欣賞的作文精華10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的欣賞的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
欣賞的作文 篇1
可能，你從來沒有聽過我的名字，可你的名字我永遠都不會忘記。
你感覺過被海水淹沒的感受嗎？冰冷的海水向你無情的涌來，你明明可以大聲呼救，卻還要等待被淹沒。那海水就是壓力，口中已經(jīng)灌滿了海水，直到那句話——“我覺得每一個人都有壓力，但沒有一種壓力不能變成動力�！边@句從你口中說出的話，你可能并不覺得這句話會讓我覺醒，但你不知，當(dāng)我想向別人訴說時，別人只會說：“一個小孩子能有什么壓力，無非是考試沒考好，糖果沒吃上�！笨伤麄儾恢�，就像你說的：“每一個人都有壓力�！蹦憧赡軙䥺�，為什么欣賞我？我不知用怎么令人驚嘆的話來回答，我只會說：“你不但接受壓力，并用別人做不到的，不想做的形式改變了壓力�！�
你不知道，在小時候被人夸贊，和長大后不被看好的我，只能選擇逃避，但我忘了像你一樣面對。
大名鼎鼎的你，可能只有你知道你以前經(jīng)歷的事、壓力。默默無聞的我，可能只有我知道，我的`面對只是因為你這一句簡單，又過于平凡的話，可能只有我知道，只是因為這一句話，才那么欣賞你。
也許，欣賞一個人，不是因為他的長相，不是因為他的才華，也不是因為他的聲音，可能，只是因為一句話。
欣賞的作文 篇2
我有些交通工具，下面就來分享一下吧：1�；遘�2。溜冰鞋3。自行車（滑板車最常用（速度快達到20KM／H了），其次是溜冰鞋（很慢�。锉瑒倓倢W(xué)），最后是自行車（快的不得了�。�
我的滑板車的型號是S110藍色，我最喜歡滑板車，因為我的滑板車可以追汽車，還可以跳起來（剎車的時候也可以），極地大旋轉(zhuǎn)（原地轉(zhuǎn)圈360度）由于有了自行車的飆車經(jīng)驗，第一次試的時候就很穩(wěn)。
我的溜冰鞋也是藍色的.，保護裝備是黃色的，也就是警告色，也可以跳起來，不過很低，現(xiàn)在在初學(xué)階段，還可以剎車！四輪的，我是自學(xué)的，昨天碰到一個溜冰鞋老師，很酷！他問我要不要跟他學(xué)，我說不要。
我的自行車是四輪自行車改裝的，它6歲了，兩輪一開始跌跌撞撞的（第二天就穩(wěn)了）不過沒有特技，速度達到每小時35公里！都超車了！快吧？
欣賞的作文 篇3
初夏的輕風(fēng)，拂過了孩子們的臉頰，初夏的陽光，照耀在小朋友的心頭上…
明明的故事
熱鬧的教室里，老師正發(fā)著試卷，同學(xué)們在底下交頭接耳地議論著。
“明明，九十八分。”一句話讓原本人聲鼎沸的教室霎時鴉雀無聲。一個托著頭沉默的小男孩，把頭猛地抬起，兩只大眼睛直瞪瞪地盯著老師。過了一會兒，從座位上彈了起來，像一只兔子一樣蹦跳上講臺，喜滋滋地從老師手里接過那張寫著“98”的試卷，興高采烈地跑回座位，欣賞著自己的杰作，大家不約而同地為他鼓起了掌。
“歡歡，一百分�！崩蠋煾吲e著一張試卷，聲音把全班人的掌聲蓋過了。這一次，未等歡歡站起來，大家的掌聲就已響起，比上次更響亮，大家紛紛向歡歡祝賀。而明明呢，就像一枚棗子被人吃完了棗肉，只留下棗核。
只見明明把頭一偏，眼一瞟，嘴一撇，不屑地說道：“哼，有什么了不起的`，不就是考了個一百分嗎，是不是抄的還說不準(zhǔn)呢�！�
歡歡聽了，委屈得快哭了，而明明卻不以為然，仍高傲地抬著頭。
月月的故事
暖風(fēng)徐徐，吹拂著一望無際的草地，花兒綻放著快樂的笑臉。
幾個小女孩手拉著手一起奔跑在草地上。
中午，月月打開了便當(dāng)盒，聽“哇”的一聲，大家沸騰了，月月害羞的低下了頭。
就在這時，大家紛紛圍在朵朵身邊，月月擠過去一看，朵朵用蔬菜水果擺了一個可愛的造型。
可月月并沒有不開心，而是大聲叫道：“朵朵真棒！”而且?guī)ь^鼓起了掌。
在月月鼓掌的時候，她發(fā)現(xiàn)自己長大了。
后來……
大家都不愿意和明明一起玩，即使有什么好事，大家也不愿祝賀他。而月月的朋友卻越來越多。
成長包含了許多東西，但永遠也少不了那一份欣賞。
欣賞的作文 篇4
童年發(fā)生的趣事
· 童年是一朵花，有著它沁人心脾的香味，童年是一條波光粼粼的小河，我時常和伙伴一起去嬉戲，童年是一串珍珠，散發(fā)著耀眼的光芒，童年是奶奶家的葡萄架上的葡萄數(shù)也數(shù)不清，那就讓我摘下一個最大，最紅的一顆來吧！
· 在6歲那年我和弟弟在院子里玩，看見小鳥在樹上，我便拿石頭扔了一下，它便飛走了我就想動物能飛，人比動物聰明那我也能飛，我就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣一本三尺高，我就使勁扇動雙手，飛到?jīng)]飛起來胳膊到飛得很酸，抬頭一看看見一個飛機，想飛機那么重咋能飛起來，對了它有一個螺旋槳，我高興的.去找了一棵是一手抱住樹，以手張開，開始轉(zhuǎn)，童年發(fā)生的趣事_作文，初中一年級作文《童年發(fā)生的趣事_作文》�！耙蝗�，兩圈，三圈.............”咋沒飛起來，哦原來沒放放開手咋飛起來，我高興的把手放開了使勁扇了兩下，隨之的是我的慘叫，我狼狽得回家了，弟弟看見我這副模樣哈哈大笑起來，媽媽出來了看見我這樣趕緊為我怎么了，我一五一十的告訴了媽媽，媽媽也笑了起來....................
我時常摘下童年這朵花，來聞一聞，和伙伴一起去童年的小河嬉戲，時常嘗一嘗童話年的葡萄。
啊，我那已在我記憶里烙下印記的童年 ��！
欣賞的作文 篇5
開學(xué)第一天，我在學(xué)校里看了一個非常好看的電視節(jié)目開學(xué)第一課。 我還記得故事的大意是：有一個叔叔，因為小時后不小心觸電而導(dǎo)致兩只手抖殘廢了但他并沒有放棄，努力追求自己的夢想，(成為一個鋼琴師)經(jīng)過幾年……
開學(xué)第一天，我在學(xué)校里看了一個非常好看的電視節(jié)目開學(xué)第一課。
我還記得故事的大意是：有一個叔叔，因為小時后不小心觸電而導(dǎo)致兩只手抖殘廢了但他并沒有放棄，努力追求自己的夢想，(成為一個鋼琴師)經(jīng)過幾年的努力后，他奇跡般的用自己的雙腳彈奏那優(yōu)美的琴聲，最后成了一位鋼琴家。
看了這個節(jié)目后，我心想：啊，一個失去了雙手的人竟然還能用雙腳來演奏那么美妙的曲子，真是太不可思議了，我是一個四肢健全的人，既然一個沒有雙手的人也能實現(xiàn)自己夢想，那我就更應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來做個有用的人。我明白了：成功之門永遠都是虛掩著的，只有不斷的'努力，不斷的學(xué)校，憑借著堅強的意志，才能克服任何的困難，實現(xiàn)自己心中的夢想。
欣賞的作文 篇6
語文，從遠古走來，從蠻荒走來，從我們祖先浪漫的心靈中走來。因著浪漫，四十棄官歸隱的陶潛“采籬東籬下，悠然見南山”；因著浪漫，王昌齡發(fā)出了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪壯誓言；因著浪漫，她從異鄉(xiāng)來到江蘇，用她的柔情、剛毅滋潤我們；用她的理想、激情點燃我們。
雖不是江南人，她的樣子總讓我覺得她是個地道的江南女子，溫柔似水。她留著短短的，碎碎的劉海，扎著長長的馬尾辮。她的鼻梁上還架著一副眼鏡，每當(dāng)眼鏡很不聽話的滑落時，她總是用手摸著邊框輕輕的提上去，這顯然已成為她的一種習(xí)慣。她似乎很喜歡穿裙，不論冬夏秋校園里都會有她穿裙子的倩影。那裙尾的擺動好似一圈圈漣漪泛著江南水鄉(xiāng)的味兒，流動中充滿著韻味。
她是我見過的最特別的語文老師。她熱情教育，摯愛語文。她的教育理念很新，教授的內(nèi)容絕不拘泥于課本，一切她認為有價值的`內(nèi)容都可能成為我們的學(xué)習(xí)資源。她喜歡閱讀也努力引領(lǐng)我們熱愛閱讀，她常喜歡說“有書的冬天不會冷”。她常常坐在電腦前，眼睛緊緊地盯著屏幕，像是尋寶一樣搜索著信息，或許又是在為我們尋找有價值的資料吧。她一動不動專注的樣子甚至連眼也舍不得眨一下，仿佛眨眼的那一剎那就會錯失許多重要信息。她還會讓我們寫心靈交流，說是為了彼此之間更好地了解。她說：“我為了看你們的心靈交流，我已經(jīng)嗑了兩斤瓜子了�！币梦覀円魂嚭逄么笮�。她真有趣，嗑兩斤嘴唇一定泛白了吧？
她的知識面很廣，對許多名著、經(jīng)典之書相當(dāng)了解，課堂總能聽到她的即興演說。她脫口而出的文字就是一篇美文，不禁讓我們深感敬佩。她上課提問，不是每一次都叫喊名字，有時會即興地叫她四周的同學(xué)來回答，她提問后總是先站在那位同學(xué)身邊，然后微微地彎下腰，伸出手來說：“好，你來�！蔽⑽⑶皟A著身體很認真地聽同學(xué)的回答，而后作出補充或發(fā)表自己的想法。
因著語文，我們有幸相識、相知；因著語文，她教會我們收藏春的溫暖、夏的大海、秋的豐碩、冬的冷峻；因著語文，她為我們擺渡，將我們送向彼岸的世界；因著語文，相信我們與她的緣分雖然剛剛開始卻永遠不會終結(jié)！
欣賞的作文 篇7
今天我們學(xué)習(xí)了《母愛》這一課，文中的老母牛使我很受感動。
這只老牛為了孩子能喝上水，以命拼搏，挨了不知多少鞭子，流了多少血，才換來著寶貴的三斤水！它卻滴水未沾，無論自己有如何渴，也要給孩子留著，寧愿自己皮開肉綻、血肉模糊，寧愿自己渴死，都不愿讓孩子受到一絲傷害！主人的羞惱成怒全部從鞭子上傳到老牛的.血肉之身！可它為了孩子能喝上水，就算失去生命也不走。
記得三年前5·12大地震中，一位母親為了讓孩子自己兩歲的兒子活下來，抱著他跑到了安全的地方。因為沒有食物，孩子的哇哇大哭，命懸一線之際，母親不顧一切，把自己的手指咬著流血，讓孩子喝自己的血。數(shù)天后，孩子被救出，活了下來，而母親一動不動地躺在廢墟中，閉著眼睛，面無血色，已經(jīng)去世了。
我的媽媽和其他母親一樣，疼愛自己的孩子。又一次，媽媽去超市給我買零食，把我留在家看家。我餓了，就去把當(dāng)晚剩下的糖醋魚加熱了一下，然后邊看著蠟筆小新的光盤，邊狼吞虎咽地吃著魚�！霸愀�！卡刺了！”我咽也咽不下去，嘔也嘔不出來，我都快急哭了。一會兒，我已經(jīng)呼吸困難，這時媽媽回來了，看到我這個樣子，不管三七二十一，把手中的一切東西都拋到了一邊，拿起飯鍋中德一團米飯塞進我的嘴里……費了九牛二虎之力，終于咽下去了�？蓩寢屒皫滋靹傎I的手機被摔爛了，我十分愧疚地說：“媽，對不起……”“沒事，只要你沒事，摔一百個手機媽都不心疼！”
母愛是世上最無私、無價的愛，媽媽為了孩子付出再多也不后悔。她，是上帝送給每個孩子的守護天使。
欣賞的作文 篇8
她是我最欣賞的一個人，也是我五年級的班主任—宮老師。
第一次見到她的時候，感覺他的個頭很小，相貌也不是很出眾，只戴著一副白色鏡框的眼鏡，從心底里說當(dāng)時我并不欣賞她。但那一次，我改變了我的想法。
那是一節(jié)語文課，宮老師緩慢的走進了教室，如同雙腿被灌滿了鉛一樣，僅走了幾十步，額頭上就布滿了細密的汗珠，。我下意識的`想到老師病了。接下來，老師走上了講臺，蒼白的臉如同一張白紙，眼神中不再像以前那樣神采奕奕。老師的嘴動了一下，但沒發(fā)出聲音，于是老師走到了黑板前托起沉重的手，艱難的寫下了幾個字“練一練字詞一會挑”我們立刻照做了。雖然老師嗓子很難受，說著說著就發(fā)不出聲音了，但還是堅持給我們上完了這堂課。那一堂課，我們聽的很認真，再也沒有了以往的交頭接耳，老師在上完課之后，微微地笑了一下。
放學(xué)了，經(jīng)過辦公室時，我發(fā)現(xiàn)辦公室里除宮老師外別無他人。宮老師認真的為我們批改作業(yè)，備課，時不時的捶捶背，然后繼續(xù)屁。在黃昏的映襯下，老師顯得格外高大，蒼白的臉上布滿了細密的汗珠。我的心里受到很大的觸動，老師啊，你明明可以請假在家休息，為什么要來堅持給我們上課遭這份罪呢？想到這里，淚水不自然的流了下來。這時宮老師走了出來，我趕忙拭干了眼淚，微笑著說了聲“老師好！”老師微笑著點了點頭，走開了，步伐依然是那樣艱難，看著老師的背影，淚水又流了出來，這一次我沒有擦干眼淚，只是任它肆意的流淌。
宮老師你是我最欣賞的一個人，你的敬業(yè)使我對教師有了更深刻的認識，你是我最欣賞的一個人！
欣賞的作文 篇9
叮鈴鈴下課的鈴聲終于響了，同學(xué)們?nèi)玳_閘的洪水跑了出去，就我也跟在大部隊的后面。
我和劉情、朱雨珊、王靈、付墨、朱貝勒一起在操場上玩“彩色過河”，游戲規(guī)則是：手心手背選出一個人站在中間，其他人站在對岸，中間的人說出一個顏色，如果對岸有人沒有，那么他就得跑過去，中間的人抓沒有顏色的人，有顏色的人就慢慢地走過去，如果中間的人抓到了就是被抓到的人抓。
我們先手心手背選出來朱貝勒是中間抓的人，對岸的人站好，于是游戲就開始了。朱貝勒先說：“紅色，紅領(lǐng)巾不算�！蔽铱纯醋约旱纳砩希l(fā)現(xiàn)沒有，于是我心慌了起來，這時劉情好像知道了我的'心思，就說：“你的鞋上不是有嗎？”我看了看：啊，劉曄好仔細，我的鞋上有一個happy cat，上有一個小小的紅色的蝴蝶結(jié)，我們都跑到了對岸，朱貝勒一個也沒抓住，她非常生氣，又一次發(fā)出口令：“淡紫色”。
聽到這聲口令我們快速地找了起來，只有我、劉情、王靈有淡紫色，我們順利的到達了對岸，可付墨、朱雨珊卻在不停的找，最后韓雨珊靈機一動，趁朱貝勒不注意，快速地跑到了對岸，同時“小機靈兒”付墨也跑了過去，我們高興的歡呼起來。這時，叮鈴鈴上課鈴打響了，我們快速跑回教室上起了語文課。
欣賞的作文 篇10
“古之所謂豪杰之士者，必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。”這段話出自蘇軾的《留侯論》，它的大意是：古時候被稱作豪杰的人，一定具有一般人無法忍受的度量。
有勇無謀的.人被侮辱，一定會拔起劍，挺身上前搏斗，這不足夠被稱為勇士。天下真正具有豪杰氣概的人，遇到突發(fā)的情形毫不驚慌，當(dāng)無原因受到別人侮辱時，也不憤怒。這是因為他們胸懷極大的抱負，志向高遠。
《留侯論》一文說的是與韓信、蕭何并列為“漢初三杰”的謀士張良。
張良出身于貴族世家，祖父開地，連任戰(zhàn)國時韓國三朝的宰相。韓國的滅亡，使張良失去了繼承父親事業(yè)的機會和顯赫榮耀的地位，他心存亡國亡家之恨，并把這種仇恨集中于一點——反秦。他結(jié)交刺客，在秦始皇必經(jīng)之路上埋伏等待，想要擊殺他，未遂，被懸榜通緝，不得不埋名隱姓，逃難到他處。
一天，張良在橋邊散步時，遇見一位穿著粗布短袍的老翁，他走到張良的身邊時，故意把鞋踢落橋下，然后傲慢地差使張良道：“小子，下去給我撿鞋！”張良愕然，但還是忍著心中的不滿，替他取了上來。
隨后，老人又蹺起腳來，命張良給他穿上。張良還是強壓怒火，膝跪于前，小心翼翼地幫老人穿好鞋。老人非但不謝，反而大笑而去。張良呆視良久，只見那老翁走出里許之地，又返回橋上，對張良贊道：“孺子可教矣。”并約張良5日后的凌晨再到橋頭相會。張良不知何意，但還是恭敬地跪地應(yīng)諾。
5天后，雞鳴時分，張良便匆匆趕到橋上。誰知老人已經(jīng)等在橋頭，見張良來到，忿忿地斥責(zé)道：“與老人約，為何誤時？5日后再來！”說罷離去。結(jié)果第二次張良又晚老人一步。
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