shí)說，議論切合實(shí)際。在追求物資財(cái)富的今天，有人不擇手段，考生在作文結(jié)尾認(rèn)定“有一顆寬容、仁愛的心”的人“是世界上最富有的人”，顯得十分有力、大氣，發(fā)人深思。
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