六年級的作文5篇[經(jīng)典]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的六年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![六年級的作文5篇[經(jīng)典]](/uploads/00/d7f7cec401.jpg)
六年級的作文 篇1
六年的小學(xué)生活即將過去,在這六年的許多事我都淡忘了,可惟有一件事令我至今難忘.
記得那是三年級的一次數(shù)學(xué)考試,我看題目很簡單,邊唰唰唰地寫起來.但我算到最后一題時,怎么也做不出來,我急得抓耳撓腮直冒汗.我怎么能不急呢?前幾次的考試我都得了100分,這次如果考不好,就不可以加操行分了,再說鄰居王奶奶�？湮�:川川真聰明,每一次都拿100分!這次拿不了100分,那回到家后怎么見王奶奶呀?
我又反復(fù)地看了幾遍題,忽然想起這倒題在課本上出現(xiàn)過.我靈機一動,計上心來----看看課本不就行了嗎?我的心像十五個吊桶打水----七上八下,唉,就看這一次,下次再也不看.于是,我趁老師轉(zhuǎn)身的時候,翻書看了.當(dāng)我正要抄下去的時候,老師已經(jīng)站在我的旁邊.我當(dāng)時想:這下死定了,老師一定會請家長來的可是老師依然和平日一樣和藹地看著我,好像在問:這樣做好嗎?然后不動聲色地走開了.我的心亂急了,也沒心思再抄答案了.
下課了,老師坐在我的身邊,輕聲慢語,語重心長地對我說:我們要的是真實的'成績,而不是虛假的分數(shù).你要知錯就改,以后不要再這樣做了.聽完老師的這番話,我那不爭氣的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn).雖然當(dāng)時不能完全理解老師的話,但這些話我都深深地刻在我的腦海中了.
這件事雖然已經(jīng)過去了三年,但我仍然記憶猶新,因為它時常提醒我:無論做什么事都要誠實,正直.
六年級的作文 篇2
很久以前，有一個神秘的國家叫做汽車城，而今天汽車城舉行一年一度的賽車大賽。
早上，汽車城的居民們都陸陸續(xù)續(xù)的比賽地點，而在比賽的地點的選手休息室各位選手正在休息，這次比賽一共有4位選手比賽，而其中最有可能的是3位選手：奔馳、寶馬、奧迪，而還有2位選手根本就沒有可能奪冠那就是起亞，起亞一個沒有名氣的車，從小就生活在一個小村子里，而它能參加這場比賽全靠它自己的努力和運氣，當(dāng)播音員宣布讓選手入場，奔馳、寶馬、奧迪、起亞都一個接著入場，閃光燈打起，場內(nèi)燈火通明，觀眾席上的觀眾大喊疲乏奔馳、寶馬、奧迪，而就是沒有喊起亞，裁判上場了舉起槍然后說：“各選手請準(zhǔn)備�！眲傉f完，槍說一響，四輛車如同一樣的時間沖了出去，奔馳首當(dāng)其沖，寶馬和奧迪在后面緊跟著奔馳，而起亞卻落在了最后面，奔馳等三車互不相讓，幾輛車互相換首位置，三車不停的相撞，你撞他，他撞你，最后三車都使勁的撞其他車，最后三車都被撞壞停了下來，而起亞卻慢慢的.趕了上來，最后沖線，他高興的站上領(lǐng)獎臺，而奔馳等三車垂頭喪氣。
這就是汽車城的故事。
六年級的作文 篇3
我的老師姓閆，是一位女老師。她長著一雙明亮的眼睛，烏黑的頭發(fā)都披到背上了，她一笑，圓圓的臉龐就笑開了花。
閆老師很年輕也很有學(xué)問，她每天教我們一筆一劃地寫字，她寫的`字可漂亮了，老師每天耐心的給我們講解書中每句話的意思和同學(xué)們不懂的問題。如果有同學(xué)做錯了事情，老師就用責(zé)備的目光看著他，但我知道那是老師的愛。老師高興的時候臉上總是帶著笑容，老師生氣的時候我不敢看她的眼睛，只敢盯著黑板看。
我很喜歡我的老師，我要好好學(xué)習(xí)，不讓老師失望，做一個老師眼中的好學(xué)生。
六年級的作文 篇4
在這本相冊里，有著許許多多我美好的回憶，每一頁都記載著我的點點滴滴。翻開第一頁，映入眼簾的是我在黃山拍的照片，照片上的我笑得多么燦爛，身后的山川的多么雄偉。這不禁令我想起了那次獨自去黃山旅游的經(jīng)歷。
暑假的時候，媽媽看到已經(jīng)長大的我，竟有了讓我獨自旅游的念頭，我倒也不覺得害怕，興沖沖地答應(yīng)了。
因為我是第一次一個人出門旅游，所以做足了準(zhǔn)備，媽媽和我理著行李，衣服、相機、錢包…..一樣都不缺。轉(zhuǎn)瞬間，旅行的日子到了，我踏上了旅游團的大巴車，心中不免有些忐忑，但更多的還是興奮。
一路上，熱情的叔叔阿姨、哥哥姐姐和我作伴，內(nèi)向的我也漸漸放來了，有數(shù)有笑。半個多小時過去了，顛簸的路程讓我一陣陣反胃，完了！又要暈車了，我強忍著難過，可是細心的導(dǎo)游看出來了，她拿出了暈車藥給我，還把我安排坐在車前，一車人都給我鼓勵，我的不舒服漸漸被感動給占據(jù)了。
到了黃山，人生地不熟的，我有些小小害怕，緊緊跟在導(dǎo)游邊上，寸步不離。然而高聳入云的黃山群峰又讓我釋然了。爬山的過程是艱辛的，更何況爬的'是第一高峰—蓮花峰，走走停停，當(dāng)我抬頭仰望封頂時，有些想放棄了，但是在周圍人的鼓勵下，還是爬上了峰頂。站在上頭，沒有媽媽的贊揚，沒有朋友飛鼓勵，我卻依舊快樂，因為，我靠自己的堅持——也能成功！
在黃山的那兩天一夜里，什么都要自己做，衣服要自己洗，困難要自己過，我突然覺得自己真的長大了。時間過得飛快，快樂的時光過去了，回到自己家，躺在自己溫暖的小床上，我思考了許久：第一次獨自旅行，我感受到了人與人之間的溫暖，我學(xué)會了堅持與獨立。
六年級的作文 篇5
尊敬的徐新爺爺：
我知道您看不到我的這封遲來的信了，看不到一個喜歡指揮酷愛古典音樂的孩子了，我一直都想寫封信給您。您是第一位指導(dǎo)我學(xué)習(xí)指揮的老師，您是第一位鼓勵我學(xué)好指揮的長者，請允許我這樣說。
還清晰地記得我六歲那年，在03年中央電視臺《感受音樂賀新春》的大型晚會上，當(dāng)節(jié)目主持人介紹我從小喜歡指揮時，您作為中國指揮界的泰斗，中央音樂學(xué)院指揮系主任，中國指揮家學(xué)會會長，著名教育家，以滿懷熱情的指點著我的畫面。當(dāng)時，您就像一位慈祥的老爺爺教自己孫兒那樣親切，全然忘卻了這是在拍攝現(xiàn)場。
“你要認真地學(xué)，你會像馬澤爾那樣，成為世界著名的'指揮家”，當(dāng)您在大屏幕上看見我五歲時指揮的錄像時說。雖然我當(dāng)時不知道馬澤爾是誰？不知道世界著名指揮家的含義�？晌腋惺艿侥阏f話時的動情，語氣里飽含著希望。我沒有辜負您的期望，無論是酷暑的夏天，還是嚴寒的冬天，我都默默地認真地練習(xí)指揮。
“你小提琴學(xué)了沒有？你鋼琴學(xué)了沒有？你耳朵練了沒有？快，快，別晚了，別晚了。”您沒有多余的話，您用最樸實的語言告訴我成為指揮家的基本要求。兩個“快字”充滿了無限的希望和感慨，我們這個開放的國家需要交響樂，需要指揮家�！澳且粋�能把古典音樂界所有人聚在一起的長者”，后者都這樣評價您。讓您可以欣慰的是我的鋼琴已達十級，小提琴已達八級，有專業(yè)的老師教我視唱練耳。
“我讓給他，我讓給他�！碑�(dāng)主持人征求徐爺爺您是否同意把指揮棒交給我，是否可以由我來指揮這龐大的樂隊時，您站了起來，舉著雙手，激動地說。那一刻，年幼的我雖然還不能完全明白你的意思，而您那目光讓我感覺您的謙和與開朗，是一位可敬的老爺爺。把指揮棒交給我是您對普及交響樂最好的詮釋�，F(xiàn)在，每當(dāng)我走上指揮臺的時候，耳邊都會響起“我讓給他”四個字，眼前都會浮現(xiàn)出您那期待的目光，那目光告訴我后繼有人。
“難得有這么小學(xué)習(xí)指揮的，有困難可以找我”，演出結(jié)束已經(jīng)很晚了，年事已高的您坐在椅子上拉著我的手依依不舍地說。您一個中國指揮界的泰斗，我一個只是喜歡指揮的孩子，那一瞬間仿佛沒有了年紀的差異，沒有了大指揮家和頑童的區(qū)分，這就是您-----一個大師的風(fēng)范！
我想：您在天堂里也不會寂寞，因為哪兒一定也有交響樂，那里有貝多芬、莫扎特、有海頓、勃拉姆斯；還有托斯卡尼尼、卡拉楊
寫這封信以懷念您。
XX
20xx-12-8
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