欣賞的作文

時間：2026-01-04 11:47:36 學會欣賞

有關欣賞的作文匯總九篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的欣賞的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關欣賞的作文匯總九篇

欣賞的作文篇1

　　詹姆斯曾說過：“人性中最深切的心理動機，是被人賞識的渴望�！边@句話一直縈繞在我的腦海里，深受啟迪。

　　聰明的人在欣賞別人的同時，也悄悄的在提高自己；愚蠢的人只能看到別人的不足之處，看不到別人的優(yōu)點和長處。遨游歷史長河，看花開花落，云卷云舒。

　　欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，友誼的美麗在于相互的渴望和欣賞。

　　傳說先秦的琴師俞伯牙精通音律，琴藝高超，能出神入化地用琴聲表現出對各種事物的感受，但是無人能聽懂他的音樂，他感到十分的孤獨和寂寞，苦惱無比。但是樵夫鐘子期懂得欣賞，用“巍巍平志在高山”和“洋洋平志在流水”生動的描繪出了伯牙心中所想。后鐘子期去世，伯牙終不鼓琴。世上如鐘子期這般學會欣賞的人算是不常有了。孟浩然曾嘆曰：“欲取鳴琴彈，恨無知音賞�！痹里w無眠之夜也道：“欲將心事付瑤琴，弦段有誰聽”；賈島卻是：“兩句三年得，一吟雙淚流，知音如不賞，歸臥故山丘”的心酸。

　　欣賞是發(fā)現美的表現，欣賞別人是做人的一種美德，是善于發(fā)現人才的基點。

　　嘉祐二年，歐陽修出任知貢舉，擔任這一年禮部省試的主考官是曾因點檢試卷官梅堯臣批閱試卷時。發(fā)現其中一篇特別精彩，頗具“孟軻之風”的文章眼前一亮，修讀后，覺得無論是風采還是觀點都可以毫無爭議地列為第一。由于糊名法，歐陽修以為是“入室弟子”曾鞏所作，為了避免遭人閑話，遂決定將其列為第二。復試時，歐陽修又見到一篇《春秋對義》贊嘆之余，便毫無猶豫地將其列為第一名。發(fā)榜時歐陽修才知道初試、復試給他留下深刻印象的兩篇文章均出自蘇軾之手。后來，他在給梅堯臣的信中盛贊蘇軾的文才說：“讀軾書，不覺汗出，快哉快哉！老夫當避路，放他出一頭地也�！笨吹胶笊徘椴l(fā)，年過五十的歐陽修竟然興奮得像孩童一般。愛才之言，溢于言表。因為歐陽修懂得欣賞。使一大批當時還默默無聞的.青年才俊脫穎而出，名垂后世，堪稱千古伯樂。

　　欣賞是成敗的關鍵，學不會欣賞就永遠無法找到打開成功之門的金鑰匙。

　　曹操自私利己，嫉才妒賢。后在與蜀國交戰(zhàn)中，楊修為挽救敗局，力諫不果，乃自作主張，終惹怒曹操將其處斬�？v觀歷史長河，似乎又聽到了人們對曹操殺楊修的惋惜之聲。曹操正是因為不能以欣賞的眼光去看待楊修，致使他要忍受眾謀士一一離去的無助，致使他要忍受到死也不能完成霸業(yè)的痛苦。曹操之舉猶如陽貨輕仲尼，緘倉毀孟子。此乃愚者之舉，所以我們要學會欣賞，因為欣賞是制約成功的關鍵。學不會欣賞就永遠無法打開成功之門。

　　人生路上需要用真誠的心靈去欣賞而不是用懷疑的眼睛去打量。欣賞就是用眼睛去注視，用耳朵去聆聽，用心去體會這人世間的美好。以欣賞的態(tài)度去看待世界你會看到許多美麗的風景。

欣賞的作文篇2

　　媽媽對湯姆說：“該上床睡覺了�！�

　　“我知道了，但是，你要給我講一個《巫師的故事》�！睖坊卮鸬馈�

　　媽媽抱著湯姆，坐在床上開始講故事了。這個巫師滿臉長著大大小小的肉，十分難看。在故事里只能給大家?guī)頌碾y。

　　媽媽把故事講完了，就輕輕地關上燈，又親了一下湯姆就離開了房間。湯姆看著窗戶，好像是巫師來了，越想越害怕，急得大哭起來。爸爸走過來打開燈說：“世界上沒有鬼，那是衣架上的衣服�！甭犃税职值脑�。湯姆漸漸地進入了夢鄉(xiāng)。

　　忽然，湯姆在一條黑暗的.隧道里看見了這個長得十分難看的巫師。

　　巫師冷笑著，說要把他關在里面，放到鍋里煮了吃。

　　湯姆大喊一聲，從床上掉了下來。爸爸媽媽連忙過來安慰他：“世界上沒有巫師，巫師只會出現在故事書里和小孩子的想像中�！�

　　媽媽一邊和他一起睡覺，一邊哼著搖籃曲。湯姆又進入了夢鄉(xiāng) .

欣賞的作文篇3

　　“ 秋色蕭瑟，空氣中有一種透明的涼 ”，看著這樣的文字，心里不禁有種莫名的顫動，涼意就像一股電流一般，觸及身體中的每一個細胞，每一滴血液。也許就是心里的那份蒙動，于是就在清涼的午后，背著背包，一個人漫步在靜謐的校園。日歷上顯示早已經過了秋分，但也許這就是南方特有的韻味吧，即使天氣已逐漸轉涼，但枝頭上的那幾抹綠依然在那里，就在藍天之下，執(zhí)著地與那已不再溫柔的風抗爭到最后的最后。

　　我喜歡校園里悠遠嫻靜的.林蔭小道，喜歡陽光調皮地透過枝葉的那抹明亮，輕輕踏過，我就在光與影的懷抱中解開了纏繞了校園百余年的寂寞。突然,一陣伴著些許涼意的秋風吹來,一片蒼老的葉子緩緩飄落下來，就落在我的腳邊，在沒有溫度馬路上，它還想再跟隨著這風重新回到天空，回到那充滿回憶地方，但它卻只能在地上苦苦掙扎著，想重新站起，卻又無能為力。此刻默默傾聽,隱隱約約只有一個悲涼的哭聲...

　　時光就是這樣無情，歲月就是這樣沉重，在我們還自以為年輕時，殊不知，我們的生命早已刻在時間的羅盤上，一直在往前走，沒有停留，沒有退后。宛如這落葉一般，就在幾個月以前還是綠油油地一片，但也就在轉眼間變得蒼老，只留下時光的畫筆在葉片上染上的暗黃與歲月的刻刀在葉脈上刻畫的那些枯黑斑點。

　　無法忍受這種沏人心扉的涼意，打開手機，隨意點出了一首音樂，竟是林俊杰的《一千年以后》，在這個純粹纏綿的聲音中，仿佛悲寂的秋天,一下子就被一個個躍動的音符靈動起來,美麗的旋律使悲傷的氣氛一下子有了歡笑與感激。又是一陣秋風拂過的，聽，樹葉的簌簌之聲，那是葉子給我們最后的樂章呀，我們?yōu)楹尾煌Ｏ履_步，靜靜聆聽，它們可就在我們的心里歡悅地微語著呢�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”如果真的有一千年，我想這份美麗依然會隨著四季的腳步，慢慢傳遞吧。

　　還記得林清玄說過：“推開寒涼的秋夜，推出一扇溫暖的天空。”果真，只有真正踏出腳下的那一步，才可以品味真正的秋天的味道。不信，你聞，就在路上，一陣丹桂飄香，仿佛是喑啞的大地發(fā)出的渴望的聲音。

欣賞的作文篇4

　　在這美麗的星球上，我們幸福地生活著。然而，卻有許多孩子，他們和我們在同一片藍天下成長，但這片燦爛的陽光卻不屬于他們。他們的童年不再是一片金色的沙灘，圍繞在他們身邊的，永遠是痛苦和寂寞……

　　我家樓下有個天生殘疾的男孩，他叫王海平。踢足球、打籃球等活動都是我們男孩子的最愛，但他卻只能坐在輪椅上默默地看著我們嬉戲、奔跑。他是多么渴望藍天，渴望陽光，渴望與我們一起玩耍��！他曾對我說：“如果我有一雙翅膀，就能飛出去和你們一起玩耍了，該多好啊！ ”再加上前幾年他父母離婚，他和媽媽相依為命，過著清苦的生活。

　　爸爸、媽媽得知情況后，馬上回家做了一個捐款箱，并一馬當先地投進了500元，接著，他們動員整座大樓的居民為海平捐款。消息一傳開，整座大樓像炸開了鍋似地沸騰起來

　　了，叔叔阿姨們都紛紛地來獻出自己的一份愛心。一對退休夫婦不顧眾人的阻攔，硬是把好不容易積攢起來的退休金投入捐款箱，他們滿腔熱情地說：“平時都是大伙兒幫我們，送牛奶、拿報紙……，現在也該輪到我們幫別人了吧！不管怎么樣，這一點兒心意我們是捐定了！ ”大伙兒聽了這對退休夫婦的話，心里油然而生出敬佩之情，大伙心想：連退休夫婦都捐了款，更何況我們，一時人們像潮水一樣，一波接一波地涌向捐款箱，人人獻出了自己的一份愛心。咦，這不是每天能開銷50元的.”小富翁”丁奇嗎？他怎么也來了？再說他也不認識海平哥呀。丁奇把600元塞進捐款箱后，轉頭對我說：“我丁奇好歹也是個熱心人，怎么能無動于衷呢？ ”聽了丁奇的話，我對他真的是刮目相看了，敬佩之情油然而生。不經意間，我看見海平哥眼睛里的淚珠正在打轉兒，可以說是熱淚盈眶吧！最后，看著捐款箱，海平哥激動地把我擁抱住，說：“謝謝你們大家！謝謝……”

　　同在一片藍天下，誰說殘疾人失去了一切？他們失去的也許是身體上的某個部位，可是他們得到的卻是更多人的幫助。“如果我們每個人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”在這優(yōu)美的曲調唱響之際，讓我們繼續(xù)譜寫著愛的旋律吧！

欣賞的作文篇5

　　總是在流逝后才留戀曾經的美好時光，總是在離開后才掛懷彼此留給對方的深厚情誼，總是在成熟后才驀然痛惜曾經的過往。那一天，當我們離開青蔥校園，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，甚至是那次不愉快的爭執(zhí)……當一幕幕漫過記憶，試問同窗，過往何如？我們微笑，那座理解的橋梁溝通了彼此的心靈。

　　理解一如那盞穿透霧靄的明燈，讓我們避開陰影一起走上光明的坦途。春秋時期的管仲和鮑叔牙在彼此的理解中締造了一段不朽的“管鮑之交”，兩人一同做生意，鮑叔牙知道管仲家里十分貧困，總是多分一些給管仲，絕不認為管仲貪心，從不計較利益分配的多少，不分你我。管仲幫助鮑叔牙做事時，不一定件件做得很好，鮑叔牙也不認為管仲愚蠢。管仲做官，曾三次被逐，鮑叔牙深知并非管仲人品不好，或是干得不出色，而是時機和運氣問題……管仲深情感嘆道：“生我者父母，知我者鮑叔也！”鮑叔牙后來推薦管仲做了齊國之卿，幫助齊君大力推行改革，使齊國成了春秋的第一霸主。如果少了理解，我們就少了亮光的探照，那么面對生活的挫折和陰影，我們或許就會一蹶不振。有了理解，我們可以去除彼此身上那一點點微不足道的瑕疵，在彼此的關愛里走向成功。

　　理解恰似一滴潤滑嫌隙的“融合劑”，讓我們冰釋前嫌微笑面對溫馨的暖陽。黃洋，曾被師友均篤定認為將穩(wěn)進博士研修，他本應該坐到會議室里，參加博士研究生復試。然而，那個布滿陰霾的清晨，同窗投下的`那顆N-二甲基亞硝胺將兩人之間的小小間隙無限地擴大了，飲用水依然清澈透明，卻改變了兩個高材生的生命軌跡。

　　有位哲人曾說過：善于理解別人的人，發(fā)現世界上到處都是一扇扇門；不善于理解別人的人，發(fā)現世界上到處都是一堵堵墻。如果兇手林沐多一些理解，學會珍惜，與室友和諧相處，終有一天，他也一定會實現自己的遠大理想。

　　懂得理解就能在世界上遇到一顆顆友愛的心，懂得理解就能體會肝膽相照的境界，懂得理解就能嘗到由衷的歡樂；那千年流轉的“高山流水”閃爍的，是俞伯牙與鐘子期彼此理解意會后用生命承載起的那顆產生共鳴的心，那一生難覓的知音傳唱出的是彼此心靈和弦里感覺到的真正幸福！

　　或許會有爭執(zhí)，或許會有歧義。而心，因為彼此的理解，在那個漸變的流年，為每個今天而收獲積累，為每次成長回饋年華。

欣賞的作文篇6

　　千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

　　粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

　　——題記

　　深秋，西北的大漠分外荒涼。

　　你微瞇著眼，望著遠方的戈壁，一言不發(fā)。幾縷青中染雪的胡須在秋風中顫動，如同那獵獵于朔風中的軍旗。你的身后，是大明的精銳之師，千軍萬馬，金戈鐵甲。忽然，你在風中聽到了夾雜著的馬蹄聲。瞳仁猛地一縮，高高舉起了手中的長矛。旋即一揮，身先士卒，策馬揚鞭，奔赴戰(zhàn)場。身后萬人隨帥，塵土飛揚。

　　事變

　　你所處的明朝，早已不是朱元璋時期的稱霸一方，朱棣時期的威震中原。此時，皇帝不理朝政，奸臣王振當權，繁盛的大明已徒有其表。

　　而此時瓦剌部迅猛的崛起，使飄在明朝上空的黑云愈加凝重�；实壑炱铈�(zhèn)也意識到這一點，可這位酷愛玩樂的天子竟聽信讒言，御駕親征，帶領著最精良的'部隊浩蕩離京。三個月后，西北快馬加鞭傳來急報：我軍在土木堡一帶全軍覆沒，皇帝，成為了人質。舉國驚慌，人心惶惶。

　　現在，該你出場了——于謙。

　　時代

　　這是屬于你的時代。如果不是你的存在，大明200多年的歷史，此刻恐怕已畫上句號。

　　你在朝堂之上，舌戰(zhàn)群臣，力排眾議，絕不南遷；你在官府之中，奮讀兵書，宿夜不眠，青絲染雪；你于危急時刻，主動請纓，一介文官，服將之責；你于沙場之上，巧射詭局，誘敵入陣，鑄就篇章。猶記你出征當日，妻子為君披戰(zhàn)袍，兒女哭喊別慈父，百姓熱淚送帥將。

　　你知，此去九死無一生，但還是奔赴邊疆。

　　青史

　　得勝凱旋，班師回朝，卻不想，群臣妒你赫赫威名，天子恐你功高蓋主，明朝的千古功臣，就這樣被遺忘在京城的角落。你早已知這一點，官場黑暗，朝局復雜，你已諳熟于心。

　　但后人不會忘記，那個執(zhí)著又滄桑的背影，那顆熱忱又赤城的心。猶記你的《石灰吟》：要留清白在人間。

　　你可是，終生踐行。

　　你是我最欣賞的人，你是——于謙。

欣賞的作文篇7

　　每個人都有自己的理想，這些理想把世界妝點的像一個百花園，姹紫嫣紅，美不勝收。做一名優(yōu)秀的老師，是康乃馨的夢想；做一名出色的明星，是牡丹花的夢想；做一名合格的建筑師，是桃花的夢想……我的夢想是做一名優(yōu)秀的醫(yī)生，而做一名優(yōu)秀的醫(yī)生，是葵花的夢想。

　　之所以說是葵花的`夢想，是因為醫(yī)生是病人的希望，是光明的使者，為光明而奔波的花朵。熱烈而奔放，以樂觀的心態(tài)面對生活。

　　醫(yī)生，一個神圣的職業(yè)。當病魔來臨時，醫(yī)生們便身先士卒，幫助病人戰(zhàn)勝惡魔，把一個個重癥病人從死神懷抱中救出，使病魔望而生畏，不得不繳械投降！這時候，我對醫(yī)生的敬佩感便油然而生。

　　如果我當了一名醫(yī)生，我會攻讀大量的藥典，努力實踐，多與各科醫(yī)師交流見解，從而學到更多知識。只有這樣，才能用自己獨特的方法去攻克難關。拓展知識面的同時，我還會定期去國外尖端醫(yī)院進修，做到中西結合。當然，多掌握幾門外語是必不可少的。

　　自己的醫(yī)術達到一定水平后，我便開始研究心理學，因為病人的心理是和痊愈的機會成正比的。讓他們積極樂觀接受治療，痊愈的機會大大提高。

　　這幾項掌握好了，我就會去學習神經學，這樣一來，做外科手術時才能保證病人沒有生命危險的同時，降低病人的疼痛，而且手術疤痕幾天后自行消失，傷口不感染，不發(fā)炎。做到這幾點，才能稱的上是一位合格的醫(yī)生。

　　這就是我的夢想，一個簡單而又偉大的夢想。

欣賞的作文篇8

　　生于土，來于土，還原于土，土制造成的泥人，有點符合人性。

　　泥人需要陽光，泥人喜歡水，泥人喜歡在追求中得到永恒，在世俗中得到解脫，在困擾中蒸發(fā)，在幸福中宣泄虛無，泥人有了情感，有了傷痛，也有了朦朧的感受，漸漸的混入泥土之中。

　　水可以使泥人變形，來的隨心，去的隨意，可以適應很多的需要，滿足很多的虛榮，在改變自己的同時，也希望改變世界，欲望所致，欲望更強，欲成了泥人的起點，慌亂的起點。

　　陽光可以使泥人健康，軟弱變得硬朗，使泥人有一點逞強的機會，虛實不定的機會，在逃避堅硬的同時，可以隨意需要感性在靈性中發(fā)揮自己的能量，淺淺的可能，也是可能的強大，強大會慢慢的曼延，光有多烈，泥人就有多硬，泥人有了性格，也有了性格中的格調，開始了泥眼觀望。

　　無定義的一切形成空洞的強度，就像沒有煮熟的雞蛋。

　　強度，便成了所謂的光榮的道具，屢屢受傷，也屢屢成長，泥人有了迂回徘徊前進的智慧，泥人有了計劃，有了策略，也有了自己的生存渠道，漏著脊背的渠道，不能遮風擋雨的渠道，漏洞百出的`渠道。

　　泥土，終究是泥土，泥人終究是泥人，要恢復原形的初始，容易，也不那么容易，泥人找到了自己思考的角度，找到了理想，也擁有了夢的雛形。

　　就那么簡單，想多了就復雜了，復雜了就離開了泥土，就忘記了自己是泥人了，驕傲的成了天使，得意的像個娃娃，飛的越高，墜的也更重，想逃掉的時候，放不下的就多了，成了負荷，成了困惑，成了形體的恐懼，就像爬行的蝸牛。

　　事過境遷，欲望遠離，清閑澹泊，淡淡的安分成為心浮的調節(jié)劑，綜合了心態(tài)的失衡，理念占據了誘惑，成熟不在是所謂，成為容顏依稀的泥土。

　　靜下來，卻覺得輕飄飄的，不像是泥土制造成的泥人，雖然有泥土的清香，有泥土的重量，在感覺中卻真的像是虛影的灰塵，在漂浮中組合成的弱體，輕浮的泥人，微微有一點風動，就會遠離希望，原離的一塌糊涂。

　　也許，是成熟，或者是略微的成熟，在不經意間帶來的悲觀。也許是自身的軟弱，在環(huán)境的變化中撞擊到了實體，帶來的消極縮影。

　　風亦悠悠，水亦悠悠，光亦也悠悠，塵土思過而靜悠悠。

　　繁衍生息，滅而腐生，輪回盜乏，借情者有幾人不還，又有幾人想還，又有幾人能還，棄了誰還想復得。

　　泥人道具，道具泥人，神經匱乏，匱乏亂世塵土，飄浮中自有定數。

　　追與求都帶有乞討的味道，帶有施舍和憐憫的無聊，所取的有什么味道，吃之無味，棄之可惜，真的是可憐到了無奈的地步。

欣賞的作文篇9

　　在我的身邊，有很多愛我，關心我的人�？晌易钚蕾p的卻不是他們，而是一個說話從不拐彎抹角，直來直去的姚雨欣。

　　姚雨欣的'個子很矮，讓人一眼看上去就覺得是小學三年級的學生；他留著學生頭，臉上有很多痣，但上天卻贈予了他白皙的皮膚。

　　上個星期，我經常在教室里吹豎笛。因為是剛學的，所以吹得“四不像”。

　　一天中午，我又在教室里吹豎笛。這時，姚雨欣進來了，一開始她并沒有在意，過了一會兒，她終于忍不住了，走過來說：“你能不能不要在這里“鬼叫”�。≌骐y聽”！我當然也知道我吹得很難聽，更知道此時此刻有很多人都不想我在教室里吹豎笛，可我就是控制不住我想吹豎笛的欲望。我很想把這些話一吐而快，可我又不好意思說，因此，我羞愧地低下了頭。她又說：“快別吹了！要吹回家吹去”！

　　雖然姚雨欣說話很刻薄，但我并沒有生她的氣。她就是一個說話從不拐彎抹角，直來直去的人。這正是我欣賞她的地方。

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