【精華】學(xué)習(xí)作文匯總六篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文6篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇1
我是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生，與大家一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)習(xí)方法。這對于我來說，是莫大的鼓舞與促進(jìn)。
想考一個(gè)好成績并不難，首先要端正好對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，再來說學(xué)習(xí)的方法。你不想學(xué)好，教你一套好的學(xué)習(xí)方法，你不去學(xué)，不去用，試問再好的學(xué)習(xí)方法教給你又有什么用？任何一個(gè)學(xué)生都知道，小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)階段最為重要的年級(jí)，它決定了你能否考上一所較好的初中。所以，升入六年級(jí)，自己的心態(tài)要有所改變，認(rèn)清當(dāng)前的形勢，把學(xué)習(xí)放在當(dāng)下第一位，好成績不要驕傲，以為自己無人能及，停下休息的時(shí)候別忘了別人還在奔跑。也不能過度謙虛，要樹立信心，要對自己的進(jìn)步給予肯定，樂觀面對自己，相信自己是最好的，從而發(fā)奮學(xué)習(xí)。成績差的同學(xué)不要自卑，更不要松懈，想想以前考得好的時(shí)候，只要自己不看扁自己，沒有人會(huì)數(shù)落你。想想你前面有這么多供你學(xué)習(xí)的榜樣，把一個(gè)比你成績好的同學(xué)作為榜樣，作為目標(biāo)去奮斗，收回一味想去玩的心思，更加努力去學(xué)習(xí)�？赡苡行┩瑢W(xué)有一個(gè)疑問，老師、家長天天叫你努力學(xué)習(xí)，可是你不知道怎么去努力學(xué)習(xí)，又怎么在不改變學(xué)習(xí)時(shí)間，勞逸結(jié)合的情況下提高學(xué)習(xí)效率呢？為了避免步入學(xué)習(xí)誤區(qū)，我就向同學(xué)們介紹以下學(xué)習(xí)方法。
一、學(xué)習(xí)誤區(qū)
誤區(qū)一：認(rèn)為不好好學(xué)習(xí)也能取得好成績
有這樣一種情況：一次考試，臨考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，比平時(shí)努力幾倍，考試成績下來卻不理想；沒考好就灰心喪氣，松懈下來，待到下一次考試后，成績卻比上一次高，單單從表面上來看，心里不免會(huì)產(chǎn)生一種念頭：不好好學(xué)習(xí)也照樣考得好。大略一想，不免感到有些蹊蹺。可你仔細(xì)琢磨琢磨，不學(xué)習(xí)=考高分？！實(shí)在有些荒唐。天下哪有這種道理？其實(shí)到這里你已經(jīng)陷入了一個(gè)學(xué)習(xí)誤區(qū)。
學(xué)習(xí)是一個(gè)潛移默化的過程，學(xué)習(xí)的知識(shí)要經(jīng)過大腦思考一下，然后徹底的把它記住，接受了大量知識(shí)雖然有很大的益處，但是大腦不能同時(shí)容納下龐大的知識(shí)鏈。例如你吃了很多飯菜，要慢慢咀嚼、消化，才能從中吸收對自己有益的營養(yǎng)。學(xué)習(xí)知識(shí)也是這樣，是一個(gè)過程，需要一定的時(shí)間來把知識(shí)“嚼細(xì)”，“吞咽”，然后“消化”。讓大腦完全記住知識(shí)。這涉及到一種記憶方法，叫“間接性記憶法”，先將要記的東西背一遍，再閉上眼默念一遍，然后放一放，有空時(shí)再背一遍，反復(fù)記憶就可達(dá)成目標(biāo)。
誤區(qū)二：惡意競爭
有的同學(xué)羨慕別的'同學(xué)成績優(yōu)異，從一個(gè)小學(xué)生的角度來說，這可以理解，只要化羨慕為動(dòng)力，越發(fā)奮力，你也可能加入優(yōu)生的行列�？墒怯行┩瑢W(xué)卻對優(yōu)生起了嫉妒心，心想他要復(fù)習(xí)，我就不讓他復(fù)習(xí)，
于是把優(yōu)生的復(fù)習(xí)資料、試卷什么的全部扔進(jìn)垃圾桶或者藏起來，更有甚者發(fā)動(dòng)全班同學(xué)挖苦他，排擠、猜疑他，打小報(bào)告。干這種事情的人不會(huì)有好下場的。同學(xué)之間學(xué)習(xí)你追我趕，形成一種良好的學(xué)風(fēng)，這是何嘗不是好事？但我更覺得在班級(jí)里的學(xué)風(fēng)應(yīng)是互助大于競爭，只有互幫互助，多多交流學(xué)習(xí)心得，相互啟迪，既能水漲船高，讓班級(jí)的整體學(xué)習(xí)情況改觀，又能鍛煉班集體團(tuán)結(jié)互助的能力。
誤區(qū)三：只重視學(xué)習(xí)時(shí)間，不注重學(xué)習(xí)效率
有個(gè)學(xué)生曾經(jīng)抱怨過，自己的學(xué)習(xí)時(shí)間少，所以成績不好。試問，那些優(yōu)生有和你同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，為什么他的成績就比你好呢？在數(shù)學(xué)中有這樣一個(gè)公式：
工效×工作時(shí)間=工作總量
工作總量÷工作時(shí)間=工效
工作總量÷工效=工作時(shí)間
我想學(xué)習(xí)也是這樣，在同一時(shí)間內(nèi)提高工作效率，工作總量就會(huì)緩緩提高，每天一點(diǎn)進(jìn)步，日積月累，就會(huì)取得大進(jìn)展。學(xué)習(xí)時(shí)間固然重要，可如果給你再多的時(shí)間，你邊學(xué)邊玩，又能學(xué)到什么？
二、學(xué)習(xí)方法
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)好的一大因素。這種學(xué)習(xí)方法只要牢記，并運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)中，就會(huì)讓你受益匪淺。
1、預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)來進(jìn)行，預(yù)習(xí)缺不了思考，要邊看邊思索。遇到看不懂、讀不懂的地方要即時(shí)標(biāo)記，下來詢問老師或查閱資料。
2、聽講
聽講是學(xué)習(xí)中最重要、不可或缺的環(huán)節(jié)。無論是教育的重點(diǎn)還是老師教育的側(cè)重點(diǎn)都是在于課堂。所以認(rèn)真聽講是為將來的練習(xí)做鋪墊。
A、課前準(zhǔn)備上課前保持清醒的頭腦，把該用的東西準(zhǔn)備好，以充足的精力來面對課堂。注意力要集中。
B、認(rèn)真觀察、積極舉手、提問和思考。不要做一個(gè)錄音機(jī)，被動(dòng)接受知識(shí)。
C、深入理解、掌握解題方法。
D、特別注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)、提及的知識(shí)點(diǎn)。
E、俗話說：好記性不如爛筆頭，用筆記錄下知識(shí)是永恒的、忘不掉的。唯有筆記記憶法克服了大腦的記憶限制。
F、和老師同學(xué)要多交流。
三、復(fù)習(xí)
古人都知道“溫故而知新”是鞏固基礎(chǔ)的唯一方法，在社會(huì)競爭日益激烈的當(dāng)今，復(fù)習(xí)好才能往外拓寬知識(shí)鏈，就比如大樹的根沒扎穩(wěn)，哪能再添枝加葉？復(fù)習(xí)也要抓方法，一般有以下六種方法：
1、翻書回憶
2、精讀教材
3、整理筆記
4、讀課內(nèi)教輔
5、查缺補(bǔ)漏
6、循環(huán)復(fù)習(xí)
切記不要把做練習(xí)冊當(dāng)作復(fù)習(xí)，否則會(huì)適得其反。
以上便是我小學(xué)期間的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，最后祝大家開心學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)有成！
學(xué)習(xí)作文 篇2
親愛的孩子：
昨天，你放學(xué)回來，低著個(gè)頭，愁眉苦臉，把書包扔到沙發(fā)上，一坐不起，我喊你吃飯，你說：我累啊，讓我歇歇再吃！我問你怎么這么累，你說：學(xué)習(xí)得累！
也是，早上六點(diǎn)半起床，晚上十點(diǎn)半睡覺，一天十幾個(gè)小時(shí)，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，怎能不累？
看你那個(gè)可憐相，我真心疼。但是，孩子，你可曾想過，世界上哪有不苦不累、輕輕松松就能做好的事情？說一個(gè)你熟悉的故事吧：你還記得上學(xué)期你學(xué)過的語文課文《聞一多先生的說和做》嗎？文中提到聞先生做學(xué)問，“目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”，你說先生苦不苦、累不累？但先生是不會(huì)叫苦喊累的，因?yàn)樗矚g這件事，把它看做“精神食糧”、“光明”事業(yè)，是真正地潛心去做研究，而最終取得的成果，連郭沫若這樣的大家都稱之為“前無古人，后無來者”。也許當(dāng)初，你學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，并沒有從這個(gè)角度思考過，今天，媽媽就想從聞一多先生做學(xué)問，沒叫苦不喊累，和你談一談學(xué)習(xí)上的事。
聞先生做學(xué)問，不覺得苦，我覺得有三個(gè)方面的原因：一是興趣，聞先生對古代典籍有濃厚的興趣，“那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃”，所以才會(huì)潛心去研究它；二是理想，聞先生想通過研究古代典籍，“給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方”，所以他才能“仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍”；三是方法，聞先生研究古代典籍，方法獨(dú)到，從唐詩著手，然后是楚辭，最后深入到“古典新義”，由淺入深，一步一個(gè)腳印，做筆記更是仔細(xì)，“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”。有這三點(diǎn)，聞先生最終做出了卓越的成績。
好了，孩子，我們來談學(xué)習(xí)吧。正如聞先生做學(xué)問，學(xué)習(xí)也是同樣道理。如果你也像聞一多先生那樣，做到這樣三點(diǎn)，你就不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是件苦差事了：
其一，要始終對學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣。
孩子，大家都說學(xué)習(xí)苦，其實(shí)學(xué)習(xí)最大的苦不是來自于生理，而是來自于心理。很多人談起學(xué)習(xí)，總說“吃得苦中苦，方為人上人”，“梅花香自苦寒來”，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟”，甚至于“頭懸梁，錐刺骨”，好像不這樣，不能算學(xué)習(xí)似的。其實(shí)“苦”與“樂”都是人的心理感受。對于做同一件事情而言，有多少個(gè)人就有多少種不同的感受，感興趣的人樂此不彼，不感興趣的人敬而遠(yuǎn)之。因而，問題不在于事情的本身，而在于不同的人興趣不同，感受不同。所謂“態(tài)度決定一切”，一件事情，如果你不喜歡它，覺得它是件苦差事，那怎么干都覺得累；如果你喜歡它，那么你會(huì)投入百倍的精力，再累也不覺得累。再說點(diǎn)老套的例子吧，李時(shí)珍寫《本草綱目》，既“搜羅百氏”，又“采訪四方”，還查遍古籍，但他不覺得累，因?yàn)樗麗坩t(yī)學(xué)，喜歡研究草藥，希望比前人所突破；徐霞客寫游記，踏千山，涉萬水，但他不覺得累，因?yàn)樗麗勐眯�，愛探險(xiǎn)，喜歡探索大自然的奧秘；愛迪生做實(shí)驗(yàn)，千萬次才能得到一個(gè)結(jié)果，但他不覺得累，因?yàn)樗麗劭茖W(xué)，愛實(shí)驗(yàn)，希望看到自己的發(fā)明造福他人……所以，孩子，不要把學(xué)習(xí)看成苦差事，用一種輕松愉快的心情來對待它，喜歡上它，愛上它，把身心真正地投入到學(xué)習(xí)中去，你就不覺得累了。孩子，當(dāng)你愛上學(xué)習(xí)，你會(huì)覺得，每天在學(xué)校，學(xué)習(xí)自己以前沒有學(xué)過的東西，你的知識(shí)越來越豐富，懂的道理也越來越多，解決問題能力也在不斷提升，將是多么有成就感的'事�。《@些，都是學(xué)習(xí)帶來的啊，這還不夠讓你快樂嗎？
其二，要有遠(yuǎn)大的理想，并有為理想奮斗的精神。
古希臘偉大的哲學(xué)家蘇格拉底曾說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗”。可見，有了明確的人生目標(biāo)，在強(qiáng)大的動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)下所做的事，不僅僅容易成功，而且努力的過程中，也是其樂無窮的。你是個(gè)有理想的孩子，想要成為像鄧稼先、錢偉長那樣杰出的科學(xué)家。你學(xué)過《鄧稼先》那篇文章，也看過《錢偉長傳》，你會(huì)知道，他們都是立志為祖國的強(qiáng)大而努力的偉人。尤其是錢偉長，原來在清華大學(xué)學(xué)的是歷史專業(yè)，數(shù)理化成績特別差，但是“九一八”事變，讓錢偉長拍案而起，怒而立誓：我不讀歷史系了，我要學(xué)造飛機(jī)大炮。從而棄文從理，從歷史系轉(zhuǎn)為物理系，立志學(xué)好物理，以振興中國的軍力。正是有了理想的支撐，錢偉長廢寢忘食，極度用功，再苦也不覺得苦，再累也不覺得累，終于在物理學(xué)上做出了卓越的貢獻(xiàn)。所以，孩子，光有理想不行，還要有為理想奮斗的精神與行動(dòng)。那今天你作為一個(gè)學(xué)生，只有學(xué)好各科知識(shí)，才能為未來理想的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣想想，你每天都在為理想的實(shí)現(xiàn)而行動(dòng)著，你還會(huì)覺得學(xué)習(xí)苦嗎？
其三，采取適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)習(xí)變輕松。
孩子，你知道 “事半功倍”這個(gè)成語吧？它形容的是做事所花力量較小而收到的效果很大。要想讓學(xué)習(xí)變得輕松，變得快樂，你需要找到的就是“事半功倍”的學(xué)習(xí)方法。進(jìn)入初中后，老師們一直在強(qiáng)調(diào)，要盡快適應(yīng)中學(xué)生活，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過一年的努力，你的進(jìn)步還是不小的。但唯有一點(diǎn)需要注意的是，你的數(shù)學(xué)好像學(xué)得不得法，成績總是起伏不定。媽媽覺得，練習(xí)量不夠可能是主要原因，你總是把老師布置的作業(yè)做完就完事大吉，我提醒你多做點(diǎn)題時(shí)，你不是沒時(shí)間，就是不想做，結(jié)果呢，遇到有難度的題，就不知從何下手了。數(shù)、理、化等理科科目要想取得好成績，沒有一定的練習(xí)量恐怕不行，多做點(diǎn)典型的習(xí)題，多動(dòng)腦筋，多思考，學(xué)會(huì)總結(jié)不同題型的解法，碰到同一類型的題目便會(huì)迎刃而解，而不用吭吭哧哧想半天。孩子，你愿意試著改變一下嗎？
親愛的孩子，學(xué)習(xí)不是苦差事，人的一生，活到老，要學(xué)到老，如果你把它當(dāng)成苦差事，那這一輩子豈不是要苦到頭？如果你把它當(dāng)成快樂的事，那這一生是不是會(huì)過得快樂無比？今天的信，媽媽無非就是想讓你擺脫學(xué)習(xí)的苦惱，用快樂的心情去對待學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中獲得快樂！
永遠(yuǎn)愛你的媽媽
20xx年9月18日
學(xué)習(xí)作文 篇3
它是一塊長方形的塑料墊板，和作業(yè)本一般大小，淡藍(lán)色，四只角呈弧形。它總是默默無聞地陪伴著我。
起先，它是那樣光滑漂亮現(xiàn)在，它遍身已布滿條條傷痕。盡管它今非昔比，卻還是忠心耿耿地在為我效勞。在它的幫助和支持下，我的作業(yè)清楚整潔，常常受到老師的表揚(yáng)。雖然它不如商店里那五顏六色的塑料墊板那么漂亮了，但我感受到它美的充實(shí)，它是一位“無名的英雄”。 我看書時(shí)，總喜歡用這樣的一個(gè)書簽。它是用普通紙殼做成的。已經(jīng)很舊，它表面并沒有華麗的燙金圖案。正面用鋼筆寫著“勤能補(bǔ)拙”，反面寫著：“欣賞自已腳印的人，只能在原地轉(zhuǎn)圈子！”
在我的鉛筆盒中除了鋼筆、圓珠筆、鉛筆、尺橡皮之外，還靜靜地躺著一只圓規(guī)。它渾身上下閃耀銀白色的光芒。它的上面有一根起固定作用的短而圓的柱子，它有兩條修長的“腿”尖尖的“腳”，上下比例失調(diào)，我想若真有這樣的人，必定可以稱為世界第一奇人了。 每當(dāng)畫圓時(shí)，它的一條“腿”撐在圓心，一條“腿”繞著圓心旋轉(zhuǎn)。為了保證畫圓的質(zhì)量，它總是一絲不茍地工作�？矗瑩卧趫A心的“腿”筆直，毫不偏斜，像跳芭蕾舞那樣踮起尖尖的“腿”，負(fù)責(zé)畫圓線的那條“腿”叉開來，斜斜的繃緊“腳板”。兩條“腿”配合默契極了，它在我的指揮下畫出了一個(gè)又一個(gè)大大小小不同的圓。它也使我了解了“沒有規(guī)矩不成方圓”的道理。
我有一個(gè)光彩奪目的地球儀。地球儀的下面有一個(gè)銀白色的底座，這個(gè)底座好像一個(gè)小喇叭。地球儀上還有一個(gè)銀白色的緯度標(biāo)，這個(gè)緯度標(biāo)，好像是個(gè)小月牙。上面刻著許多阿拉伯?dāng)?shù)字，緯度標(biāo)的中間還穿過一根軸，使地球儀可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)。球體五顏六色的，好像是一個(gè)花皮球。球體上，寫著許多大小不一的黑體字。球體上面還有許多標(biāo)記，有圓形的、筆直的，還有彎曲的、傾斜的。 最吸引我的是約占百分之七十的海洋，這意味著海洋比陸地的面積大得多，標(biāo)志著海洋的顏色是蔚藍(lán)的、天藍(lán)的、湛藍(lán)的、海海的，總之，使人看后感到眼前無比的開闊，仿佛一望無際的大海就出現(xiàn)在眼前。
王麗用的那只紅紅的筆真漂亮，帶著花紋的筆尖，筆桿是乳白色的，雕著兩只鳳凰，那只筆是兩用的哩！一頭是水筆，一頭是圓珠筆。 暑假里，我來到一家鉛家制造廠參觀，這兒是個(gè)鉛筆的世界，也是一個(gè)花的世界。每支鉛筆都穿著鮮艷的'服裝來歡迎我，有紅的、黃的、藍(lán)的、綠的……還有花的，真使我目不暇接、眼花繚亂。有的頭上還戴著一頂橡子，可神氣哩！ 我仔細(xì)端詳它們的長相，從截面來看，最多的是圓的和正六邊形的；也有正三邊形和正八邊形；最少的一種是橢圓形的。它們都是木工師傅的寵兒。 在我的塑料鉛筆盒里居住著一位“日本朋友”，它就是我心愛的自動(dòng)鉛筆。我的自動(dòng)鉛筆是在日本誕生的，它隨著日本人漂洋過海，來到中國，日本友人把它當(dāng)作禮物贈(zèng)送給爸爸，因?yàn)槠诮K考試的成績很好，爸爸就把它獎(jiǎng)給了我。從此，這支自動(dòng)鉛筆就成了我的好伙伴。 我的這支自動(dòng)鉛筆長得可漂亮了。你瞧，它的身材又高又瘦，穿著一件黑色的“禮服”，“禮服”上還寫著一行日文呢。它頭戴一頂又高又直的銀白色“禮帽”，在陽光下閃閃發(fā)光。一只又細(xì)又長的“大手”還叉著腰，十分有精神，我的自動(dòng)鉛筆就好像一位頗有風(fēng)度的紳士呢！ 我有一支非常精美別致、小巧玲瓏的鸚鵡牌圓珠筆。 圓珠筆的顏色是變換的，它隨著光線的強(qiáng)弱一會(huì)兒是天藍(lán)色的，一會(huì)兒是墨綠色的，筆桿上面鍍了金色的花紋，像書法家們寫的“狂草”，又像仙女起舞時(shí)飄動(dòng)的玉帶。 我有一支樣子可愛的小鋼筆。 它，有一對黑黑發(fā)亮的圓溜溜的眼睛。兩只紅彤彤的大耳朵，它那小腦瓜上，尖尖的小嘴下，掛著一個(gè)小鈴鐺，再配上黃白色的身體，真像一個(gè)兒童玩具。它的樣子是一只小鹿，但我總愛叫它“小狗”，因?yàn)槲移綍r(shí)很喜歡小狗。
學(xué)習(xí)作文 篇4
學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，更重要的還是自我學(xué)習(xí)，主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
而我把在學(xué)校的學(xué)習(xí)看作是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，其中雖然不乏有人也是在進(jìn)行主動(dòng)的學(xué)習(xí)，但總歸還是在被動(dòng)的學(xué)習(xí)范圍中。
主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我學(xué)習(xí)，不僅僅是意志上的主動(dòng)，還包括興趣、工作需要而不再當(dāng)前的需要中為以后做準(zhǔn)備等等因?qū)嶋H環(huán)境的未來可能需求。
我雖然不喜歡學(xué)校里的學(xué)習(xí)，但我喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)我所不知道的，而且沒有范圍，只要我覺得有趣或者認(rèn)為未來有可能用到的都會(huì)去學(xué)習(xí)。
最近我開始學(xué)習(xí)，新的樂器——尤克里里。
一個(gè)人在外，不方便故而選擇了小類型的樂器，以解煩悶。由于兩年前自學(xué)過吉他，所以尤克里里的上手于我而言還算簡單。
在通過自我學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸明白了，很多東西只要學(xué)習(xí)了，無論時(shí)間過了多久，所習(xí)得的能力都不會(huì)再消失，我們的腦子、身體都會(huì)慢慢的習(xí)慣新的'能力，就算很久沒有學(xué)了，能力依然存在，只需要我們花一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，一切就都回來了。
我兩年前學(xué)習(xí)了吉他，之后有一年的時(shí)間沒有碰，后來又開始玩的時(shí)候，雖然有一時(shí)的不適應(yīng)，但就持續(xù)的幾個(gè)分鐘而已，我之前習(xí)得的東西就又都回來了。
到今天，學(xué)習(xí)尤克里里，由于有之前學(xué)習(xí)吉他的基礎(chǔ)，是我雖然沒學(xué)過尤克里里，但卻能馬上上手，雖然會(huì)因?yàn)橥婕?xí)得的習(xí)慣，使得一時(shí)難以克服，常常表現(xiàn)在彈尤克里里時(shí)上，但稍加注意，最終還是可以克服的。
所以，學(xué)習(xí)，不僅僅是習(xí)得的能力不會(huì)再消失，而且還容易使我們獲得新領(lǐng)域的邏輯，而我時(shí)我們在學(xué)習(xí)另外一個(gè)新的相似能力時(shí)，可以能快的習(xí)得，知識(shí)是互通的。
學(xué)習(xí)作文 篇5
道德能在困能的時(shí)候幫助別人，道德是炎炎夏日的一縷清風(fēng)；道德是微小生命中的營養(yǎng)。道德十分重要，有了道德就能獲得別人對你的信任；有了道德人人都會(huì)喜歡；有了道德才會(huì)有高尚的品質(zhì)。道德是做人的原則之一，所以我們要遵守這個(gè)原則。
如果沒有了道德，就像是小鳥折斷了翅膀，如果沒有了道德，就像是火車沒有了軌道； 如果沒有了道德，就像是飛機(jī)撞上了小鳥......，道德無處不在，例如：父母回到了家很疲勞，可以端一杯水，或幫父母按按摩，梳梳頭等都是道德。
有一次，我從學(xué)校放學(xué)準(zhǔn)備回家去，家離學(xué)校有點(diǎn)遠(yuǎn)，需要坐車才能回去，于是我就在路邊攔了公交車，上車時(shí)，我十分高興，回家以后就能見到爸爸媽媽，那是多么開心的事呀！我正想著把錢投在錢箱時(shí)，我在口袋里摸索了一陣，沒有什么結(jié)果，于是，我在書包、校卡、文具盒里都找遍了，但是都沒能找出那兩元錢，我急得額頭上直冒汗：到底怎么回事呀？錢去哪里了��？是我忘記帶了嗎？現(xiàn)在可怎么辦呢？我情緒十分低落，摸索了一遍又一遍，我便跟司機(jī)說:“司機(jī)叔叔！我忘記帶錢了！你能不能通融我一下，我下次帶錢過來給你，可以嗎？”司機(jī)十分生氣，說到：“你沒錢就不要上來�。 毙叩梦夷樛t。有一個(gè)阿姨見了我，知道了事情的真相，她便安慰我：“小朋友，別擔(dān)心，這樣的司機(jī)也不是什么好人！”她正準(zhǔn)備下車，突然，她朝我迎面而來，把兩枚硬幣塞到我的手里，對著我微笑，就下車了。那個(gè)阿姨的道德品質(zhì)感化了我的心，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住那個(gè)阿姨美麗的'笑臉。
那個(gè)阿姨有著樂于助人，大公無私的品質(zhì)，她就像雷峰，在別人最困難的時(shí)候伸出了援助之手，我真想對那個(gè)阿姨說一聲“謝謝”，她這樣的道德品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)作文 篇6
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間初中生活已經(jīng)過了一半，回想起這學(xué)期的班級(jí)生活我感觸頗多，有很多“優(yōu)”值得我去寫，在優(yōu)中守時(shí)，在優(yōu)中提高成績等等，這些趣事都值得我們?nèi)セ匚叮?/p>
在優(yōu)中守時(shí)
八年級(jí)這半年，萬老師提出了一個(gè)防遲到的方法，每天早晨有同學(xué)戴著大紅花站在門口迎接同學(xué)，這個(gè)方法一實(shí)行同學(xué)們都爭先恐后地去戴紅花迎同學(xué)。每天上午、下午都安排不同的學(xué)生，實(shí)施這個(gè)方法后起到了很好的作用。同學(xué)們有了時(shí)間觀念，知道遲到是一件很不光彩的事，就是有了這個(gè)方法，五班的同學(xué)遲到的次數(shù)越來越少。是萬老師的這個(gè)決定，才讓五班的同學(xué)改掉遲到的壞毛病！
在優(yōu)中提高成績
在八年級(jí)這學(xué)期里，萬老師為了提高五班的數(shù)學(xué)成績，實(shí)行數(shù)學(xué)周考制，每周五進(jìn)行一次考試，我們班迎來了有史以來第一次數(shù)學(xué)周考，這次考試卷子分ab卷，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的.同學(xué)做a卷，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的同學(xué)做b卷，b相先對來說要比a卷簡單一些，一節(jié)課的時(shí)間，當(dāng)時(shí)是蔣志偉全班第一個(gè)交卷的，而且老師還用最短的時(shí)間把他的試卷改出來了，老師公布分?jǐn)?shù)的時(shí)候出乎意料，蔣志偉是滿分，我們要向蔣志偉學(xué)習(xí)，雖然說很多題都講過，但是要學(xué)他認(rèn)真學(xué)習(xí)、好學(xué)務(wù)實(shí)的精神。
在優(yōu)中獲勝
同學(xué)們還記得嗎？在元旦的前夕學(xué)校要組織七八年級(jí)廣播操比賽，我們班作為八年級(jí)的佼佼者，是不是應(yīng)該拿第一呢？在訓(xùn)練的時(shí)候，我們心里始終有個(gè)信念，要有必拿第一的信心來迎接這次比賽，在訓(xùn)練的時(shí)候同學(xué)們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在比賽的時(shí)候同學(xué)們個(gè)個(gè)動(dòng)作流暢，標(biāo)準(zhǔn)一致，最后贏得了第一名�？上部少R！
總之在這學(xué)期里我們八（5）班有喜有優(yōu)，希望好的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，再接再厲，做來年更優(yōu)班級(jí)。新年即將來臨，預(yù)祝大家新年快樂！猴年學(xué)習(xí)進(jìn)步、班級(jí)優(yōu)上加優(yōu)！大吉大利！猴年一切都猴美猴美！
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