欣賞的作文集錦[9篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的欣賞的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

欣賞的作文 篇1

　　半世的塵世飄蕩，疲憊了紅塵的混濁，癡情有時(shí)也是一種容易受傷的脆弱，癡癡地去愛(ài)人，會(huì)是一種傷害，然而被人愛(ài)，有時(shí)又何嘗不會(huì)受傷！相遇是緣？還是傷？是心靈的劫難，還是靈魂的升華？

　　厭倦了紅塵的喧囂，厭倦了所有的一切，放下所有的塵緣，尋一無(wú)人之處，有山有水，有一方田園，可以釋?xiě)褲M(mǎn)載的.靈魂，安放疲倦的心靈。一片竹林，一座小屋，青山綠水中，一人時(shí)而靜坐，時(shí)而揮毫，遠(yuǎn)離紅塵中那煩亂的塵埃。孤獨(dú)著自己愜意地孤獨(dú)，快樂(lè)著自己無(wú)比的快樂(lè)。又何嘗不是一種快樂(lè)？

　　清晨對(duì)著太陽(yáng)微笑，對(duì)著露珠欣賞，隨著鳥(niǎo)兒放飛愉悅，瞧著河邊上石塊下草兒的堅(jiān)強(qiáng)，魚(yú)兒在水中歡快地?cái)[動(dòng)著尾巴游蕩，蒼鷹在藍(lán)天上翱翔。聽(tīng)，一只蛐蛐在草叢中唱的是多么的歡唱！遠(yuǎn)離紅塵，我心依舊飛揚(yáng)。

　　有人說(shuō)我是情種，但我卻并非是一個(gè)多情而寡情又到處留情的人，面目雖然冰冷內(nèi)心勝過(guò)火熱，喜歡平靜的生活但也渴望澎湃的激情，赤橙黃綠青藍(lán)紫，世間所有的色彩，我都愛(ài)。世間所有的美好，我都向往。愛(ài)美之心人皆有之，喜歡一個(gè)人又有什么錯(cuò)呢？

　　我愛(ài)三月桃花的妖嬈，愛(ài)六月蓮花的純凈，愛(ài)九月菊花的淡然，愛(ài)臘月梅花的孤傲，喜歡松柏的堅(jiān)貞傲骨，喜歡翠竹的生機(jī)勃勃，一座小山也愛(ài)，一方小池也喜，一棵松柏也歡，一竿竹影也樂(lè)，一朵鮮花也欣，一棵青草也賞，一只蝴蝶也崇，一條小蟲(chóng)也敬，一山一水，一樹(shù)一木，一花一草，一昆一蟲(chóng)我都是那樣的熱愛(ài)。愛(ài)你——我想也不是錯(cuò)。

欣賞的作文 篇2

　　八月十五夜，因臺(tái)風(fēng)影響，風(fēng)狂雨驟，無(wú)法賞月。今天是十六，因值班留宿單位。晚上，獨(dú)自在校園小徑上漫步。月亮鉆出了云層，小徑上剎那灑滿(mǎn)了清輝，小徑兩旁的垂柳在月色下更顯婀娜嫵媚。舉頭望月，真所謂是“十五月亮十六圓”�？上�，今夜中秋月，園中只獨(dú)看。李白尚可“舉杯邀明月”，可我，今晚沒(méi)酒，也無(wú)法與之對(duì)飲。這時(shí)，我想起了《紅樓夢(mèng)》中林黛玉與史湘云中秋夜在凹晶館聯(lián)詩(shī)的情景。這兩個(gè)旅居客寄賈府的同命人，在其他姐妹都去與家人團(tuán)聚之時(shí)，她倆來(lái)到凹晶館，坐在卷棚下臨水賞月，后又加入妙玉，共同完成《右中秋夜大觀園聯(lián)詩(shī)即景三十五韻》。我沒(méi)有黛玉和湘云這兩位才女那樣的才情，就連像賈母他們那樣一群人在凸碧堂邊喝酒邊講笑話，都是一種奢望。

　　中秋年年過(guò)，但能在記憶中留下深刻印象的卻很少。記憶中還有點(diǎn)影子的是，十六歲時(shí)在一所村小教書(shū)時(shí)，中秋夜與一年輕同事，帶上一壺酒和幾個(gè)月餅，來(lái)到山村的溪邊，坐在溪邊巨石上，就著潺潺流水，喝酒賞月，暢想未來(lái)。山村的夜晚，分外寧?kù)o。林木茂盛的四周山上，在月色籠罩下，顯得深邃而神秘，小溪中流水沖擊巖石時(shí)在月色下泛著閃閃銀光。這月下的山光水色正映照出我倆年輕的心態(tài)，對(duì)未來(lái)既感到神秘又有點(diǎn)向往。

　　還有新婚不久的那年中秋，也是老家那個(gè)小山村。晚飯后，我與妻子來(lái)到溪邊，坐在一塊巨石上，聽(tīng)潺潺流水，賞中秋明月。雖然沒(méi)有美酒，但相愛(ài)的人相擁在一起，就是在互飲甘甜的美酒。這時(shí)，我想起李商隱“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”的詩(shī)句。以前始終不明白，李商隱為什么說(shuō)嫦娥懊悔自己偷吃長(zhǎng)生不死之藥。此刻，我懂了。由此，我想到了《仙劍奇?zhèn)b傳》中的一段話：“世人只盼做神仙的好，卻不知心有牽掛，無(wú)論圓滿(mǎn)不圓滿(mǎn)，也勝過(guò)孑然一身。”有愛(ài)的`生命，才有活力，才有色彩。正如詩(shī)人艾青在《關(guān)于愛(ài)情》中所說(shuō)的，“只要有了愛(ài)情，魚(yú)在水中游，鳥(niǎo)在天上飛，黑夜也透明。失去了愛(ài)情，斷了弦的琴，沒(méi)有油的燈，夏天也寒冷�！�

　　中秋年復(fù)一年，隨著生活條件的改善，美酒月餅也年年有，但賞月的心情并不年年有。我家書(shū)房外是一個(gè)很大的平臺(tái)，有時(shí)很想約上一幫朋友，團(tuán)坐在這平臺(tái)上喝酒賞月，卻始終沒(méi)有如愿。唉，人生總有太多的不如意！

　　邊走邊想，不覺(jué)到了校園的荷塘邊。前不久，池塘里還是“荷花滿(mǎn)正開(kāi)”，現(xiàn)在卻是“花自飄零水自流”。美好的事物總是短暫的。由此想起自己青春的大好年華早已逝去，王維“人生能幾何，畢竟歸無(wú)形”的詩(shī)句隨之涌上心頭。這時(shí)，月光依然朗照著，池塘邊桂花樹(shù)上撲楞飛起一只不知名的小鳥(niǎo)，掠過(guò)荷塘。此刻，我隨口吟出了林黛玉和史湘云凹晶館聯(lián)詩(shī)中兩句詩(shī)：“寒塘度鶴影，冷月葬花魂�！�

欣賞的作文 篇3

　　在浪漫的KTV里，我學(xué)會(huì)了欣賞，從一個(gè)常常自鳴得意的人變成一個(gè)學(xué)會(huì)品味別人的歌聲的人。

　　今天我們一群人都高高興興地一起去唱卡拉OK，唱之前，我心里想：我的歌聲可是第一流，讓谷雨川看看我張一瑞的水平！谷雨川也一付躊躇滿(mǎn)志的樣子，我們一直在車(chē)上商量唱什么歌。谷雨川連燒烤都不想吃了，迫不及待地“闖”入歌廳。

　　一進(jìn)來(lái)，我們就一起合唱了一首《月亮之上》，果不其然，我唱得略占上風(fēng)。結(jié)果接下來(lái)，谷雨川來(lái)了一首高難度的'，在谷雨川唱《天路》的一瞬間，我目瞪口呆，我覺(jué)得他的歌聲太美了，這胖胖高高的人也能唱出黃鶯一般的聲音，唱得真和韓紅一模一樣，完全讓我陶醉了。

　　他站起來(lái)象一個(gè)鐵塔，把他渾厚美妙的聲音從他的嘴巴里發(fā)出，我終于知道“余音繞梁”的意思了，他唱得比我好多了，現(xiàn)在我才明白了“天外有天，人外有人”的意思了。和他比起來(lái)，我的歌聲簡(jiǎn)直差太多了，我以前引以為豪的大嗓門(mén)現(xiàn)在有了對(duì)手，我的嗓音顯得格外單薄和瘦弱無(wú)力，和谷雨川這樣的“珍珠”相比，我的歌技就象沙灘里的一顆沙子，簡(jiǎn)直就是微不足道，我無(wú)力抵抗，只有靜靜地傾聽(tīng)，越聽(tīng)越覺(jué)得他的歌聲美，歌聲一字不漏地灌入我的耳朵里。

　　我以前覺(jué)得只有站在舞臺(tái)上的人才是幸福的，下面的人只能呼呼大睡，或盼望著有自己上臺(tái)的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我才知道坐在臺(tái)下的人也是幸福的，甚至比臺(tái)上的人更幸福，只要他學(xué)會(huì)了欣賞別人。

　　我也覺(jué)得很奇怪，我看到別人比我做的好為什么沒(méi)有生氣嫉妒，而且為谷雨川是我的同學(xué)而自豪，這時(shí)我的心情就象他的媽媽一樣，充滿(mǎn)自豪地，欣賞地看著他。

　　我想我可能進(jìn)入了另一個(gè)境界，我收獲了欣賞的喜悅。

欣賞的作文 篇4

　　“我的夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)”。這是今年“開(kāi)學(xué)第一課”的主題思想，我認(rèn)為每個(gè)人都有夢(mèng)想、有信仰，有追求，因?yàn)橛辛藟?mèng)想才會(huì)為此付之行動(dòng)和努力，即使有時(shí)夢(mèng)想離我們那么遙遠(yuǎn)。我們中華民族是一個(gè)擁有夢(mèng)想的民族，一個(gè)不斷仰望星空的民族，同時(shí)也是擁有未來(lái)的民族，孩子就是這個(gè)夢(mèng)想的主角。然而我們?nèi)松�的每一個(gè)階段都需要夢(mèng)想的指引，夢(mèng)想需要堅(jiān)持和探索，同時(shí)我們每個(gè)人的夢(mèng)想?yún)R集起來(lái)就可能成為國(guó)家的夢(mèng)想、中國(guó)的夢(mèng)想。

　　今天請(qǐng)來(lái)了國(guó)際著名武打明星JetLi為大家演講，這個(gè)環(huán)節(jié)使我印象非常深刻。不是很關(guān)注JetLi的人都認(rèn)為他只是個(gè)武打明星罷了，其實(shí)他不僅是個(gè)演員，武術(shù)傳播者，公益者，更是名講師，但我個(gè)人更愿意稱(chēng)他為一名教育家或者是老師。然而他今天的一些話更加穩(wěn)固了我這樣的想法。其中一個(gè)舉例更是叫我嘆為觀止：他說(shuō)我們每個(gè)人都有兩只手，一只手托舉的是我的夢(mèng)想、個(gè)人的夢(mèng)想，我希望另一只手托舉起來(lái)的是民族的夢(mèng)想、國(guó)家的夢(mèng)想，如果兩只手能夠共同托舉夢(mèng)想的話，那么我們每個(gè)人的夢(mèng)想就能夠匯聚成我們中國(guó)的夢(mèng)想。我不知道在下面的孩子們理解不理解，至少他叫我感覺(jué)到了很多，雙手編制的夢(mèng)想要努力去實(shí)現(xiàn)，因?yàn)閲?guó)家的夢(mèng)想、個(gè)人的夢(mèng)想需要我們?nèi)ヘ?fù)責(zé)任。

　　其后也請(qǐng)來(lái)了網(wǎng)絡(luò)精英馬云、水稻大王袁隆平等一直為了自己和國(guó)家夢(mèng)想一直努力的人。他們是驕傲的，我們是自豪的，正是有了這樣一些有夢(mèng)想的人才有了我們強(qiáng)大的祖國(guó)和今天我們幸福的`生活。也正因?yàn)橛辛怂麄兪沟梦覀儾庞辛藢?duì)夢(mèng)想的更執(zhí)著的追求。

　　黑暗中，一盞照亮前進(jìn)方向的燈就是夢(mèng)想。從我的夢(mèng)到中國(guó)夢(mèng)，夢(mèng)想就是希望。這些日子里我們國(guó)家有很多地區(qū)的同胞遭遇了不幸與磨難，我們失去了很多，但夢(mèng)想還一直在圍繞這我們不曾失去。

　　從置信本人——對(duì)峙空想、置信生存——協(xié)作支持空想、置信將來(lái)——探究空想。三個(gè)篇章來(lái)論述完成空想的利弊，最初一切人的空想會(huì)聚成中國(guó)夢(mèng)，從而啟示孩子的想象力和創(chuàng)新力，堅(jiān)決信心，倡議孩子們勇于尋求空想，高興完成夢(mèng)想乃至實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　從第一個(gè)節(jié)目中的偏僻山村女孩完瑪草的身上，我們就看到了空想帶給她多少快樂(lè)，她尋求、她高興，最初她完成了她的舞蹈夢(mèng)。

　　我們還看到了許多明星名流，他們也帶給了我們?cè)S多他們的空想、他們的執(zhí)著、他們的后果。更讓我們曉得空想是何等吸引人，有空想才有將來(lái)。

　　在每一個(gè)班會(huì)小結(jié)中，筆墨雖紛歧樣，通知我們的倒是一個(gè)原理，那便是對(duì)峙空想。我們，有條件，我們有盼望，我們的將來(lái)只掌握在自己手里。當(dāng)我們看到他人為空想對(duì)峙，你的心中能否也有一絲絲沖動(dòng)。

　　夢(mèng)想提供了創(chuàng)造和想象的動(dòng)力，夢(mèng)想提供了信念的支撐。有夢(mèng)就有未來(lái)。每一個(gè)孩子的夢(mèng)想聚集起來(lái)，就匯成了明天的中國(guó)夢(mèng)。這就是今天開(kāi)學(xué)第一課的主題——我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)

　　石家莊市第17中學(xué)初一：趙騰達(dá)

欣賞的作文 篇5

　　他，是學(xué)校一等一的好學(xué)生，老師眼里的好孩子，家長(zhǎng)心目中的小驕傲，同學(xué)眼中的學(xué)霸！他們欣賞他溢于言表的才華，然而我卻欣賞他平時(shí)的小幽默，風(fēng)趣！

　　他，上課從來(lái)都是一絲不茍，眼睛隨老師的移動(dòng)而移動(dòng)，生怕自己的一不留神而錯(cuò)過(guò)老師講的重點(diǎn)內(nèi)容。記得他剛來(lái)我們的時(shí)候，因?yàn)閺膩?lái)都不熟知他是什么樣的人，以為他跟書(shū)呆子沒(méi)有什么區(qū)別，了解他后我才發(fā)現(xiàn)我一開(kāi)始的認(rèn)知是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗�是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。

　　窗外，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，微微吹來(lái)的清風(fēng)把樹(shù)葉吹得莎莎作響。坐在教室里的我們，正在談笑風(fēng)聲，一點(diǎn)都沒(méi)有么臨考的緊張感。我們討論一些比較有趣的見(jiàn)聞，來(lái)放松一下上午緊張的考試。原本在復(fù)習(xí)的他，聽(tīng)到我們這笑聲一片，抬起頭，微微皺起了他清秀的眉頭，一副若有所思的樣子。我看到他抬起頭，心想：不會(huì)使我們的歡鬧聲吵到這個(gè)好學(xué)生了吧。我們的談笑聲放低了，但還是被他聽(tīng)到。他聽(tīng)到我們的談話，突然眼前一亮，然后放下手里的資料，走了過(guò)來(lái)，坐在了我們旁邊。

　　像是對(duì)我們的談話很感興趣一樣，然后我就說(shuō)“要一起嗎？”他嫣然一笑說(shuō)“好啊！”本以為他是象征性的加入，聽(tīng)聽(tīng)我們?cè)僬勔恍┦裁础Ｋ麉s說(shuō)的`比我們都多。我想，肯定是他平時(shí)的壓力太大，所以讓他本該有的一面給掩藏起來(lái)了，現(xiàn)在看到他這樣子，莫名的松了一口氣。平時(shí)的他讓我感覺(jué)我和他之間有很大的距離感，但是看到他這樣，之前的感覺(jué)一下子煙消云散了。

　　我欣賞他的幽默，風(fēng)趣，是因?yàn)樗�表面的形象已�?jīng)給了他太多的壓力，讓他把自己原本的一面給隱藏了，努力讓自己成為老師，家長(zhǎng)，同學(xué)心目中的樣子�，F(xiàn)在他這樣的樣子讓人有一種想要親近他的感覺(jué)，更多的了解他，成為他的朋友。我欣賞的是這樣的一個(gè)人的內(nèi)在，他們呢？

欣賞的作文 篇6

　　小時(shí)候讀過(guò)一首詩(shī)歌，上面說(shuō)：“也許你想成為太陽(yáng)，可你卻只是一顆星星，也許你想成為大樹(shù)，可你卻只是一株小草……”今天，我想和你談?wù)勎业娜松�的轉(zhuǎn)折。

　　小時(shí)候的我很自卑，在家里不敢大聲說(shuō)話，在學(xué)校里不敢抬起頭，可我卻一直在找同學(xué)們身上的優(yōu)點(diǎn)，慢慢地，我自卑了。我發(fā)現(xiàn)：我不夠聰明、不夠大方、不夠仔細(xì)……一切優(yōu)點(diǎn)在同學(xué)身上放大，而我，卻一直只是個(gè)小丑。

　　直到那天，老師的一句話改變了我的人生。

　　那天下午，我像往常一樣，收拾好了東西準(zhǔn)備回家，一個(gè)男生跑來(lái)說(shuō)老師叫我去辦公室。我呆在了那里，而他，還在幸災(zāi)樂(lè)禍地笑著。

　　我忐忑不安地走到辦公室，低著頭，淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　老師和藹可親地叫我坐下，我一聽(tīng)，嚇壞了，這算是暴風(fēng)雨前的平靜嗎？

　　我坐下了，但頭仍舊沒(méi)有抬起。

　　“把頭抬起來(lái)�！崩蠋熭p輕地說(shuō)�！袄蠋煟�我……”她忽然笑了�！鞍杨^抬起來(lái)�！彼�又說(shuō)了一遍。

　　我終于磨磨蹭蹭地把頭抬了起來(lái)。

　　“這樣多好，”她笑道，“你看，把頭抬起來(lái)也不難嘛，以后在班上也要這樣。”她的`笑容，如三月陽(yáng)光般明媚，穿過(guò)凜冽的寒風(fēng)，照到了我的心里。

　　“可是，我……”“不夠好？你錯(cuò)了，你非常優(yōu)秀，不用自卑，我知道，從開(kāi)學(xué)以來(lái)，你一直很自卑，就是因?yàn)槟阒豢吹搅藙e人優(yōu)點(diǎn)，而把自己的美麗縮小。不要只會(huì)欣賞他人，也要學(xué)會(huì)欣賞自己�！蹦且豢�，我理解了生命的真諦。

　　那天以后，我不再自卑。成績(jī)也一直保持在班級(jí)前五名，初一的上學(xué)期，我還考了全校第一呢！

　　“做不了太陽(yáng)，那就做星辰，在自己的星座發(fā)光發(fā)熱；做不了大樹(shù)，就做小草，讓綠色裝點(diǎn)希望。”如果你和我一樣總是自卑，那就學(xué)著欣賞一下自己吧，也許你的優(yōu)點(diǎn)微不足道，但你會(huì)更加陽(yáng)光，快樂(lè)！

　　不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己吧！

欣賞的作文 篇7

　　每個(gè)小學(xué)生都會(huì)有一個(gè)欣賞的老師，我最欣賞的一個(gè)老師就是我的語(yǔ)文老師邱老師，大家一定會(huì)問(wèn)為什么吧，那就讓我來(lái)告訴你吧！

　　她是個(gè)運(yùn)動(dòng)方面很強(qiáng)的老師。記得有一次，我們正在下課，有一些同學(xué)正圍在老師身旁，有一個(gè)大膽的同學(xué)叫了一聲：老師，“你來(lái)跳繩，聽(tīng)說(shuō)你可以一口氣跳七八百個(gè)�！崩蠋熆戳丝此�，輕輕笑了一下，溫和地說(shuō)：“好啊！”我們都圍著她來(lái)到了一個(gè)寬闊的地方。老師拿起了跳繩，先換了一口氣，只見(jiàn)她雙臂風(fēng)一般地?fù)u動(dòng)，許多同學(xué)驚嘆道：哇！�。±蠋熣媸菂柡Π。�！”我連忙拍手。過(guò)了許久，她停了下來(lái)，有人說(shuō)老師跳了八百個(gè)，有人說(shuō)跳了九百個(gè)，看來(lái)老師的速度真快啊，許多同學(xué)都數(shù)不清�。�！

　　老師不僅運(yùn)動(dòng)強(qiáng)，而且是個(gè)很負(fù)責(zé)的老師，有一次，我們都在早讀，只見(jiàn)老師穿著拖鞋，腳腫得像泡爪，她走起路來(lái)一瘸一拐，她慢慢地走上講臺(tái)，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們知道老師為什么腳那么大個(gè)嗎？？”所有人都迷惑不解，老師說(shuō)：“我的腳是因?yàn)椴恍⌒尼肆艘幌�，有一個(gè)朋友說(shuō)用草藥有用，可誰(shuí)知道我對(duì)這種草藥過(guò)敏，當(dāng)天晚上我感覺(jué)腳很熱，我還以為是藥起作用了，誰(shuí)知早上一起來(lái)看，腳像長(zhǎng)了水泡一樣！！”許多同學(xué)都感到了歉意，我想了想：我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的'期望！”

　　邱老師真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師��！

欣賞的作文 篇8

　　光陰似箭，日月如梭。

　　到了20xx年，我成為了一名發(fā)明家。

　　我發(fā)明了許多東西，其中有一種叫“ZHF先鋒”的汽車(chē)，我每天都開(kāi)這種汽車(chē)上班。

　　有一天，我被我的機(jī)器人保姆叫醒了，它是我發(fā)明之一。

　　她是多功能的機(jī)器人，能做很多事情，我吃完早餐，就去上班了。

　　我走出門(mén)，我看見(jiàn)了“ZHF先鋒”。

　　我的機(jī)器人保姆幫我打開(kāi)車(chē)門(mén)，開(kāi)車(chē)的是一個(gè)機(jī)器人司機(jī)，他負(fù)責(zé)開(kāi)車(chē)，我的研究實(shí)驗(yàn)室在美國(guó)。

　　而我的家在中國(guó)，我每天都在這兩個(gè)城市奔波。

　　我們有時(shí)是走海路，有時(shí)是飛在天空，有時(shí)還遁地。

　�。ㄒ�?yàn)槲野l(fā)明的“ZHF先鋒”是上天下地過(guò)海無(wú)所不能的。）

　　今天我們選擇了遁地，一下子我的眼前一片黑暗，過(guò)了一會(huì)，車(chē)燈亮了，我也看見(jiàn)了。

　　過(guò)了20分鐘我們到了我的實(shí)驗(yàn)室。

　　我的實(shí)驗(yàn)室是一座摩天大樓。

　　是有1000層的樓，我進(jìn)了大門(mén)有十幾個(gè)機(jī)器人保安在此站崗，只有我的命令他們才能讓人進(jìn)來(lái)。

　　除了這里的保安。

　　每層都有100個(gè)機(jī)器人保安。

　�。ㄒ�?yàn)槲疫@棟大樓有非常重要的發(fā)明和機(jī)密，為了安全不得不這樣）我走到電梯，直上1000層我的發(fā)明屋。

　　過(guò)了一秒，到了1000層。

　　這是世界上最快的電梯，我發(fā)明的，我已經(jīng)申請(qǐng)了專(zhuān)利。

　　到了發(fā)明屋，首先是大門(mén)，這是驗(yàn)指紋的'，如果錯(cuò)了，就會(huì)被紫外線射死，幾千只激光槍掃死。

　　進(jìn)了大門(mén)，是一顆大樹(shù)，這棵樹(shù)不是一般的樹(shù)是可以治洪水的大樹(shù)。

　　只要它種在發(fā)洪水的地方，他就會(huì)馬上長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。

　　把洪水吸光，把洪水存在樹(shù)中，然后轉(zhuǎn)換成我們喝的礦泉水。

　　為世界造出更多的水。

　　……

　　還有一種芯片是我最新發(fā)明，還在測(cè)試中。

　　它是一種記憶芯片，它能為人類(lèi)提高記憶，一下子能記下9999999999個(gè)單詞，而且是永不忘記的，是考試必備和白領(lǐng)必有。

　　想知道它是怎樣為人類(lèi)提高記憶嗎？

　　你們知道蜜蜂是這樣采花蜜的嗎？

　　蜜蜂晚上大約８０％的時(shí)間在睡覺(jué)，(.)白天也常常飛回蜂房，讓翅膀垂下來(lái)歇。

　　蜜蜂學(xué)東西很快，它擁有５個(gè)記憶階段。

　　像其它動(dòng)物一樣，蜜蜂學(xué)東西建立在回報(bào)模式的基礎(chǔ)上。

　　他說(shuō)，“如果蜜蜂因某一行為得到了一次酬勞，它會(huì)記住一個(gè)星期。

　　如果因同一種行為得到過(guò)３次酬勞，它這輩子都不會(huì)忘了”。

　　分子生物學(xué)已經(jīng)證明

　　蜜蜂身上除了通常的短期、中期和長(zhǎng)期記憶階段外，還有早期和晚期記憶階段。

　　這表明，蜜蜂身上的許多分子演變過(guò)程與大型動(dòng)物相似。

　　人們已經(jīng)在蜜蜂腦部神經(jīng)網(wǎng)中找到了與這些記憶階段相對(duì)應(yīng)的控制區(qū)域。

　　憑著出色的記憶，蜜蜂可以區(qū)分許多顏色圖案和香味。

　　實(shí)驗(yàn)證明，蜜蜂可以從５０種甚至更多的氣味中準(zhǔn)確地嗅出要找的那一種。

　　這就是未來(lái)的我！

欣賞的作文 篇9

　　欣賞是什么呢？欣賞是要領(lǐng)略其中的意味，我們要欣賞別人，同時(shí)也要自我欣賞，就說(shuō)那次吧！

　　有一次，妹妹的生日，她邀請(qǐng)了我和弟弟，所以我和弟弟正在趕往妹妹的家。突然，有一位小弟弟急沖沖地跑著。叭的一聲，他重重地摔在地上，見(jiàn)到他哭得如此傷心，我心中的天使似乎在說(shuō)：“快去幫幫他吧，幫助別人快樂(lè)自我��！”但是我心中的惡魔卻不爭(zhēng)氣的'回答。不要管他了，還是快走吧，不然就遲到了。經(jīng)過(guò)我心理的斗爭(zhēng)，我終于踏起了自己的腳步，可是已經(jīng)晚了，只見(jiàn)弟弟走前去扶起那位小弟弟，并親切的手：“你沒(méi)事吧？”那位弟弟很有禮貌地道謝，于是我們又走向妹妹的家……

　　經(jīng)過(guò)這件事，我非常慚愧，因?yàn)槲疑頌楦鱾�(gè)，卻連基本的事情都做不好，弟弟這么小，只有9歲就懂得這個(gè)問(wèn)題，而且還能用行動(dòng)來(lái)證明。這是多么不簡(jiǎn)單的事情，有些人只會(huì)用嘴巴說(shuō)，但實(shí)踐起來(lái)卻很困難。我欣賞弟弟那樂(lè)于助的精神。叢冢我也明白了樂(lè)于助人這個(gè)讓人敬佩的品質(zhì)。

　　欣賞對(duì)每個(gè)人都很重要，只要我們學(xué)會(huì)欣賞就能夠領(lǐng)略到其中的快樂(lè)，欣賞有時(shí)也能讓人們領(lǐng)略到許多道理，要是你也想學(xué)會(huì)欣賞被人，那就從現(xiàn)在做起吧！

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