五年級的作文范例9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的五年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
9月7日上午11時19分，云南昭通發(fā)生里氏5.7級地震(緯度27.5度，經(jīng)度104度)，震源深度為14公里。地震造成彝良縣、昭陽區(qū)和大關(guān)縣等3個縣(區(qū))受災(zāi)，此次地震災(zāi)害已造成81人死亡，517所學(xué)校受損，至少20萬人需要安置。11日凌晨，彝良震區(qū)夜降暴雨，泥石流沖垮民房傾瀉進(jìn)城。
一場突如其來的災(zāi)難，打破了這里往日素來的平靜。人們在悲痛失落中不僅失去了摯愛的親人和溫暖的家園，而對于可憐的孩子們也失去了寬敞的學(xué)堂，美麗的校園。
彝良縣是國家級貧困縣，偏僻且交通不便。這給救援也帶來了很大的困難。災(zāi)難的到來讓孩子們失去了吃、住的條件，讓他們最滿足最便捷的食物就是烤土豆和救災(zāi)物資方便面。
孩子們在問：災(zāi)難還有多久，就這樣會戛然而止嗎?饑餓還有多長，真的不用在受苦了嗎?我們不知道，我們知道的是在災(zāi)難面前我們備受創(chuàng)傷，我們的小家被洗劫一空。我們希望看到孩子們在校園里，露出燦爛的笑容，而不是臉上無辜的.、茫然的表情，但這一切我們不能阻擋，我們心痛，我們無辜的孩子承受到了不應(yīng)該在這個年齡承受的壓力。
我們能做些什么呢?用你的方式，伸出雙手，擁抱他們，給他們力量，與愛心，撫慰他們幼小的心靈，至少讓他們知道，在翻天覆地的變化之后還有好多溫暖的心在身邊呵護(hù)、跳動。
五年級的作文 篇2
我喜歡足球，因為足球能給我?guī)砜鞓�，能添滿我的課余生活，所以我喜歡足球。
說起足球，我真恨它，因為它阻擋了我看動畫片，三年級時，我們學(xué)校里有個足球隊，我們班的好幾位同學(xué)都參加了，每到大課間的時候，他們就飛奔到操場上開始了足球大賽，看著他們每次汗流浹背的回來時，我非常好奇，為什么他們這么愛好足球呢？為什么他們總是20幾個人去追一個球呢？為什么一個小小的足球給他們帶來這么多快樂呢？我?guī)е@個問題，每次他們踢的時候，我就在一旁觀看，等他們踢進(jìn)一個球的時候，就互相擁抱，互相歡呼，表示勝利。就這樣，我也讓爸爸媽媽買了一個足球，當(dāng)我一次次破門的時候，就萬分激動，總感覺自己勝利了，好想和自己的.同伴歡呼，這個時候，我才感覺到足球能給我?guī)砜鞓�，就這樣，每到星期六星期天的時候，只要一有空，我就會看河南建業(yè)隊的比賽，這不，又一場緊張的球賽開始了。
建業(yè)隊的隊長發(fā)話了：“今天的比賽只能贏不能輸�！彪S后，只聽裁判員的一聲口哨，球賽開始了，某隊要從右路進(jìn)攻，旁邊的觀看人越來越多，他們都為河南建業(yè)隊加油吶喊，突然，某隊的一名前鋒單刀直入別隊的禁區(qū)內(nèi)，哎呀！已經(jīng)越過去兩名球員了，你看，他大腳一踢，直逼對方的網(wǎng)內(nèi)，被守門員撲出，呦，又來了，越過了守門員，呀！球進(jìn)了，通過兩名球員的傳遞，終于打破了這僵持的場面，最后依然以1比0收場了，我高興不已。
我為足球憂我為足球喜，我為足球而喝彩，他們追逐的不僅是草地上的球，更是自己的夢想。
五年級的作文 篇3
我心中的好老師，就是我們班的班主任——盧老師。
盧老師的身材不胖不瘦，剪著短發(fā)，有一雙大眼睛，帶著一副眼鏡，看起來文質(zhì)彬彬。盧老師的文采很好，上課時，優(yōu)美的詞句總是源源不斷地從她的嘴巴里“跑”出來。一雙從不像別的'“大俠老師”使用“一陽指”、“彈指神功”、“粉筆炮”等等“神功”來平息班級的“風(fēng)波”的手。她總是會用她那雙能觀察我們思想的敏銳的眼睛和我們做心靈的交流，在和她的目光交流中，調(diào)皮鬼也會變得馴服聽話。
上課的時候，盧老師把課講得惟妙惟肖，讓我們枯燥的課堂活躍起來，在愉悅中獲得知識。課余的時候，盧老師常常和我們玩成語接龍，看誰的成語說得多，造句得多的游戲，還自己備獎品激勵我們，調(diào)動了同學(xué)們學(xué)語文的積極性和主動性。
在二年級的時候，廣播操比賽，為了我們這個班級體，為了我們班取得好成績，盧老師把整顆心都撲在了上面。上體育課時，她特意過來看我們做廣播操，回到教室后，又叫來幾個廣播操做不好的同學(xué)練習(xí)廣播操，沒做到位的動作，就自己示范給他們看，一遍又一遍，從不厭煩，直到他們做得很準(zhǔn)確為止，通過努力，我們班得了第一名，她欣慰地笑了。
這就是我敬愛的盧老師，我為有這樣的好老師而感到自豪和幸福。
五年級的作文 篇4
雪，扇動著它晶瑩剔透的翅膀，似精靈在旅行，又悄然回到大地的懷抱中，給大地披上一層潔白無瑕的地毯。
我是一片晶瑩剔透的雪花，在一個寒冷的日子里被冬姑娘叫醒了，開啟了人生的第一次旅途。瞧，我隨著好伙伴們簌簌落下，像爭先恐后的降落傘。朋友們，走吧！去旅行！找到有需要我們幫助的人，冬姑娘正在等我們的成果呢！
飄啊飄，我們看見了一臉迷茫的`獨角獸，它正在尋找著什么�！班�，朋友，需要我們的幫助嗎？”“你們是誰？你們從哪里來？”“我們是從仙境國雪世界來的！走，我們帶你回家！”我和朋友們跳躍著舞姿，扇動著翅膀，做著獨角獸的向?qū)�，飛到了它的家，看見它心急如焚的媽媽。獨角獸媽媽看見自己的孩子來了，很高興。冬姑娘幫我們記錄下了這個場景，我們繼續(xù)向前飛，尋找著。
飛過稻田，稻草們冷得凍僵了，不得不用微弱細(xì)小的聲音來問我們——哪里有棉被？我呼喚著：“嗨，朋友們！我們來幫他們做棉被！讓我們降下來吧！冬姑娘，叫醒我更多的朋友吧！”稻草們望了望天空，瑞雪飛來。慢慢的，我們聚集在一起，給稻草們蓋上了白被子。稻草們從垂頭喪氣變成了昂首挺胸，再也不怕冷了�！爸x謝你們！雪花！來年我們會把你們的精神繼續(xù)傳遞下去的！而且我們要長得更加飽滿，讓人們吃上最好的米，做成香噴噴的米飯。為人類服務(wù)！”春天似乎要來了，我們和稻田道別……
“你們要去哪兒？”我聽到了大地的呼喚聲，聽到了小動物對我們的依依不舍。不過，這可是我們雪花族的秘密，不能說出去。
五年級的作文 篇5
她有著大大的眼睛，一雙濃濃的`眉毛，每天扎著高馬尾，整個人看起來都很高尚，她就是我們班的班長——陳思涵。
她是我們學(xué)校的大人物，做事簡單明了，有時老師不懂得題都要問她。
他看起來像是個小大人，說我們學(xué)校大隊委大隊長、播音站站長、校風(fēng)督察大隊長、小交警大隊長……有問題問她，這個問題就會分分鐘搞定。
她還愛學(xué)習(xí)，如果你是我們班的同學(xué)，下課時常見的一幕：她下課總是連位子也不離一下，坐在位子上看書，或者復(fù)習(xí)老師上課講的內(nèi)容，認(rèn)真的看老師上課記的板書。
她不僅愛學(xué)習(xí)，還愛勞動。每當(dāng)快要上課時，她見黑板沒擦不管她星期幾值日，她總是主動上去擦黑板。每當(dāng)我看到這一幕，我總會悄悄豎起大拇指。
她是個熱心腸，只一次，班主任宋老師出去學(xué)習(xí)了，于夕茗肚子疼，那時候正在上美術(shù)課，陳思涵就主動拿起請假條給寫了，還幫于夕茗送出校門去看病。
我們班長還有好多事還沒給你們講，等下回有時間我再給你一一道來。
五年級的作文 篇6
前不久，爸爸的同事送給我兩只小鳥，它剛到我家顯得有些陌生，我看著它們嬌小可愛的樣子，問爸爸：“這叫什么鳥？”爸爸邊欣賞邊回答：“這叫小玉鳥，又叫金絲雀�！薄敖鸾z雀！”我不禁叫了起來，這不正是我盼望已久的小鳥嗎！我高興得一蹦三尺高。
我細(xì)細(xì)打量起它，只見它渾身上下都長著白色和黃色的羽毛，兩只碧藍(lán)碧藍(lán)的眼睛好像兩顆小小的藍(lán)寶石。一雙紅色的小爪子，使勁地抓住木桿。別看它有小雞那么大，可它站有塑料盆的沿兒上，就像沒有重量似的，塑料盆不翻，而且沿兒也不會翹起來。兩只小鳥根本不像我想的那么乖，它們的生活中三分之一是“爭斗”。互相張開小嘴，兩只眼睛瞪得圓圓的，擺出了要“打架”的樣子。
小玉鳥很聰明。爸爸在它們吃食的小碗里按一定的比例加上了谷子和油菜子，小玉鳥吃食時像人們嗑瓜子一樣，把里面的`肉吃掉，把皮吐了出來，連谷子這么小的顆粒它居然也能吐皮，小玉烏吃得格外快，不一會兒，地上都是皮了。我還發(fā)現(xiàn)小玉鳥很會挑食，每次總是搶先吃光油菜子，然后才不得已似的吃谷子。
小玉鳥很愛清潔。每當(dāng)早晨我們把一盆清水放到籠里面，兩只小鳥就爭先恐后地飛到澡盆邊，互不相讓地爭斗一番之后，才能分出誰先洗呢。小玉鳥把自己的身體浸在澡盆里，不停地拍打翅膀，使水濺到它的身上，一會兒，它全身的羽毛濕了，輕輕地往樹桿上一跳，舒舒服服地曬起太陽來。
小玉鳥的耳朵很靈。夜晚，它們睡覺時，把頭埋在羽毛里。有一回，我的橡皮掉在地上發(fā)出了聲音，使小玉鳥突然醒來，向四周警覺地望著，覺得無事，便又睡了起來。它的叫聲也很好聽，清晨，六點左右，它就開始嗚叫了，它的聲時而婉轉(zhuǎn)動聽，時而低如細(xì)語。陰天，小烏叫得最歡快。晴天，小玉鳥叫得不太流暢。好像它能辨別天氣似的。
小玉鳥給我們家?guī)砹藲g樂和生氣，金絲雀，你真像你名字一樣，美麗、可愛。
五年級的作文 篇7
人，總是在親身經(jīng)歷些什么后開始聯(lián)想與之相關(guān)的內(nèi)容。
這夏夜溫度依舊不減，不過是稍有微風(fēng)緩和。原諒我在百花齊放的時節(jié)想到與之格格不入的它，或是這樣說，想起不被人們記憶卻依舊傲然存在的花。
我想成為這樣一朵花。
花期可以不長，一周七天，一天24小時，一小時里的60分鐘都無所謂，我只求綻個瀟灑；花朵可以不美，最平凡的青綠色，視如空氣的白色，無人問津的灰黑色皆是所求，我只要綻個隨心所欲。
天和地偏心的眷顧大地，土壤和雨水凝神的培育春夏兩季的絢麗，沒人過問酷寒的冬季，聽上去像是秋葉凋零時的那般凄涼。不，你感受不到的——生在平凡季節(jié)，長在平凡土地，擁有平凡想法，欲于平凡中綻放的它們永生不懂，就如白天不懂夜的黑，月亮不懂光的熱，風(fēng)兒不懂沙的情。傲雪寒梅，怕是更俊些、美些吧。
它積蓄了太久的力量，它等候了多時的爆發(fā)。在這四季的輪回里，它親眼看到了春夏蓓蕾的嬌艷，或許個體是不完整的，人們總說“百花齊放春滿園”便是這個道理；它親耳聽到了秋風(fēng)掃落葉的沙沙作響，有那么一瞬間它懊惱自己原來是一朵花的種子，如果可以，就成為凋零的秋葉吧，能被稚氣的孩子拾起，也算是“獨孤求敗”的另一種詮釋。
但驕傲如它，自持美艷動人，自持氣節(jié)高尚。它選擇了寒氣逼人的冬天綻放，它選擇把那一抹放在春夏也成了俗艷的紅留給了人間白雪十二月。大地勸過它，它甚至呵斥它的傻：“沒有人會懂你究竟在等待些什么！不快趁土壤肥沃、雨水充足就早早穿上新衣！”；藍(lán)天不言不語，它沒有大地的暴烈，它不過是在等候，它有它的胸懷，有它的人生方向，有它的生命信條，它所能做的等候，就是陪這抹紅一起。
它們熬過了萬物生機(jī)盎然的`春天，走過了被無數(shù)花兒嘲笑的夏天，又見證了霜葉紅于二月花的美麗。一場雪后，它暗暗在心中希翼著什么。
那天清晨天不算亮，霧蒙蒙中人們卻一眼能看到墻角它的存在，驚訝一朵小花竟有如此的力量。它有它不表露的堅持，有它不言明的目標(biāo)，有它遭到花兒嘲笑、侮辱以至于詆毀后的貞烈不屈，它委屈過，它流淚過，不過是它將自己的淚水化作最后一搏的助力，你看到的這冬天里為它澆灌的“水”，是委屈和辛酸、無人理解的痛苦和無處宣泄的失敗時留下的一筆“財富”。
古往今來，總有文人墨客為它伏筆，總有書香門第自持有梅之氣節(jié)。它堅持了多年，它等候了多時，它對今天凡塵的稱贊和夸獎心中并無過多感慨，它對世人詆毀的“故作清高”“驕傲做派”更是嗤之以鼻。若是生命中只有這一個愿望能風(fēng)雨無阻的實現(xiàn)的話
——請允許我貪心的，將梅之風(fēng)格過目不忘。
在你失意時，記得想想冬日萬里銀白一點紅的鮮艷；在你哭泣后，別忘記將它收集為冬季綻放的養(yǎng)料。
我們與春夏之花并無不同，相比較而言，我們不過多了等待，也就多了成功或失敗后，不難淡然、不難釋懷的味道。
大徹大悟后發(fā)覺今夜的心田里，無意識就盛開一片梅花海。
寫于20xx—7—16夜
五年級的作文 篇8
曾經(jīng)歌德說過：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談�！�
在我五歲的時候，我就會認(rèn)字了。到了我六歲的生日會開始時，媽媽送給我了一本書，那就是四大名著之一的《三國演義》，我打開這書的目錄一看，發(fā)現(xiàn)了許許多多有趣的小故事，如：桃園三結(jié)義，怒鞭督郵，溫酒斬華雄，等等等等，所以，這本書我至今也沒有讀完，但是我知道了它的順序，那就是‘分久必合，合久必分’。
一天，我拿起了媽媽送給我的《三國演義》，就趴在床上開始津津有味地讀起‘過五關(guān)斬六將’的故事，腦海中不禁浮現(xiàn)出了關(guān)羽揮舞著大刀和敵人戰(zhàn)斗的景象，一轉(zhuǎn)眼的功夫，就到晚上十點半了，已經(jīng)過了要睡覺的時間了，可是我還沒看夠呢？該怎么辦呢？突然，我靈機(jī)一動，生出一個主意，我可以等爸爸、媽媽睡著了以后，再悄悄地溜進(jìn)書房呀。于是，我開始了焦急的.等待，終于聽到了“呼呼”的鼾聲，我興奮地開始行動起來，正當(dāng)我悄悄摸向書房，爸爸猛然喊了一句，我的小心臟嚇得幾乎要從嗓子眼兒蹦出來了，回頭一看，爸爸翻了個身，并未再搭理我，原來只是夢話，我才放心地繼續(xù)向書房挺進(jìn)，終于到了我的‘目的地’。雖然是有驚無險，但是，我的心情依然很緊張，即便是這樣，我依然帶著緊張和興奮的心情，認(rèn)真地讀了起來。我就這樣讀了兩周，可是媽媽和爸爸依然毫無察覺。一天夜里，我正在讀書，不知道為什么媽媽突然醒了過來，迷迷糊糊地轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)書房的燈開著，就好奇地悄悄地打開了書房的大門，發(fā)現(xiàn)了我正在看書，因為那時我完全進(jìn)入了書的世界，所以我根本沒有注意到開門和關(guān)門的聲響。
可第二天晚上，我正要打開書房門時，我突然發(fā)現(xiàn)，門是鎖著的，所以，我沒看成書。最后，我才知道那是媽媽鎖的，當(dāng)我問媽媽為什么鎖書房的門時，媽媽笑了笑說：“我是怕你第二天沒精力呀�！蔽衣犚娏撕蠛π叩匦α�。
雖然，我以后晚上再也看不成書了，但是在早上、中午或下午，我都可以讀書。隨著日積月累，我認(rèn)識了許多的好詞、好句，就像趙恒說的，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。
五年級的作文 篇9
11月21日，一年一度的藝術(shù)節(jié)在我們的期盼中終于來到了。一大早同學(xué)們就懷著無比興奮、激動的心情來參加這次藝術(shù)盛會。
9點鐘，我們準(zhǔn)時來到學(xué)校大禮堂，一走進(jìn)禮堂，首先映入眼簾的是那布置得金壁輝煌的舞臺，舞臺四周掛滿了五顏六色的幕布。舞臺下面的家長席早已人山人海，他們正焦急而又耐心地等待著藝術(shù)節(jié)的開始。
在我們焦急的等待中，節(jié)目終于開始了。首先開始表演的是器樂合奏。只見一個個小演員們精神抖擻地站在舞臺上，他們有的拿著金黃的薩克斯、有的拿著烏黑發(fā)亮的單簧管、有的握著棕黃的長笛。當(dāng)指揮的老師剛做出開始的手勢時，他們嘹亮、悅耳、動聽的歌聲在大禮堂上空久久的回蕩。轉(zhuǎn)瞬間，器樂合奏結(jié)束了，臺下立刻響起雷鳴般的掌聲。
經(jīng)過一個個精彩節(jié)目的表演，終于輪到了我們的節(jié)目了。哦，忘了告訴你們，我參加的是“T型走秀”這個節(jié)目。表演前我早已迫不及待地?fù)Q好了一身帥氣的時裝。剛要開始時，我的心里既擔(dān)心又激動，生怕自己走錯了。正在我忐忑不安時，我們的節(jié)目開始了，我感覺渾身發(fā)抖，雙腿也開始不聽使喚了，但我強(qiáng)迫自己鎮(zhèn)定下來。終于該我上場了，我隨著輕柔的音樂，面帶微笑，慢慢地向舞臺中央走去，來到臺前，只看見臺下黑壓壓的一大片，我趕忙擺了一個漂亮姿勢，臺下立刻給我送來一陣熱烈的掌聲，那時我的心里像喝了蜜一樣甜滋滋的`。我想：我們平時的辛勞總算沒有白費了。當(dāng)我走下臺時，看見我的伙伴們一個個面帶微笑隨著悅耳的樂曲聲，漫步走上舞臺，他們一會兒掀掀衣角，一會兒在原地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈，那動作又瀟灑又漂亮。此起彼伏的掌聲經(jīng)久不息……
接下來是我們的“媽媽”們表演的歌伴舞“丁香花”。聽著深情、悅耳的歌聲，看著她們優(yōu)美的舞姿。同學(xué)們不由自主地想起了生活老師平時對我們無微不至的照顧的情景，他們就像我們的媽媽一樣，無時無刻不在關(guān)愛、呵護(hù)著我們。想著想著，我不禁流下了激動的眼淚。一陣熱烈、經(jīng)久不息的掌聲把我拉入了現(xiàn)場。
這次藝術(shù)節(jié)在我們的歡呼聲、笑聲中結(jié)束了。這次活動既鍛煉了我的能力又增長了我的見識，我感到非常高興。我多么盼望明年的藝術(shù)節(jié)早點到來呀！
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