初中感動(dòng)作文

時(shí)間：2026-01-21 07:37:55 感動(dòng)的作文

初中感動(dòng)作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的初中感動(dòng)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中感動(dòng)作文4篇

初中感動(dòng)作文篇1

　　重回“故園”，曾經(jīng)“刀光劍影”已遠(yuǎn)去，換回的是“重抖精神”的豪情壯“感”。

　　絕處逢生，月考已完畢，“生涯”晝此回，應(yīng)念那時(shí)緊張，字字莫生輝，回家并沒(méi)有太多歡愉之感——月考考得并不是太理想！

　　歸家時(shí)已是近“黃昏”了，但天仍亮，夜未黑。

　　昨夜爸爸讓我把卷子拿給他看時(shí)，我心跳得厲害——非常厲害，也許原因我自己也不太清楚！

　　爸爸問(wèn)我：“考全校多少名呀？”我答曰：“62�！卑职钟謫�(wèn)：“那班級(jí)呢？”我回答說(shuō)：“七八名吧。”說(shuō)話時(shí)我提心吊膽，驚慌不已。

　　爸爸并沒(méi)有說(shuō)我，眼睛也沒(méi)有看著我，而是看著我的卷子。

　　“這道題怎么錯(cuò)了呢？”站在一旁的我被這突然打破寂靜的話語(yǔ)嚇了一顫。“噢，這道題由于用墨筆才錯(cuò)的，但是這道題根本就沒(méi)有用墨筆，老師硬說(shuō)用了�！蔽倚÷暤鼗卮�。一個(gè)眼神劃了過(guò)來(lái)，我仍恐懼——更恐懼了。

　　和藹的`聲音——一個(gè)從來(lái)沒(méi)有從爸爸嘴里傳出的聲音，“兒子，這道題不應(yīng)該錯(cuò)呀！”我一點(diǎn)點(diǎn)消失了恐懼�！皼](méi)怎么讀題，馬虎了�！蔽夜室鈳Я诵┰S的笑聲。

　　時(shí)間就在這和藹中一點(diǎn)點(diǎn)度過(guò)。

　　我漸漸不害怕，不驚慌了。

　　在分析語(yǔ)文的時(shí)候，爸爸先細(xì)心的看了一遍，然后又“和藹”的叫了我：“這個(gè)題錯(cuò)的不應(yīng)該呀！”然后看了我一眼，“還有這道題，不也是么？”又看了我一眼。

　　嘴角泛起淡淡的微笑。

　　我不禁一點(diǎn)點(diǎn)感到溫暖。

　　“一考試不知怎么，就有些緊張�！蔽摇芭Α钡卣f(shuō)出來(lái)�！斑@考試可不能緊張，一緊張“全盤皆輸”，贏得希望渺茫�！卑职挚粗�，又發(fā)出那“和藹”的聲音了。

　　我不禁有淚珠掛在了眼角，但沒(méi)有留出來(lái)——默默地在心里流！

　　也許父親對(duì)我的愛(ài)并不能像母親表現(xiàn)的那么明顯，但母親對(duì)我的愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡的。

　　也許只是只言片語(yǔ)，也許只是一個(gè)輕微的動(dòng)作，而其——就是父愛(ài)最好的表現(xiàn)。

初中感動(dòng)作文篇2

　　心海中本是平靜，而您在我心中帶起一片片浪花，使我憶起您的好，讓我感觸萬(wàn)分。

　　我的奶奶，一個(gè)慈愛(ài)的老人，個(gè)子很矮，體型微膠，令人感覺(jué)很親切，很和藹。歲月的犁鏵在您臉上留下的那一道道印痕總能觸動(dòng)我的心弦。奶奶，是您老了嗎？

　　小時(shí)候，她把一歲的我接到老家，那三年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴永遠(yuǎn)是我最難忘，最令我感動(dòng)的。是您握著我稚嫩的手一筆一畫教我寫字，是您深夜時(shí)為燥熱的我蓋被子，扇扇子，是您為淘氣的我向爺爺辯護(hù)；又是您給煩惱失落的我?guī)?lái)無(wú)盡的愛(ài)與歡樂(lè)……您給了我那么多，而我該如何報(bào)答？

　　年前，十二月二十八日，我特意要求提早回鄉(xiāng)，去陪伴您，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見您那矮小的身軀和那刺眼的白發(fā)，那還是我記憶中曾經(jīng)那個(gè)活力精神的奶奶嗎？

　　晚飯很豐盛，您的手藝不減，依舊清淡而美味，吃完飯，您喜歡拉著我到河邊散步，您常問(wèn)我學(xué)校的生活，問(wèn)我的.成績(jī)，身為老師的您也會(huì)教我學(xué)習(xí)方法。忽然，您止住了詢問(wèn)，緩緩抬起頭，望著將要落下的夕陽(yáng)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“乖孫孫，我的愿望就要看到你成才，看到你把家族帶得興旺，可不知道我還有沒(méi)有如此的福��！”聽到這時(shí)，鼻子不禁酸酸的，心中很不是滋味，被奶奶那無(wú)私的愛(ài)感動(dòng)，一位年過(guò)花甲的老人，時(shí)時(shí)刻刻掛念著兒孫，看著兒孫們有了自己的成就，回過(guò)頭，才發(fā)現(xiàn)自己的年華已經(jīng)過(guò)了一大半，夕陽(yáng)遲暮，我那辛勞了一生的奶奶！

　　我擦干兩行淚水，握住奶奶的手說(shuō)：“奶奶，您就是我心中的那輪太陽(yáng)，永遠(yuǎn)映照在我心田之上”。夕陽(yáng)之下，我珍惜那份愛(ài)，感激那份愛(ài)，把它留在心里，成為那永恒的感動(dòng)……”

初中感動(dòng)作文篇3

　　這是一個(gè)讓人容易感動(dòng)的世界，我已經(jīng)在這個(gè)世界里生、十三年中，我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地被他人的善良所感動(dòng)，被他人的執(zhí)著所感動(dòng)，被他人的真誠(chéng)所感動(dòng)……無(wú)數(shù)次的感動(dòng)卻不如那一次被自己的感動(dòng)來(lái)得刻骨銘心。

　　在我們的學(xué)校門口，總有一些以乞討為生的流浪者，前幾天是趴在地上的，現(xiàn)在就是拉著二胡、面前還擺著一塊牌子的殘疾人。

　　因?yàn)樯钍芪野职謰寢尩摹敖陶d”，又因?yàn)楝F(xiàn)在“世風(fēng)日下”導(dǎo)致我對(duì)路邊的一些乞討者都不予理睬--不管他是真的需要幫助還是在利用人們的同情心來(lái)賺錢。

　　快過(guò)年了，我和媽媽需要去置辦年貨，便和姨娘家一起去周邊最有名的“國(guó)光”超市。在去的路上，我們遇到了一名跪在那兒的乞討者，他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐顯得十分憔悴。我的.表弟表妹們都掏出自己的零花錢，拿出了一點(diǎn)兒，輕輕的放在了他那個(gè)破爛的但又被刷的很干凈的搪瓷杯子里。

　　但是，我沒(méi)有做出任何反應(yīng)，只是站在一邊冷眼旁觀，等待我的弟弟和妹妹施舍之后的歸來(lái)。隨后，我們進(jìn)入了“國(guó)光”。

　　當(dāng)我們抱著一大堆東西從超市出來(lái)時(shí)，已經(jīng)是黃昏了，那個(gè)乞討者任然還跪在那里，他那滿頭的白發(fā)，在夕陽(yáng)余暉照耀下顯得更加稀少，讓我想起了杜甫的一句詩(shī)“白頭搔更短，渾欲不勝簪�！�

　　看著他那可憐的樣子，我再也忍不住了，拿出今天早上剩余的早餐錢放進(jìn)了他的杯子里。他抬頭看看我，臉上露出了微笑，嘴里含糊的說(shuō)了一句：“謝謝�！�

　　這句“謝謝”深深的觸動(dòng)了我的心靈，它就像一把小錘子狠狠的敲在我的心上，剎那間，我真的被自己的善良的舉動(dòng)感動(dòng)了。

初中感動(dòng)作文篇4

　　今天下午第一節(jié)是歷史課，然而今天上的一課卻與平常不同。令大家都意外的……

　　事情是這樣的，在我們班里有幾個(gè)男孩因調(diào)皮把黑板打驚了，黑板被分成了一個(gè)大長(zhǎng)方形和小長(zhǎng)方形，小的在下面大的在上面。歷史老師進(jìn)班的時(shí)候正好坐在了那塊爛黑板的前面，她的孩子拿著粉筆準(zhǔn)備在黑板上寫字結(jié)果黑板掉了下來(lái)……那一刻，全班出奇的靜。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快！

　　全班六十八只眼睛一起朝向黑板，眼看著黑板就要落下來(lái)了我們卻無(wú)能為力，那個(gè)真希望有個(gè)”超人“來(lái)把老師給救走！可是沒(méi)有，等黑板落下來(lái)后，我第一個(gè)沖上了講臺(tái)把老師頭上的黑板放了下來(lái)。

　　老師也懵了，停了好一陣子，她才反應(yīng)了過(guò)來(lái)；原以為老師會(huì)把這件事請(qǐng)查清楚然后把全班同學(xué)罵一頓�？墒抢蠋煕](méi)有那么做，她反應(yīng)過(guò)來(lái)后第一句話是讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，看同學(xué)們開始學(xué)習(xí)老師才有慌慌張張的把滿身是血的孩子抱著去了醫(yī)院……

　　這一刻，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)每一種工作都隨時(shí)存在著危險(xiǎn)。而我們的老師，可能已被黑板砸過(guò)無(wú)數(shù)次，但她依然沒(méi)有放下這份工作，因?yàn)樵谒麄兩砩霞耐械氖菬o(wú)數(shù)位家長(zhǎng)的'期望……這一刻，我深深的受了感動(dòng)，不是因?yàn)槔蠋煴辉伊耍J(rèn)識(shí)老師對(duì)我們的愛(ài)，對(duì)我們的付出卻換回了我們班調(diào)皮孩子殘忍的回報(bào)！

　　我猛然醒悟：原來(lái)身邊還有這么多為我們付出的人，為了這些人，我們必須好好活著，必須努力學(xué)習(xí)讓老師得到回報(bào)……老師，你怎么樣啦？請(qǐng)相信，您對(duì)我們的付出我們會(huì)用成績(jī)來(lái)報(bào)答您的！

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