關(guān)于寫人敘事作文400字5篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的寫人敘事作文400字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫人敘事作文400字 篇1
我站在窗前，看著樓下的一群可愛的孩子們，他們那天真的笑臉，讓我想起了小時候……
那時，我的朋友很多，我們整天嘻嘻哈哈地鬧在一起，簡直比親姐妹還親，那時候，我們無比的幸福�？墒怯幸惶�，我不知道怎么回事腦子里冒出了這么一個主意“捉弄”。我便去找好朋友孫羽婷，騙她下樓玩。我先走到樓下等她，乘她不注意的時候，故意伸出腳絆她個“措手不及”，她也沒有想到心地善良的我也會做出這種惡作劇，差點摔了個四腳朝天�？墒�，她只是拍了拍衣服上灰塵，裝出一副“不在意”的'表情，便繼續(xù)和我去玩了。
過了幾天，媽媽送我一個洋娃娃，我和孫羽婷訂好每人三天當(dāng)一次洋娃娃的媽媽。一天，我們倆約了幾個朋友玩過家家。我對孫羽婷說：“婷婷，給我抱抱你的‘孩子’好嗎？”她爽快地答應(yīng)了。過了好長時間，我都沒有絲毫還給孫羽婷的跡象。她于是笑瞇瞇地對我說：“小雪雪，該把洋娃娃還給我了吧？”我卻冷冷地回答：“洋娃娃以后不給你玩了�！彼哪橆D時也陰了下來，用嘲笑的口氣回我說：“這有什么了不起的，我才不會和你這種低智商的小屁
寫人敘事作文400字 篇2
你看了題目之后一定會問：“你最喜愛的老師是誰呀?”我回答：“我最喜愛的老師是教語文的王老師�！蹦阌謺䥺枺骸巴趵蠋熓墙陶Z文的，應(yīng)該是班主任吧?”我回答：“是的。王老師的確是我們的班主任，你猜對了�！�
下面我就來介紹一下王老師吧!王老師中等身材，一頭烏黑的長發(fā)披在她的肩頭。臉上的表情經(jīng)常是一種帶有幾絲威嚴(yán)的笑容。王老師的'眼睛有些近視，但我們卻對她不戴眼鏡的形象司空見慣。王老師平時對我們比較好，布置的作業(yè)比別班要少一些。但批改起作業(yè)來，不知為什么，她那雙近視眼居然變得比“火眼金睛”還要厲害一萬倍，絕不會放過任何一個錯字或錯題。當(dāng)我們遇到難題的時候，她會給我們細(xì)細(xì)講解，直到我們聽懂為止;當(dāng)我們犯了錯誤的時候，她會給我們指出錯誤并說出道理，叫我們心服口服。
記得有一次，我被一個同學(xué)踢了兩腳，我使出絕招“飛石攻”撿起一塊石頭手一揮一下打中對方太陽穴，那個同學(xué)差點被打傷。事后，我被王老師叫去了辦公室。王老師聽罷事情起因后語重心長地對我說：“古話說得好：忍一時，風(fēng)平浪靜;退一步，海闊天空。如果你當(dāng)時忍一下，你還能犯錯嗎?萬一把人打傷了，你的錯不就更大了嗎?以后這種害人害己的賠本生意千萬不要做了�！蔽矣X得老師說得有理，便老老實實低頭認(rèn)錯：“王老師，我錯了。以后我再也不會犯這種錯誤了。”
王老師，你不但交給我們知識，更交會了我們?nèi)绾巫鋈�，您永遠(yuǎn)是我心中最喜愛的老師!
寫人敘事作文400字 篇3
在中心小學(xué)三年十三班，有這么一個女孩。她的眼睛又大又亮，睫毛長長的，眉毛細(xì)細(xì)的，頭發(fā)短短的，個子高高的。
她非常熱情，幫助老師和同學(xué)。她經(jīng)常和同學(xué)一起幫老師抱作業(yè)本，這樣做她感到很快樂。記得她才剛上一年級時，班上有個同學(xué)不小心把上音樂課的錄音機弄壞了。錄音機壞了，同學(xué)們怎么上課呀？而且，他犯了錯誤有可能回家會挨批評。她覺得她應(yīng)該幫助他�；丶液螅透鷭寢屨f了自己的想法。媽媽非常同意她的做法，便給了她50元錢。第二天她把錢交給了老師，并且告訴老師她要幫那同學(xué)一起來賠學(xué)校的錄音機。老師沒有收她的錢，而且還表揚了她。
她的興趣愛好是畫畫。她曾學(xué)過水粉畫、兒童畫、線描……她現(xiàn)在在少年宮學(xué)習(xí)水墨畫，也就是中國畫。每次同學(xué)們都會找她畫一些小動物，她都爽快地答應(yīng)了，而且按時完成了。
她具有同情心，喜歡喂養(yǎng)小貓、小狗。她曾給小區(qū)里的`野貓買貓糧，給鄰家的小狗“包子”喂水，還去動物園給黑猩猩吃山楂片。
她喜歡探索，自己在姥姥家的小區(qū)里種些花花草草。她在小區(qū)的土地里種過薊縣的花椒籽，種過木瓜，還種過大蒜，但是只有大蒜發(fā)芽了。她看到自己的成果很高興……
這就是我，同學(xué)們，你們猜到我是誰了嗎？我呀，就是你們的“一姐”王若溪，哈哈。
寫人敘事作文400字 篇4
仙人掌雖然沒有婀娜多姿的外表，也沒有沁人的芳香，更沒有五彩繽紛的艷麗。我喜歡它的理由是因為它那頑強的生命力。
遠(yuǎn)看仙人掌，它非常丑陋，全身帶刺，像一只刺猬，又像一個帶刺的手掌。它全身都是墨綠色的，像幾個大餅連在一起。
我細(xì)細(xì)地看仙人掌，它綠得發(fā)亮，橢圓形的，厚厚的葉柄像熊的耳朵。它的表面非常光滑，真像一個溜冰場。它身上的刺尖尖的.，硬硬的，直直的，長短不一，像許多鋼針。刺是白色的，排列得很整齊，如同一個軍隊：最長的像將軍，最短的像勇士。仙人掌的形狀就像一只奇形怪狀的大手，極力地張開著，外表著實不好看。一身黃中透綠的衣裳，渾身溢滿了小刺兒，只要你的手指與其親密的接觸，哪怕是輕輕一觸，定會扎上那么一根。嚴(yán)重時，還會有血痕呢！也許“仙人掌”就是因此而得名的吧。
雖說仙人掌其貌不揚，但它卻很耐旱。媽媽告訴我：“它七八天不喝水，也一樣能活�！逼鸪酰矣行┎恍�，就試了試，連續(xù)幾天沒去給它澆水，可它竟然一樣的滋潤。
仙人掌不僅耐旱，而且生命力極強。即使斷了一兩根枝，也不會影響它的生長。冬天，仙人掌不畏嚴(yán)寒。當(dāng)北風(fēng)怒吼時，它仍然全身綠油油的，在風(fēng)中傲然挺立著，十分英勇。
別看仙人掌外表很丑，可它開的花賽過白牡丹。一朵朵潔白如玉的小花還散發(fā)出陣陣清香，讓人不由得想摘下一朵來。
仙人掌，你那不屈不撓的精神讓我由衷地對你敬佩，也啟發(fā)了我要向你好好學(xué)習(xí)的志向。
寫人敘事作文400字 篇5
早上，我們在兩個風(fēng)扇下上課，兩個桌子圍在一起�！白罱鞖庠絹碓綗崃耍晃覀儊硗嬉粓鰥A跳珠比賽，放松一下？”陳老師說�！昂冒�！好啊……”一陣陣歡呼聲響起。
比賽前，陳老師拿來了一些材料，又給我們?nèi)齻�分一組，我們的隊名是敢死隊。然后陳老師采訪了個別選手，個個心情都很緊張。
比賽開始了，王佳鑫先比，他屏住了呼吸，拼命地夾，可每次跳珠就像調(diào)皮的.小孩從他的筷子下溜走了�！耙呀�(jīng)有人快要第一名了”不知誰喊了一聲，王佳鑫加快速度，終于保住了第二名。下一個是王世煌比，可他太弱了，只能第三名。下一個是我，我的心就像揣了只小兔子似的，怦怦直跳。手也有點抖，本來對這場比賽沒有信心，可為了敢死隊我只好豁出去了。旁邊幾個人在喊：“加油！加油！”我頓時信心十足，可已經(jīng)有人第一名了。我想：我一定要第二名。雖然我第二名，可總分加起來是五分，我們的分最少，我們輸了。
我們雖然輸了，可能在夾珠比賽中比賽，我卻很開心。
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