高中的我作文

時(shí)間：2026-02-03 10:01:02 高中作文

實(shí)用的高中的我作文錦集5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的高中的我作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的高中的我作文錦集5篇

高中的我作文篇1

　　理想中的高中學(xué)校洋溢著一種自由的風(fēng)氣——應(yīng)該是這樣。

　　校園中林木參差，自由地生長。每年春天，草長鶯飛，都會(huì)有學(xué)生種下新鮮的樹苗。多年后回到這里，他們說“見樹如見人”。

　　當(dāng)然還有各式的花草，它們以自然的舒展姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生的畫本中，繽紛的顏料透出自由的芬芳；那些靈秀的小鳥在樹枝間雀躍、歡唱，有時(shí)它“放肆”地飛落到草地上，用小眼睛瞅著你，似乎看穿你所有的心事，當(dāng)你想伸手去撫摸它嬌小的身軀時(shí)，它卻一振翅，箭一般射入云霄，把你的思緒帶到了遙遠(yuǎn)的地方。

　　在學(xué)校里，學(xué)生自主選擇所喜愛的學(xué)科攻讀，有導(dǎo)師隨時(shí)指導(dǎo)個(gè)人的思考、學(xué)習(xí)方法，但更多的知識來源于與世界聯(lián)網(wǎng)的圖書館和個(gè)人的探索。因此，學(xué)習(xí)的`動(dòng)力不是來自于社會(huì)、學(xué)校、家庭、導(dǎo)師，而是自己。沒有考試來評價(jià)你學(xué)習(xí)的優(yōu)劣，只有作品、論文或是其他各種形式的成果才能體現(xiàn)你的水平，在這樣的學(xué)校里，學(xué)生自由而有方向地發(fā)展自我、實(shí)現(xiàn)自我、成就自我。

　　在學(xué)校里，學(xué)生不是孤獨(dú)的，而是不僅可以和同齡人交友，更可以與高年級同學(xué)，甚至老師、園丁、校長成為朋友，在這里人人平等，相互尊重。

　　這就是我理想中的高中學(xué)校。

高中的我作文篇2

　　我眼中的花朵不僅僅只是一朵花朵，它還是一個(gè)季節(jié)的使者，是季節(jié)向人們訴說話語的紐帶，是生命短暫的演示。

　　每一個(gè)不同的季節(jié)都會(huì)開不同的花，在春天開的花是最多的，各種各樣的花朵在春季到來的時(shí)候開放著，述說著春天的到來，而在春天里百花開的都十分的嬌艷，到爭先恐后的爭著當(dāng)春天的使者；當(dāng)荷花開放的時(shí)候我們就知道夏季到來了，荷花就是就是夏季的使者；在秋季最常見、也就是見得最多，開得最燦爛的就是菊花了，如此菊花也就是秋季的使者了；很少有話是在冬季開放的，唯獨(dú)梅花在很冷的冬季中開的最艷，冬季的使者自然就是梅花啦！

　　有了這些花做冬季的使者，可以使得我們更加清楚的知道季節(jié)的變化。

　　春天通過花朵向人們述說著春天的故事，告訴人們農(nóng)忙的時(shí)節(jié)到了，告訴大家溫暖的氣息回來了，寒冷的空氣已經(jīng)不在了；夏天通過荷花告訴我們，夏季的炎熱，通知我們要多喝水、注意要避暑；秋季通過花朵告訴我們收獲的季節(jié)到了，一年到頭的辛苦有了豐厚的收獲了；冬季通過花朵告訴我們雪花的到來，大地都將被白雪所覆蓋，下一個(gè)年度即將到來，今年的日子即將過去。

　　有了花朵的述說，使得我們的生活過的更加的舒適，也讓我們知道了在每個(gè)不同的季節(jié)應(yīng)該做些什么。

　　人就如花朵一般，花是從剛始的出生，到慢慢地長大，再到綻放美麗的花朵，又到花朵的凋零，最終花朵的逝去，而人呢？是從出生到童年，再到青年、壯年，又到老年直到人死去，他的`一生也就結(jié)束了，這不就如花朵一般么？只是人的壽命是花朵的幾十倍，甚至是百倍有余，但是兩者生命的行路有時(shí)如此的接近，只是花朵的壽命太過短暫，但是它依舊將自己的人生之路認(rèn)認(rèn)真真的走完了不是么？

　　這些花朵再用它們的生命告訴我們?nèi)松亩虝�，告訴我們要珍惜時(shí)間，在短暫的人生里不要讓自己留下悔恨，要將自己的才華表現(xiàn)出來，將自己的美麗綻放出來，就像花朵一樣，讓所有人都知道你的美。

　　在我的眼中花朵不止是花朵，而在你的眼中花朵又會(huì)是什么樣的呢？也許它就是一朵可以裝飾的物品，也許是一朵可以清新空氣的植物，也許就只是比雜草多了一絲芬芳?xì)庀⒌闹参锇桑?/p>

　　點(diǎn)評：

　　文章用孩子的語言敘事，顯得自然、樸素，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

高中的我作文篇3

　　天涯海角，并不是最遠(yuǎn)的距離。最遠(yuǎn)的距離是我站在你的面前，你卻不知道我愛你。 ——題記

　　“我愛你”這個(gè)詞語曾多少次在一個(gè)母親口中提起。這看似平易簡單親描淡寫的話語后頭卻有著多少個(gè)不一樣的故事與辛酸。

　　從小，我就是一個(gè)讓人不省心的孩子。在小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槭俏业男愿袷滞庀�，年少輕狂。所以三天兩頭的鬧事。整個(gè)家成天到晚都被我鬧得雞犬不寧、烏煙瘴氣。由于常年徘徊于正道與歪路的岔路口，我的成績也因此而平步下降。最后穩(wěn)定在80名左右。偶爾千年一遇的發(fā)發(fā)狠心也能蹦進(jìn)年級前50名。母親每每拿到我考試的名次表，看到我年級的名次再此驟加、飆升時(shí)�？偸怯檬种割澪∥〉闹钢业拿奸g，哭著罵我：“你這個(gè)頑劣不爭氣的孩子!”一陣風(fēng)雨過后，卻又總是她主動(dòng)先摟住我，在我耳邊輕呼：“對不起，孩子。因?yàn)槲覑勰��！?/p>

　　升入初中的我，經(jīng)過了初一一年的磨煉與捶打。褪去了兒時(shí)的狂躁與幾分稚氣。但卻再也容忍不下母親一聲聲“我愛你”背后的款款深情。我喜歡看小說。喜歡得如癡如狂。喜歡到上課看、下課看、睡覺看、吃飯也看的境界。在我為小說而狂的日子里，也不免會(huì)有一些插曲。

　　“叫你的家長過來!”隨之而來的是一聲響亮的拍桌聲。班主任拍案而起。我剛想再為自己辯護(hù)一下，不料卻發(fā)現(xiàn)自己在班主任那犀利的目光的威懾下，連為自己辯護(hù)的勇氣與理由都沒有。冥冥中，仿佛有一只無形的大手在壓制著我那蠢蠢欲動(dòng)的心。

　　我撥通了她的電話，一串令人熟悉的音韻從電話筒中傳了出來。我在心中反復(fù)斟酌著是否要告訴她事情的真相。最后，我麻木的從口中說出了我又被收書的事實(shí)。聽筒那邊沉默了許久。時(shí)間仿佛在這一刻凝固了。我再也忍不下去了，一下掛斷了電話。

　　我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)眼神。母親在與班主任談話時(shí)，瞥了幾眼。幽幽的，不帶任何感情。失望與無可救藥寫滿了她那憤怒的眼睛。一股詭異的涼意從頭頂一直浸到腳跟。老師在一旁說些什么，我也聽不進(jìn)去了。我一直盯著那雙眼睛，那雙我朝思夜想的永生難忘的眼睛。

　　回到家后，你沒有罵我也沒有打我。只是像一個(gè)小孩子一樣無力的坍塌于椅子上，用一種哭腔向我述說：“你怎么上了初中，還不安寧啊!”睡覺時(shí)，我反復(fù)斟酌她對我說的話，任眼淚瘋狂的浸濕我的臉龐。心中只有一片悲傷與凄涼。我好恨，我好恨我自己為什么不能讓母親不再憂傷。嘴角只有一片苦笑在蕩漾。

　　再次犯錯(cuò)了，又來一次，還來，還有下一次，又犯了……一次復(fù)一次的.犯錯(cuò)，一次復(fù)一次的憂郁的眼神，一次復(fù)一次的打與罵。有時(shí)雖然你依舊抱著我向我道歉，可我們的兩顆心之間的距離卻越來越遠(yuǎn)。我的心中，那扇常年為你打開的大門也徐徐關(guān)上。有一次，她終于忍不住了，反手抽了我一耳光。我捂著被打腫的右臉，步步后退。用一種顫抖、不可置信的語氣：“你，你，你打我?”眼淚像斷了線的珠子，不爭氣的掉個(gè)不停。我的余光瞥見了門口的大門。門外是我所向往的自由的世界。我奪門而出，任憑母親在后頭如何叫喊，不帶一點(diǎn)兒感情。

　　我在逃，在瘋狂的逃，在瘋狂的想要掙脫著紛擾的世界。就這樣，漫無目的地轉(zhuǎn)了很久，很久。久到將剛剛的那一股沖勁、不羈與叛逆都沖洗的一干二凈。我走回家口，望著這一扇色彩斑斕的大門，內(nèi)心十分復(fù)雜。我下定決心，打開了門。發(fā)現(xiàn)母親正伏在桌子上流淚。一聲“對不起”后，我便徑直走進(jìn)了房間。

　　半夜，我起來了。心中的氣也消了。回想起前面做的事情，十分后悔。我走進(jìn)了她的房間。母親，睡了。望著深睡的母親，看了很久很久。不知何時(shí)她那烏黑的青絲上爬滿了歲月的痕跡，肌膚早已不再有彈性。

　　“媽，對不起�！彼蚜耍е彝纯啵骸疤煅暮＝�，并不是最遠(yuǎn)的距離。最遠(yuǎn)的距離是我站在你的面前，你卻不知道我愛你。”

　　我一把抱住比我矮了一截的母親，輕吻她的眉毛：“媽，其實(shí)我也很愛你!”

　　那一刻，我長大了許多!

高中的我作文篇4

　　終于放假了!帶著滿身的疲憊，回到了那個(gè)令人舒服的被窩.看到了久違的kitty貓，看到了那本充盈著夢幻的雜志，但是喜悅的心情并沒有；我要讀高二了~

　　耳邊還有老媽的嘮叨聲：“人家靜考上了北大，你呢？整天就看那些沒用的書~“

　　我徑直向房間走去.

　　丘比特又被媽媽罵了，她發(fā)qq給我.

　　我們究竟欠應(yīng)試什么了？考試讓我們的身心憔悴，在書山題海中我們暈頭轉(zhuǎn)向：英語陷阱，數(shù)學(xué)大陣，理化難關(guān)，地政歷大網(wǎng)-我們像沒有自由的鳥，不會(huì)飛，只是去接受那高高的試卷~~

　　記憶告訴我，我曾經(jīng)是只快樂的小鳥，我想快樂，可現(xiàn)實(shí)總是將我可望而不可即的虛幻輕輕地拍下，或許這是作為我們這一代人的悲哀吧

　　素質(zhì)教育的'風(fēng)何時(shí)才能將這寧人窒息的渾濁清掃干凈？我愿意作一只向前沖的海燕~~~

高中的我作文篇5

　　紹興，這個(gè)千年古城，有著悠久的人類歷史，有著深厚的文化底蘊(yùn)。這里的好山好水，孕育出許多名人志士，其中，最具盛名的，就是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家－－魯迅。

　　行走在紹興古城，到處都有這位文化巨人的啟蒙足跡。走進(jìn)百草園，依稀聽到草叢中蛐蛐的鳴叫聲；走進(jìn)三味書屋，書桌上刻著的“早”字還清晰可辨；走進(jìn)起居室，一塵不染的桌椅疑有余溫，似乎傾訴著一個(gè)大家庭曾經(jīng)的溫馨……

　　循著文化精英的足跡追溯，我們仿佛看到，一位睿智的少年，從十九世紀(jì)末葉的蒼涼中走來；從百草園嘻戲的童趣中走來；從三味書屋朗朗的書聲中走來。腳步越來越清晰、越來越成熟，他用一生積累出一個(gè)魯迅－－這個(gè)中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。

　　魯迅，他走的是一條前人從未走過的道路，創(chuàng)造了一個(gè)時(shí)代文學(xué)的輝煌。他用雋永的文字，擬抒著充沛的反封建熱情；他用豐滿的言語，為中國革命者助陣作戰(zhàn)，搖旗《吶喊》；他用峭拔的筆墨，鞭笞著舊中國知識分子《彷徨》無助的精神危機(jī)。他的文章，猶如一貼貼濟(jì)世良《藥》，醫(yī)治了中國資產(chǎn)階級革命脫離群眾的頑癥，憚述了中國革命應(yīng)謀求“社會(huì)根本改造和個(gè)性解放”的真理。

　　穿梭在江南古城的街廊水道，伴隨巨人成長的歷程，一張張也曾清晰的面孔迎面走來：少年閏土，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去……漸漸地，那雙紅活圓實(shí)的手變成了開裂的松樹皮；阿Q得意地嚷著：“造反了！造反了！”從未莊人驚懼的眼光前走過……最后，被抬上沒有蓬的車，卻沒有“享受”游街、示眾、砍頭的殊榮；孔乙己赫然站在柜臺前，用指甲蘸酒寫畢“茴”字的四種寫法，走出咸亨酒店的`大門……終于，他沒有來還那欠的十九個(gè)酒錢，只有酒香依然從咸亨酒店里徐徐溢出，與江南古城特有的濕潤空氣柔和在一起，飄灑于人來人往中，飛揚(yáng)在云沉云浮中……

　　悠悠千年彈指間，浮名滄桑一掠過。形形色色的人不斷在歷史的長河中涌現(xiàn)，然后又逐漸模糊，最后仿佛微塵似的迸散了。唯有魯迅這樣堅(jiān)定的革命者和燦爛的文化巨星的不屈忠魂，永遠(yuǎn)伴隨著酒香長存于世，把自己成長、成熟、奮斗的腳步，定格在人類歷史的嘆號里！

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