關(guān)于令我感動的作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的令我感動的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
令我感動的作文 篇1
感動，其實就在一瞬間。
每個大課間我都會去跳繩，我是練習(xí)編花的。和我同一個項目的還有小林，所以我經(jīng)常和他一起下樓，他總抄近路走，于是漸漸的，我也認(rèn)得了路。就在今天，我沒有看見小林，就先走了。我今天也抄近路吧，我這么想著。于是我從樓道的左樓梯口下去，七拐八拐來到了最底下的'一層，然后向左邊走去�？梢怀鲩T口我就愣在那兒了，我們?nèi)バ〔賵鎏K，可為什么那條路大門是緊關(guān)著的呢？左邊是大操場，右邊是大門，我到底應(yīng)該怎樣才能走到小操場呢？我試了試那扇門，卻是鎖上的！我一下子慌了，環(huán)顧四周卻全部都是出操的隊伍，根本看不到樓梯口在哪里，這樣下去會遲到的。
就在我不知所措的時候，聽到了一聲熟悉的喊聲。小圓！我馬上回過頭去，看到了小林，我原本以為他也走錯路了，但我還是想確認(rèn)一下。你怎么往這邊走了呀？這條路是錯的。令我沒有想到的是他竟然馬上回答我：我這不是為了告訴你走右邊嘛！我沒看見你，就知道你肯定走錯路了。一時間我的心暖呼呼的，就像被熱水袋捂著一樣。我費了好大勁才穿過人流，朝他所在的方向跑去。我們兩個一起飛奔到小操場，站在指定位置上開始跳繩。其實他原本可以不用管我直接自己走的，但卻愿意折返回來，穿過擁擠的人流大喊我的名字，讓我走回正確道路，再和我一起去小操場跳繩。原來這就是感動啊！
以前當(dāng)我聽到感動兩個字時，總是以為那是一種很奇妙很細(xì)微，但離我很遠(yuǎn)的情感，但是今天這件事給了我啟發(fā)。原來感動也可以來源于生活中的一個瞬間。
令我感動的作文 篇2
那天，下著大雨，刮著風(fēng)，我一晚上沒睡好，在第二天中午，就睡過了頭，醒了后又無精打采的上學(xué)了，但是我什么都聽不進(jìn)去。轉(zhuǎn)眼到了下午。
家門口才發(fā)現(xiàn)，我沒有帶鑰匙，可把我急壞了，只能在樓下老奶奶的'板凳上寫作業(yè)，沒過多久，老奶奶回來了，我就給他說明情況，就把我?guī)У剿依�。我想著：等我寫完作業(yè)就走，因為那時候我媽媽應(yīng)該就回來了。
終于，我寫完了作業(yè)，可媽媽沒有來，那時候，我很餓，用手按住肚子，老奶奶卻已經(jīng)為我做好了一碗面。我熱淚盈眶。覺得世界充滿了愛。
可沒想道，媽媽很晚也沒回家，便在奶奶家睡了，半夜，我聽見媽媽的腳步聲，醒了，我發(fā)現(xiàn)我在奶奶的床上，奶奶在沙發(fā)上，忍不住落了淚，就叫醒她，告別了。
愛如鮮花，美麗芬芳。
令我感動的作文 篇3
人一生中會發(fā)生許許多多的事，最讓我難忘的事，也是一件令我感動的事。
一天下午，天陰沉沉的，狂風(fēng)夾在暴雨中。從學(xué)校走出來的我沒帶雨傘，只好躲在一棵大樹下。我看見一個小男孩，從學(xué)校飛快地跑了出來，撲向一個坐在輪椅上的中年男人。中年男人說：“你終于出來了，快回家吧�！闭f著，遞給小男孩一盒水果，和小男孩一塊兒回家。我沿著一條小路也回家了。
很快，雨停了。我回想起剛才，心中憤怒不已：那個小男孩也太不孝順了，明明知道父親走路不便，還讓父親接他……
第二天早上，我在上學(xué)的路上又碰見了那位中年男人。他親切地對我說：“小朋友，能幫我把這個東西給四年3班的17號嗎？”說著，他遞給我一盒餅干。我接了過來，再也忍不住了：“叔叔，下次您可以讓他自己準(zhǔn)備好這些東西。并且，您行動不便，就讓他自己走吧。畢竟他也9歲了，自己上學(xué)也不成問題了�！痹捯魟偮�，他愣了一下，對我說：“孩子，你別誤會了。不是我接送他上學(xué)，而是他接送我上班。我行動不便，只能在學(xué)校附近的工廠當(dāng)看門人。我兒子非要送我上班不可。他覺得反正工廠就在附近，就接送我得了。他每天推著我，也不覺得累。今天早上我起晚了，他把我送到工廠后，來不及吃早餐就直奔學(xué)校。你能幫我送一盒餅給他嗎？他肯定餓極了。”我強忍著淚水，回答道：“一定會的。”說完，我轉(zhuǎn)過身一溜煙地跑了。
跑著跑著，我的'眼睛紅了，淚水在眼中不停地打轉(zhuǎn)。那一瞬間，天空仿佛是那么的晴朗，太陽仿佛是那么的明亮。我明白了——“孝在于質(zhì)實，不在于飾貌。”
令我感動的作文 篇4
今天，老師叫我們寫一件令自己感動的事，老師說完，我立刻就想起了閱讀訓(xùn)練上的一篇文章？？《愛的力量》。這篇文章主要講了：上課鈴聲響了，邢老師還沒來上課，我們正想自己復(fù)習(xí)，在這個時候，邢老師來了，她臉色很難看，還用手絹不住地擦著鼻涕，看樣子，老師患了重感冒�？墒�，她還是強打起精神給我們上課。老師的精神依舊那樣專注、投入，她的態(tài)度是那樣認(rèn)真、一絲不茍。而那些上課常有搞小動作或不專心聽講、隨便說話的同學(xué)，他們知道老師累了，所以都在全神貫注地聽老師講課，還積極舉手發(fā)言，像變了一個人似的'。
想到這里，我不禁想起我的老師對我的關(guān)懷，她為我們花了多少心血，為我們操了多少心，而我們卻時常惹老師生氣，真是太不應(yīng)該了！老師就像母親，不愿耽誤學(xué)生一節(jié)課，這就是一種無私的奉獻(xiàn)，頓時，我心潮一陣激蕩，一股由衷的敬佩之情油然而生。在老師的每一句話每一個問題中，在我們的每一句回答中，都融進(jìn)了一份濃濃的感情，這是偉大的感情，這是愛的感情！
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