有關(guān)文明小學(xué)作文4篇
在學(xué)習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的文明小學(xué)作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

文明小學(xué)作文 篇1
今年鄭州的天氣格外反常,最高氣溫竟達到了40多攝氏度,太陽像一團大火球炙烤著大地,人們坐在空調(diào)間還是汗流浹背。我熱得喘不過氣來,邊走邊不停地咒罵這毒辣辣的太陽,恨不得長一雙翅膀飛到南極的冰山上。
極端的天氣,也在炙烤著在太陽底下對文明者的考驗,《都市頻道》每年都在這個暑季找文明騎士;顒右(guī)則:連續(xù)10個路口不闖紅燈,不逆行,不在斑馬線上停車。在記者跟蹤拍攝的第三天有一位騎電動車的女子帶著自己三四歲的孩子,進入了我的視線。當她第一個紅綠燈路口時就早早減速我,看到這一個鏡頭時心中暗暗佩服。在酷暑難耐高溫天氣時,她后座上的女兒已經(jīng)在這毒日下曬的有些中暑了。在經(jīng)過第六個路口時當紅燈亮起時她紋絲不動任無情的炙烤耐心等待。
第七個路口第八個,當?shù)谑畟路口通過時我爆發(fā)出激動的.歡呼聲,太偉大了,太偉大了。這位媽媽就是孩子的母親,當記者攔截下送給她一輛電動車并隨機采訪這位文明媽媽時她只說了一句話。作為一名交通參與者為自身安全考慮這是一件不起眼的小事。采訪過后,我心中肅然起敬。
看著母女倆的身影消失在人群當中,我不禁感嘆。真令我欽佩,我想不管事誰。只要熱愛我們的家園就應(yīng)該創(chuàng)建文明,從我做起。文明城市的主人需要大家共同努力創(chuàng)建。
文明小學(xué)作文 篇2
說起文明禮儀,我就想到了爸爸、媽媽還有老師常說得一句話:“你們在學(xué)校或其他的地方,不能打架,也不可以罵人!”我就心想:不就是不打架不罵人嘛!像我這種女孩是肯定不會的!于是我答應(yīng)了父母還有老師。
這句話說起來簡單,可做起來就難了?矗∥揖投啻畏噶诉@個錯誤。
記得有一次,我正在寫作業(yè)。突然,一張紙團“飛”了過來(廢紙),我就站了起來,問:“誰的?”金洋連忙說:“我的,快還給我!”我不肯還給他,因為他太沒禮貌了!這時,金洋對我說了一句臟話,而我也在無意識之間罵了一句臟話!哎!不應(yīng)該呀!到事后,我發(fā)現(xiàn)我錯了!我不應(yīng)該對罵回去,我應(yīng)該想辦法解決的'!現(xiàn)在想起來我真后悔,因為我犯了“不罵人”這條規(guī)定!
還記得有一次,我正在打字。就在我快打完時,陳淼沖了上來,對我嬉皮笑臉地說:“喂!我關(guān)了!”當時我還以為他只是說說而已,不會當真?墒牵愴稻谷徽娴陌盐臋n關(guān)了!此時,我火冒三丈 :這可是我辛苦了一節(jié)課才打出來的!陳淼竟然沒保存就關(guān)了!我把老師和父母的話拋到了九霄云外,對陳淼狠狠踢了一腳,然后氣沖沖地回到了座位!哎~~~我又犯了“不打架”這條規(guī)定,真實太后悔了!
“不打架不罵人”這簡簡單單的六個字,看起來簡單,可做起來卻比登天還難!我當時還一口答應(yīng)了爸爸、媽媽和老師,還以為非常簡單!誰知……
許多父母和老師都認為“不打架不罵人”這六個字做起來非常簡單,可他們自己做到了嗎?我問一下,誰能說他自己真的做到了這六個字!誰能問心無愧地說出來?
文明小學(xué)作文 篇3
人的生命只有一次,所以我們要珍惜它。為了不毫無意義地失去我們的生命,那么請遵守交通規(guī)則,講交通文明,注意交通安全……
人的生活中,處處離不開交通,時時刻刻在交通之間徘徊,也許,一剎那的疏忽,會給你帶來終生遺憾。因此,為了家人,也為了自己,我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則,做一個知法懂法的好公民。
每當我走過臨次櫛比的高樓大廈,走在川流不息的馬路之上,看著那些與我擦肩而過的行人,我總會不禁感嘆:如今這個世紀發(fā)展已如此繁榮,時代的腳步仍迅速向前,但交通安全呢?一個個“黑色幽靈”仿佛耐不住寂寞,一次次向人們襲擊。
“砰”地一聲,兩個青春靚麗的少女和一位神采奕奕的少年就在他們短暫而又絢爛的生命畫上了句號,開始了他們的“黃泉之旅”。雜亂的馬路邊,一幢五層樓規(guī)模初成,一大堆石頭瓦礫,就這樣隨意占據(jù)了三分之一的路面。遠方,一個騎著摩托的少年,載著兩個青春靚麗的.少女疾馳而來!昂谏撵`”突然瞧見了,鬼計又一次萌生在他的心頭,他朝摩托車使了使勁,烈風急驟襲來,摩托車終于把持不住,向那一堆石頭倒去。那一片殷紅的血跡,血液浸在那堆石頭之中,灑在馬路之上……一幕人仰馬翻的慘劇,發(fā)生了。
“黑色幽靈”遠遠望著他剛才的“杰作”,得意的搖了搖身子,露出一抹邪惡的笑容,在這聲聲慘叫中,他帶著3個青春的生命悄然離去……
同樣是社會不同的國家,有著不同的“馬路風光”。
讓我們走進德國,體驗異國的“馬路風情”。在德國的街道,最引人矚目的是大街小巷的紅綠燈,大的十字路口的紅綠燈都是自動裝置,中小路口有先行或后行的指示牌。在學(xué)校、幼兒園和孩子集中的地方,路牌上有小孩的圖案,提醒司機注意。離開德國讓我們來到日本,這里無論城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村,都在公路路口安裝交通信號燈。在繁華的街區(qū),當紅燈亮時,即使沒有車輛行駛,也沒有行人闖紅燈過馬路,F(xiàn)在讓我們一同來到瑞典,這里的交通規(guī)則也是以人為先,行人第一。馬路上的信號燈離地面兩米處,與行人目光高度持平。并且周圍不準栽樹或設(shè)置廣告牌,以免遮蓋信號燈。
雖然我國也十分注重交通安全,但相比其他國家遠遠不夠。在我國橫穿馬路,闖紅燈,騎單車闖紅燈過馬路,這些行為比比皆是。如果出現(xiàn)意外后果不堪設(shè)想。
人的生命只有一次,失去了就不會周而復(fù)始。從現(xiàn)在起,安全文明從我做起,也是從每個人做起。讓我們遵守交通規(guī)則,講安全文明,注意交通安全。
文明小學(xué)作文 篇4
一天下午,雙胞胎小朗和小珈的爸爸提著垃圾袋下樓了,他本想試試運氣,從遠處把垃圾袋投向果皮箱,可惜沒有投中,而且垃圾袋還炸開了。爸爸看著散落一地的垃圾,絲毫不在意,打了個哈欠,轉(zhuǎn)身就回家去睡覺了。
傍晚,小朗和小珈放學(xué)回來,看到了果皮箱前的.垃圾!罢l這么沒公德心,把垃圾扔在果皮箱前面,只差一步了!”小珈說道。
“是啊,果皮箱旁邊亂七八糟的,多難看!”小朗也皺起了眉頭。
小朗撓了撓頭,對小珈說:“你先收拾一下垃圾,我有個主意!闭f罷,他從書包里抽出一張紙,在上面書寫著。小珈把散落的垃圾用手撿起來,倒進果皮箱里。
“這樣就干凈了。你在做什么,小朗?”小朗得意地把自己寫的一張告示遞給小珈看。
“文明——只差一小步。小朗,你很有才嘛!”
第二天,爸爸又下樓扔垃圾去了,他正準備像上次一樣遠遠地扔過去,卻看見了小朗寫的告示:文明——只差一小步。于是,他就走到果皮箱旁邊,把垃圾投進去。
“一定是我上次把垃圾直接扔在果皮箱旁邊,別人才會貼出告示的!卑职中南。
爸爸回家了,他對小朗和小珈說,自己上次扔垃圾不文明,還好有人貼了標語告示來提醒。小朗和小珈聽到這話,先是一驚,后來都大笑起來!澳蔷褪俏覀儗懥速N上去的!”爸爸沒有想到,孩子教育了自己。他摸了摸小珈和小珈的頭,慚愧地笑了。
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