【精品】五年級(jí)優(yōu)秀作文匯編7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　今天傍晚，蔚藍(lán)的天空中鑲嵌著一朵朵潔白的云彩，我乘著伯伯的車(chē)來(lái)到了洋湖濕地公園，參加難得一次的夜探昆蟲(chóng)活動(dòng)。

　　夏日的洋湖濕地，一絲風(fēng)也沒(méi)有，地面還保留著被烈日暴曬的熱度，樹(shù)葉兒一動(dòng)不動(dòng)，時(shí)不時(shí)從樹(shù)葉間傳來(lái)一聲聲蟬叫，“知了，知了……”。走近集合地點(diǎn)——博物館，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)同學(xué)們圍著一個(gè)盒子，聚精會(huì)神地注視著。我擠進(jìn)人群中一看，原來(lái)盒子里有三只獨(dú)角仙，其中一只獨(dú)角仙正在吃果凍呢！只見(jiàn)它用四只鐮刀般的前足牢牢地抓住果凍外殼，兩只后足用力地蹬著地面，鋸尺形的舌頭插進(jìn)果凍里，正大口大口地吸著。這樣式，小氣的很！其它兩只獨(dú)角仙只能眼巴巴地看著。

　　接著，老師從包里拿出一個(gè)透明的塑料盒說(shuō)：“不如我們玩‘竹節(jié)蟲(chóng)’接龍吧！”說(shuō)著，老師就把蓋子打開(kāi)，輕輕地把一只黃綠色的竹節(jié)蟲(chóng)放在馮泰祥的手臂上，我輕輕地把手臂靠了上去，竹節(jié)蟲(chóng)又緩慢地爬到我的手臂上。這時(shí)，張哲毓也把手臂伸了過(guò)來(lái)，可是竹節(jié)蟲(chóng)并不配合，它在我手臂上下驕傲地轉(zhuǎn)了一個(gè)來(lái)回才爬走，嚇得我雞皮疙瘩起了一身……

　　天漸漸暗了下來(lái)，我們來(lái)到了白鷺?biāo)�邊的小徑，老師說(shuō)：“你們仔細(xì)看看，大樹(shù)兩邊掛的是什么？”

　　我們打開(kāi)手電一看，發(fā)現(xiàn)有一只蜘蛛飛快地在大樹(shù)間爬來(lái)爬去，尾部分泌出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)絲，在它爬過(guò)的地方形成一個(gè)細(xì)細(xì)的網(wǎng)，看上去做工特別精致。完工后，它就消失在了漆黑的灌木叢中，等著獵物上鉤。

　　隨后，我們來(lái)到樹(shù)林里，四處搜索昆蟲(chóng)�！翱炜�，那里有一只天牛！”老師指著樹(shù)干上一只黑色的大蟲(chóng)說(shuō)。借著燈光一看，大蟲(chóng)用幾只鋸尺形的足緊緊地鉤住粗糙的樹(shù)皮，漆黑的`殼上點(diǎn)綴著一顆顆白點(diǎn)。老師小心翼翼地把它拿下來(lái)放在手心，同學(xué)們都圍了過(guò)去，這個(gè)摸一摸，那個(gè)瞧一瞧，很是新奇！

　　我們還在樹(shù)上和草叢里找到了幾只黑色的蟬，并靜靜地聆聽(tīng)了它們發(fā)出的美妙歌聲。

　　當(dāng)我們?cè)僖淮位氐叫�徑的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)有許多飛蛾粘在了蜘蛛網(wǎng)上。如果時(shí)間再久一點(diǎn)，我們也許可以看到蜘蛛享用美食的場(chǎng)景了。

　　這次活動(dòng)，我不但玩得很開(kāi)心，而且學(xué)到了許多知識(shí)，同時(shí)也克服了對(duì)昆蟲(chóng)的恐懼感。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　大家好，我叫楊云霞。今年12歲，就讀于磐安縣仁川鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)（2）班。我是一個(gè)愛(ài)笑的女孩，有時(shí)也很嬌氣。在家里，我會(huì)經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事；在學(xué)校，我會(huì)經(jīng)常幫助同學(xué)做一點(diǎn)微不足道的小事；在社會(huì)上，我是一個(gè)好公民。因此，我為自己而自豪。

　　在家里我會(huì)常常幫父母做一些家務(wù)事，特別是在父母工作勞累時(shí)幫助父母減輕負(fù)擔(dān)。例如：家里要裝修房子，爸爸、媽媽都很忙。媽媽要給師傅燒飯，爸爸要幫忙做小工。因此，裝修房子家里很多家務(wù)活都沒(méi)人做，此時(shí)，只有我一個(gè)人閑著，于是，很多家務(wù)事都由我來(lái)做。而有的人肯定會(huì)埋怨父母，可我不會(huì)：有的人肯定會(huì)借此機(jī)會(huì)向父母索要報(bào)酬，可我不會(huì)：有的人可能會(huì)當(dāng)作不是一回事，可我不會(huì)。我只會(huì)默默的幫助父母，不讓父母擔(dān)憂，讓他們放心、踏實(shí)的去工作。就這樣，在家里我是一個(gè)好女兒。因此，我為自己而自豪。

　　在學(xué)校我更是一個(gè)好學(xué)生，我是一個(gè)助人為樂(lè)的好學(xué)生，只要同學(xué)們需要幫助，只要是我能做得到的，我一定會(huì)盡力而為。例如：一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，小樂(lè)在和小梅開(kāi)小差。這時(shí)老師的批評(píng)正在一步步的'向他們靠近。我正在為小樂(lè)和小梅擔(dān)心，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師是一個(gè)不好惹的老師呀！見(jiàn)此情景，我就用手戳了一下小樂(lè)的背。這時(shí)小樂(lè)才清醒過(guò)來(lái)，一抬頭就發(fā)現(xiàn)老師正向她們走來(lái)，她們就立馬安靜下來(lái)，并端端正正的坐好。老師見(jiàn)他們安靜下來(lái)就回到講臺(tái)繼續(xù)上課。老師講完課，就讓我們做作業(yè)，因?yàn)樾��?lè)上課一直在發(fā)呆，一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，做作業(yè)時(shí)就自然不會(huì)了。我看見(jiàn)她在那抓耳撓腮的。下課后，老師讓沒(méi)做好的同學(xué)在放學(xué)后交到課代表那里。可我看見(jiàn)小樂(lè)還在那抓耳撓腮，我就好人好事做到底，一直幫助小樂(lè)做好作業(yè)。就這樣，在學(xué)校我是一個(gè)助人為樂(lè)的人。因此，我為自己而自豪。

　　在社會(huì)上我是一個(gè)守法的好公民。我清清楚楚的記得一次放學(xué)回家，媽媽說(shuō)家里有事讓我自己坐車(chē)回家。在車(chē)上我偶遇小麗。我和他正好是一個(gè)村的，就和他一同回家。在車(chē)上時(shí)，收銀員來(lái)收車(chē)費(fèi)，我已經(jīng)付了車(chē)錢(qián)，可小麗還在那里愁眉苦臉的，我上前詢問(wèn)：“你怎么了，愁眉苦臉得�！毙←愓f(shuō)：“我的錢(qián)好像掉了……”我聽(tīng)了，立刻幫她付了車(chē)費(fèi)。

　　同學(xué)們，我為自己而自豪。因?yàn)樵诩依镂沂且粋�(gè)好女兒；在學(xué)校我是一個(gè)助人為樂(lè)的好學(xué)生；在社會(huì)我是一個(gè)好公民。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　那一夜，當(dāng)時(shí)鐘輕輕地敲了幾下，我靜靜地躺在床上，享受著這寂靜的夜晚。外面時(shí)不時(shí)地傳來(lái)樹(shù)葉的“唦唦”聲，汽車(chē)奔馳過(guò)馬路的“嗚嗚”聲，草叢中的蟲(chóng)鳴聲……今晚，是個(gè)美妙的夜晚，天上的星星時(shí)不時(shí)地朝我眨眼睛，不知過(guò)了多久，我沉入了一個(gè)奇幻的世界，夢(mèng)。

　　那是一個(gè)奇妙的地方，粉藍(lán)色的天空有鳥(niǎo)兒在飛翔，蔚藍(lán)色的海水泛著潔白的浪花。我躺在金燦燦的沙灘上，迎面飛來(lái)的是一只海鷗，潔白的翅尖輕輕地劃過(guò)海平面，讓人擔(dān)心那潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。俏皮的海鷗在上空盤(pán)旋了幾圈，然后把一封信輕輕地放到沙灘上，一個(gè)輕盈的轉(zhuǎn)身，飛走了。我走過(guò)去用手拍了拍那封信上的沙粒——日出東方的彩虹灣。

　　那充滿神奇色彩的彩虹灣究竟會(huì)是在何方?

　　海岸邊�？恐�一只白色的帆船，我坐上了白帆船，向著太陽(yáng)的方向出發(fā)...不知過(guò)了多久，我隨著這白帆船來(lái)到了一座小島上。這是彩虹灣么?粉紅色的云朵，像棉花糖似的掛在天邊，橘紅色的太陽(yáng)，把海水映紅了，依舊無(wú)邊無(wú)際。忽然，也不知是什么東西砸到了我的`頭，低頭，看到了一顆翠綠色的種子。我把它種在小山坡上，用泥土輕輕地培育，用清泉澆灌。不就，它發(fā)芽了，萌發(fā)出的新苗茁壯成長(zhǎng)，翠綠色的新葉綴著晶瑩的露珠。

　　一個(gè)月……兩個(gè)月……

　　過(guò)了許久，那拇指般大小的嫩芽，轉(zhuǎn)眼間變成了蒼天的藤蔓。我順著那高大的莖，一步一步地向蔚藍(lán)色的天空走去。炫彩的景色，占據(jù)了我全部的眼神。

　　那道光芒來(lái)自何方?

　　七色花、五色草、彩色的清泉……

　　無(wú)意間，走向小橋，陣陣的風(fēng)兒輕撫著河邊的青草，吹來(lái)陣陣花兒的芳香，魚(yú)兒在清澈見(jiàn)底的河水中嬉戲，難道，這里是彩虹灣?

　　我全身躺在草叢上，享受著這夢(mèng)幻仙境的美妙，是多么美好…

　　當(dāng)美妙的樂(lè)曲在我耳畔回蕩，當(dāng)我再次隱約聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的鳴叫，當(dāng)我再次睜開(kāi)雙眼，新的一天，又開(kāi)始了。回想美妙的夢(mèng)境，迎接新的一天到來(lái)。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　我是一個(gè)人，不是一只鷹。但是我曾認(rèn)真地想過(guò)：假如我有一對(duì)像鷹一樣的翅膀，那該有多好！

　　假如我有一對(duì)翅膀，我可以像海鷗一樣飛翔在海洋上空，看看那廣闊的太平洋有多大，是五十萬(wàn)平方千米，還是一百萬(wàn)平方千米？瞧瞧那兇猛的臺(tái)風(fēng)到底有多厲害，達(dá)到了多少級(jí)？偵查曾經(jīng)被雷達(dá)發(fā)現(xiàn)的'不明飛行物（石頭鷹）出沒(méi)，那只是人們傳說(shuō)還是真的有事實(shí)根據(jù)的？

　　假如我有一對(duì)翅膀，我可以像雄鷹一樣翱翔在白云上面，看看那無(wú)邊無(wú)際的大氣層到底有多厚，是一萬(wàn)千米還是兩萬(wàn)千米？瞧瞧那圓圓的地球到底有多少壯麗的山川，有多少澎湃的河流。假如我有一對(duì)翅膀，我可以像星星一樣遨游在太空里。

　　啊！我多么希望有一對(duì)翅膀啊！

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

　　這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，媽媽準(zhǔn)備帶我去百家湖放風(fēng)箏。

　　一到百家湖，我們就買(mǎi)了一個(gè)大風(fēng)箏，它是三角形的，上面還畫(huà)了兩個(gè)黑色的米老鼠，一左一右分列兩側(cè)，彩色的花邊在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，三條尾巴似的彩帶在微風(fēng)的吹拂下不停地舞動(dòng)，美麗極了。

　　我?guī)е�它�?lái)到空曠的.地方，一只手將風(fēng)箏使勁往天上一拋，另一只手拽緊風(fēng)箏線不停地奔跑，想借用跑帶來(lái)的強(qiáng)勁風(fēng)力讓它飛上美麗的天空。果然，風(fēng)箏在“強(qiáng)風(fēng)”的幫助下，終于，搖擺著身軀朝藍(lán)天飛去，我也激動(dòng)地奔跑著，可是不久我就累得氣喘吁吁，大汗淋漓，跑不動(dòng)了，就在這時(shí)，風(fēng)箏就像火箭一樣一頭栽了下來(lái)。

　　方案一失敗了，只好讓媽媽實(shí)施方案二了，只見(jiàn)媽媽手執(zhí)線軸迎著風(fēng)，將風(fēng)箏輕輕向上拋起。風(fēng)箏緩緩飛了起來(lái)，媽媽不慌不忙，一邊往后退，一邊輕拽風(fēng)箏線，嘿！神了！風(fēng)箏竟然像個(gè)聽(tīng)話的孩子任憑媽媽的擺布，你看它一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢兒向上飛去，線越來(lái)越少，風(fēng)箏越飛越高，不一會(huì)兒，線軸上的線就放完了，我激動(dòng)萬(wàn)分，忙叫媽媽把線軸給我，我?guī)е�風(fēng)箏東奔西跑，跟人家得意地炫耀我的風(fēng)箏，可一不小心，我的風(fēng)箏線被別人的風(fēng)箏線纏在了一起，我怎么也解不開(kāi)，我無(wú)奈，只好又叫媽媽幫我解困，只見(jiàn)她熟練的轉(zhuǎn)了幾圈，再一拽，這被纏在一起的線解開(kāi)了。我不再東跑西跑，讓媽媽把風(fēng)箏線系在我的自行車(chē)上，然后獨(dú)個(gè)兒躺在我們?cè)缫唁伜玫拿�毯上，仰望天上美麗的風(fēng)箏，開(kāi)心地笑了。

　　看來(lái)放風(fēng)箏也是有方法的，今天我真開(kāi)心，既獲得了快樂(lè)，也學(xué)會(huì)了本領(lǐng)。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

　　今天我和爸爸媽媽到人民公園玩，我們來(lái)到了人民的新水上樂(lè)園玩摸魚(yú)。

　　我拿著水桶和漁網(wǎng)去撈魚(yú)，呼、呼、呼、呼，魚(yú)看你往哪里跑！我跑著找著漂亮的魚(yú)。嗯，我忽然發(fā)現(xiàn)了魚(yú)的“老窩”，那里有很多漂亮的魚(yú)。我一彎腰，看見(jiàn)有條魚(yú)，十分美麗，整個(gè)魚(yú)塘只有一條。啊，這條魚(yú)顏色很好看，是銀白色的.，我非常想把這條魚(yú)撈上來(lái)，可是一直沒(méi)有撈住，就想，是不是它不往我這兒跑？我就去撈其它的金魚(yú)。突然，又看見(jiàn)那條銀白色的魚(yú)了，我朝他沖去！那條魚(yú)游得很快，我追啊、追啊、追了好長(zhǎng)時(shí)間，才追上，我握緊漁網(wǎng)，快速伸手，把漁網(wǎng)放在銀魚(yú)底下，猛地向上一抬——撈住了！我心里樂(lè)開(kāi)了花。

　　之后，我撈到了第二條。我昂首挺胸拿著漁網(wǎng)在“巡邏”，看看還有沒(méi)有銀白色的魚(yú)，如果有的話，我就跟著它，把它撈上來(lái)。撈上來(lái)，是輕而易舉的事。

　　唉，我一共撈了九條魚(yú)，那個(gè)服務(wù)員數(shù)了數(shù)卻說(shuō)是十條魚(yú)，因?yàn)橛袟l魚(yú)的尾巴長(zhǎng)得很像是還有一條銀白色的魚(yú)，所以看成了十條魚(yú)，我也沒(méi)數(shù)清。最后，我又放回去兩條，變成了七條魚(yú)。后來(lái)，我們又來(lái)到購(gòu)書(shū)中心時(shí)，死了一條，就變成了六條魚(yú)。由于他的疏忽和我們的粗心大意，使八條魚(yú)變成了七條魚(yú)。所以，做一件事時(shí)，都不能粗心大意。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

　　我的同桌長(zhǎng)著一雙圓溜溜的大眼睛，一張圓圓的臉蛋，一心想著怎樣逃脫我的`“魔爪之下”，而不背書(shū)。

　　“丁零零······”下課鈴響了，我準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，在我同桌要離開(kāi)桌子一毫米的時(shí)候，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把他按在了桌子上。

　　我對(duì)他說(shuō)：“快背書(shū)，快一點(diǎn)背書(shū)，你還有作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好呢!”

　　他掰開(kāi)我的手指說(shuō)：“先讓我去上個(gè)廁所還不行嗎?”

　　“那你快去上�！�"我還有點(diǎn)不太放心。

　　他見(jiàn)我答應(yīng)了，便裝著沖向廁所。其實(shí)他那點(diǎn)心思我還不知道哇:就是以上廁所的借口出去玩唄!

　　我還是在等待，1分鐘、2分鐘、3分鐘······5分鐘后，我等不及了，親自上陣把他給”抓”回來(lái)。我把他拉回位置上，拍拍他的語(yǔ)文書(shū)，說(shuō):"快點(diǎn)兒背吧!"他裝著若無(wú)其事，圍著桌子轉(zhuǎn)悠，轉(zhuǎn)悠，雙眼看著窗外，好像在思考著什么“宏圖大業(yè)似的。我只能攤開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，擺在他的桌子上，他只是趁著我翻語(yǔ)文書(shū)的當(dāng)兒，像條泥鰍似的，一溜煙兒的"滑"了出去。我無(wú)可奈何，又出去找他，他這會(huì)學(xué)“乖”了，一見(jiàn)到我就跑了，跟見(jiàn)了什么令人害怕的東西一樣。最后，一直到了上課鈴響了為止，他還沒(méi)有背書(shū)。我只能輕聲地對(duì)他說(shuō)：“下課背課文�！彼�只是冷冷的回了一聲：“哼！”

　　等到下課鈴響后，一溜煙兒，他又跑了出去······

　　我的這個(gè)同桌老師不背書(shū)。你們猜猜他是誰(shuí)呢？他就是;——楊柯亦。

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