小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間：2025-12-25 23:13:24 五年級(jí)作文

小學(xué)五年級(jí)作文集錦(15篇)

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)五年級(jí)作文集錦(15篇)

小學(xué)五年級(jí)作文1

　　早晨我從家出發(fā)，來到學(xué)校，一進(jìn)到大門口就看見花壇里許多的小蜜蜂在花叢中飛來飛去辛勤的采著花蜜，它們把采到的花蜜都儲(chǔ)藏在它們小“包裹”里，然后釀成蜂蜜，才能讓我們品到蜂蜜的香甜。

　　走進(jìn)學(xué)校操場，就能聞到一陣淡淡的清香，那清香純凈疏淡，像是桂花香，又像是茉莉花香，想一想又不像，因?yàn)檫@兩種要過些時(shí)候才會(huì)開。是什么香呢？人們都說勤香是幸福香，是快樂香，也語這就是勤香，后門那些花壇，在原來是幾間教室，當(dāng)年多就是在那里讀書，后門原來是我們的正門。

　　走進(jìn)我們班的教室，門窗擦得潔白，正墻上有一塊大大的黑板，上黑板上方掛有五星紅旗，講臺(tái)正中有一張講桌，講桌上有一盆小小的花，整齊的粉筆和老師的備課本，還有就是天天都必須有的.打分表。學(xué)生的現(xiàn)桌椅在講桌的正前面分為四排，分別留出兩個(gè)空道，空道上沒有一點(diǎn)垃圾，地被值勤的學(xué)生打掃得又白又亮。后墻上是老師精心繪制的藍(lán)色海洋，上面有無數(shù)的小魚在游弋，并在藍(lán)色海洋里寫著：知識(shí)是海洋。是啊，此時(shí)我好像看到了老師在講臺(tái)上娓娓動(dòng)聽的講解著，我們就是這些小魚。窗外飄來淡淡的緬桂花香，和著教室里淡淡的書香，我們都醉了。

　　我忽然明白了清香的來源。

　　走到后門就能聞見緬桂的花香，那白白的花朵特別圣潔�；▍仓酗w著只只蜜蜂在辛勤的釀蜜，這不就是花香的來源嗎？

　　是啊，學(xué)校就是搖籃，我們是花兒，老師就是釀蜜的蜜蜂！

小學(xué)五年級(jí)作文2

　　——讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》

　　本文講述了一名偉大科學(xué)家——霍金，在21歲時(shí)所面臨的疾病，倒置他的手、腳、口都不能動(dòng)，但是，這并沒有難倒他，他在跟病魔做斗爭，堅(jiān)強(qiáng)的過著每一天，最終，他以科學(xué)著論《時(shí)間簡史—— 從大爆炸到黑洞》，成為與牛頓并排的偉大科學(xué)家，同時(shí)也用他那堅(jiān)強(qiáng)的意志力，贏得了這場與病魔的斗爭，體現(xiàn)出了他那股頑強(qiáng)的斗志力。

　　看看他，在回想自己，常常因?yàn)橐恍┬〔⌒⊥�，而鬧得大哭大鬧，把家里高的雞犬不寧，讓本來就忙的媽媽，忙上加忙，最近，剛剛體檢完，結(jié)果一出來，我就急了，我居然心臟有雜音，我整晚都睡不著，在房里大哭，心想：“我會(huì)不會(huì)死？到底有沒有事？……”滿腦子的`問題，弄得我頭暈眼花，媽媽拿我沒招，便說：“韌韌，別著急，媽媽從小心臟就有雜音，直到上大學(xué)才好，放心，你這肯定是遺傳，”媽媽這句話，才讓我安靜下來，。

　　就因?yàn)檫@些小病小痛，我就如此著急，如此害怕，甚至還會(huì)胡思亂想，而霍金卻如此鎮(zhèn)定，就算他身上的所有器官都不能動(dòng)，但他還有個(gè)腦子，他可以用自己的腦子去造福于人，我雖然四肢健全，我的思維與心靈卻沒有他那么健全，如果換做是我，我想我根本不可能辦到，所以霍金不僅征服了科學(xué)界，也征服了全世界上億人的心靈。

　　因此，我的心靈也被他洗禮了一番，變得更加勇敢起來，不管什么大風(fēng)大浪，都去勇敢的面對(duì)，向更遠(yuǎn)的道路堅(jiān)強(qiáng)的走去。

小學(xué)五年級(jí)作文3

　　春天到了，又到了畫畫老師陳老師帶我們?nèi)ギ嫯嫷娜兆�，我們跟著陳老師來到了人民公圓，哇!到處都是春天的景色，柳樹發(fā)出了新芽，加上剛發(fā)芽的'嫩草，形成了美麗的春天，花兒也就開了，迎春花.玫瑰花.桂花等，還有許多不知名的花，紫色.紅色.藍(lán)色......，各種各樣，給春天添加了許多美，讓我不得不贊嘆.

　　開始畫了，我找了個(gè)地方坐下來，拿出畫板，抽出一張紙，一枝鉛筆準(zhǔn)備畫柳樹，我先將柳樹的樹干畫好，可不管怎么畫，都畫不好，要不就畫直了，要不就畫彎了，好不容易畫好，可我覺的不逼真，便放下畫板.筆，走進(jìn)柳樹，觀仔細(xì)察，才發(fā)現(xiàn)，在樹上畫一些適量的小圈，不好，朱山已經(jīng)交了，我用鉛筆在紙上畫了一些大圈，在里面畫上了鮮艷的花朵，可總覺的少了生機(jī)，對(duì)了，我畫一些小草，但還是少了生機(jī)，我又起來，轉(zhuǎn)了一圈，看我少了一些什么，我轉(zhuǎn)了一圈后，終于知道我少了些什么，原來，我少了小檐燕子，我回到座位在紙上畫了許多小燕子，接著，我涂上顏色，嘿!真漂亮，這時(shí)，大家也畫好了，我們高高興興的回去了。后來我聽說，我的畫被陳老師粘在了墻上。

小學(xué)五年級(jí)作文4

　　剛過了九月十日，是老師的辛勤園丁的節(jié)日。

　　“應(yīng)該送什么禮物呢？”我思索著。突然，一個(gè)念頭從我的腦海中閃過，對(duì)了！就是花！

　　于是，我沐浴著晨風(fēng)，來到了草地上。哇！這里有好多野花呀！我采了不少野菊花，還采了一些紫色的小野花。

　　我來到辦公室，扒開門一看。哈哈，真是天賜良機(jī)！辦公室里一個(gè)人也沒有。我躡手躡腳地走進(jìn)了辦公室，左瞧瞧，右看看，唯恐老師突然出現(xiàn)在我面前。大約過了兩分鐘，老師還是沒有出現(xiàn)。這時(shí)，我才壯起膽來，把花插進(jìn)老師的筆筒中，心里十分愉快。

　　隨后，我一看老師的桌子，那種愉快的.心情立刻消失得無影無蹤。那破舊的筆筒、老花鏡，還有那打開的教案，忘記蓋上蓋的墨水瓶，都說明老師一心撲在教育事業(yè)上，一心只為我們。

　　看到那地球儀，我掉入了遐想的海洋。那地球儀象征著我們生活的地球，它記載著人類文明歷史的發(fā)展啊！老師，你這樣熟悉它，它不也正是象征著您淵博的知識(shí)嗎？

　　地球儀前放著半瓶墨水，老師，你用這濃濃的墨水寫下多少教案，批改過多少學(xué)生的作業(yè)呀！

　　桌上的老花鏡，此時(shí)顯得熠熠生輝。老師啊，您從事教育事業(yè)多年，把眼睛都累花了。不過，您的辛勞沒有白費(fèi)，那一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生，不就是您的勞動(dòng)成果嗎？

　　在這里，我祝愿天下所有的老師永遠(yuǎn)年、健康，野菊花的香氣伴隨著我的心愿，向遠(yuǎn)處飄啊，飄啊……

　　祝老師教師節(jié)快樂!也祝全體老師快樂過每一個(gè)教師節(jié)！

小學(xué)五年級(jí)作文5

　　周五，一場交響樂不知不覺開始了。

　　令人不安的一段。

　　在車上快兩個(gè)小時(shí)了，我們抱怨：“太可怕了！”“我好餓，還不如下車！”“怎么還沒到？”“這是車游！”“讓人不吃�！�"我知道這是一次汽車旅行，所以我會(huì)在家做作業(yè)。"看到高中的大哥哥們和大姐姐們陸續(xù)下車，我們以為要大吃一頓，但希望越大越容易破滅。終于下了車，心情稍微好轉(zhuǎn)了一些。但后來我意識(shí)到：這個(gè)馬一浮紀(jì)念館肯定在這里！我完全絕望了。心情上的'一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)：王老師說參加完“有獎(jiǎng)問答”就可以吃飯了。我們都面帶微笑，精神煥發(fā)。

　　令人愉快的一段。

　　我終于可以吃了。我徐？沈蜀山、錢春寧、陳思敏、邵小青六個(gè)人，把每樣食物都當(dāng)成自己的，想吃什么就吃什么。他們根本不在乎別人怎么想。他們開心的吃著笑著。王先生和我們一起吃，非常高興。同時(shí)我也知道王先生喜歡辣條。下次我會(huì)給她帶更多的包。表演的時(shí)候我覺得第二組最好。聽他們的歌《感恩的心，謝謝你……》太美了！

　　這首交響曲以幸福結(jié)束。

　　浙江省杭州市江干區(qū)下沙第二小學(xué)五年級(jí)洪

小學(xué)五年級(jí)作文6

　　對(duì)手也不一定是指敵人，有的也會(huì)指朋友，我就有這么一個(gè)朋友。

　　她個(gè)子不高不矮，小臉蛋凹入大腦袋里，臉上時(shí)刻都保持著燦爛的微笑。她是誰呢?——方胡樂天。

　　方胡樂天每次考試都和我一樣，甚至比我考得好，作業(yè)也比我做得好。

　　一次，發(fā)下數(shù)學(xué)試卷以后，我和方胡樂天一起沖上講臺(tái)，把更正的給老師改，可沒想到：她竟然讓我先改，我想，她一定氣死了……我瞄一眼她的試卷，啊?也是96分，和我一樣，我們并列第二。她也知道我也是96分，可她便學(xué)會(huì)了謙讓，什么都是用微笑帶過。

　　讀到這里，你可能會(huì)覺得她是一個(gè)文靜的女孩。才不是呢?她發(fā)起脾氣來可厲害了。

　　一次，我抄好兩次詞語，便瀟灑地出去玩了。等到她檢查我的作業(yè)時(shí)，看到這潦潦草草的'字，馬上找到我，把我的作業(yè)本一拎，雙眼瞪得大大的，大聲一吼：“你這什么作業(yè)呀!拿過去，重寫!”我看到老師在門角看著，只好乖乖拿去重寫。

　　回到教室，我想：不可能只有我寫不好，你也寫不好。于是，我到她的書包里去翻她的作業(yè)，因她早就玩去了。拿到她的作業(yè)本，就直向辦公室走去，當(dāng)我翻到第一頁時(shí)，我愣住了，腳步止住了。一行行清秀的字立刻展現(xiàn)在我眼前。我又只好重新寫兩次。

　　就這樣，她成了我生活中的朋友，學(xué)習(xí)上的對(duì)手。

小學(xué)五年級(jí)作文7

　　我有一位好朋友。它是一位不會(huì)說話的朋友。雖然我們不能互相溝通，但我們之間的感情還是很好的。

　　我的朋友是一條小金魚。它長得小巧玲瓏的'，全身都是金黃色。扁扁的小腦袋上鑲嵌這、著一雙炯炯有神的大眼睛，一張小嘴巴總是一張一合地，每當(dāng)張嘴時(shí)，它的腮幫也配合著一鼓一鼓的。當(dāng)它游動(dòng)的時(shí)候，那絲綢般的尾巴就會(huì)跟著搖來搖去，活像一位跳宮廷舞的姑娘，漂亮極了！

　　這位“小姑娘”不僅長得很漂亮，而且它的一舉一動(dòng)也很有趣。

　　小金魚第一天住在我家的時(shí)候，我就急忙給它喂食�？晌覄偰弥b有魚食的木糖醇盒走到它面前時(shí)，原本悠然自得的它突然變得措手不及，在水中來回游動(dòng)。我想：它大概是怕我會(huì)傷害它吧！于是，我輕手輕腳地撒了幾粒食物給它吃，它一看見是食物，便迅速游到水面上來，探出小腦袋，張大嘴巴吞咽了一粒又馬上縮回腦袋回到水中。大概是怕我趁機(jī)偷襲它吧！不過，我才不會(huì)傷害我的好朋友呢！

　　時(shí)間久后，我和它就熟悉了。它看見我后，也不會(huì)再慌慌張張的了，而是很親昵地在水中搖搖尾巴向我撒嬌。今天早晨，我看見它很孤獨(dú)、寂寞地游動(dòng)著，一副愁眉苦臉的樣子。于是，我伸出手在水中一搖一搖地逗它，它便游過來輕盈地跳起了舞。這下，它的愁苦就煙消云散了。臉上浮出了笑容，像一位可愛的小姑娘。

　　這條小金魚已陪伴了我半年了，我們倆已成為了一對(duì)形影不離的好朋友。在這半年的時(shí)間里，它給我?guī)砹嗽S多樂趣，讓我快樂地度過了這半年。

小學(xué)五年級(jí)作文8

　　在老家的一端，有一條清清的溪流。那兒是我們快樂的土地，我們的樂園，我們離不開它。為什么呢？說起來啊，還有一段故事呢！

　　正在太陽下瘋狂的打籃球，我們好想去涼爽一下，可是大槐樹不能總是去吧……該去哪兒呢？我們幾個(gè)小伙伴犯愁極了。這時(shí)，機(jī)靈的小伊子說：“俺聽到啦！俺聽到流水聲啦！”“真的.？在哪兒？”我們隨著聲音，來到了一條小溪邊。我們脫下了拖鞋，“撲通撲通……”我們跳進(jìn)了水里。

　　啊，涼爽極啦！我們舒舒服服地泡著雙膝的地方，在湍急的水流中自由地走啊，走啊。可是，你也許不知道，穿著拖鞋來這兒玩，不小心就會(huì)把一只鞋給飄走，或者會(huì)讓你這水流的人的拖鞋不由自主地微微后退。咱們打水仗、玩游戲，感覺不到太陽的灼熱。有時(shí)候你打籃球，籃球臟了，你就可以在這里洗球，不管怎樣洗也不會(huì)臟了水。我們玩的痛痛快快，只見一個(gè)個(gè)洋溢著笑容，“啪啪”地踩著水，其樂融融。

　　我們還在山上采下幾朵紫的、粉的、黃的花，一朵朵的放入水里，只見它們順?biāo)�，嘩啦啦地唱著歌躲在了橋下……我們望著它們漂走時(shí)的美景，心里感慨萬千。我十分開心，因?yàn)槲以谙耄耗馨l(fā)現(xiàn)這么充滿快樂的地方，實(shí)在是我們的樂趣和人生中重要的一部分……

　　我，雖然是一個(gè)城里人，可也一樣喜歡鄉(xiāng)村里的那一條潺潺的小溪。相信我們和知道這里的人也一樣，因?yàn)樗o了我一顆鉆石般透明純凈的心，想起那一件事，我相信這一顆心就象那清得見底的溪水一般……

小學(xué)五年級(jí)作文9

　　樹,砍斷枝條可以再生,草,燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯成長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長。

　　有一次上體育課。自由活動(dòng)時(shí)，我坐在乒乓球桌旁的石頭上，還躺了下來，仰望著蔚藍(lán)的天空。我起來時(shí)，發(fā)現(xiàn)地下有一只黑黑的東西——蜘蛛，它想爬上這塊石頭。平常我見到蜘蛛，都會(huì)被嚇一跳，可這次不知怎地，看到蜘蛛不但不怕，反而還笑了起來。

　　蜘蛛有好幾條腿，臉上有白白的兩條弧線，還一動(dòng)一動(dòng)的。身上還有黑白相間的花紋。

　　這只蜘蛛與其他的蜘蛛不同，它不會(huì)飛，而且很小很小，它想要爬上石頭，也不是一件易如反掌的事。

　　它現(xiàn)在在石頭底下，何時(shí)才能爬上來？我想，也許幾天，也許幾星期。它有時(shí)沒有爬上，滑了下來，但它沒有放棄。有些人說：“這小東西在浪費(fèi)自己的.生命，如果它上了石頭，是不是又少了一只昆蟲呢？”也許，在蜘蛛界，也有好多朋友在不停地勸它，可以，它為什么不聽呢？

　　看來，這只蜘蛛還真是“訓(xùn)練有素”沒會(huì)兒就爬到了1/3的地方，這次“大冒險(xiǎn)”，肯定是有備而來的。對(duì)人類探險(xiǎn)家來說，一塊石頭，簡直就是小菜一蝶，但對(duì)它來說，攀登石頭跟攀很聳的山一樣。

小學(xué)五年級(jí)作文10

　　暑假里的一天，天空還是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，太陽好像一個(gè)火球，烤得大地直冒煙。忽然間，天色暗了下來，天氣更加悶熱了，知了無精打采地叫著，馬路上在冒著騰騰的熱氣，河水“咕嘟”“咕嘟”地在冒泡，小狗吐著它的大紅舌頭喘著氣，樹木低垂著葉子。

　　一會(huì)兒，刮起了大風(fēng)，地上的灰塵刮得滿地亂飛。抬頭看天上，只見烏云滾滾，忽然天空中劃過了一道“之”字形的閃電，給萬物披上了一層銀輝，緊接著我聽到了一聲爆炸的.聲音。而后，暴風(fēng)雨來臨了。開始的時(shí)候，雨點(diǎn)有黃豆般的大小，不一會(huì)兒大雨傾盆而下，越下越大，好像要把這里吞掉似的。透過玻璃望去，遠(yuǎn)處什么也看不清，大地被濃霧籠罩著。()

　　半個(gè)小時(shí)過去了，風(fēng)停了，雨止了，屋檐上水珠“嘀嗒”地滴水。烏云散去了，天氣晴朗，空氣也十分清新，小孩踩著水塘快樂地玩著，天空變藍(lán)了，花草樹木吸足了水分，更加精神了。水里的小魚、小蝦也出來呼吸這新鮮的空氣，欣賞這美麗的景象了。

　　啊，雷雨，它來得快，去得也快，它為我們驅(qū)散了悶熱，帶來了涼爽，解除了煩惱。

小學(xué)五年級(jí)作文11

　　即將成為六年級(jí)的大姐姐，心里總是有點(diǎn)郁悶。六年級(jí)了，再也不能像以前那么天真、快樂。似乎自己即將成為成熟世界的人。心里總對(duì)童年世界依依不舍。

　　這五年來過得是如此之快，一下子我就要六年級(jí)了，似乎這一切都是時(shí)間娃娃在搞鬼，把時(shí)間沙漏亂倒來倒去。六年級(jí)了，就只能讀書再讀書，固然不錯(cuò)，但卻失去了所有的快樂�？鞓肪瓦@樣漸漸地離去，就只留下過去的`美好回憶。啊，這是多么殘忍，你可知道快樂是多么重要，失去了快樂，就等于失去了人生的樂趣。

　　我幻想著自己能在成為以前小時(shí)候快樂的我，幼稚的我，可愛的我，多么的希望……歲月就這樣慢慢地留下身影，讓你忘卻童年。我不想長大，我不想長大！小時(shí)候即使幼稚天真，但還是有美好的幻想，有著快樂和自由。遠(yuǎn)離六年級(jí)，只是個(gè)夢(mèng)想。

　　在情不自禁之下，我題了一首詩：

　　長大

　　即將長大，卻失去了快樂。

　　即將長大，卻失去了歡笑。

　　即將長大，卻失去了童心。

　　我不想長大，

　　我只想做個(gè)快樂而天真的小女孩，

　　幸福的生活著。

　　長大請(qǐng)你離我而去吧，

　　讓我不要失去寶貴的回憶，

　　不要失去美麗的童心。

　　我衷心希望，我能慢點(diǎn)兒長大。

小學(xué)五年級(jí)作文12

　　說起我班，最有名的要算“瘋神”三人組。一個(gè)是幽默搞笑的郭大俠，一個(gè)是自稱天下無敵小朱，再加上一個(gè)幽默風(fēng)趣程大師就成“瘋神”三人組。你瞧，這不又來了。

　　哈哈，又是外教課。這次他們輪流登場肯定會(huì)讓我們?nèi)搜鲴R翻。

　　先登場的是當(dāng)然是大名鼎鼎的.小朱，他拋給郭大俠一個(gè)紙球。拋啊拋啊，結(jié)果被大龍看見了。大龍讓小朱拿給他看，小朱死活都不給大龍看。結(jié)果大龍數(shù)：“一，二，三！”小朱立馬給拿了上來。大龍打開來一看里面還有一個(gè)球，再打開來還一個(gè)球，就這樣一層又一層，終于打開了，結(jié)果是一張漫畫紙。弄得我們捧腹大笑。

　　跟著上場的是一句英語都不會(huì)說的郭大俠。大龍讓郭大俠讀“Let’schant”。郭大俠半天擠不出一個(gè)字。在大龍的硬逼下，才說出了幾句“英語”。害得老師哭笑不得。

　　最后出場的是“牛頭不對(duì)馬嘴”的程大師。大龍讓程大師讀：“WhatdoyoudoonSaturdays”。程大師回答：“he’tall�！贝簖堃槐楸榈貑�，程大師照樣“我行我素”。讓我們笑得前撲后繼

　　這就是我們班的“瘋神”三人組，夠“瘋”吧，他們?yōu)槲覀兊男@生活增加了很多樂趣。

小學(xué)五年級(jí)作文13

　　大自然有很多奇妙的現(xiàn)象，有很多美麗的風(fēng)光，有很多壯麗的景觀。日柱，是大自然中一個(gè)令人驚嘆的奇光現(xiàn)象。每年的春、夏兩季都有可能出現(xiàn)。云端，幾束強(qiáng)光匯聚成光柱，如同一柄碩大的金針直刺蒼穹。

　　這日柱究竟是怎樣形成的呢？現(xiàn)在的氣象學(xué)界普遍認(rèn)為日柱是因?yàn)樘柟馐艿娇諝庵谢蛟浦械囊欢ń嵌鹊腵水珠和冰晶形成的氣鏡反射與折射而成。

　　我有幸目睹了這一雄偉壯觀的日柱奇觀。仲夏的一天，剛剛下了一場雨，天氣涼爽。一陣輕柔舒緩的風(fēng)愉快地拂過每個(gè)人的面頰。天空中零零散散地飄著幾片云，其中有一片云正迅速地靠近太陽。在云朵遮住太陽的一瞬間，奇妙的事發(fā)生了。陽光被云中的氣鏡折射出來，光芒直指天空。它如同擎天的巨柱一般環(huán)繞著耀眼的光芒。有一股淡淡的云氣繚繞在日柱旁，使得“擎天柱”變成了“盤龍柱”。云又飛開了一點(diǎn)，日柱霎時(shí)散射開來。在金黃色的光幕中，一條玉白色的云龍漸漸顯現(xiàn)出來，神圣地接受著地面上千萬份崇敬的目光。

　　日柱是無比神圣的，它的偉岸令人心馳神往。它的顏色染黃了白云，染黃了天空；它的宏偉震驚了巨木，震驚了林海；他的圣潔照耀著雪山，照耀著山脈……

小學(xué)五年級(jí)作文14

　　昨天，是一個(gè)美妙的日子，因?yàn)橹貞c昨天下雨啦！

　　這可不是一般的雨，是大雨，是先閃電，再打雷，最后下雨的罕見的'“暴力超級(jí)大雨！”

　　昨天傍晚，我們正開車回家，在石門大橋附近，天空忽然出現(xiàn)一道閃電，爸爸驚恐地說等會(huì)肯定有暴風(fēng)雨，我和媽媽不約而同地點(diǎn)了點(diǎn)頭，標(biāo)示同意。果然不出所料，我們剛過一座立交橋，一顆顆豆大的雨點(diǎn)落在車前擋風(fēng)玻璃上，緊接著，傾盆大雨就“倒”在了我們的車上，路邊低洼的地方很快形成積水，車一開過，一道道水花從從車后飄過，我本能地躲閃，生怕被濺到水，后來才醒悟，車窗是“光！”著的。路邊的小樹雖然在狂風(fēng)的力量下?lián)u晃得厲害，但他們卻也在貪婪地、幸福地喝水，因?yàn)樗麄円呀?jīng)一個(gè)月沒有這樣暢快地喝過水了。冰冷的雨水掉到滾燙的地面，一絲絲水汽迅速升上來，與被吹散的水分子混合著成了水霧，看不清路的司機(jī)們只能以20公里時(shí)速開著車，還得打閃光燈呢！不然就有可能發(fā)生追尾事故哦！

　　總算要到家了，可雨刮像是有意戲弄我們似的突然罷工了，完了完了，只能模模糊看到車外面的路了，不過萬幸的是已經(jīng)離家很近了。爸爸開車進(jìn)車庫停車，可是從車庫出來時(shí)，雨卻停了。你說奇怪不奇怪？