小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間：2025-11-18 20:47:41 五年級(jí)作文

小學(xué)五年級(jí)作文（匯總6篇）

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)五年級(jí)作文（匯總6篇）

小學(xué)五年級(jí)作文篇1

　　它特別的聰明，記得有一次，我剛剛從學(xué)�；貋�。我正要開門，突然發(fā)現(xiàn)門被鎖住了，我害怕極了，心想：天哪，爸爸媽媽不在家，門又鎖住了，要是壞人來了怎么辦？“怎么辦，怎么辦？”我在嘴里小聲地重復(fù)道。我慢慢地發(fā)現(xiàn)仔仔的.叫聲越來越響，震耳欲聾，嚇得我一動(dòng)也不敢動(dòng)。已經(jīng)過了二十分鐘了，仔仔還在叫。我正在發(fā)呆，突然，我發(fā)現(xiàn)仔仔的叫聲戛然而止，心想：不，不會(huì)是壞人來了吧，把仔仔綁架了以后偷東西？！天哪，我再也想不下去了，太恐怖了！突然，我發(fā)現(xiàn)，仔仔出來了！我抱起它，飛快地跑進(jìn)院子里，一看，紗窗是開著的！我輕輕松松地進(jìn)了家，開始寫作業(yè)。瞧，這就是我那只聰明又可愛的小狗狗！

小學(xué)五年級(jí)作文篇2

　　她有一雙深遂的眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，她就是我最敬佩的人，她就是――我的語文老師。

　　都說老師是嚴(yán)厲、不通情達(dá)理的人，我就不贊同這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)槲矣X得我的語文老師是和藹可親的人。那一次，學(xué)校里舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)許多人都參加了，當(dāng)然也包括我在內(nèi)。運(yùn)動(dòng)會(huì)開始后，只要是我班同學(xué)參加的比賽我都看見老師為同學(xué)們吶喊、助威。是這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)使我知道了老師也有和藹的一面，使我明白了不管多大的人也擁有一顆童心。

　　我的老師雖然和藹、可親，但是她也有異常嚴(yán)肅的.一面。就像那一次……那一次事情是這樣的：我和其他三位同學(xué)是圖書管理員，但由于我的馬虎有兩次忘記收書了，害得老師又跑一趟到學(xué)校去收書。第二個(gè)星期到校后，老師對(duì)我說：“你上次怎么沒收書呢？”“嗯……”老師平靜的臉漸漸嚴(yán)肅起來，對(duì)我說：“雖然你覺得每天收書、擺書只是件小事罷了，可在平常中的一件小事中更能體現(xiàn)出一個(gè)人的細(xì)心�！闭f完后臉上便露出久違的笑容。剛開始我心里想：不就是一次沒收書嘛，至于嗎�？墒钱�(dāng)我聽完老師說的話后讓我心里感到深深的愧疚。

　　這就是我的語文老師一個(gè)和藹、可親，可有時(shí)又嚴(yán)肅，令我敬佩的人。

小學(xué)五年級(jí)作文篇3

　　書，是我的朋友。在我寂寞時(shí)，它給我安慰；在傷心時(shí)，它會(huì)給我鼓舞和力量；在我疑難時(shí)，它會(huì)給我解答；在我迷失方向時(shí)，它會(huì)指引我向光明前程邁進(jìn)。

　　書，打開了，世界便大了。我是一個(gè)愛書的小女孩。聽媽媽說，我一歲時(shí)抓鬮，就一直抱著書不放。現(xiàn)在我長大了。成了一個(gè)特別愛書的小書迷。我的書雖然很少，但我從不讓家人給我買，總是去借同學(xué)和鄰居的，現(xiàn)在我們班有了圖書柜，我就在也不愁了。我經(jīng)常和媽媽去龍湖，我們?nèi)コ匈I菜，我便偷偷溜到圖書角去看書。幸好，沒人發(fā)現(xiàn)，要不我就倒霉了，看一會(huì)兒后，我就會(huì)張望媽媽買完菜沒。如果買完了，我就立刻跑過去，媽媽總會(huì)問我：”你干什么去了？“”上衛(wèi)生間“我答道。這幾個(gè)字，常會(huì)成為我的'專用字。”家里沒廁所呀？瞧你猴急那樣�！皨寢屨f，我總是微微一笑。

　　我愛書已經(jīng)愛到了瘋狂的境界。在書中我是一只如饑似渴的小鳥，不斷地允吸著書中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)。然后滿載著這些知識(shí)，飛向世界的每一個(gè)角落，有清風(fēng)為我祝福，有夕陽為我做伴，我要把這些知識(shí)，帶給每一個(gè)愛書的人。當(dāng)書中的知識(shí)都已化為我自己的知識(shí)時(shí)，我就可以像雪花一樣紛紛落下，為枝頭點(diǎn)綴，為屋頂披彩。

　　我喜歡看書，因?yàn)闀梢葬t(yī)治愚昧，可以使人聰慧，它是人類進(jìn)步的階梯。書，寄托著人類熱切的希望；演示著人類成長的途徑，折射著老師同學(xué)間的情誼；和我們的喜怒哀樂……你會(huì)因有書而快樂。

　　我很高興，有一個(gè)書這樣的朋友。也很開心，每天，我同他一起哭，一起笑。

小學(xué)五年級(jí)作文篇4

　　童年像一幅畫，貼在記憶迷離的墻上，有些色彩都看不清了，我卻一直把它珍藏。童年就像一首歌，我依然把它哼唱。童年就像一串珍珠項(xiàng)鏈，我仍然佩戴著它。每個(gè)人的童年都有令自己難忘的事我也一樣。

　　還記得那是我上五年級(jí)時(shí)，一個(gè)炎熱的夏日。整個(gè)學(xué)校就像一個(gè)大烤爐似的'烘烤著我們。下課了也沒有一個(gè)人肯出來玩，這可急壞了我這個(gè)耐不住寂靜的陽光女孩。我忽然眼睛一亮，想了個(gè)好法子。

　　我大喊道：“嘿！誰玩捉迷藏？”教室里立刻沸騰起來大家異口同聲的答道：“我要玩！”“那就到走廊集合吧！”我三步并作兩步向走廊走去，數(shù)了一下人數(shù)“呀！”全班女生幾乎全到齊了�？墒钦l第一個(gè)來抓呢？于是，我自告奮勇先抓。同學(xué)幫我蒙上眼睛，這一蒙不要緊，只是眼前一片漆黑，我這個(gè)高手也沒辦法了，只好亂抓一氣。我摸來摸去什么也沒抓到，忽然，我聽見從遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲，越來越近了。我沖上去一把抱住她，一摸，呀！腰這么粗，“美嬌，是美嬌！”我喊到。心里還洋洋得意，以為終于找到下一個(gè)來抓的人了�？墒锹犅犅曇粲悬c(diǎn)不對(duì)勁，同學(xué)們?cè)趺炊荚谛δ�？不管了，先看看再說，可這不看不要緊一看嚇一跳，我抱的竟然是教導(dǎo)主任。我的臉“唰”一下紅了，羞的無地自容。飛奔到教室看見教室的同學(xué)也在笑，就連教導(dǎo)主任也笑得前俯后仰，這時(shí)我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

　　雖然這件事使我很很尷尬，但是這是我快樂童年的美好回憶，我至今難以忘懷。

小學(xué)五年級(jí)作文篇5

　　數(shù)學(xué)世少賽又要開始了，三年級(jí)時(shí)的我晉級(jí)賽沒有取得名次，現(xiàn)在，四年級(jí)了，我一定要考出一個(gè)好成績(jī)！

　　媽媽叫我報(bào)名參賽，開始，我極力反對(duì)，經(jīng)過媽媽苦口婆心地勸說，我才極不情愿地報(bào)了名。既報(bào)之則安之，我下定決心這次要好好準(zhǔn)備，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。從那時(shí)起，每天晚上我與媽媽都挑燈夜戰(zhàn)到很晚。媽媽開始耐心地一道題一道題地講解，不知是對(duì)奧數(shù)的排斥心里在作怪，還是像媽媽講的腦袋瓜未開竅，許多題目雖然她都給我講了，我還是一頭霧水，思路混亂。幾乎每天晚上都要挨媽媽一頓罵。她心里急，越罵我越對(duì)奧數(shù)題不感興趣。最后，我差不多每天晚上都是哭著進(jìn)被窩的。

　　時(shí)間在我與媽媽的“戰(zhàn)斗”中過去了，十月七日，星期六的上午八點(diǎn)，我懷著忐忑的.心情來到新一中，找到自己的考場(chǎng)、座位，坐下來準(zhǔn)備考試。過了一會(huì)兒，監(jiān)考老師來到我們考場(chǎng)，講了注意事項(xiàng)后分發(fā)了試卷，考試考試。

　　我拿起筆，心突然間懸了起來。我努力讓自己放松，慢慢平靜下來后開始做題。做著做著，我發(fā)現(xiàn)好多題目都與我平時(shí)練習(xí)的題目類似，于是，心放了下來，覺得這次考題不難，自己有了很大的信心。時(shí)間一分一秒過去了，我開始冒冷汗，一些題目因?yàn)樽约浩綍r(shí)一知半解，加上考試時(shí)的緊張情緒，大腦竟然一片空白，完了完了……我越來越緊張�！岸ｂ忊彙北荣惤Y(jié)束了，我飛奔出考場(chǎng)，沮喪地跑到校門口，出入口早已被人流堵得水泄不通，我費(fèi)了九牛二虎的力氣才走出校門。

　　在回家的路上，我心情久久不能平靜。這次又因?yàn)樽约浩綍r(shí)不夠努力，幾道題目沒做出來，晉級(jí)肯定沒希望了。

　　大概一周后的一天傍晚，媽媽帶著懷疑的目光看著我說“文文，你奧數(shù)晉級(jí)了，我有點(diǎn)不相信？”“真的嗎？”我激動(dòng)的眼淚水都要出來了�！罢鏇]想到，還晉級(jí)了！”“耶！”我一蹦三尺高。

　　接下去是晉級(jí)賽，我會(huì)用心對(duì)待，積極準(zhǔn)備，爭(zhēng)取一舉取得成功，讓“真沒想到”變?yōu)椤袄響?yīng)如此”，加油！