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四年級(jí)敘事作文

時(shí)間:2026-03-01 10:17:51 四年級(jí)作文

【必備】四年級(jí)敘事作文匯編五篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的四年級(jí)敘事作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】四年級(jí)敘事作文匯編五篇

四年級(jí)敘事作文 篇1

  一天,我和媽媽一起去外婆家玩,無(wú)意間看見了一隊(duì)“螞蟻大軍”正在覓食。

  我拿著蛋糕一邊吃,一邊走。當(dāng)我吃完的時(shí)候,看見一只螞蟻正趴我吃掉的蛋糕屑上面。擺動(dòng)著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角,東走走,西探探,一會(huì)兒,又走了。我想,這么好吃的.東西為什么不要呢?真奇怪?我剛想走,一群螞蟻就峰擁而上地過(guò)來(lái)運(yùn)蛋糕。原來(lái)它是找救兵了去了。因?yàn)榈案鈧(gè)頭太大,螞蟻個(gè)頭太小了,來(lái)了三四個(gè)螞蟻,它們用盡全部力氣蛋糕,可是蛋糕仍然一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí),蟻群浩浩蕩蕩地奔向蛋糕,只見一只大螞蟻威風(fēng)凜凜地站在蛋糕上,像個(gè)總指揮,一群小螞蟻在大螞蟻的指揮下,忙忙碌碌。我仿佛聽到了它們團(tuán)結(jié)一致,“嘿呦,嘿喲”的喊叫聲。不一會(huì)兒,巨大的蛋糕被螞蟻們分成了十幾塊,螞蟻辛苦地搬了一塊又一塊,不到十分鐘,一大塊蛋糕消失得無(wú)影無(wú)蹤。這種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

  大自然的趣事可真多呀!還有許多的事是我們意想不到的了,我們要細(xì)心觀察,一定會(huì)有發(fā)現(xiàn)的。

四年級(jí)敘事作文 篇2

  電腦住宅,肯定是跟電腦有關(guān),它就等于是在電腦里的一個(gè)住宅!整個(gè)住宅,都有是連接電腦的,不管在住宅的那里,如果有一個(gè)老鼠躲在很小的一個(gè)地方,電腦就會(huì)把它清楚掉!下面,就讓我一一來(lái)為你們介紹一下我發(fā)明的電腦住宅吧!

  首先,你想進(jìn)電腦住宅,就必須要先進(jìn)過(guò)一個(gè)帶有金屬物質(zhì)的大門,你想進(jìn)大門,就必須要在大門左上方的輸入密碼屏幕上,輸入密碼,如果你知道密碼,輸入完以后,所以隱蔽的電子攝像頭都會(huì)拍到你任何一個(gè)部位,只要是被拍到的部位就會(huì)顯示出你有沒(méi)有帶危險(xiǎn)物品,如過(guò)沒(méi)有,大門就會(huì)把你臉部拍下來(lái)傳到主人那里,讓主人發(fā)號(hào)命令,你才能進(jìn)來(lái)!大門就能打開!

  廚房在一樓的西方,廚房里有無(wú)數(shù)的電子攝像頭隱蔽在各個(gè)角落,就算你要那一把刀,也要先輸入主人設(shè)置的代號(hào),然后,從廚房的一角,出來(lái)一個(gè)微型小機(jī)器人,會(huì)幫你拿出水果刀,如果你輸入完代號(hào)以后,你絕對(duì)不能拿水果刀,否則的`話,會(huì)有高壓電流來(lái)把你電暈,微型小機(jī)器人就可以,因?yàn)樗烹姷墓δ,只要你想拿廚房的東西都要這樣!

  在二樓,有兩件臥室,如果你想進(jìn)臥室,就必須要找到開關(guān),然后,臥室的門就開了!你進(jìn)去以后,千萬(wàn)不要碰任何東西,否則,你會(huì)被紅外線給燒傷,會(huì)有很響的警鈴響起!那些隱蔽在臥室的電子攝像頭就會(huì)出來(lái)拍攝,那時(shí),你可就連逃都逃不掉呀!所以,你要先在臥室門打開以后,在旁邊輸入你的真是姓名,如果符合,就會(huì)消除所有的紅外線!

  在二樓和一樓的中間,還有一間浴室,如果你想洗澡,先進(jìn)到浴室里,然后打開墻上的密碼輸入器,然后輸入密碼,然后會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)選項(xiàng),你就選取消防御系統(tǒng),整個(gè)在浴室里的所有的紅外線、高壓電流全部取消,連電子攝像頭也取消了!你就可以安心的洗澡了,如果你忘拿了衣服,而又已經(jīng)進(jìn)到了臥室里面,你就可以再一次打開輸入密碼器,輸入密碼,按另外一個(gè)選項(xiàng),就會(huì)出來(lái)一號(hào)、二號(hào)臥室,你就選你在那個(gè)臥室,然后,一個(gè)中型機(jī)器人就會(huì)把你要的衣服拿過(guò)來(lái)了!你就可以洗完澡以后,就可以換衣服了!

  這就是我發(fā)明的電腦住宅,完美的、天衣無(wú)縫的、連一只老鼠、蟑螂、螞蟻都進(jìn)不來(lái)的,我發(fā)明的電腦住宅!

四年級(jí)敘事作文 篇3

  在晴空萬(wàn)里,陽(yáng)光明媚的日子里,我和同桌一起去富華游樂(lè)園游玩。

  一進(jìn)富華游樂(lè)園的大門,一眼就可以看到雄偉的.古堡。古堡十分古怪,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去古堡清靜神秘,烏灰一片,走進(jìn)細(xì)看,似乎清靜中還缺少點(diǎn)什么。古堡周圍圍繞著一圈水塘,噴泉多式多樣,風(fēng)一吹來(lái),水面上泛起了迷人的微波。水中映著的景物也跟著微波一會(huì)兒放開,一會(huì)兒縮小,東倒西歪,曲曲疊疊地十分美麗。

  我和同桌繞過(guò)水塘古堡,呈現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)個(gè)熱鬧的游戲場(chǎng)。邊上排滿了人,吵鬧的聲音還不停帶著尖叫,好像游樂(lè)園里不止是人和玩具一樣。

  往前走,是一個(gè)較小的廣場(chǎng),廣場(chǎng)中間有一尊維納斯大理石雕像,是那么栩栩如生。

  我們沿著小路走到了颶風(fēng)飛椅,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的猶如千萬(wàn)條蜘蛛絲,每?jī)蓷l細(xì)絲上一個(gè)閃著金光 的小圓片,其實(shí)那是“飛椅”,細(xì)絲可以把你甩出老遠(yuǎn),“飛椅”和細(xì)絲是連著的,所以你不必?fù)?dān)心,但是你會(huì)嚇得尖叫。

  向右轉(zhuǎn),是我喜愛(ài)的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯,我保證只要轉(zhuǎn)上幾圈,準(zhǔn)會(huì)暈。

  太陽(yáng)漸漸西沉,帶著滿懷的依依不舍,我們離開了富華游樂(lè)園。

四年級(jí)敘事作文 篇4

  農(nóng)歷7月19日是我的生日,我非常感謝爸爸、媽媽、外婆以及妹妹能一起陪我過(guò)生日。首先媽媽端上了她精心為我準(zhǔn)備的生日蛋糕,爸爸點(diǎn)燃了十根火紅的蠟燭插在了漂亮的生日蛋糕上,告訴我:“十根蠟燭代表著我十歲了,過(guò)了今天我就十一歲了!卑职诌希望我生日快樂(lè),天天開心,學(xué)習(xí)進(jìn)步,長(zhǎng)大后成為一個(gè)有知識(shí)、有能力,對(duì)國(guó)家有用的人才,我非常感謝爸爸媽媽在生活中對(duì)我無(wú)微不致的關(guān)心和照顧,我一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后加倍報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。

  今天我妹妹還給我表演了一個(gè)節(jié)目,就是她剛剛學(xué)來(lái)的舞蹈,她那不熟悉的舞姿把我們逗的笑翻了天,雖然她的表演很一般,但是我也很高興,因?yàn)樽詮乃齺?lái)到我們家,我再也不覺(jué)的孤獨(dú)了。其次我要感謝我的'外婆,因?yàn)樗秊槲覀兗颐η懊,做飯打掃衛(wèi)全都是她一個(gè)人包了,每天還要接送我和妹妹上學(xué),謝謝我親愛(ài)的外婆。今天我過(guò)的很開心,我希望我的家永遠(yuǎn)都是充滿溫暖和幸福的。

四年級(jí)敘事作文 篇5

  “啊,每當(dāng)想起您,敬愛(ài)的好老師,一陣陣暖流心中激蕩……”這熟悉的旋律,就是我最喜歡的少兒歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。

  這首歌非常地優(yōu)美,旋律十分地歡快。每當(dāng)我唱起它,我就會(huì)不由自主地唱起來(lái),歌聲讓我陶醉,讓我回憶到了童年的時(shí)光,也讓我想起一個(gè)人,一個(gè)我所敬重的老師。

  以前,我特別討厭寫作文,只要老師一布置寫作文,我就想方設(shè)法來(lái)應(yīng)付它。因此,爸爸給我報(bào)了一個(gè)作文班,盡管我再怎么求爸爸,爸爸還是不同意。

  一到作文班第一節(jié)課,老師又讓我們寫作文。我頭腦一片空白,順手拿起一根筆“唰唰唰”地寫了幾句。

  第二節(jié)課,我把作文交給老師,老師看了看,翻了翻,生氣地說(shuō)“佳怡啊,老師說(shuō)過(guò)了,寫作文不能糊涂,你看,你這添字、漏字的`,讓讀者怎么看明白呢?回去給我重寫!”說(shuō)完,便把作文翻給我看。

  “我,我——”我支支吾吾,說(shuō)不出話來(lái),像一塊大石頭把我嘴巴給堵住了。眼眶里的眼淚直打轉(zhuǎn),不禁流了下來(lái)。

  我心想:是啊,老師的辛苦、老師的嚴(yán)格全是為了我,我一定要努力學(xué)習(xí)。

  后來(lái),我認(rèn)真寫,反復(fù)修改。在考試作文中,老師不但沒(méi)批評(píng)我,而且還表?yè)P(yáng)了我,我心里樂(lè)開了花。在林老師的指導(dǎo)下,我漸漸地愛(ài)上了作文。

  《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》也許是在贊美老師吧。每當(dāng)我唱起它,心里總是惦記這林老師,雖然他離開了我,但是他還是我的老師。

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