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小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間:2026-02-22 03:57:37 五年級(jí)作文

小學(xué)五年級(jí)作文常用[4篇]

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)五年級(jí)作文常用[4篇]

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

  粗心是我們學(xué)生最大的敵人,對(duì)于這件事,我有深刻的體會(huì)。

  記得前天我們第一次數(shù)學(xué)考試?荚嚽拔倚睦锖芫o張,要做試卷時(shí),我一看,啊,這么簡(jiǎn)單!我閉著眼睛也能考90分,于是我就草草地開始做了。下午,試卷發(fā)下來了,一看我考了96分,又去看看平時(shí)比我成績(jī)好的`同學(xué),咦,他們?cè)趺炊际牵福白笥夷??huì)不會(huì)是老師批錯(cuò)了。我馬上去問劉老師:

  “陸蕭他們?cè)趺炊急任铱嫉貌钅?”劉老師耐心地回答:“這次考試全年級(jí)的成績(jī)都不太理想,我們班最高分也只有96分!蔽倚南耄骸拔揖褪牵梗斗,那我就是第一名了。”我高興地跳著出了辦公室。正在這時(shí),我看見楊陽也考了96分,和我平起平坐。于是我走過去對(duì)楊陽說:“你和我考得一樣,都是第一名!睏铌栆哺吲d地跳了起來說:“我也是第一名!

  我也是第一名!”此時(shí),我們兩個(gè)想到了同一個(gè)問題:“為什么我們兩個(gè)考得一樣?”正當(dāng)我想對(duì)楊陽說話時(shí),楊陽先開了口說:“我們來研究我們錯(cuò)在哪里吧!”我說:“好,正合我心意!蔽覀兙偷阶郎献屑(xì)地分析起來,后來我們才知道原來是粗心害的。

  我們長(zhǎng)嘆一聲說:“粗心真是我們最大的敵人!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

  在我成長(zhǎng)的路上,曾經(jīng)有一個(gè)人,在我高興時(shí)與我分享,當(dāng)我委屈時(shí),給予我安慰,當(dāng)我受傷時(shí),撫慰我的心靈,他一直伴了我9年,我驀然回首,他卻早已深刻于我心中。

  他留著一個(gè)小平頭,有著一雙炯炯有神的眼睛,耳朵上常常塞著一對(duì)像逗號(hào)似的耳機(jī),嘴巴一笑,就會(huì)露出兩個(gè)小酒窩。

  他雖然沒有明星一樣的嗓子,也不是當(dāng)歌手的料,但是他卻對(duì)音樂情有獨(dú)鐘。因此,他總能擠出一點(diǎn)兒時(shí)間聽音樂。

  有一個(gè)陽光燦爛的星期五,下課鈴在第三節(jié)課的最后一秒時(shí)響起了,同學(xué)們像狂風(fēng)落葉般被掃到了操場(chǎng)上踢足球,有的同學(xué)被掃到了WC,有的`同學(xué)還在課室上看書,而我這一個(gè)同學(xué)卻十分另類,他不慌不忙地把手伸進(jìn)了抽屜里,拿出手機(jī),把耳機(jī)塞進(jìn)了耳朵里,為了不受外界影響時(shí),他把音量調(diào)到最高,全神貫注地盯著手機(jī),專心地記著歌詞,還跟著旋律哼著歌,眼睛半瞇著,顯然在享受著音樂帶來的快樂,這時(shí)的他完全沉浸在了音樂當(dāng)中。

  過了一會(huì)兒,上課鈴響了,本來追逐玩耍的同學(xué)們立刻安靜了下來,有的馬上拿出書來看,有的在紙上寫字,還有的在看書,而他仍然“兩耳不聞窗外事。,一心只聽MP4”。同學(xué)們盯著他,準(zhǔn)備看他笑話,他的同桌看不過眼,抽了他一下,他不但不領(lǐng)情,還對(duì)他吼道:“吵什么吵,沒看見我在聽音樂嗎?”他一下子回過頭來,發(fā)現(xiàn)老師正盯著他,他嚇得MP4都掉了。

  他就是這樣一個(gè)人。我想,也許我們的生活是因?yàn)橛辛诉@樣的人,才會(huì)變得多姿多彩。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

  童年就像一座百花園,繽紛絢麗。曾經(jīng)做過的那些有趣的,可笑的,甚至冒著傻里傻氣的事就像一朵朵美麗的星星花。永遠(yuǎn)飄灑在記憶的天空中。

  記得我剛上學(xué)的時(shí)候,有一天,媽媽神秘地對(duì)我說:小靜,你在學(xué)校不管做什么,媽媽都能從顯微鏡里看見,如果你上課不認(rèn)真聽,回來媽媽就請(qǐng)你吃‘竹筍炒肉絲’。

  從那以后,上課我認(rèn)認(rèn)真真聽講,下課,小心翼翼地玩,生怕做錯(cuò)什么事,被媽媽從顯微鏡里看見。我雖然很害怕,但又十分好奇,想知道顯微鏡是不是真的能看見學(xué)校發(fā)生的事情,便央求媽媽帶我去看看,媽媽被我吵得沒辦法,只好答應(yīng)我。真巧,國(guó)慶節(jié)是媽媽值班,我連忙叫媽媽到我去看?蓩寢寘s說:現(xiàn)在是值班時(shí)間,不能讓你看,被所長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了,是要扣媽媽獎(jiǎng)金的嘞!我聽后,像泄了氣的氣球,怏怏不樂地坐在一旁看書去了。

  時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了。這天晚上,吃過晚飯,我向媽媽提起了這件事,可媽媽卻笑了起來,我滿臉疑惑:媽媽笑什么呢?一旁的爸爸說:“小靜真笨呀!你媽媽是怕你在學(xué)校里不好好學(xué)習(xí),才撒了這個(gè)謊,沒想到你連這都看不出來。”爸爸說完,又笑了起來。哇!媽媽你把我害得好苦呦!

  在這里,我要向家長(zhǎng)進(jìn)一言:“教育孩子要正確指導(dǎo),千萬不能撒謊!

  童年的快樂,童年的'腳步,還有童年的傻里傻氣,現(xiàn)在想起來都是那么的有趣。隨著時(shí)間的推移,已經(jīng)醞釀成一壇陳年老酒,定格成一道永駐心田的風(fēng)景。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

  今天,有一位老師在我們班教了我們一個(gè)“穿報(bào)紙游戲”。

  首先,老師發(fā)給我們每個(gè)人一張小報(bào)紙。同學(xué)們都莫名其妙。我拿著報(bào)紙翻來覆去地看,希望能找出什么蛛絲馬跡。

  有的同學(xué)問老師:“老師,您給我們報(bào)紙干什么?”

  老師說:“你們誰能從這小報(bào)紙中穿過去?”

  我想:“報(bào)紙這么小,怎么穿啊?”

  同學(xué)們有的驚訝地望著老師,有的苦思冥想,還有的把報(bào)紙放在頭上想試一試。

  這時(shí),老師的眼中發(fā)出了得意的目光,似乎告訴我們他有什么辦法可以穿過去。果然,老師向四周望了望,說:“我就能穿過去。”

  我想:“老師也不瘦,還穿大外套,怎么可能穿過去呢?”但是老師得意的目光似乎告訴我們他真的可以穿過去。

  老師問:“誰相信我能穿過去?”

  難道他真的有辦法?如果他沒辦法,為什么還發(fā)出那絲目光。雖然我真的有些不相信,但是我還是說:“我相信!

  “什么?你相信?”劉夢(mèng)雪小聲說。

  “我本來想回答我似乎也有些不相信,只有一絲目光是不夠的!蔽蚁。

  我向四周看了看,沒有一個(gè)人說我相信,我后悔了。但是,就在我后悔的一瞬間,老師開口說:“既然大家都懷疑,我就教你們!痹瓉砝蠋熣嬗修k法。我想:“是時(shí)候了,現(xiàn)在應(yīng)該瞪著眼睛看老師的魔術(shù)表演。”

  老師說:“首先,將紙對(duì)折,然后從合口處開始撕兩道,順著第二道,像蝸牛一樣,在里面撕!

  聽完老師的辦法,我就動(dòng)手試一試。但是我只有一張報(bào)紙,我應(yīng)該珍惜它。我慢慢撕這張只有A4那么大小的.報(bào)紙,…….。有的同學(xué)不小心把報(bào)紙撕斷,有的把作文紙撕下來當(dāng)報(bào)紙撕。

  時(shí)間一分一秒地過去了,我離成功越來越近,我的心情越來越高興,也越來越小心。最后,我成功了。再看看同學(xué)們,成功的沒有幾個(gè)。我心里就象喝了蜜一樣甜。

  老師問:“誰成功了?”

  我把手舉得高高的,其他成功的同學(xué)也把手舉得很高。但是,經(jīng)老師查問以后,我才知道原來他們中多數(shù)都是做了第二遍才成功的,而我只做了一遍就成功了,對(duì)我來說真是一件大喜事。

  這個(gè)游戲是短暫的,但是它使我明白,什么事情都有可能,只要努力去嘗試,就可能有意想不到的結(jié)果。

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