學(xué)習(xí)作文【大全7篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)作文 篇1
學(xué)習(xí)對(duì)我們而言是一種很重要的事情。當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí)，我們會(huì)學(xué)到各種不同的知識(shí)，而這些知識(shí)讓我們?cè)谖磥碛龅嚼щy時(shí)，能夠運(yùn)用它來解決。因此我們應(yīng)該從小就養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，以便讓我們事半功倍，取得佳績(jī)。
學(xué)習(xí)的好習(xí)慣有很多種，專心聽課是其中一點(diǎn)，同時(shí)也是最重要的。當(dāng)老師在臺(tái)上講課時(shí)，身為學(xué)生的我們很有必要專心聆聽老師所講的重點(diǎn)。專心致志聽課可幫助我們提升學(xué)習(xí)成果。
上課時(shí)，學(xué)生們把老師所講的重點(diǎn)做成筆記也是一種好習(xí)慣。做筆記可以讓我們快速將重點(diǎn)記錄下來。在做筆記的.當(dāng)兒，可以讓我們鞏固所學(xué)的技能。
除了學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，我們也要多做課外練習(xí)。課外練習(xí)可以擴(kuò)展我們的知識(shí)領(lǐng)域，考試時(shí)也能輕松解答難題。
我們必須懂得抓緊時(shí)間去學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間去做無謂的事情。這是因?yàn)闀r(shí)間一去不復(fù)返，只有抓住每分每秒學(xué)習(xí)，才會(huì)取得更好的成績(jī)。
最后，擬定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)也很重要。目標(biāo)可以讓學(xué)生門因?yàn)槟繕?biāo)而奮斗、努力。學(xué)生們?cè)谶_(dá)到目標(biāo)后就會(huì)有滿足感，開心和自豪等，因?yàn)樽约旱膴^斗及努力都沒有白費(fèi)。目標(biāo)總結(jié)起來就是學(xué)習(xí)的一種推動(dòng)力。
所謂少壯不努力，老大徒傷悲。這句話體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性。我希望同學(xué)們可以養(yǎng)成這類學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，讓自己更上一層樓。
學(xué)習(xí)作文 篇2
曾經(jīng)，有一個(gè)學(xué)生誠惶誠恐的來請(qǐng)教他的老師，學(xué)生問：「老師！請(qǐng)問我要怎么樣做，才能學(xué)會(huì)您所有的智能呢？」
這個(gè)學(xué)生的老師，是一位深具智能的大師，他聽到學(xué)生這樣的問題，笑了笑之后，反問學(xué)生說：「那么，你認(rèn)為應(yīng)該怎么樣，才能學(xué)會(huì)我所有的智能呢？」
學(xué)生想了想，立刻說：「我以為，最好老師能夠一次教會(huì)我所有智能的關(guān)鍵，讓我能夠完全了解老師您所了解的事情！」
大師又笑了笑，從桌上拿起了一個(gè)蘋果，放到嘴邊，大大地咬了一口。大師望著他的學(xué)生，口中不斷咀嚼著蘋果，不發(fā)一言。過了好一會(huì)兒，大師才又張開嘴，將口中已經(jīng)嚼爛的蘋果，吐在手掌當(dāng)中。
大師伸出手，將已嚼爛的蘋果拿到學(xué)生的面前，然后對(duì)著他的學(xué)生說：「來！把這些吃下去！」
學(xué)生驚惶地說：「老師！這....這怎么能吃呢？」
大師又笑了笑，說：「我咀嚼過的蘋果，你當(dāng)然知道不能吃；但為什么又想要汲取我的智能的精華呢？你難道真的不懂？所有的學(xué)習(xí)，都必須經(jīng)過你本身親自去咀嚼的！
是的，我的`孩子，有些事情的答案，爸媽也能夠很快的都告訴你。但是，如果能夠經(jīng)過你自己的思考，而來獲得許多人生寶貴的答案，我認(rèn)為那是值得的！
畢竟，蘋果新鮮而甜美的滋味，是需要由你自己深刻來品嘗與體會(huì)的。學(xué)習(xí)的過程中，除了你自己，沒有任何人可以代勞；透過知識(shí)的吸收，加上你不斷地反省、思考，化為自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這就是智能的開啟之處，也是奠定你一生能夠永續(xù)成長(zhǎng)的真正基礎(chǔ)。」
你越是聰明，要學(xué)的越是多。
學(xué)習(xí)作文 篇3
我們?cè)趯懽髦薪?jīng)常謳歌梅花，菊花等花卉，作者卻能反彈琵琶，用心觀察，發(fā)現(xiàn)桃花身上的閃光點(diǎn)，并賦予了桃花新的象征意義。下面就讓我們一起來欣賞作者這篇佳作吧。
漫步南國(guó)桃園，陽光斜斜照在水波粼粼的湖面上，像一塊無暇的翡翠。水里倒映著那火紅燦爛的桃花。它像一盞明燈，指引著我前進(jìn)的方向;它像一把冬日的火把，給予我溫暖，帶給我光明。它又像一位良師益友，哺育我知識(shí)。桃花讓我受益無窮。
如果說河南人喜愛天姿國(guó)色的牡丹，湖北人愛冰清玉潔的梅花，我們松崗人最喜歡卻是燦若煙霞的桃花。在我們看來，桃花不僅嬌艷美麗，而且昭示著一年的紅紅火火，順順利利，。新年時(shí)，我們松崗人總要在家里擺上一盆火紅的桃花。
當(dāng)桃花還是花骨朵兒時(shí)，它就像是一位害羞的少女，含苞欲放，讓人動(dòng)心!到了三月桃花盛開，笑迎東風(fēng)時(shí)，只見一朵朵桃花綻開了笑臉，你不讓我，我不讓你都綻放出屬于自己的光彩，一陣春風(fēng)拂過，香飄十里。桃花不僅吸引了蝴蝶蜜蜂，也像一塊磁鐵，吸引了五湖四海的.游客前來欣賞。
成千上萬的桃花，構(gòu)成了桃花的海洋，風(fēng)吹過，卷起了波浪。桃花種類繁多，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，真是美不勝收。
如果下了場(chǎng)雨，就更妙了!整個(gè)南國(guó)桃園成了桃花的海洋，像罩著一層薄霧，朦朦朧朧，仿佛人間仙境。
人們常用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來”來贊美桃花，用“輕薄桃花逐流水”來諷刺桃花，其實(shí)是人們的偏見。桃花之所以有這樣美，也是經(jīng)歷了千錘百煉的。在它的生長(zhǎng)過程中經(jīng)歷了害蟲的侵襲，經(jīng)受了小孩的采摘攀折，還有倒春寒的考驗(yàn)，才綻放出美麗!雖然只綻放了很短的時(shí)間，但它把最好的一面綻放給人們看。何況有時(shí)候?yàn)榱伺嘤恢昝利惖奶一ǎ�要經(jīng)過反復(fù)嫁接修剪，美麗的身影背后是刀砍斧斫的痕跡。
然而，桃花從不賣弄，從不爭(zhēng)辯，只是用自己的綻放來營(yíng)造一個(gè)美麗的春天。它又像我們家鄉(xiāng)單純的人民，我們松崗人，迎著改革開放的春天，在事業(yè)上取得了巨大的成績(jī)，卻經(jīng)常被人譏笑為暴發(fā)戶，沒文化。然而他們從不爭(zhēng)辯，腳踏實(shí)地，用大國(guó)工匠精神為祖國(guó)偉大復(fù)新做出自己的貢獻(xiàn)。
桃花身上的堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難，迎難而上的的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?桃花的低調(diào)，腳踏實(shí)地的優(yōu)秀品質(zhì)不值得我們學(xué)習(xí)嗎?對(duì)!向桃花學(xué)習(xí)，在我們生活中，當(dāng)我們遇到困難時(shí)我一定要向桃花學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)。
桃花就像是一副良藥，桃花像一把鑰匙打開了我們成功的大門，桃花像階梯，讓我爬上了成功的殿堂。桃花就是榜樣，向桃花學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇4
夏日的午后，漫步在公園的小路上，梧桐樹正茂盛地生長(zhǎng)著。抬頭望去，夏日的陽光像被篩子篩過一樣，細(xì)碎的光芒穿透枝葉，灑滿一地。望著這斑駁的倒影，記憶隨之飄忽到那年夏天。
農(nóng)歷五月初五，又是一年端午節(jié)。奶奶一邊從櫥柜里找出一大包糯米，一邊喃喃地說：“唉，以前我們小的時(shí)候啊，每到夏天就盼過端午，只有過端午才能吃一頓飽飯啊??”我想奶奶又要憶苦思甜了，連忙對(duì)她說：“您老人家就別老想傷心往事了，有什么讓我?guī)兔Φ臎]？”奶奶白了我一眼，又拿出早就準(zhǔn)備好的紅豆、棗泥、豆沙、薏仁、蓮子、枸杞、花生等東西，對(duì)我說：“去把盆里的粽葉撈出來晾著�！蔽艺业椒鹏杖~的盆，看到許多碧綠修長(zhǎng)的葉子正浸泡在水中，散發(fā)著淡淡的清香，讓人聞著心曠神怡。媽媽見我還像只貓似的聞著，假裝生氣地說：“這只懶貓，快來幫忙，去把糖罐拿過
來！”“奧！”??主要的工作是你們做完了，我又成了打雜的.。
包粽子啦！我學(xué)著媽媽的樣子，先將一片粽葉卷成漏斗形，用勺子裝了兩勺子糯米。糯米里混合了紅豆等“八寶”，煞是好看，難怪名字叫“八寶粽”啊。奶奶和媽媽熟練地包好了，然后用細(xì)細(xì)的粽葉條，將粽子五花大綁起來，完成了。她們包的很快，仿佛施了什么魔法似的；而我包起來，粽葉好像誠心跟我過不去一樣，不是一角漏出米來，就是用力過大把葉子漲破。
包了半天，我總算做好了三個(gè)半成品。奶奶把三個(gè)破頭咧嘴的半成品一起放進(jìn)鍋里，蒸了足足一個(gè)小時(shí)，我開始聞到粽子誘人的香味了。迫不及待地取了一個(gè)出來，吹著熱氣嘗了嘗。“呀！怎么那么咸��！”我忍不住叫了起來�！澳闶遣皇前邀}當(dāng)做糖來放了�。俊痹谀棠毯蛬寢尶扌Σ坏弥�，我的臉一下子紅了起來。
哇！你說，我把甜的做成超級(jí)咸的，我能不難忘嘛！學(xué)習(xí)不一定要在書本上。生活才是一本百科全書，是知識(shí)的海洋。難忘！因?yàn)橛刑N(yùn)含在里面。
學(xué)習(xí)作文 篇5
學(xué)習(xí)快樂嗎？NO，一點(diǎn)兒也不快樂。在我剛上幼兒園的時(shí)候，我家隔壁住著一個(gè)正在上六年級(jí)的大哥哥，在我還在熟睡的時(shí)候，他就向著校園奔去，在我吃晚飯的時(shí)候他還沒有回來。
時(shí)光過得真快，轉(zhuǎn)眼間我就要踏入小學(xué)大門了。雖然我極不情愿，但是在父母的“威逼利誘”下，我無奈地進(jìn)入了一年級(jí)的課堂。隨著時(shí)間的消逝，我漸漸地習(xí)慣了這個(gè)大家庭。慢慢地我覺得學(xué)習(xí)并非是我想象的那樣，學(xué)習(xí)也有快樂的時(shí)候。每當(dāng)我聽到新的故事，學(xué)到新的知識(shí)，懂得了正確的人生道理時(shí)，我就會(huì)感到快樂。
隨著年級(jí)的提高，我有足夠的.能力，閱讀一些少兒讀物了。每當(dāng)讀到主人公遇到挫折時(shí)，我就會(huì)暗暗地為他們加油；每當(dāng)讀到主人公重振精神時(shí)，我就會(huì)為他感到高興；每當(dāng)讀到主人公戰(zhàn)勝挫折，取得成功時(shí)，我就會(huì)為他喝彩。漸漸的，漸漸的，我覺得有學(xué)習(xí)的生活，才是真正快樂的生活。
學(xué)習(xí)作文 篇6
期中考試終于結(jié)束了，同學(xué)們都說好輕松啊。但我卻不覺得，總希望不考試也不放假。如果我的成績(jī)好，我也不會(huì)去擔(dān)心什么，每次發(fā)考卷的時(shí)候，我都不敢去看自己的成績(jī)。因?yàn)槲抑牢覜]考好，其實(shí)就是考不好。
每天睡前我都想以前媽媽老對(duì)我說的一句話：“你現(xiàn)在只有好好讀書，你要是不讀書你能干什么呢？以后連工作都找不到�！睘槭裁茨菚r(shí)的我，把父母的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，根本聽不進(jìn)去呢？現(xiàn)在我好像有些后悔了，要是初中學(xué)好了，高中就不會(huì)有太大的困難�，F(xiàn)在上課雖說我是認(rèn)真的聽講，但很多都是一些以前學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)，所以我都聽不懂，還沒一會(huì)兒，我就不想聽了。
一回到家，如果我有什么做的令父母不高興的，他們就說我的學(xué)習(xí)。我也知道父母都是為我好，處處為我著想，但我也不想這樣啊。有的時(shí)候，我爸的`朋友到我家來，有時(shí)會(huì)問我的學(xué)習(xí)情況，我都不知怎么回答。我爸爸在這時(shí)候都會(huì)幫我開脫，我都不好意思，因?yàn)闋敔斂倢?duì)朋友說我成績(jī)好。
有時(shí)候，大家都說我聰明，但我知道我自己很笨，我現(xiàn)在真的很煩。這次期中考試我知道我考不好，我有很多都不會(huì)做，很多都是亂填的。我真的不知道該怎么做了，有時(shí)真的很羨慕那些成績(jī)好的同學(xué)。我總期待能有一天，把所有的煩惱都扔到腦后，但不知道我會(huì)不會(huì)有那一天，我對(duì)自己一點(diǎn)信心都沒有。
學(xué)習(xí)作文 篇7
語文是和我們聯(lián)系最為緊密的學(xué)科，從我們出生就時(shí)時(shí)刻刻接觸著語言文字，態(tài)度決定一切。想要學(xué)好語文，就要喜歡甚至熱愛它，否則，語文就變成一門枯燥無味的拉分學(xué)科。
語文的作用不言而喻，所以端正態(tài)度，培養(yǎng)興趣在我看來是學(xué)習(xí)語文的第一要素。要學(xué)好語文就要有自己的學(xué)習(xí)方法，以下是我給大家介紹的我的學(xué)習(xí)方法。
1、多看：就是要多看課外書籍，從而豐富了自己的詞匯和開拓了自己的視野。
2、多讀：就是要多讀課文，對(duì)自己學(xué)習(xí)的知識(shí)加以鞏固，也能從課文中明白課文的中心，對(duì)掌握課文是非常有利的。
3、多寫，就是要多寫作，提高自己的.寫作水平。
4、多思：在背書的同時(shí)，也要進(jìn)行思考，思考這個(gè)句子的意思。
5、多練：可說是幫助記憶的好方法，同時(shí)也可以擴(kuò)展你的知識(shí)面。
6、多問：在學(xué)習(xí)方面，有不懂的問題就要善于向他人請(qǐng)教，要做到不恥下問。
在語文學(xué)習(xí)過程中，除了做到這“六多”，認(rèn)真聽課才是學(xué)習(xí)的核心。聽課時(shí)應(yīng)全神貫注，聚精會(huì)神，跟著老師的思路走，積極舉手發(fā)言。上課時(shí)不能開小差，切忌一邊說話一邊聽講。聽講時(shí)要注意記筆記，不要等老師說把這句話記下了才動(dòng)筆。總之，聽講要做到“五到”，心到，眼到，耳到，手到，口到。
“六多”“五到”是我學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)方法，但科學(xué)的學(xué)習(xí)方法不止這些，大家應(yīng)互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，成績(jī)一定會(huì)有所提高的。
【學(xué)習(xí)作文】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)的作文11-04
學(xué)習(xí)~~作文04-16
學(xué)習(xí)的作文06-24
學(xué)習(xí)的作文（精選）08-26
學(xué)習(xí)的作文【精選】10-26
學(xué)習(xí)的作文10-11