五年級(jí)作文

時(shí)間：2026-01-08 16:28:07 五年級(jí)作文

【精華】五年級(jí)作文匯編十篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】五年級(jí)作文匯編十篇

五年級(jí)作文篇1

　　今天上午第三節(jié)課，是語(yǔ)文課。預(yù)備鈴一打響，我就搬起家庭作業(yè)本往教室沖去，第二遍鈴聲還沒(méi)打響，我已經(jīng)沖到了教室的前門(mén)。就在我準(zhǔn)備伸手握門(mén)把開(kāi)門(mén)的瞬間，李俊儀就像迎賓的紳士一般給我開(kāi)了門(mén)。

　　“咦？怎么回事？這小家伙怎么站在門(mén)邊上，好像特意等我，為我開(kāi)門(mén)似的？”我心里很是奇怪。剛伸出去的一只手立即縮了回來(lái)趕緊捧緊了作業(yè)本。就在我前腳剛踏進(jìn)教室的一瞬間，教室里響起了震天響的哄笑聲。

　　“奇了怪了？今天是什么日子？愚人節(jié)？過(guò)了呀！怎么回事？”我用詫異的目光看了看李俊儀，李同學(xué)一臉苦海愁生的樣子�！半y道是班上的同學(xué)欺負(fù)他了？”我又用疑惑的目光掃向全班同學(xué)，只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)笑得前俯后仰的，有的還在竊竊私語(yǔ)。

　　就在我用目光尋找答案未果的時(shí)候，我?guī)е值哪涿顔?wèn)：“怎么回事？”坐在最后邊的周蘇陽(yáng)，提高了他那略帶沙啞嗓門(mén)，大聲地告訴我：“李俊儀最后一個(gè)來(lái)，被罰站的！”“罰站？”模糊中只聽(tīng)清了這兩個(gè)字。就在這時(shí)，第二遍鈴聲打響了。

　　教室里一下子安靜了下來(lái)。

　　等待鈴聲消停的瞬息，我轉(zhuǎn)身看看李俊儀，他仍然一臉的苦樣，小臉憋得紅紅的，眼睛半垂著，可憐兮兮地站在那里。轉(zhuǎn)身再看看班上的同學(xué)，他們這時(shí)都變成了一副很正兒八經(jīng)地等待上課的樣子。“罰站？什么事情罰站的？難道是上節(jié)數(shù)學(xué)課李同學(xué)調(diào)皮搗蛋了？”我心里有一百個(gè)的大問(wèn)號(hào)。

　　鈴聲終于結(jié)束了，我立即問(wèn)同學(xué)，中隊(duì)長(zhǎng)告訴我：“李同學(xué)課間最后一個(gè)到教室，他主動(dòng)站到前面等待處罰，你說(shuō)過(guò)，課間最后一個(gè)到教室的要站會(huì)兒的！”原來(lái)是這樣��！我就這么一說(shuō)，沒(méi)想到孩子們都記住了。我趕緊叫李同學(xué)坐到位置上去。心里很慚愧。哎！都是我的`錯(cuò)，我本不是要懲罰哪個(gè)孩子的意思，當(dāng)時(shí)那句話只是對(duì)那些做完操在外閑逛怎么也不肯進(jìn)教室的孩子說(shuō)的，沒(méi)想到，這一句一出，貪玩的孩子都記住了，就等著那個(gè)抓瞎的人呢！沒(méi)想到一向乖巧的李同學(xué)首先中qiang了。

　　從這件事情來(lái)看，我首先發(fā)現(xiàn)我的話在班上還是起作用的，其次我更明白以后說(shuō)什么都要深思熟慮了之后才能說(shuō)，不能隨便說(shuō)。于是我立即在班上更正：“首先感謝李俊儀同學(xué)今天為我開(kāi)門(mén)，開(kāi)門(mén)的一剎那我感受到了一種春風(fēng)般的溫暖。其次我要說(shuō)我的關(guān)于‘罰站’的要求不合理，以后對(duì)那些做完操總在廁所那徘徊不肯進(jìn)教室的孩子，罰他們站在門(mén)口為老師開(kāi)門(mén)�！痹捯怀�，孩子們的掌聲雷動(dòng)，李同學(xué)紅撲撲的小臉上綻開(kāi)了如花一般的笑容。

　　孩子們，感謝你為我打開(kāi)了通往教室的那扇門(mén)，更感謝你為我打開(kāi)了走向你心靈的那扇門(mén)。

五年級(jí)作文篇2

　　今年清明，我去了掃墓。

　　我非常好奇。為什么每年掃墓，都那么多野草？有些墓碑前，還長(zhǎng)出了一棵樹(shù)！今年也一樣，大家拿起了鐮刀，就干了起來(lái)。

　　我抓起來(lái)一把草，猛地一用力，就割掉了。我又抓起一把，又割掉了。就這樣干了半個(gè)多小時(shí)，我覺(jué)得腰酸背痛。可還有一小片半綠半黃，半人高的野草沒(méi)割，我又干了起來(lái)。這時(shí)，我和爸爸割完了，在一塊粗糙的大石頭旁邊休息。突然，老爸的眼里閃過(guò)了一絲綠色。他抓著石頭上的那根草，就要割掉。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我抓住爸爸的.鐮刀，說(shuō)道：“別，刀下留草！”爸爸說(shuō)：“干嘛？你想替它挨一刀��？”“不是。”我連忙接著說(shuō)：“我不是這個(gè)意思。”“那你的意思是——你要替它挨好幾刀？呵呵呵！”爸爸開(kāi)起了玩笑�！罢f(shuō)什么呢？”我大聲叫到：“我是說(shuō)不要把它割掉。”“嗯哼！”爸爸哼著。

　　“它能在這長(zhǎng)成這樣已經(jīng)不容易了，況且是在石縫之中，又沒(méi)有泥土，就靠雨水，別割了！”我說(shuō)著，把鐮刀放在了草地上。爸爸也放下鐮刀。說(shuō)：“是啊，小草這種頑強(qiáng)、不屈、能吃苦耐勞的精神，有很多人都學(xué)習(xí)呢！”是啊，這根草不靠泥土，就依靠著雨水與石縫，能長(zhǎng)得這么綠，已經(jīng)很不錯(cuò)的了。而且小草就是因?yàn)橛蓄B強(qiáng)、不屈、能吃苦的精神，才能存活在石縫中的��！我思緒萬(wàn)千，心想：我一定要學(xué)習(xí)小草頑強(qiáng)、不屈、能吃苦的精神，長(zhǎng)大以后，做一個(gè)光明磊落的人。

　　看著這棵草，我不禁想起了一首詩(shī)：

　　離離原上草，

　　一歲一枯榮。

　　野火燒不盡，

　　春風(fēng)吹又生。

　　遠(yuǎn)芳侵古道，

　　晴翠接荒城。

　　又送王孫去，

　　萋萋滿別情。

五年級(jí)作文篇3

　　在我們的生活中，有各種各樣的法制，處處需有法，處處需遵法，而作為青少年，我們要讓法律在心間長(zhǎng)駐。

　　我們從小便開(kāi)始學(xué)法律，在我們的心中法律對(duì)我們很重要，要上課也要講法律課，讓我們記住法律對(duì)我們很有用的，俗語(yǔ)有云“沒(méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓”。法律的制定是維護(hù)社會(huì)秩序的根本途徑，所以為了社會(huì)的安定，更是為了我們自身，我們必須自覺(jué)守法，不能違背法律，要不然是要坐牢的。必須是著眼于公民的利益，因此我們沒(méi)有理由背到而馳。雖然我們有追求個(gè)性的自由，但這并不意味我們能標(biāo)新立異，無(wú)視法律的存在，所以我們要把法律當(dāng)做自己的'心一樣來(lái)記住，不然的話我們的明天就是一場(chǎng)噩夢(mèng)一樣，所以遵守法律是燦爛的陽(yáng)光，照在人們的身上很溫暖，不管在哪里，它都可以給人們溫暖，所以法律對(duì)人類(lèi)很有用，你們不要忘記它們，要牢牢記住，不然會(huì)很危險(xiǎn)。

　　因此，讓我們一起學(xué)法，守法，用法，讓法律在我們心間常駐。

五年級(jí)作文篇4

　　江南，一如從前

　　草長(zhǎng)鶯飛，柳風(fēng)拂面。

　　我想我的前世，一定在這里寫(xiě)下了夢(mèng)想。

　　春光瀲滟，蟄居于一個(gè)小小的角落。讓我的思緒徜徉在江南的溫存。

　　一抹雨煙，前世的我便會(huì)沉醉。淺斟低唱那些藏匿在字里行間的斷章；尋尋覓覓那些遺落在圈圈圓圓的情韻。

　　青石街道，黛石粉墻。一場(chǎng)雨后，又憶起那些詩(shī)意的曾經(jīng)。誰(shuí)在斷橋的邂逅。誰(shuí)盤(pán)起的發(fā)尾，誰(shuí)的蝶淋濕了雙翼，誰(shuí)的風(fēng)卻又不容遲疑。撐傘的姑娘不再是那年的丁香灑湖的水，不再屬于腸斷的淚；而在三月江南的我，一如從前。

　　一襲清風(fēng)，前世的我便會(huì)淪陷。馥郁的芬芳，足矣讓我聯(lián)想到地久天長(zhǎng)。

　　木質(zhì)房門(mén)，銅綠拉環(huán)。一只掉漆的木魚(yú)，追憶一段又一段刻骨銘心。寒山寺的鐘聲，亦如往昔，飄進(jìn)旅人的夢(mèng)境；淮水的槳櫓，恰似從前，攪碎《后庭》的金迷；年年而至的春風(fēng)，沿續(xù)千年，點(diǎn)染左岸的綠堤……獨(dú)在江南三月的`我，一如從前。

　　一樽江月，前世的我便會(huì)滿足。我的腳步停滯不前，我用我的眼，我用我的耳，雕刻屬于自身的心醉。

　　就讓蒼海的風(fēng)，在江南，吹去我的昨夢(mèng)，讓我遺忘從前，珍惜現(xiàn)在；就讓桑田的雨，在江南，打濕我的曾經(jīng)，讓我完成一場(chǎng)救贖，只為自己；就讓輪回的淚，在江南，滴落進(jìn)我的深心，讓我堅(jiān)定，那個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)境，一如從前。

　　山城，我心依舊

　　山城的夏，來(lái)得熱烈，但我卻愿意停留。

　　號(hào)子一聲，嘉陵江便醒了。

　　濤濤的江水，演繹自身的使命，自身的光彩。金龍一舞，響聲震天。可唯獨(dú)進(jìn)了山城，江水便全安靜下來(lái)，夏天的嘉陵江注定會(huì)醒得更早。

　　山城是個(gè)充實(shí)的城市。

　　江邊，來(lái)來(lái)往往的行人，總是習(xí)慣在某一刻停下來(lái)，想想昨天、今天。江水不會(huì)寂寞，因?yàn)橐涣Ａ５墓饣涅Z卵石，寫(xiě)下了他的氣息；因?yàn)橐蛔鶚蚨�，摩挲著他的情話；因�(yàn)橐宦暵暣吹臍獾�，重�?fù)著他的夙愿……如果可以，我愿獨(dú)在夏日的山城，我心依舊。

五年級(jí)作文篇5

　　偶然間翻開(kāi)日歷，今天是五四青年節(jié)，我打開(kāi)電腦，開(kāi)始尋找起清明節(jié)的由來(lái)。

　　92年前，為了驅(qū)逐黑暗，爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，織就了一幅最宏偉的青春之圖！

　　如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已經(jīng)作為光輝的一天載入了中華民族的史冊(cè)。而“五四”絕非僅僅是一個(gè)歷史事件，它是一種精神，是一筆財(cái)富，是青年人對(duì)民族熾熱的愛(ài)的精神，是青年對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的關(guān)注，乃至對(duì)祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展、創(chuàng)新、進(jìn)步的責(zé)任的財(cái)富。時(shí)代賦予我們的使命，應(yīng)該為祖國(guó)的更加繁榮昌盛奉獻(xiàn)我們的一切！

　　今天，“五四”大旗傳到我們的手中。我們流淌著的是我們祖先英雄的血液，我們品味著的是我們祖先傳承下來(lái)的文明。難道我們不該把這赤色的旗幟，這浸染著祖祖輩輩鮮血的旗幟，扛進(jìn)二十一世紀(jì)嗎？

　　青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗、最奇妙、最燦爛的一站。青春孕育著無(wú)窮無(wú)盡的能量等著我們?nèi)ラ_(kāi)采、去挖掘、去釋放。人生的根本目的就是對(duì)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)、詮釋、乃至于實(shí)現(xiàn)，而青春正是我們青年實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)期。歷史的年輪已把人類(lèi)帶入了新千年，而隨之撲面而來(lái)的就是日趨激烈的`競(jìng)爭(zhēng)。隨著全球經(jīng)濟(jì)的一體化與中國(guó)加入wto，挑戰(zhàn)就與機(jī)遇并存。作為21世紀(jì)的青年應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，如何把握機(jī)遇呢？大家不要忘了我們是學(xué)生，學(xué)生的使命就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)決不是一句空話，決不是一個(gè)口號(hào)，更不是一種裝飾。學(xué)習(xí)應(yīng)該是明確前進(jìn)的方向，找到自己完美的目的地！讓我們的青春之源，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)吧！

　　我們每個(gè)人都會(huì)記住五四青年節(jié)這天，記住那些決不妥協(xié)的學(xué)生，記住那些帝國(guó)主義的殘忍……

五年級(jí)作文篇6

　　上個(gè)學(xué)期課上的那一幕，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，也不可能忘記。

　　那是在一個(gè)晴空萬(wàn)里的.早晨，我來(lái)到教室，開(kāi)始上課，老師對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)32頁(yè)，讀第二自然段”，我們馬上讀了起來(lái)，突然，“額”一個(gè)男同學(xué)從嘴里吐出一股穢物，嘔吐起來(lái)。同學(xué)們都捂著鼻子，對(duì)他“敬而遠(yuǎn)之”。那位男同學(xué)虛弱地趴在桌子上。

　　這時(shí)，老師走了過(guò)去，不顧那些臟東西會(huì)弄臟她的衣服，拿了一張紙巾，幫男同學(xué)擦干了嘴角，并扶著男同學(xué)去辦公室休息，她對(duì)我說(shuō)：“快拿拖把過(guò)來(lái)!”我趕緊去拿拖把，當(dāng)老師回到教室時(shí)，我也正好到了。她一把接過(guò)拖把，皺著眉頭，把地仔細(xì)清理干凈。同學(xué)們還在說(shuō)：“好臭，好臭!”老師用目光示意他們停嘴。之后，老師若無(wú)其事的走上講臺(tái)，說(shuō)：“孩子們，咱們繼續(xù)上課”。朗朗的讀書(shū)聲又響起來(lái)了……

　　感動(dòng)無(wú)處不在，如果你留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)感動(dòng)就在你的身邊。

五年級(jí)作文篇7

　　天水是我國(guó)上古三皇——伏羲的故鄉(xiāng)，而這座美麗的城市又有著黃河最大的支流——渭河（古稱渭水）的承托。

　　渭河流長(zhǎng)502.4公里，流域面積67108平方公里，占陜境黃河流域總面積的50%。全河多年平均徑流量103。7億立方米。渭河水時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而又風(fēng)平浪靜；它似乎無(wú)論何時(shí)都是清澈見(jiàn)底，清得可以看見(jiàn)水底那美麗的五彩石。

　　天水人飲用渭河水、用渭河水灌溉農(nóng)田，可以說(shuō)渭河水養(yǎng)育了天水人。農(nóng)夫的灌溉技術(shù)非常高，無(wú)論河水多么洶涌，農(nóng)民們總能想出制服它的辦法。用渭河水灌溉出營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高的蔬菜。所以天水武山才有了蔬菜之鄉(xiāng)的美稱。

　　在白天時(shí)，活潑的孩子在河里嬉戲，悠閑的老人到河岸旁散步，勤勞的農(nóng)民去莊稼地里干活、呼吸新鮮空氣，忙碌的大人沿著河岸去上班……

　　夜晚，渭河水平如鏡，連星星的倒影都不會(huì)被打破，鄉(xiāng)下的.星星似乎比城市里要大很多。你完全可以去田地里宿營(yíng)，哪里恬靜得出奇，沒(méi)有人會(huì)打擾你內(nèi)心的寧?kù)o，只有滿天的星星和昆蟲(chóng)陪伴著你。夜色籠罩著渭河和這座城市，一切都是靜悄悄的。

五年級(jí)作文篇8

　　冬日的下午，我走在老家的樹(shù)林小道上。新鮮的空氣、芬芳的香味、寧?kù)o的聲音！啦啦啦，啦啦啦，我哼著小曲，漫不經(jīng)心地走著。

　　耳邊掠過(guò)美妙的聲音，溪水奏著交響曲，向前方奔跑，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，打著快樂(lè)的節(jié)奏歡叫著，風(fēng)呼呼大叫仿佛音樂(lè)靈感連綿不斷，不停地變換著旋律，眼前美景盡收眼底，樹(shù)葉枯黃，落下來(lái)的葉子就似一個(gè)個(gè)大地的小精靈，小溪里幾條小魚(yú)在水中嬉戲打鬧；野菊花散發(fā)出陣陣香氣，那香氣芬芳撲鼻讓人沉醉。

　　突然，長(zhǎng)在石縫間的一株不起眼的小草引起我的注意，我心想石縫中一沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，二沒(méi)有水分，它是怎么活下來(lái)的呢？我把石頭搬開(kāi)才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這株草的根已經(jīng)“破爛不堪”了。我恍然大悟，這株草為了見(jiàn)到光明、陽(yáng)光、整個(gè)世界，它奮力生長(zhǎng)，不管所處的環(huán)境怎么惡劣，它都頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，就為了實(shí)現(xiàn)它那小小的夢(mèng)想。

　　過(guò)了一個(gè)星期，我再去看它時(shí)，發(fā)現(xiàn)它比之前長(zhǎng)得更高了�？墒侨~子被冬天寒冷的氣候凍得開(kāi)始發(fā)黃發(fā)焉了，甚至有被蟲(chóng)咬過(guò)的痕跡，可即便這樣，小草還是在頑強(qiáng)地成長(zhǎng)。

　　于是我每個(gè)周末都去看它，偶爾也帶了一些肥料去。

　　幾個(gè)星期后，我又回老家。第一件事就是去看那株堅(jiān)強(qiáng)的小草，到了那兒我心頭一驚，小草呢？小草不見(jiàn)了，突然我發(fā)現(xiàn)了那株草的根還留在石縫里，它肯定是被某只小動(dòng)物吃掉了，我心想明年春天它一定還會(huì)發(fā)芽的。

　　一株小草，為了自己的夢(mèng)想，那小小的.夢(mèng)想，不顧一切地生長(zhǎng)，即使是在弱肉強(qiáng)食的現(xiàn)實(shí)世界里還是努力的成長(zhǎng)。人不正如此嗎，為了自己的夢(mèng)想，在逆境中成長(zhǎng)，就算實(shí)現(xiàn)不了當(dāng)初的夢(mèng)想，但鍛煉了自己，使自己更加的勇敢。

　　在逆境中的小草雖然沒(méi)有在溫室里的草生存的那么長(zhǎng)久，但逆境中的草不怕風(fēng)吹雨打，人也如此，逆境中成長(zhǎng)的人，可能遇到過(guò)許多挫折，經(jīng)受過(guò)失敗的打擊，但他也同時(shí)收獲了豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和不同尋常的勇氣！

五年級(jí)作文篇9

　　今天是 9 月 2 日，我們班進(jìn)行了大掃除。有的擦玻璃，有的掃教室，有的擦黑板……而我和周洋等十多個(gè)同學(xué)被安排去掃包干區(qū) ---- 廁所。一聽(tīng)我頭都暈了，這是誰(shuí)也不愿意干的，為什么偏偏會(huì)輪到我呢？可是，老師安排了我，沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮跟著老師，帶著臉盆、清潔球前去干活。

　　來(lái)到廁所門(mén)口，就聞到了一股臭臭的味道，進(jìn)去一看。呀，過(guò)了一個(gè)暑假，里邊更是臭氣熏天，大家都往外跑，誰(shuí)也不愿進(jìn)去了。正當(dāng)大家為難時(shí)，周老師率先提著灑水壺，拿著掃把，從最里邊開(kāi)始，一邊沖一邊掃，把里邊的“寶貝”往外掃。那臭臭的味道把老師的臉都熏得紅紅的，有幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)了，連忙提著水去沖了。見(jiàn)他們這樣，我怎么辦呢？我還是站在外面先躲一會(huì)兒吧！

　　轉(zhuǎn)眼間，第一輪打掃結(jié)束了。老師拿來(lái)一桶黃色的液體——專(zhuān)門(mén)清潔廁所的。老師把它倒進(jìn)了灑水壺中，然后叫我們幾個(gè)一人拿一把掃把，分別在每個(gè)蹲坑旁邊站好，吩咐我們當(dāng)老師把黃色液體灑在蹲坑的`內(nèi)壁之后，就用掃把把蹲坑的四周掃幾遍。我看到當(dāng)老師把這種特殊的水倒下去以后，那瓷磚的表面響起了“哧哧”的聲音，冒起了一層白白的泡泡，隨之一陣刺鼻的味道撲面而來(lái)。

　　“啊，真臭！”

　　“啊，我都想吐了！”

　　“這和醫(yī)院里的消毒水的味道很相似！”

　　我們的議論聲此起彼伏。大家見(jiàn)老師站在旁邊，只好擺動(dòng)手中的掃把，輕輕地掃著，堅(jiān)持了沒(méi)幾分鐘，我們就紛紛沖出去呼吸外面的新鮮空氣。

　　當(dāng)我們?cè)俅巫哌M(jìn)廁所的時(shí)候，發(fā)覺(jué)里面沒(méi)有了那種讓人無(wú)法忍受的味道了，我們繼續(xù)抬水沖水，經(jīng)過(guò)幾次的沖洗之后，瓷磚上的污漬沒(méi)有了。緊接著我們用清潔球、抹布，給周?chē)膲Υu擦臉，那些污垢在我們的手下無(wú)處可逃了，只好乖乖地順著水流流向地面。這下大家是越干越開(kāi)心了。

　　最有趣的就是——老師把帶著清香的洗衣粉撒在地面上，然后淋上了一些水，我和蔣依依拿著掃把，輕輕地在地面上劃了幾下，泡泡就接二連三地冒出來(lái)了，越掃越泡泡越多，我們從最里邊開(kāi)始往外掃，有些泡泡像調(diào)皮的孩子就喜歡從掃把底下偷偷地溜出去。隨它，我呆會(huì)兒回頭再來(lái)收拾他們。等我們兩個(gè)把這些有趣的泡泡掃到門(mén)口時(shí)，已經(jīng)成了一座小山了，旁邊的同學(xué)走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“你們?cè)谕嫜┥窖�！�?/p>

　　最后，同學(xué)們有的打水，有的灑水，有的掃，大家都忙碌著。

　　經(jīng)過(guò)大家一個(gè)多小時(shí)的奮戰(zhàn)，終于把廁所的各個(gè)角落都清理干凈了。

　　“哎，今天的廁所真香哪！”一位上廁所的小朋友輕輕地說(shuō)道。

　　聽(tīng)著她的話，我們幾個(gè)都開(kāi)心地笑了，高興地回教室！