六年級的作文300字【匯總9篇】
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級的作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文300字 篇1
光陰似流水，不一會兒，一節(jié)課就過去了；不一會兒，一天就過去了；不一會兒，我的六年小學生涯，也過去了。正如朱自清先生說的那樣：“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了······”我的日子都去了哪兒呢？
如果人生是一場比賽，那我的起點已經(jīng)過去了，現(xiàn)在正在奔跑，這六年，在緩緩而悠長的人生中或許只是一段很短的記憶吧！回憶我的童年，美好而快樂的日子也愈過的差不多了吧，但是未來的'日子還在向我招手，我又怎能只徘徊在甜蜜的罐中呢？“過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了�！蔽蚁胫熳郧逑壬诎l(fā)表自己的感慨時，心情與我也無異吧。
再回首，我又怎能只滯留在過去，而不顧遙遠而美好的未來呢？忘掉那段美好的記憶吧，把它深深的藏在心里，去接受更多的成長經(jīng)歷�；蛟S，這就是生活吧！
六年級的作文300字 篇2
大人們總是對我們說：“好好學習，可以變聰明，好好用功，將來才會有成就!”但我否認這種死板的想法。因為世界名人比爾·蓋茨就是靠自己“玩”而玩出了成就，所以，我認為萬不會對我們的前途造成多大的傷害。
據(jù)科學家研究，大多數(shù)未成年孩子都是在玩耍中學習、學事的。所以，不太自由的孩子，我認為未必會聰明。反而，經(jīng)常玩古靈精怪的游戲，而又調(diào)皮的孩子一定很聰明，因為他玩多了，見多了，想象力也就豐富了。
就是為了給孩子減輕負擔，所以國家不允許給孩子補課，減少作業(yè)的量，可是有些家長總是擔心自己的孩子以后將考不上重點高中，考不上重點大學，不會有成就不會有出息。于是就總是過分的給自己的孩子補一些奧數(shù)、閱讀，還有一些難以學會的外語，還經(jīng)常個孩子布置數(shù)也數(shù)不完、做也做不完的課外作業(yè)，讓孩子們向背了大山一樣累得喘不過氣來。
全國的孩子在呼吁：老師們，家長們，你們聽見了嗎?誰偷走了我們的'童年?所以，為了讓祖國的花朵能夠擁有一個美好的童年，鍛造一個美好的未來，你們應(yīng)該采取合理的教育方式，讓祖國的花朵時刻受到陽光與雨水的倍感滋潤吧。
六年級的作文300字 篇3
世界上的聲音多種多樣，有鳥兒的鳴叫聲、風兒的呼嘯聲，還有人們的喧嘩聲。聲音的世界真是繽紛多彩、無奇不有。今天我坐下來，靜靜地傾聽大千世界的聲音。我聽見，一種美妙的音韻，是雨聲�？赡茉趧e人的眼里，雨聲是嘈雜的、雜亂無章的，但請你仔細傾聽，你會發(fā)現(xiàn)它是如此的美妙。
清晨，烏云籠罩了這座城市，隨著一道如利刃般的閃電和一聲“隆隆”的響聲，雨來了。
“嘩啦啦，嘩啦啦”，雨下下來了，由小變大，由遠而近。雨點兒滴落在樹葉上，發(fā)出“沙沙”的'聲音，落在玻璃窗上，發(fā)出“叮咚”的響聲，落在泥土上，發(fā)出一種沉悶的碰撞聲。大雨就像在演奏一場宏大的交響樂，氣勢磅礴，激動人心。
“淅瀝瀝、淅瀝瀝”，雨慢慢地小了。交響樂變成了耳邊的竊竊私語，像臨睡前媽媽唱的搖籃曲，細細密密的纏繞在一起，織成網(wǎng)，幻化成媽媽溫暖的懷抱，讓我不自覺的安靜、安心。
雨聲，如一個少女彈奏著古箏，一會高昂，一會低沉，一會急促，一會舒緩，譜寫出一首美妙的樂章。
雨停了，大地上的一切在雨的灌溉下變得更有生機了。小草更加挺拔，樹葉更加碧綠，花兒們更加艷麗了。雨啊！你是大地的精靈！滋養(yǎng)著世間成物，譜寫著大千世界的生命之歌！
六年級的作文300字 篇4
虞美人，我多么希望你別綻放。
虞美人呀，我多么希望你別綻放！請別怪我太自私，妄想剝奪你開放的權(quán)利，只因為，我不忍離去。
虞美人哪，如果我告訴你，你開放時就是六年回憶只能定格在相片上時，你還忍心開嗎？
虞美人啊，你的花色是熾熱的哀嘆，你的花香是感傷的芬芳。你為何要留一只眼睛來窺探大地呢？你還想目睹這世間的千萬離別嗎？當年的你，在四面楚歌之日自刎，灑下一片鮮血，換來那血一般紅的花朵。這，是你與霸王的訣別�？墒牵蚁肽銈冊缫言诹硪粋�世界相遇，為何還要讓這纏滿離絲的花朵遍地盛開呢？為何還要讓依依不舍的人兒再度灑淚呢？
虞美人，你聽見我的訴說了嗎？你定是聽見了。不然為何你的.衣裙會被淚水沾濕，會褪色呢？變成了哀婉的水粉色。我觸著你傷心的那根心弦了吧？哦，對不起。可現(xiàn)在我像你一樣，你留不住霸王的腳步，我也留不住他們的腳步�。�
虞美人，你明白嗎？你一定明白，因為你也經(jīng)歷過，而且更加深刻。那么，虞美人，我們拉鉤吧！答應(yīng)我，你不會開放……
六年級的作文300字 篇5
中午，許蕭翔、王佳樂和我一塊結(jié)伴去對面的小攤上買吃的。
我們剛來到小攤上就看到一個名叫“朝國鐵板燒”的賣吃地。上面的豆腐發(fā)出陣陣香味把我們的心理的饞蟲魂都勾走了。我們便急忙的來到小攤前。
“哇!”
“呀!”
金黃的.豆腐在太陽他的照射下散發(fā)著金光。土豆有點脆。王佳樂說：“多少錢一個。：老板笑著說：“不貴，不貴一元一個�！蓖跫褬氛f：“是不貴，我買兩個�！崩习逵檬帜靡粋�小叉子一又上來了。王佳樂狼吞虎咽的吃了一個豆腐，王佳樂吃的滿嘴都是油贊嘆不絕的說：“這豆腐這么好吃，你們買不買?”許蕭翔豪爽的拿出五元錢。說：“買兩個!”老板一又給了許蕭翔。我們來到一個小橋上吃�！昂贸�!”許蕭翔說。我心想許蕭翔還有三元，不如讓他再買幾個。我便說：“許蕭翔，你不連油三元嗎再買幾個吧!”它猛的一轉(zhuǎn)身摸了摸口袋說：“老板沒找我錢�！蔽疫B忙去小攤問老板要�？伤麉s說：“走，走，走，我找了�！蔽覀儎傁虢忉尅？伤麅窗桶偷恼f：“走!”
我們十分氣憤的來到教室。可惡的小攤，可惡的坑人老板!
六年級的作文300字 篇6
馬上要到“五一”了，終于，可以好好的放松一下了，收拾好期中考試失敗后雜亂的心情，以飽滿的.姿態(tài)迎接即將到來的“五一”。
面對即將來到的“五一”小長假，我心里有許多打算，比如：我打算在這個“五一”小長假里去書店看書，或者好好的在家看一天的電視�？墒�，當“五一”真的要來時，心里又沒有認真計劃好到底該怎么過這個“五一”小長假，不知不覺心里有點焦慮，有點迷惘，總覺得應(yīng)該做點有意義的事。
高中生活，緊張而又刺激，競爭又那么激烈，“一招不慎，滿盤皆輸”。真的希望能借這個“五一”小長假，好好的放松我繃的“神經(jīng)”，可是，老師說過：“高一是一個重要的階段，關(guān)系著高二分班，這個‘終身大事’不能放松�！卑Γm結(jié)……，不知該怎么辦啊。
真希望“五一”快點到來，這樣我就可以早點回家，早點跟家人團聚，不管怎樣，在“五一”小長假中，我不會對學業(yè)有一絲放松，有一絲懈怠，畢竟作為學生，學習才頭等大事，只有學習完了，才有心情去玩。
“五一”我對你是又愛又怕啊!
六年級的作文300字 篇7
每個人都有自己的理想，有的想當警察，科學家······每個理想都是那么的美好，每一個人都為自己的理想而奮斗，而努力。我的.理想是當一名教師。
我去探望遠房親戚時，路過一個看上去很貧窮、偏僻的小山區(qū)。我站在山頂，粗略地掃視一周，發(fā)覺那里連一間像樣的校園都沒有。同行的叔叔隨便問了一個小孩，回答卻是因為沒人肯來這窮地方教書，所以那里沒人上學，但是他們也想上學。
所以，我要當一名教師，日后到一些貧困山區(qū)去教書。在我的心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個理想，我要多學知識，讓日后好把知識都傳授給那里的孩子們。我還要學會開導(dǎo)別人，如果學生有煩惱，我會靜靜地聽他們傾訴，開導(dǎo)他們。
我一定要用實際行動來證明我能當一名好教師。當了老師，平時我要耐心認真教好每一位學生，讓我們班的同學都考上大學。我要把握好今天，好好學習，聽老師與家長的話，不要貪玩，一心一意學習，爭取考上師范大學，實現(xiàn)我的理想。
有時，我在夢中夢見我的理想實現(xiàn)了，站在講臺上給孩子們講課，課間與孩子們一起做游戲，我高興得笑醒了……
理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想，我就要努力奮斗，向理想前進。
六年級的作文300字 篇8
信念是巍峨大山上郁郁蔥蔥的綠樹，沒有它，就只有一片光禿禿的山脈；信念是澆灌花草的雨露，沒有它，就只有干枯的莖葉；信念是迷宮的出口，沒有它，就只有永遠走不完的路......
信念的種子給予我們無窮的力量；信念的種子給我們指引方向；信念的種子點亮我們?nèi)松牡缆?.....信念的種子幫我們播散下希望。
信念，從何而來？獲取信念，在失敗者的眼里想要獲取信念談何容易，在樂觀者的眼里獲取信念簡簡單單。一個失敗者要想獲取信念，那他必須先成為一個樂觀者，因為信念只愿意被樂觀者得到。
"滴水穿石"，雨滴靠的是什么才把石頭滴穿？是信念，因為雨滴有信心，它相信能把石頭滴穿。最后，雨滴憑著自己永恒的信念，成功了！
一個年輕人，他的.一只手斷了�？墒亲罱K他卻成功了，他自己開了一個公司，當了老板。年輕人靠的是什么？不也是信念嗎？
古代，多少才人名落孫山，最后榜上有名；冬日，偶爾也可以看見墻角的幾枝梅花；沙漠之中，烈日炎炎之下，仙人掌存活了下來......這些，都是因為有信念的存在。
當然，堅持信念的過程也會經(jīng)歷磨難，但是"不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。"
六年級的作文300字 篇9
高爾基說過:“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。”
培根說過:“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干�！�
書能告訴我們道理，哪些事該做哪些事不該做。
二年級時媽媽給我買了一本書，書名是《淘氣包馬小跳》我津津有味的讀著，以前我都是做在媽媽旁邊媽媽抱著故事書讀故事給我聽，現(xiàn)在我識字了，可以自己讀書了，我在那里讀書媽媽在那里做自己的事。我從書中看到了這些人如馬小跳、唐飛、張達、毛超。書的作者是楊紅櫻他們四個被稱為“四大金剛”他們十分淘氣，馬小跳誠實善良、唐飛是該出手時就出手、張達是路見不平，拔刀相助，毛超是比別人多一個心眼，總想到這件事做了會怎么樣。主要內(nèi)容是他們在學校的有趣事情，從他們身上我感到了他們春潔的同學情。
每天晚上睡覺前我都會把課外書放在枕頭旁，睡覺前我還會再看一會兒，一覺睡醒有時我會發(fā)現(xiàn)我是抱著書睡覺的，那時我不由自主的.會想象我昨晚睡覺的姿勢。
自從我讀了一些故事之后我悟出了一些道理，從《掩耳盜鈴》中我知道了不是你的東西是不屬于你的，你不能去偷，要靠自己努力去獲取。從其它書中我知道了世上的是是非非，明白了善惡與丑。
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