【實(shí)用】寫(xiě)人作文500字集合九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的寫(xiě)人作文500字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)人作文500字 篇1
“哈哈哈，哈哈哈……”從媽媽房間傳來(lái)一陣陣歡快的笑聲。
我心里不禁犯嘀咕，什么事情能讓他們笑得這么開(kāi)心，就連平時(shí)不茍言笑的媽媽都笑得這么賣(mài)勁？我來(lái)到媽媽的房門(mén)口迫不及待地想推開(kāi)門(mén)看個(gè)究竟。一推開(kāi)門(mén)，眼前的情形也讓我也忍俊不住捧腹大笑起來(lái)。只見(jiàn)平時(shí)頑皮的“鼠老弟”也就是我的弟弟正在騎“大馬”呢。那“大馬”不用說(shuō)，自然是我那又高又胖的老爸了。爸爸吃力的跪趴在床上，笑得滿(mǎn)臉通紅，能看見(jiàn)平時(shí)能坐著絕不站著的老爸心甘情愿的.為“鼠老弟”當(dāng)起了“大馬”，那簡(jiǎn)直是百年難遇的事情實(shí)在是太稀奇了。
只見(jiàn)“鼠老弟”跨坐在爸爸的背上，雙手緊緊地拉住爸爸的衣領(lǐng)，嘴里還不時(shí)大聲吆喝：“嘚兒駕，嘚兒駕……”而爸爸也配合他在床上爬過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去，還不時(shí)裝模作樣的擺個(gè)酷酷的造型，引得我們笑得更厲害了。突然爸爸來(lái)了個(gè)“咸魚(yú)大翻身”，“鼠老弟”一下子被甩在了床上，可“鼠老弟”的動(dòng)作更迅速，從床上躍了起來(lái)來(lái)了個(gè)“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”，這次雙手緊緊抱住了爸爸的脖子，跳上了“馬背”，爸爸還想來(lái)個(gè)“鴨子抖水”再次捉弄一下弟弟，可機(jī)靈的“鼠老弟”早就用雙腿夾緊了“大馬”，連嘴巴也用上了，牙齒緊緊咬住爸爸的衣領(lǐng)，任憑爸爸怎么抖怎么搖也掉不下來(lái)。爸爸只好繼續(xù)乖乖的當(dāng)他的“大馬”，隨著弟弟那西瓜太郎式的頭發(fā)不停的飛揚(yáng)，爸爸的臉上也開(kāi)始冒出了汗珠。
這時(shí)“鼠老弟”得意的轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我和媽媽說(shuō)：“看，我的馬真大！”我忍不住想打壓一下他的氣勢(shì)：“你騎馬，怎么沒(méi)用馬鞭呀，這樣不帥！”“馳騁”得正熱火的老爸聽(tīng)了大聲叫道：“救命啊——”！……
“哈哈哈，哈哈哈……”
寫(xiě)人作文500字 篇2
不知是不是成長(zhǎng)得太慢，不知是不是在長(zhǎng)輩的眼里永遠(yuǎn)只是晚輩，他們總叫我孩子，連生病了去的都是小兒科，這總讓我那顆急于盼望長(zhǎng)大的心受挫，我一直以為長(zhǎng)大只是時(shí)間的積累，可原來(lái)不是那么簡(jiǎn)單。
每天在這個(gè)水泥森林里來(lái)回，如果我的生活是一本書(shū)的話(huà)，那么現(xiàn)在的每一頁(yè)似乎都只是重復(fù)。就好象受牽制的木偶，照著一本破舊的劇本一遍一遍地重演，沒(méi)有思 想，沒(méi)有感覺(jué)。沒(méi)時(shí)間去想為什么，也沒(méi)多余的精力，有時(shí)候自己無(wú)法做選擇，那倒不如按以前的方式過(guò)，至少，那還是個(gè)熟悉的自我。
去買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，一個(gè)管車(chē)的老伯問(wèn)：“孩子，是不是初中的？”我沒(méi)為自己辯解，只是笑了笑。一些事情，不必要解釋。我已經(jīng)18歲了，而18年的經(jīng)歷根本不足 長(zhǎng)大的資本。既然還未長(zhǎng)大，那就當(dāng)自己還是孩子吧，孩子可以淘氣，孩子可以違反游戲規(guī)則而不受懲罰，做孩子才好。
想長(zhǎng)大，又不想長(zhǎng)大，我在這個(gè)矛盾的季節(jié)看不到花開(kāi)的鮮艷。那就做孩子吧，不必在乎花開(kāi)的`怎么樣，因?yàn)槊恳欢浠ㄔ诤⒆拥难劾锒际且粯拥拿利�。不喜歡那么美 麗的星星被宇航員認(rèn)定是一堆無(wú)用的巖石和空氣。那就做孩子吧，不知道天文的知識(shí)，只需要和自己的想象一起仰望星空，羨慕夜幕中發(fā)亮的東西，盡管自己就生活 在一顆星星上。做孩子，孩子只需要一個(gè)小小的屬于自己的世界，而這個(gè)世界里所有的一切都是完美的。簡(jiǎn)單地想問(wèn)題，簡(jiǎn)單地生活。
如果我只是孩子，就叫我孩子。
寫(xiě)人作文500字 篇3
我有一個(gè)妹妹，她的名字叫李涵。她烏黑的頭發(fā)扎起來(lái)很漂亮。但她有時(shí)懶得不扎，披起來(lái)就像個(gè)瘋子。她有著鴨蛋似的臉，淡淡的眉毛，小小的眼睛，薄薄的嘴唇，一笑起來(lái)就會(huì)露出那兩顆大門(mén)牙。
我的妹妹雖然學(xué)習(xí)差了一點(diǎn)，但是她愛(ài)動(dòng)腦，愛(ài)動(dòng)手。她酷愛(ài)做飯，她做的飯和菜都很好吃。就算你已經(jīng)吃得飽飽兒的了，只要一看見(jiàn)李涵做的飯菜，你也會(huì)拿起筷子夾來(lái)吃，而且吃了以后還會(huì)連連說(shuō)幾聲“好，好，好！”妹妹其實(shí)是很聰明的，但她就是不好好利用。她愛(ài)打扮是因?yàn)樗龝?huì)打扮，不管是給自己打扮，還是給別人打扮，打扮的都很好看。記得那次我和妹妹在房間里玩洋娃娃，妹妹提議說(shuō)：“姐姐，我們倆來(lái)比賽，看誰(shuí)弄的洋娃娃好看�！�
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。比賽開(kāi)始了，她耐心細(xì)致的給她的洋娃娃打扮，她認(rèn)真極了，連我叫她也不理睬我。她在桌子中間放了一張紙，上面寫(xiě)著：本人正忙，請(qǐng)勿打擾！過(guò)了一會(huì)兒，比賽結(jié)束了，我看見(jiàn)她打扮的洋娃娃好漂亮，頭上扎著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，身上穿著用紙來(lái)做成的衣服和裙子，簡(jiǎn)直像一個(gè)仙女。對(duì)比我自己手里打扮的洋娃娃，心里很不是滋味。她看出了我的心思，大聲念道：“本次星星之杯洋娃娃造型大賽的'亞軍得主是李涵的陳娜洋娃娃，冠軍得主是李璐璐的張滴哩洋娃娃！有請(qǐng)本次大賽的主辦人為她們頒獎(jiǎng)！”我笑了出來(lái)：“怎么會(huì)這樣呢？”李涵沒(méi)說(shuō)什么，只是拿起一個(gè)杯子遞給我，我知道這肯定是她準(zhǔn)備是獎(jiǎng)杯，便接了過(guò)來(lái)。真不知道她在搞什么名堂，但的確很好玩！
妹妹雖然有時(shí)讓人感到有點(diǎn)兒煩，可是在你不高興的時(shí)候，她總會(huì)想盡辦法讓你高興！
我有一個(gè)好妹妹，我真高興!
寫(xiě)人作文500字 篇4
我們班充滿(mǎn)歡笑，所有的同學(xué)們都是非常的天真活潑、聰明可愛(ài)，我們有一位和藹可親的數(shù)學(xué)老師——周老師。
周老師接我們班的時(shí)候，我們還是一群非常調(diào)皮的小孩子，剛剛從幼兒園走進(jìn)學(xué)校，是在周老師的悉心教導(dǎo)下，慢慢長(zhǎng)大了。周老師很有耐心，一直笑瞇瞇的。我們都很喜歡她。
記得以前我很膽小，遇到不會(huì)的地方從來(lái)不敢去問(wèn)人，更不要說(shuō)找老師了。結(jié)果有一類(lèi)題目每一次都錯(cuò)。后來(lái)，周老師就把我叫到辦公室，笑瞇瞇地問(wèn)我：“王鋆怡，這種題目是不是還不太懂？這幾次你都沒(méi)做對(duì)哦！”我膽怯地看了看周老師，點(diǎn)點(diǎn)頭。
周老師，還是笑瞇瞇地：“沒(méi)關(guān)系，我們?cè)賮?lái)看一看書(shū)本上的例題……王鋆怡，不會(huì)沒(méi)關(guān)系，可是要大膽地問(wèn)哦。要知道，這好比走樓梯，一道題不會(huì)，就是少了一個(gè)臺(tái)階，慢慢地我們就會(huì)少很多臺(tái)階，結(jié)果怎么樣？……對(duì)，就沒(méi)法上樓了。只有把臺(tái)階補(bǔ)好，才行，是么？不要怕，只要不會(huì)，就來(lái)問(wèn)，沒(méi)關(guān)系的，老師不會(huì)罵你的。”
看著老師的笑容，聽(tīng)著老師溫和的話(huà)語(yǔ)，我一下子覺(jué)得放松了不少。這以后，我遇到不會(huì)的地方，就喜歡去找周老師。有時(shí)，還特意假裝不會(huì)呢。
就這樣，我的`數(shù)學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)地趕上了。期末的時(shí)候還取得了全班第二名的好成績(jī)。
正是由于周老師的諄諄善誘，我們慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。周老師就象是園丁一樣，用心血澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。相信我們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)出最美麗的花朵！
寫(xiě)人作文500字 篇5
“丑小鴨”是我們班的張旭穎，她矮小的個(gè)子，黑黑的臉龐，一臉老老實(shí)實(shí)的樣子，發(fā)型也平平常常的，扎著一個(gè)馬尾辮，穿的衣服也很樸素。那些花枝招展的女孩子，覺(jué)得她的一舉一動(dòng)都很好笑，搞得她總是低著頭，默默無(wú)聲，即使說(shuō)話(huà)也是囁囁嚅嚅的。
她的外貌雖然很平常，但她卻喜歡做好事。
一天下午，我們班的`丁乙芳同學(xué)鋼筆找不著了，丁乙芳十分著急。恰巧“丑小鴨”路過(guò)看見(jiàn)了，打聽(tīng)了事情的經(jīng)過(guò)。就默默地幫她找了起來(lái)。找了半天還沒(méi)有找到，但張旭穎并不氣餒，一直在找，找啊找啊終于在一個(gè)角落找到了丁乙芳同學(xué)的鋼筆，便偷偷地把它放在丁乙芳的文具盒，然后，她輕輕地說(shuō)了一句“你的筆在這兒”。隨后，“丑小鴨”不聲不響的走了。丁乙芳同學(xué)看見(jiàn)了她的鋼筆，想對(duì)找到她鋼筆的人說(shuō)聲“謝謝”，可是，卻找不到她的蹤跡。
還有一次，英語(yǔ)課代表生病了，英語(yǔ)作業(yè)一直放在講臺(tái)桌上。第一節(jié)上課鈴響了，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室說(shuō)“英語(yǔ)課代表把英語(yǔ)作業(yè)抱到辦公室去”。誰(shuí)也不動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒，“丑小鴨”從座位上站起來(lái)，輕輕走上講臺(tái)，默默地抱起了作業(yè)，雖然她抱不動(dòng)作業(yè)，但她還是用力地抱起了作業(yè)。她回來(lái)的時(shí)候，又低著頭微紅著臉回到了座位上，不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“她不是英語(yǔ)課代表”。
這就是我們班的“丑小鴨”，外貌雖然不美，但她樂(lè)于助人，你喜歡她嗎？
寫(xiě)人作文500字 篇6
剛開(kāi)始我倆只是同學(xué)，慢慢的，我倆成了無(wú)話(huà)不談的好朋友，最后成為了形影不離的好閨蜜！
在班上，我倆的成績(jī)是一般，但為了成為全班第一，所以我倆并肩努力，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，互相監(jiān)督，并且互相幫助。
前幾天是教師節(jié)，她送給了老師一個(gè)大大的'擁抱，而我不知道該送什么給老師，她一直幫我想法子看，沒(méi)有一個(gè)合適的，后來(lái)到了家里，父母叫我送月餅給老師，我無(wú)可奈何，只好任由她們擺布。到了教室，同學(xué)們一看我拿兩個(gè)那么大的盒子，都圍上來(lái)觀看，諷刺，幸好有她幫我解圍，不然我真的要被羞死了。
第一節(jié)下課后，我拿著月餅要送給語(yǔ)文老師，但語(yǔ)文老師正在解決班級(jí)里的事情，她就在我旁邊陪我一起等。最后，語(yǔ)文老師解決了事情，但正在氣頭上，我挑好時(shí)機(jī)將月餅送上去，送完后她陪我一起上去了。
第二節(jié)下課，因?yàn)橐偷氖瞧饺绽锞哂型䥽?yán)的數(shù)學(xué)老師，所以難免會(huì)有一種“小羊遇到老狼”的感覺(jué)，但是在閨蜜的安慰下，陪伴下，我還是鼓起勇氣，將月餅送給了數(shù)學(xué)老師。
我的好閨蜜真的是幫過(guò)我太多太多，希望以后讀初中，高中了，還跟她在一所學(xué)校，一個(gè)班，還做好閨蜜。因?yàn)樗c我一起度過(guò)了好多，而且也分散了許多次，不希望再分散了。我要感謝她，我的好閨蜜——楊燁！
寫(xiě)人作文500字 篇7
我叫孫佳怡，是一名二年級(jí)的小學(xué)生。很榮幸這次能被評(píng)為“書(shū)香少年”，這與我平時(shí)熱愛(ài)讀書(shū)是分不開(kāi)的。
從小我家就有許多書(shū)，爸爸媽媽總喜歡把我抱在懷里一本一本地讀故事。在上幼兒園大班的時(shí)候，我就能不用拼音很輕松地自己閱讀童話(huà)書(shū)了！
上小學(xué)后，在李老師的影響下，我堅(jiān)持每天至少讀書(shū)半小時(shí)，并抄寫(xiě)書(shū)上的好詞好句。書(shū)籍為我的生活打開(kāi)了一扇風(fēng)景秀麗的窗戶(hù)，讓我的生活變得多姿多彩。我會(huì)為小鹿斑比的成長(zhǎng)感到自豪不已，為 賣(mài)火柴的小女孩悲慘的命運(yùn)感到傷心難過(guò)，為阿凡提的聰明智慧而捧腹大笑，為丑小鴨變成白天鵝而欣喜萬(wàn)分……讀書(shū)真有趣，圖書(shū)已經(jīng)成為我最好的伙伴，連吃飯、睡覺(jué)的時(shí)候我都不舍得把書(shū)放下， 家里人都親切地叫我“小書(shū)蟲(chóng)”呢！我也認(rèn)為讀書(shū)是一件很幸福的`事情！
二年級(jí)已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)簡(jiǎn)短的作文了，由于書(shū)讀得多，寫(xiě)起作文來(lái)，我感覺(jué)特別輕松，總覺(jué)得有寫(xiě)不完的話(huà)。老師在批改作文時(shí)，總能給我在文章下面拖許多的小圈圈，鼓勵(lì)我語(yǔ)句用得好。從一年級(jí)下學(xué)期 開(kāi)始，我就開(kāi)始獨(dú)立寫(xiě)博客了，打字、上網(wǎng)全由我自己完成，媽媽再也不用代筆了。
“書(shū)中自有黃金屋”，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的知識(shí)，讓我們強(qiáng)大起來(lái)。讓我們一起好好讀書(shū)吧，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，會(huì)讓我們有一個(gè)精彩、豐富的人生 ！
寫(xiě)人作文500字 篇8
上個(gè)學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)。
她人不高，鵝蛋臉，臉上還有一塊疤。
一開(kāi)始，我并不喜歡她，我覺(jué)得她本來(lái)就長(zhǎng)得普普通通的，現(xiàn)在臉上有了塊疤之后，就顯得她更是只丑小鴨了；特別是她的成績(jī)，更與我們格格不入了。
可是，一件事使得我改變了對(duì)她的看法。
這個(gè)學(xué)期的第三節(jié)美術(shù)課，我們要畫(huà)椅子。當(dāng)我把椅子輪廓畫(huà)好準(zhǔn)備涂色時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的記號(hào)筆落在家了，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)，母芳芳好像看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：
“董安心，你拿我的筆勾線(xiàn)吧！”我接過(guò)筆，說(shuō)了聲謝謝，就開(kāi)始勾線(xiàn)了。母芳芳很快就也畫(huà)好輪廓了，我以為她會(huì)問(wèn)我要筆，沒(méi)想到她一直等我勾好線(xiàn)后才拿回筆。
經(jīng)過(guò)那件事后，我覺(jué)得母芳芳是個(gè)可交的`朋友，便學(xué)著親近她，挖掘她的優(yōu)點(diǎn)。
我現(xiàn)在經(jīng)常找她聊天，從漫長(zhǎng)的聊天中，我發(fā)現(xiàn)她是個(gè)虛心好學(xué)的人，她知道自己成績(jī)不好，遇到不會(huì)的問(wèn)題就會(huì)去問(wèn)老師和同學(xué)，漸漸的，她的成績(jī)提高了很多，但別人一夸她，她就會(huì)說(shuō)這是大家的功勞，是大家?guī)退殉煽?jī)提高的。另外，她橡皮筋也跳得很好，那些復(fù)雜的跳法她都會(huì)，當(dāng)別人來(lái)向她請(qǐng)教時(shí)，她總是耐著性子認(rèn)真地教別人，從來(lái)都沒(méi)有厭煩的。她還是個(gè)開(kāi)朗的姑娘，不喜歡哭鼻子，臉上一直帶著陽(yáng)光般溫暖的笑容，讓人感到無(wú)比的舒服……
這就是親近的魔力，只要你親近一個(gè)人，便會(huì)和她交上朋友。
寫(xiě)人作文500字 篇9
開(kāi)學(xué)的前一天，就知道我們的英語(yǔ)老師的名字叫‘王磊’，三石為磊，看名字就猜想是個(gè)倔強(qiáng)剛毅的’漢子’，這樣的人也能教好我們英語(yǔ)嗎？
開(kāi)學(xué)的第二節(jié)課就是英語(yǔ)，上課鈴聲還沒(méi)響，同學(xué)們就心里惴惴不安地的直坐在位置上，
等待著；就在大家的惶恐中，一個(gè)身影快速地閃了進(jìn)來(lái)：肉肉的身軀，黑黑的短發(fā)，圓臉，肩背黑色包，頭上帶著一個(gè)黑色的麥，手上拎著一個(gè)藍(lán)色的水杯，身著黃色的襯衫，淺色的.褲子，腳下褐色的運(yùn)動(dòng)鞋。來(lái)了個(gè)’女’老師！
“我是你們的英語(yǔ)老師，我的名字叫王磊”，剛剛還靜靜的班里竊竊私語(yǔ)聲浮動(dòng)起來(lái)，看那些男生，似乎卸下包袱的樣子。
“你們猜猜我是哪里人？”“哪里畢業(yè)的呢？”接下來(lái)的時(shí)間，同學(xué)們嘰嘰喳喳地喧鬧起來(lái)，像是與一個(gè)熟悉的老朋友拉著家常。
第一節(jié)英語(yǔ)課就這樣在愉快輕松中度過(guò)了，她竟然跟我們聊了一節(jié)課！課本都沒(méi)翻開(kāi)。
以后的課程里，大家都像是被她施了魔法，上課鈴一響，同學(xué)們都靜坐著，她一進(jìn)來(lái)就雙手往講臺(tái)上用力撐，兩眼一瞇，嘴角微微掠起，課程就開(kāi)始了�！�，這位靚仔你起來(lái)回答下這個(gè)問(wèn)題’，’唉，真煩�。∵@怎么搞呢？’，慢慢的，在課堂外我們都叫她“磊哥”她也爽快地應(yīng)著。
不過(guò)，別看她這大大咧咧的樣子，心可細(xì)了，她好像也會(huì)讀心術(shù)一樣，犀利的眼光快速掃過(guò)，就知道誰(shuí)又再偷懶了，立馬逮住你，讓你站起回答問(wèn)題，如果運(yùn)氣好蒙對(duì)了，她會(huì)嘿嘿地提點(diǎn)你；如果你不知所以然，她就會(huì)瞇著眼詼諧的戲謔甚至自嘲起來(lái)，一件尷尬的事情往往逗的大家捧腹大笑，受謔的同學(xué)雖也被逗笑不已，但也自知歉疚。
這就是我們的‘磊哥‘，大度寬容又帶些狡黠，幽默風(fēng)趣又帶著嚴(yán)肅，不也就是我心目中一直期望能遇到的好老師嗎？！
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