學(xué)習(xí)作文

時(shí)間：2026-02-16 13:22:51 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文

[通用]學(xué)習(xí)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[通用]學(xué)習(xí)作文

學(xué)習(xí)作文篇1

　　學(xué)習(xí)，是一個(gè)人終生的老師，只要是一個(gè)人從出生到死亡都要學(xué)習(xí)，那么我們有沒(méi)有想過(guò)學(xué)習(xí)為了什么？

　　我想，無(wú)非有四點(diǎn)。

　　一是為了生存。無(wú)論植物、動(dòng)物和人類，從一出生開(kāi)始就是為了生存，為了繁衍，從哲學(xué)角度來(lái)講是唯物主義，但這里面也有唯心的關(guān)點(diǎn)，比如愛(ài)情、親情等等。這些是與生俱來(lái)的，很大程度是從學(xué)習(xí)而來(lái)的，從朋友、從社會(huì)、從認(rèn)知還有從實(shí)踐，這是人的本性，也是人的本能。

　　二是為了環(huán)境。學(xué)習(xí)一門技藝，維持生存的空間，適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，才能贏得一定的尊敬，才能獲得尊嚴(yán)。磚砌得嚴(yán)密、車開(kāi)得穩(wěn)當(dāng)、樹種得成活、菜燒得好吃等等都是為了讓人覺(jué)得你有價(jià)值，才能在這個(gè)社會(huì)有一席之地，才能在這個(gè)環(huán)境中有地位。

　　三是為了創(chuàng)新。學(xué)習(xí)是根本，通過(guò)學(xué)習(xí)是為創(chuàng)新，是為了給人幸福，如果為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，那么就是形而上學(xué)了，通過(guò)努力的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出一些自己的成績(jī)，才能被人認(rèn)可，這可能是從原始社會(huì)就流傳下來(lái)的基因，區(qū)別只是原始社會(huì)用的只是體力，而現(xiàn)在用的是所謂的“智慧”。

　　四是為了奉獻(xiàn)�，F(xiàn)在的社會(huì)學(xué)習(xí)只是為了“我想得到什么？”但學(xué)習(xí)、提高、凈化的目的是“我能奉獻(xiàn)什么？”在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，有幾個(gè)人能做到呢？尤其是為百姓能做到什么呢？

　　學(xué)習(xí)，是提高自己的認(rèn)知，是為了奉獻(xiàn)社會(huì)、愉悅心靈，是為了馬放南山、刀槍入庫(kù)的和諧社會(huì)，不應(yīng)與百姓為難，黨的政策是以為人本，做為基層的`干部，就一定要靜心辦事，將以人為本的理念落到工作實(shí)處，不應(yīng)該再有私心雜念，學(xué)習(xí)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)建新的發(fā)展環(huán)境。

　　學(xué)習(xí)的目的是什么？從孩子來(lái)講是希望，從百姓來(lái)講是幸福，從干部來(lái)講是奉獻(xiàn)，從社會(huì)來(lái)講是結(jié)構(gòu)，從個(gè)人來(lái)講是責(zé)任，如果失去了這個(gè)意義，那么我們學(xué)習(xí)還有什么目的呢？？？

學(xué)習(xí)作文篇2

　　在20xx年新春佳節(jié)萬(wàn)家團(tuán)圓之際，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒迫使人們居家隔離，我開(kāi)始了停課不停學(xué)的居家生活。

　　我緊鑼密鼓地制訂了周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保按時(shí)按量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。每天早上八點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始晨讀，之后一絲不茍地觀看網(wǎng)課。為了將知識(shí)融會(huì)貫通，我每天都對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)，并且模仿老師的樣子，自己制作PPT，以騰訊會(huì)議的方式講給爺爺奶奶聽(tīng)。這樣不僅鍛煉了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，也提升了我的思維推導(dǎo)能力。

　　老師以前經(jīng)常教育我們：今日事今日畢。疫情期間，我始終保持著高度的自覺(jué)性，每天對(duì)于老師布置的作業(yè)，都會(huì)在小組群內(nèi)領(lǐng)先完成，在小組成員的激勵(lì)下我的口算速度、背誦能力都有了逐步的提高，并且每天堅(jiān)持體育鍛煉一小時(shí)，本學(xué)期跳繩和仰臥起坐都達(dá)到通A標(biāo)準(zhǔn)。

　　我的居家學(xué)習(xí)豐富多彩，每天除了做完語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)作業(yè)以外，我還堅(jiān)持繪畫，在開(kāi)心的.時(shí)候會(huì)畫下自己的喜悅，悲傷時(shí)會(huì)畫下自己的煩惱，這其中充滿了百種滋味，千般樂(lè)趣。點(diǎn)點(diǎn)彩墨繪出精彩人生，條條細(xì)線勾勒出人生曲折，繪畫不僅培養(yǎng)了我的觀察力和創(chuàng)作力，還鍛煉了我的毅力和耐心。這段在家學(xué)習(xí)的時(shí)光，真是既充實(shí)又精彩，日后一定是一段美好的回憶！

學(xué)習(xí)作文篇3

　　江南古鎮(zhèn)，枕水人家。

　　烏篷船從橋下悠悠地駛過(guò)，岸邊的垂柳靜默在晚風(fēng)中。微起的石拱，宛若一彎新眉，石橋上的姑娘撐著好看的油紙傘低回。我與你的相遇，就在那個(gè)季夏。

　　我并不想來(lái)。家里書桌上堆著永遠(yuǎn)做不完的試卷，以及各種各樣的教科書和參考書，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，不停忙碌的日子；加之八月的天氣異常炎熱，空氣粘乎乎還帶著水底海藻淡淡的腥味兒，我的心緒有些煩亂。不如在家吹空調(diào)，有啥好玩的。

　　母親卻是興致極高。臨行前，在箱子里備了好幾條花花綠綠的裙子和漂亮的絲巾，這不，正左拍右拍呢。古鎮(zhèn)里的母親，自然而然地雅致起來(lái)了。眉眼溫柔，輕聲細(xì)語(yǔ)，連身上的藍(lán)底翠花旗袍亦是應(yīng)景了。

　　水面突然泛起漣漪，一圈一圈的，越來(lái)越大。原來(lái)是流云化作水滴，落在這個(gè)小城。遠(yuǎn)處傳來(lái)隱隱約約的胡琴咿咿呀呀，燈光漸漸起了，氤氳的水氣，朦朧夢(mèng)幻，而雨中的人們也不驚慌，因?yàn)橛杏图垈隳亍?/p>

　　我們撐著一把油紙傘，漫步下了橋，裸腳屐著拖鞋和雨水相互逗弄，在青石板的路上消磨著時(shí)光。兩旁琳瑯滿目的小鋪人來(lái)人往，就是些紙扇子、小布偶、陶器瓷器，已經(jīng)吸引了游客們濃郁的興趣。

　　眼前一家小店讓我眼睛亮起。門口幾把色彩斑斕的油紙傘就是一道靚麗的風(fēng)景，櫥窗里還是各式各樣彩繪的油紙傘。我停下了腳步，駐足觀賞。一位低眉順眼的女子迎了出來(lái)。

　　“我可以看看你做傘嗎？”我被她那樣乖乖的安靜的氣質(zhì)吸引了�！�

　　“可以呀！”她接著忙碌起來(lái)。她的手指修長(zhǎng)靈活，動(dòng)作嫻熟輕巧，“這活得靜心。先劈傘骨架，一根一根，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，然后將竹條搭制成傘骨。接著糊傘紙，晾干后，再畫上畫兒。比如，虞姬啦，西施啦，大都是些美女。她們的服飾特點(diǎn)，容貌特征，可得熟悉后細(xì)細(xì)畫上去。”黃暈的燈照在她臉上，靜謐而安定，仿佛她也是傘上畫的一位女子。

　　“我大學(xué)畢業(yè)后就回到了古鎮(zhèn)，一來(lái)可以照顧父母，二是傳承這個(gè)小店子。但現(xiàn)在喜歡油紙傘的越來(lái)越少了……”我笑著聽(tīng)她絮叨，原先煩亂而無(wú)處安放的.心似乎找到了歸處。

　　窗外還在淅淅瀝瀝下著小雨。母親仍然在醉心地拍照，我此刻覺(jué)得這個(gè)煙火女子亦是很可愛(ài)的了。記得木心的那首詩(shī)：從前的日子慢。且慢！且慢！慢下腳步，欣賞風(fēng)景。成長(zhǎng)的旅程不就是享受過(guò)程嗎？又何必著急。

　　有人說(shuō)：你的性格與氣質(zhì)里，藏著你走過(guò)的路，讀過(guò)的書和愛(ài)過(guò)的人。原來(lái)知識(shí)并不只是在書桌，每一場(chǎng)相遇都是一次學(xué)習(xí)，每一次體驗(yàn)都將瀝造性格。我知道，我從這個(gè)女子的身上學(xué)會(huì)了什么……

學(xué)習(xí)作文篇4

　　這學(xué)期馬上就要結(jié)束了，經(jīng)過(guò)這一冊(cè)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多：

　　第一呢，我基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我經(jīng)常勤于朗讀背誦，本冊(cè)中的課文我全部會(huì)背，還經(jīng)常樂(lè)于課外閱讀，讀后感覺(jué)很有意思。第二呢，我掌握了一些新知識(shí)，比如：認(rèn)識(shí)了很多生字啦，知道了小動(dòng)物的習(xí)性啦，如何描寫春夏秋冬啦，了解了一些像毛澤東、達(dá)爾文、瑪麗亞、梅蘭芳、大禹、孔繁森等名人的故事。更重要的是，我明白了一些道理，象第7課講的要多注意觀察，第8課講的要多動(dòng)手，第9課講的要學(xué)無(wú)止境、不斷進(jìn)取，第10課講的做事一定要有自信，第13課講的要好好學(xué)習(xí)，第14課講的`要勤學(xué)苦練，第15課講的要幫助人等等。

　　這些都是老師教給我的，謝謝老師！

學(xué)習(xí)作文篇5

　　一早醒來(lái)，安曉宇覺(jué)得頭疼，想著昨天晚上出的事，對(duì)白家豪的印象開(kāi)始不好了。

　　安曉宇拿出了一瓶營(yíng)養(yǎng)液，用輸送管紮到自己的皮膚里，就當(dāng)是吃飯了。然後打開(kāi)了電腦，打開(kāi)了學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，開(kāi)始學(xué)習(xí)地球上最流行的語(yǔ)言——英語(yǔ)。

　　開(kāi)始學(xué)習(xí)字母，安曉宇覺(jué)得自己好想再次學(xué)中國(guó)的拼音一樣（來(lái)地球前學(xué)的）�？偸怯X(jué)得有些枯燥，有一點(diǎn)想放棄，怎麼說(shuō)他的祖籍也是地球人，其實(shí)他和地球人沒(méi)有區(qū)別。

　　他學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)了兩個(gè)小時(shí)以後，然後開(kāi)始學(xué)習(xí)化學(xué)和西醫(yī)術(shù)，這些都是他的星球里沒(méi)有的知識(shí)。在安曉宇的星球上沒(méi)有西藥，只有中藥，只是近期有了網(wǎng)絡(luò)後才發(fā)現(xiàn)有西醫(yī)、有手術(shù)。所以說(shuō)以前，有很多的.人在做手術(shù)的時(shí)候會(huì)失敗。在安曉宇的星球上，要治病時(shí)，病人最害怕的就是手術(shù)。

　　下來(lái)，他開(kāi)始學(xué)習(xí)歷史，地球的歷史，是令安曉宇星球最難以捉摸的。連他們星球的歷史都是有王室來(lái)掌管學(xué)習(xí)的，像安曉宇這類和王室沾不到上的人，當(dāng)然不知道啦！所以說(shuō)，他對(duì)歷史是很感興趣的，他想著學(xué)會(huì)歷史後要去教自己星球的小孩。

　　他學(xué)了好久，覺(jué)得累了，但他知道，自己只學(xué)了一些入門的知識(shí)。他立志要學(xué)好，他要做好自己的工作，要成為一個(gè)真正的星球大使。當(dāng)然了，能讓兩星球聯(lián)合是很不容易的，而且還是個(gè)未成年，這是令安曉宇最為不解的，為什麼星王要同意讓一個(gè)十歲的小孩，到底是怎麼想的啊？

　　現(xiàn)在，安曉宇已經(jīng)對(duì)地球有了一定的感情了，甚至是自己星球如果有人來(lái)叫他回去，他還會(huì)有點(diǎn)舍不得。

學(xué)習(xí)作文篇6

　　學(xué)習(xí)，每個(gè)人的人生中必定要經(jīng)歷的事情，從古至今，每一個(gè)人都在為自己的未來(lái)而努力而奮斗，努力學(xué)習(xí)，小的時(shí)候在學(xué)習(xí)上一些吃力，再加上老師的訓(xùn)斥和我對(duì)學(xué)習(xí)的不用心，成績(jī)也就越來(lái)越差。但因?yàn)槟俏焕蠋熥屛覐拇�，不再逃避學(xué)習(xí)。

　　古時(shí)的人學(xué)習(xí)是為了做官，擁有文化和家族的榮耀，而現(xiàn)在是為了家人和自己的未來(lái)！小學(xué)時(shí)的我非常討厭學(xué)習(xí)，因?yàn)楦改傅脑剩疫^(guò)早的上了學(xué)，而那個(gè)時(shí)候老師的想法好像就是，小孩子太調(diào)皮、難管，越小就越難管，這樣的想法來(lái)給學(xué)生上課語(yǔ)氣總是讓人感到她在生氣，第一天去學(xué)校時(shí)老師讓我坐在在最后一排，最后一排的學(xué)生的個(gè)子有高有低，最后一排只有五、六個(gè)男女生我認(rèn)識(shí)了他們他們的年齡和我基本一般大，他們是和這一屆的學(xué)生同時(shí)入學(xué)的卻坐在最后一排,而且他們都是因?yàn)楦改傅脑虿旁鐏?lái)上學(xué)的，我們的共同原因就是因?yàn)楦改付继α�，沒(méi)有太多的時(shí)間來(lái)管我們的學(xué)習(xí)。

　　第二天上學(xué)，老師在我的眼里是和藹可親的，但是這位老師打破了我的觀點(diǎn)，因?yàn)檫@位老師總是時(shí)不時(shí)的挑我的刺兒，只要我做一個(gè)小動(dòng)作或是做一件令她不如意的事情，她就會(huì)立刻電話給我的父母說(shuō)我?guī)拙鋲脑挘业母改富丶液缶蜁?huì)是我?guī)拙�，而那位老師卻變本加厲，對(duì)我冷言熱諷地說(shuō)一些非常難聽(tīng)的話，我就上課不聽(tīng)課，該老師找麻煩，老師說(shuō)我壞話是母親在以后告訴我的。

　　我?guī)缀趺刻煲阅菢拥膽B(tài)度對(duì)待那位老師，在升二年級(jí)時(shí)我的父母讓我重新讀一年級(jí)并把我送進(jìn)了新的學(xué)校，而新的學(xué)校、新的老師、新的環(huán)境和新的'同學(xué)，新的同學(xué)都比我小一歲，這里的老師都很好所以我并不用以前的態(tài)度對(duì)待老師，但是任然以玩心來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)并以這樣的心態(tài)在這所新學(xué)校里生活學(xué)習(xí)了三年。

　　四年級(jí)時(shí)，溫老師改變了我的觀點(diǎn)，升入四年級(jí)時(shí)班主任溫老師見(jiàn)我不是發(fā)呆就是看別的書，在下課時(shí)老師把我叫到辦公室去了，我當(dāng)時(shí)認(rèn)為老師絕對(duì)會(huì)訓(xùn)斥我的。可是他并沒(méi)訓(xùn)斥我只是說(shuō)了我?guī)拙洳⒆屛蚁麓巫⒁�，我吃了一驚但并沒(méi)有在意后來(lái)幾天我仍然是這個(gè)樣子，老師又一次把我叫進(jìn)了辦公室問(wèn)我我為什么上課不不認(rèn)聽(tīng)講，我說(shuō)我不會(huì)也不想聽(tīng)，老師什么也沒(méi)說(shuō)就讓我回去了。

　　第二天放學(xué)后，老師把我?guī)チ怂_(kāi)的補(bǔ)習(xí)班幫我免費(fèi)補(bǔ)習(xí)，內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重要性和一些學(xué)習(xí)方法！讓我在上課時(shí)不再跑神兒，認(rèn)真學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　在以后的時(shí)間里，我漸漸明白了那位老師的良苦用心，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)的提高的有些慢，但是溫老師的用心良苦讓我不再逃避學(xué)習(xí)，也讓我明白，每一個(gè)人學(xué)習(xí)都是為了自己的未來(lái)而努力奮斗。