生活中的微感動(dòng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的生活中的微感動(dòng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活中的微感動(dòng)作文1
記得有位名人曾說(shuō)過(guò)：“世上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�
和往常一樣，上完課，拖著疲憊的身軀回家。電梯門(mén)口，還是一如既往地?cái)D滿了學(xué)生和家長(zhǎng)，在熙熙攘攘的人群中，有時(shí)竟很難掙得立錐之地。有些人常常受不了嘈雜的人群，寧愿選擇走樓梯。
久違的電梯終于到了，沒(méi)有人遵循先下后上的原則，經(jīng)常是里面的人還沒(méi)出來(lái)，外面的人已蜂涌而至。里面的人想出來(lái)，外面的想拼命進(jìn)去，這一幕，讓我想起了《圍城》，沒(méi)想到日常生活中坐一次電梯，就能感受一次不一樣的“圍城”。
幸運(yùn)地，我擠進(jìn)了電梯。一個(gè)老大爺趕忙狂按關(guān)門(mén)鍵——拼命地狂按，怕還有人瘋狂地?cái)D進(jìn)來(lái)。
一個(gè)外賣(mài)員突然撐住了門(mén)，擠進(jìn)電梯。兩根鞋帶又黑又臟，在臉上淌著汗珠，喘著粗氣，身上散發(fā)著一股難聞的汗臭。緊接著，一個(gè)身著講究的阿姨把自己硬是塞了進(jìn)來(lái)。
“嘀——”超重了。
“快出去一個(gè)嘛，急死人哦！”一群人大眼瞪小眼，一個(gè)渾厚的聲音喊道，帶著重慶口音的大叔顯然不耐煩了，“讓你出去沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？”
“你誰(shuí)呀？”阿姨皺緊眉頭，沒(méi)好氣地嚷嚷著，“管得著嗎！”
“小姐，你這話說(shuō)得有點(diǎn)難聽(tīng)了。”一個(gè)戴眼鏡的家長(zhǎng)擋了一句，可能是想給一旁的兒子做榜樣。
“關(guān)你什么事兒！四眼仔，別以為自己什么都懂！”
那個(gè)外賣(mài)員猶豫了一下，最終還是被擠出了電梯，像一個(gè)被排斥的卑微小丑。
我鼻頭一酸，想幫那個(gè)外賣(mài)員說(shuō)理，奈何自己只是個(gè)普通的`學(xué)生……
門(mén)緩緩地合上……直到只剩一條細(xì)縫。突然，不知誰(shuí)的手又按下開(kāi)門(mén)鍵。那個(gè)無(wú)理的阿姨被推出電梯，反而，快遞員被一下子拉了回來(lái)。
“什么意思啊你！想挑事兒�。 �
“你也太沒(méi)的道理了！人家先進(jìn)來(lái)的，憑啥人家出去��！”——正是重慶的大叔，像一把火一樣，在人群中燃燒。
“就是就是，太不講理了！”
“做人還是要厚道一些！”
“對(duì)啊，群眾的眼睛是雪亮的，大家都看到是他先進(jìn)來(lái)的嘛。”
那個(gè)阿姨漲紅了臉，著了火似的，快要炸了……最終，還是滿臉紅地走了。這一刻，我感動(dòng)了。
人世間的美好，如陽(yáng)光，如流水，一種微感動(dòng)，流淌在心間！
生活中的微感動(dòng)作文2
不知你是否感受到？不知你是否留意？生活中，充滿了他人細(xì)微的真情傳遞。哪怕只是安靜的等待，又或是暖心的陪伴。對(duì)我而言卻也好似嚴(yán)冬中溫暖的陽(yáng)光。
有一段日子，我的記性不太好，每次回家總發(fā)現(xiàn)有書(shū)沒(méi)帶回來(lái)。繼而每每麻煩她拍照傳給我，怪不好意思的。為了不再麻煩她，我特地把所有需要的書(shū)都列在紙上，每拿一本書(shū)放進(jìn)書(shū)包，用筆劃掉。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看她，怕時(shí)間晚了，她著急回家。看見(jiàn)她正坐在椅子上，靜靜的注視著我，眼中沒(méi)有一絲著急與責(zé)備。我的心這才慢慢的平靜下來(lái)。當(dāng)我再三檢查好書(shū)包后，立即將凳子倒扣在桌子上，發(fā)出砰的一聲巨響。緊接著向她的座位快步走去，她卻仍然一動(dòng)不動(dòng)地坐在位置上，語(yǔ)氣平緩地問(wèn)道：“小糊涂，今天東西帶齊了吧？”“帶齊了，帶齊了，趕快回家啦�！彼龥](méi)催促，我反而還催促起她來(lái)，借此來(lái)掩飾心中的慌張。
真正的友誼就像涼白開(kāi)，一點(diǎn)味兒沒(méi)有，但就是能在平平常常的生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻滋潤(rùn)著你。
進(jìn)入冬天了，她的爺爺怕她吹著寒風(fēng)受涼，到校門(mén)口來(lái)接她回家。接連兩天，我都是一個(gè)人走回家的，面對(duì)著川流不息的汽車(chē)和人流，心中有幾分黯淡。第三天，我們?nèi)缤Ｒ粯幼叩叫ｉT(mén)口，正準(zhǔn)備和她揮手說(shuō)再見(jiàn)的`時(shí)候，異常的發(fā)現(xiàn)她的爺爺沒(méi)有出現(xiàn)在校門(mén)口。我心中自覺(jué)奇怪，今天怎么沒(méi)見(jiàn)到人呢？有事耽擱了？我們一同朝著我家的方向走，一路上歡聲笑語(yǔ)不斷，很快到家了。向遠(yuǎn)處看，她的爺爺正在等她，在冷風(fēng)中，嘴里叼著煙，手里還拿了一件羽絨服。我將心中的疑問(wèn)說(shuō)了出來(lái)：“你爺爺怎么不在校門(mén)口等你了？”“還不是怕你笨的被車(chē)撞了！我先走了，爺爺在等我呢！”她邊跑邊說(shuō)道。我站在門(mén)口，忽然聽(tīng)見(jiàn)“我去學(xué)校接你，就能早點(diǎn)回家了……”
真正的友誼好像和煦的春風(fēng)，輕柔溫暖，吹走了我心中的陰霾。
生活像媽媽手織的毛衣，花色是一個(gè)樣子的單調(diào)，只有用心體會(huì)，才能挖掘蘊(yùn)藏其中的感動(dòng)。
來(lái)源公眾號(hào)：淺嘗輒止、365在線學(xué)堂
生活中的微感動(dòng)作文3
有很多事在我的生活中慢慢滑過(guò)逐漸淡忘，但有一件事卻讓我久久不能忘懷。它像一縷溫暖的陽(yáng)光拂過(guò)我的心田。
下雨天路上行人很少，少有的幾個(gè)行人也在匆匆趕路。街角傳來(lái)叫賣(mài)音“栗子呦，熱呼呼的栗子，好吃不貴的栗子……”我一邊抱怨自己出門(mén)遇上壞天氣，一邊拍著身上的雨水。
“小伙子，要買(mǎi)栗子吃嗎？很好吃的！”我走上前，看了看栗子，買(mǎi)了十元的栗子，然后坐下來(lái)吃著。風(fēng)夾著枯葉落在空中打滾，不禁令人生起寒意。我邊吃邊抱怨著這討厭的天氣�！霸趺从窒掠炅耍课疫@些天怎么這么倒霉��！每次出門(mén)都遇上這鬼天氣！真煩人……”“怎么了？這樣的天氣有什么不好的.？”小販微笑著對(duì)我說(shuō)�！昂茫坑惺裁春玫�！把地弄得透濕，天也陰沉的，人的心也煩躁起來(lái)了！”大叔笑了，我奇怪了：“你是怎么想的？下雨天你還會(huì)有生意嗎？”
大叔又是一笑，說(shuō)道：“年輕人，下雨天固然我是沒(méi)有生意，但事情換個(gè)角度就會(huì)很美！”“美？”我頓然覺(jué)得這個(gè)路邊的小販更奇怪了，我心里笑道：他會(huì)不會(huì)低受不了這種生活，人變得語(yǔ)無(wú)倫次了�！坝昴馨芽諝庵械臑鯚熣螝庀磧簦缓笥帜苁箍諝庾兊们逍�，迎來(lái)又一個(gè)晴天�！彼钚挪灰傻卣f(shuō)著。但我真不敢想信，一個(gè)整天在路邊叫賣(mài)的小販能說(shuō)出這么一番話。
“不要以為我不想做生意，生活既然如此，那怨天尤人也是沒(méi)用的。唯有既來(lái)之，則安之，則樂(lè)之！”這時(shí)，我放下手中栗子，好奇地聽(tīng)他說(shuō)。“你看，那水池里的荷花……”我隨著他指的地方望去……“哦！那荷花肯定會(huì)被風(fēng)雨刮倒的！”“不！不會(huì)的！你細(xì)看，它的枝葉正在有力地堅(jiān)定的挺立著，它的根會(huì)深深地扎進(jìn)泥土里！”從他的眼神里，我似乎看到了什么……我仔細(xì)地注視著池里的荷花。風(fēng)猶如一把鋒利劍，荷葉被刺破了，雨猶如一頭奔跑的獅子，花瓣被踩得粉碎了。我心想：這么惡劣的天氣，那荷花一定倒下。
風(fēng)還是猛烈地吹著，雨還是猛烈地下著……池中的荷花好像有一股力量，昂首挺胸地對(duì)著風(fēng)吹雨打，它毫不畏懼，勇敢而堅(jiān)強(qiáng)！從荷花身上，我似乎看到一個(gè)人，一個(gè)笑著面對(duì)生活的人！
生活中的微感動(dòng)作文4
“你該干什么干什么，你別管我行不行！”那個(gè)男人一時(shí)語(yǔ)塞，房間里靜下來(lái)。
他，我的爸爸。記憶中，他的身影多是模糊的。唯有那次，我的腳被開(kāi)水燙傷，他迅速找到毛巾，用兩只并不怎么寬厚的手，笨拙的幫我包扎。
長(zhǎng)大了，我開(kāi)始討厭他的不負(fù)責(zé)任又多管閑事，討厭他的自以為是又吊兒郎當(dāng)，討厭他的前腳答應(yīng)后腳忘記。漸漸地，他成了“不靠譜”的`代言詞，我們之間變得陌生，交流少之又少。
上了初中，學(xué)習(xí)開(kāi)始緊張，而我又選擇了住校，雖每逢周末，他會(huì)興沖沖主動(dòng)接我，可我總沒(méi)有話說(shuō)。我以為我們會(huì)一直這樣下去，不曾想，初二的暑假，一切都發(fā)生了變化。
初二暑假，報(bào)預(yù)科班成了最普通不過(guò)的事，大家都希望利用暑假好好拼一把。正在媽媽猶豫到底報(bào)不報(bào)預(yù)科班的時(shí)候，他突然自告奮勇地說(shuō)“我來(lái)教吧！”眼睛仿佛閃著激動(dòng)的光。媽媽答應(yīng)的很爽快，我心里卻窩著火，充滿了不屑和疑惑：他竟要做我的老師？
就這樣，我沒(méi)有選擇的被迫接受了這一事實(shí)。“這題應(yīng)……”對(duì)面的他拿著筆認(rèn)真的給我講著題，窗外偶爾吹來(lái)一絲涼風(fēng)，吹走了心中燥熱，給人灌注了活力�！拔覜](méi)聽(tīng)懂，再講一遍吧…”“這不對(duì)吧？”挑錯(cuò)、看他窘態(tài)仿佛是我最大樂(lè)趣。令我意外的是，他好像沒(méi)了脾氣，竟和我相安無(wú)事的和諧的度過(guò)了一個(gè)暑假。
我挑錯(cuò)挑的威風(fēng)極了，可轉(zhuǎn)眼到了開(kāi)學(xué)，看看自己的練習(xí)冊(cè)，錯(cuò)誤百出，我很是后悔，想著手補(bǔ)一下基礎(chǔ)，翻翻書(shū)，發(fā)現(xiàn)到處都是知識(shí)漏洞，無(wú)從下手。我曾想過(guò)再找他來(lái)幫忙，卻拉不下面子，賭氣似的瞪著課本，心中全是后悔。
“我來(lái)幫忙。”他又跑了過(guò)來(lái)，用手揉了揉鼻子，隨手拿起一根筆，用他少有的耐心和細(xì)致，在紙上列出了知識(shí)體系，一一為我講，如麻線團(tuán)一般的思路漸漸理清了。
看著他用心用力為我講題，一筆一劃地在紙上寫(xiě)著、畫(huà)著；看著他頭上日漸稀落的頭發(fā)與眼中的勞累，我突然意識(shí)到其實(shí)一切都在發(fā)生改變，其實(shí)父親的呵護(hù)從未離開(kāi)。那一瞬間，我仿佛又看到了那笨拙的手正在細(xì)細(xì)的包扎著燙傷的腳……
生活中的微感動(dòng)作文5
那日，清晨的天空一片灰白，不夾雜一絲藍(lán)色，天地間間充滿了朦朧感，而人們并沒(méi)有因天氣而退卻，馬路上的聲音仍嘈雜不斷，車(chē)?guó)Q聲、叫賣(mài)聲、對(duì)話聲此起彼伏。
我背著黑色印花書(shū)包，騎著電動(dòng)車(chē)行駛在右行道。路旁的花草，來(lái)不及觀看就已從身邊掠過(guò)。路邊的店鋪，每一家門(mén)前都有忙碌的身影，有剛開(kāi)店門(mén)，一家人在擺弄東西的，有四五個(gè)老年人在打太極的，還有一位婦女揮戰(zhàn)鞭鍛煉身體的……好一派熱鬧的景象��！我竟也忍不住多瞅了幾眼。
假期這幾日，重復(fù)著一成不變的科目——上補(bǔ)習(xí)班。每天走相同的路，等相同的紅綠燈口，但卻也遇見(jiàn)了不同的人。
在等最后一個(gè)紅綠燈時(shí)，我身旁有一位老爺爺，騎著一輛有些年代的自行車(chē)，車(chē)架已有了斑斑銹跡，左邊的剎車(chē)把手已不管用，松垮下來(lái)，車(chē)把上掛了一大瓶菊花水，瓶子應(yīng)該也是用了許久，瓶身已經(jīng)不是那么透明。老爺爺有些消瘦，但眼睛卻透射著精氣神。
綠燈亮了，老爺爺轉(zhuǎn)彎路口最近，所以騎在了我前面。終是年紀(jì)大了，騎車(chē)速度不得不慢了下來(lái)，而我急著上課，又是向東行駛，迎面向西行駛的人太多，擋住了我能趕超老爺爺?shù)穆罚闹胁唤г蛊饋?lái)：真是的，騎這么慢。好不容易擋路人都過(guò)去了，我不失時(shí)機(jī)加快電源趕超他。迎面有輛轎車(chē)行駛在他的行道上，也就是我的左手邊，我只好靠右行，忽然車(chē)頭向右轉(zhuǎn)來(lái)，我瞬間慌了，大腦存留的那一點(diǎn)理智指使我趕快向左扭轉(zhuǎn)車(chē)，才避免了一場(chǎng)可怕的車(chē)禍。
正當(dāng)我還心有余悸時(shí)，卻恍惚聽(tīng)見(jiàn)那位老爺爺蒼老而又有力的聲音：“你會(huì)不會(huì)開(kāi)車(chē)，要轉(zhuǎn)彎怎么也不打個(gè)方向燈！”那話語(yǔ)如一股綿綿春風(fēng)飄蕩在耳際，我心間瞬間涌起了復(fù)雜的情感，既羞愧又感動(dòng)，我想那一刻我的'臉上一定紅撲撲的，不然怎么會(huì)騎著車(chē)趕快逃也似的離開(kāi)了呢！
放學(xué)時(shí)已是中午，我習(xí)慣性地又瞅了瞅店鋪門(mén)前的人，有些都已散去，老爺爺?shù)脑拝s仍在我的腦海中翻騰。我不禁想象：那一家人現(xiàn)在是否正圍坐一起吃飯，互相慰問(wèn)，累不累呢？而那些打太極的老年人，當(dāng)明天再次相遇時(shí)，是否仍像今天一樣相互傳授技巧和經(jīng)驗(yàn)?zāi)�？再說(shuō)那位婦女，休息時(shí)孩子是否也給她遞水捶背呢？若如此，那微感動(dòng)是否在生活中還有很多很多呢？
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